住在富人區(qū)的她2023年05月福建三明學(xué)院11名科研助理筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.《醫(yī)療保障扶貧三年行動(dòng)實(shí)施方案（2018—2020年）》提出，到2020年，農(nóng)村貧困人口全部納入基本醫(yī)保、大病保險(xiǎn)和醫(yī)療救助保障范圍，農(nóng)村貧困人口醫(yī)療保障受益水平明顯提高。上述舉措有利于：A.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化B.完善社會(huì)保障體系，實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享C.完善再分配機(jī)制，增加居民收入D.打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)同步富裕參考答案：B解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，社會(huì)保障與人民幸福安康息息相關(guān)。穩(wěn)步提高社會(huì)保障待遇水平，是廣大城鄉(xiāng)民眾的共同期待。完善社會(huì)保障體系，逐步縮小地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間和各類(lèi)群體之間的待遇差距，有利于廣大城鄉(xiāng)民眾更好地分享改革發(fā)展成果。因此，選擇B選項(xiàng)。AC項(xiàng)：與題意無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)：“同步富?！闭f(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)為“共同富裕”。排除。2.R醫(yī)院連續(xù)5年在C市舉辦的“我最滿(mǎn)意的醫(yī)院”調(diào)查中高居榜首，該醫(yī)院負(fù)責(zé)人表示，這是由于該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。以下哪項(xiàng)為真，最能支持該醫(yī)院負(fù)責(zé)人的觀(guān)點(diǎn)？A.C市各大醫(yī)院都在導(dǎo)診服務(wù)中投入了大量的精力，力圖提高導(dǎo)診服務(wù)質(zhì)量B.C市“我最滿(mǎn)意的醫(yī)院”調(diào)查已開(kāi)展20年，高居榜首的均是公立醫(yī)院C.C市共有200家醫(yī)院，并非所有醫(yī)院都參與了此次調(diào)查D.與R醫(yī)院醫(yī)療水平相當(dāng)，但導(dǎo)診服務(wù)不佳的排名不如R醫(yī)院參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：R醫(yī)院連續(xù)5年在C市舉辦的“我最滿(mǎn)意的醫(yī)院”調(diào)查中高居榜首。論據(jù)：該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。各大醫(yī)院投入了精力，導(dǎo)診服務(wù)質(zhì)量是否得到提高不確定，也未談到質(zhì)量與排名的關(guān)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。高居榜首的均是公立醫(yī)院，但未提及公立醫(yī)院與R醫(yī)院的關(guān)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。并非所有醫(yī)院都參與了此次調(diào)查，調(diào)查的樣本不具有代表性，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。導(dǎo)診服務(wù)不好醫(yī)院的排名不高，R醫(yī)院導(dǎo)診服務(wù)好排名高，通過(guò)對(duì)比得出導(dǎo)診服務(wù)與排名之間有聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持該醫(yī)院負(fù)責(zé)人觀(guān)點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的觀(guān)點(diǎn)，即由于該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)，所以在調(diào)查中高居榜首。要支持該觀(guān)點(diǎn)，可以通過(guò)排除他因、反向加強(qiáng)等方法。題干的結(jié)論是Ｒ醫(yī)院高居榜首是由于該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。Ａ項(xiàng)表明各大醫(yī)院均在導(dǎo)診服務(wù)中投入大量精力，并不能說(shuō)明R醫(yī)院的導(dǎo)診服務(wù)更優(yōu)質(zhì)，不能加強(qiáng)題干觀(guān)點(diǎn)；Ｂ、Ｃ兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)；Ｄ項(xiàng)為真，則從反面說(shuō)明優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)是排名靠前的原因，有力地加強(qiáng)了題干觀(guān)點(diǎn)。故答案選Ｄ。