------------------------------------------------------------------------思想政治教育過程中的基本要素及內(nèi)涵思想政治教育過程中的基本要素及內(nèi)涵思想政治教育過程中的基本要素就是構(gòu)成思想政治教育系統(tǒng)的那些必不可少的因素、元素。從理論上理清思想政治教育的基本要素，是思想政治教育學科發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，對于探索和把握思想政治教育的基本規(guī)律，增強思想政治教育的實效性有著十分重要的意義。真理的要素：教育內(nèi)容的真理性真理的力量針對思想政治教育的內(nèi)容而言，是指教育者用以宣傳和教育群眾的東西必須符合客觀實際，正確反映事物的本質(zhì)和規(guī)律，經(jīng)得起實踐的檢驗。這樣的內(nèi)容具有科學的真理性，能產(chǎn)生征服人心的力量。這種力量來自兩個方面：一是真理的內(nèi)容具有科學性、正確性。它真實客觀，符合實際，反映事物的本質(zhì)和規(guī)律，經(jīng)得起實踐的檢驗，令人心悅誠服；二是真理的形式具有理論性，邏輯性。它系統(tǒng)完備，結(jié)構(gòu)嚴謹，論證充分，形成“邏輯上自圓”的嚴密體系，使人難以辯駁。思想政治教育要取得讓人信服的效果，最根本最首要的，就是要求思想政治工作者所宣講的“理”是科學的正確的道理，是客觀真理。這樣的理才有可信性，才能征服人心，“走遍天下”。列寧指出，“馬克思的學說具有無限力量，就是因為它正確”。鄧小平曾滿懷信心地說道：“我堅信，世界上贊成馬克思主義的人會多起來的，因為馬克思主義是科學”。馬克思主義“打不倒，不是因為大本子多，而是因為馬克思主義的真理顛撲不破”思想政治工作的實踐說明，什么時候我們堅持科學性、真理性，黨的思想政治工作威信就高，效果就好；什么時候背離了科學性、真理性的軌道，思想政治工作威信就會降低，效果也會大打折扣，甚至產(chǎn)生完全相反的效果（負效果）。因此，我們要切實提高思想政治教育的效果，首先就要正本清源，大力強化內(nèi)容的科學性、真理性。人格的要素：教育主體的合法性人格的力量針對思想政治教育主體而言。在廣義上它泛指教育者通過其言談舉止、行為活動所體現(xiàn)出來的一切優(yōu)良人格因素的總和；狹義上，它指教育者“必須以身作則，言行一致，帶頭實踐自己所倡導的道德標準和價值觀念，以自己的模范行動影響和教育群眾”。無論廣義還是狹義，教育者的人格“都是指內(nèi)在精神與外在行為的和諧統(tǒng)一，通過優(yōu)良的行為表現(xiàn)優(yōu)良的人格。其核心就是教育者“言行一致，表里如一，以身作則和率先垂范”的品質(zhì)。強化人格力量，增強教育效果，概括地說，就是要求教育者努力做到德才兼?zhèn)?，德和才是人格的兩大基本要素。德是指教育者的思想政治素質(zhì)，道德品質(zhì)修養(yǎng)等人格因素；才是指教育者的知識水平，業(yè)務能力等人格因素。二者都會影響教育者的人格形象，進而影響其教育效果。只有將它們?nèi)诤辖y(tǒng)一于自己的人格結(jié)構(gòu)之中，這樣才能增強人格魅力，提高教育效果。教育者的人格表現(xiàn)對思想政治工作具有特殊重要的意義，是提高思想政治教育效果的根本保證。三、藝術(shù)的要素：教育方法的藝術(shù)性藝術(shù)的力量針對教育方法而言?，F(xiàn)代意義的方法，作為主客體相互聯(lián)系相互作用的中介，方法的含義非常廣泛，它包括人們?yōu)閷崿F(xiàn)目標，傳載內(nèi)容而采取的各種各樣的手段、工具、途徑、方式、技術(shù)、范式等等。所謂方法的藝術(shù)性，強調(diào)思想政治工作是一門非常復雜的藝術(shù)，蘊含高超的處理智慧和精深的操作技巧，必須講究方式方法，增強教育的藝術(shù)性，從而增強思想政治教育的魅力如吸引力、感召力、滲透力等，提高教育的效果。強化方法的藝術(shù)性，是新時期加強和改進思想政治工作，提高思想政治教育實效性的必然要求。實效性反映的是目的實現(xiàn)的程度，而方法正是為目的服務的，是達到目的的手段或工具。方法的藝術(shù)性強調(diào)的正是方法對于目的可用性、可行性和有效性。方法的藝術(shù)性越強，則目的就愈能得到實現(xiàn)，實效性愈大；反之，方法的藝術(shù)性越少，則目的就越難以實現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)得不好，實效性就越小甚至沒有實效。方法和方法藝術(shù)