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：R醫(yī)院連續(xù)5年在“我最滿(mǎn)意的醫(yī)院”調(diào)查中高居榜首的原因是該醫(yī)院提供了更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。第二步：判斷加強(qiáng)方式。本題沒(méi)有論據(jù)，故可以考慮補(bǔ)充新論據(jù)加強(qiáng)論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)的是各大醫(yī)院都投入精力，沒(méi)說(shuō)明結(jié)果如何，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)涉及的是公立醫(yī)院，與R醫(yī)院之間關(guān)系未知，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)說(shuō)明了并非是所有醫(yī)院都參加調(diào)查，所以，R醫(yī)院的高居榜首不能代表所有醫(yī)院，故削弱了論點(diǎn)，排除；D項(xiàng)說(shuō)明了醫(yī)療水平相當(dāng)?shù)呐琶蝗鏡醫(yī)院，所以，優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)有可能是高居榜首的原因，加強(qiáng)了論點(diǎn)，當(dāng)選。故正確答案為D。3.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是

。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。九宮格優(yōu)先橫向觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)第一行圖形中第二個(gè)圖形由第一個(gè)圖形左右翻轉(zhuǎn)后與第一個(gè)圖形疊加所得，第三個(gè)圖形由第一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)180°后與第一個(gè)圖形疊加所得。驗(yàn)證第二行圖形，符合此規(guī)律。因此，第三行圖形應(yīng)用此規(guī)律，？處的圖形應(yīng)由第一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)180°后與第一個(gè)圖形疊加所得，只有C項(xiàng)滿(mǎn)足要求。故正確答案為C。4.傳統(tǒng)社會(huì)能夠提供的文化產(chǎn)品很少，公眾的可選擇性也很小，公眾的興趣愛(ài)好主動(dòng)或被動(dòng)地被聚攏到一起；進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，伴隨著文化產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)和傳媒的快速發(fā)展，娛樂(lè)方式也從傳統(tǒng)的人際直接互動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻柚跈C(jī)器的人際間接互動(dòng)，甚至是人機(jī)互動(dòng)。公眾的選擇范圍在極大擴(kuò)展的同時(shí)，公眾因選擇的多樣性而出現(xiàn)大量分流，隨之而來(lái)的是共同興趣愛(ài)好的消逝。如果以下各項(xiàng)為真，最能反駁上述論證的是：A.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的來(lái)臨徹底改變了人與人之間的互動(dòng)模式B.借助于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、日常交往最多的人可能根本就不在身邊C.現(xiàn)代技術(shù)突破了傳統(tǒng)差序格局、人際關(guān)系不再以地域?yàn)榛A(chǔ)D.社會(huì)組織可以通過(guò)搭建聯(lián)絡(luò)平臺(tái)組織相關(guān)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)興趣愛(ài)好參考答案：D解題思路：題干首先比較了傳統(tǒng)社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)的不同特點(diǎn)，之后引出由于現(xiàn)代社會(huì)公眾選擇的多樣性而導(dǎo)致共同興趣愛(ài)好的消逝。要求選擇最能反駁該論證的一項(xiàng)，只要能夠說(shuō)明公眾的興趣愛(ài)好并未隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展而消逝即為正確答案。題干的論證是由于網(wǎng)絡(luò)和傳媒的快速發(fā)展，公眾因選擇的多樣性出現(xiàn)分流，從而導(dǎo)致共同興趣愛(ài)好的消逝。A項(xiàng)，人們的互動(dòng)模式的改變，與興趣愛(ài)好無(wú)關(guān)。B項(xiàng)，說(shuō)明由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的改變，與興趣愛(ài)好無(wú)關(guān)。C項(xiàng)，說(shuō)的是現(xiàn)代技術(shù)突破了地域的限制，與是否會(huì)導(dǎo)致共同興趣愛(ài)好消逝無(wú)關(guān)。D項(xiàng)，說(shuō)明可以通過(guò)新的平臺(tái)和方式來(lái)培養(yǎng)共同興趣愛(ài)好，直接反駁了結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：公眾的選擇范圍在極大擴(kuò)展的同時(shí)，公眾因選擇的多樣性而出現(xiàn)大量分流，隨之而來(lái)的是共同興趣愛(ài)好的消逝。論據(jù)：在傳統(tǒng)社會(huì)，由于可選擇性小，公眾的興趣愛(ài)好主動(dòng)或被動(dòng)地被聚攏到一起；但現(xiàn)代社會(huì)，隨著文化產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)和傳媒的快速發(fā)展，娛樂(lè)方式也從人際直接互動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻柚跈C(jī)器的人際間接互動(dòng)，甚至是人機(jī)互動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出網(wǎng)絡(luò)改變了人與人之間的互動(dòng)模式，能夠印證論據(jù)中所提到的人際互動(dòng)的轉(zhuǎn)變，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。日常交往最多的人可能根本就不在身邊，與公眾是否有共同的興趣愛(ài)好無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明人際關(guān)系不再以地域?yàn)榛A(chǔ)，與公眾是否具有共同的興趣愛(ài)好無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明還有其他的方法使人們培養(yǎng)起共同興趣愛(ài)好，因此不會(huì)使得人們的共同興趣愛(ài)好消逝，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：隨之而來(lái)的是共同興趣愛(ài)好的消逝。論據(jù)：公眾的選擇范圍在極大擴(kuò)展的同時(shí)，公眾因選擇的多樣性而出現(xiàn)大量分流。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的來(lái)臨徹底改變了人與人之間的互動(dòng)模式，與公眾的共同興趣愛(ài)好是否消失無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)：借助于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，日常交往最多的人可能根本就不在身邊，與公眾的共同興趣愛(ài)好是否消失無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)：現(xiàn)代技術(shù)突破了傳統(tǒng)差序格局，人際關(guān)系不再以地域?yàn)榛A(chǔ)，與公眾的共同興趣愛(ài)好是否消失無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)：社會(huì)組織可以通過(guò)搭建聯(lián)絡(luò)平臺(tái)組織相關(guān)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)興趣愛(ài)好，意味著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、人機(jī)互動(dòng)的出現(xiàn)可以營(yíng)造人們相處和交流的平臺(tái)，而這個(gè)平臺(tái)可以組織相關(guān)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)興趣，就不存在公眾共同興趣愛(ài)好的消逝，直接削弱論點(diǎn)，當(dāng)選。故正確答案為D。5.失業(yè)人員是指在規(guī)定的勞動(dòng)年齡內(nèi)，具有勞動(dòng)能力，但在調(diào)查期內(nèi)無(wú)職業(yè)并正在以某種方式尋找工作的人。按照上述定義，下列不屬于失業(yè)人員的是（

）。A.18歲的小靳高中畢業(yè)后就進(jìn)入社會(huì)，雖然一直積極尋找工作但始終未能如愿B.25歲的小許因家庭原因毅然辭去原有機(jī)關(guān)單位的工作，在家做起全職太太C.37歲的老王因挪用公司資產(chǎn)被開(kāi)除后，到處托朋友介紹新的工作，但無(wú)人問(wèn)津D.某民營(yíng)企業(yè)因經(jīng)營(yíng)不善破產(chǎn)，42歲的員工老趙在無(wú)奈之下奔波于各大招聘會(huì)場(chǎng)參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“在規(guī)定的勞動(dòng)年齡內(nèi)”、“在調(diào)查期內(nèi)無(wú)職業(yè)”、“正在以某種方式尋找工作”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：18歲的小靳，符合“在規(guī)定的勞動(dòng)年齡內(nèi)”，始終未能如愿，符合“在調(diào)查期內(nèi)無(wú)職業(yè)”，一直積極尋找工作，符合“正在以某種方式尋找工作”，符合定義，排除；B項(xiàng)：25歲的小許，符合“在規(guī)定的勞動(dòng)年齡內(nèi)”，在家做起全職太太，符合“在調(diào)查期內(nèi)無(wú)職業(yè)”，不符合“正在以某種方式尋找工作”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：37歲的老王，符合“在規(guī)定的勞動(dòng)年齡內(nèi)”，無(wú)人問(wèn)津，符合“在調(diào)查期內(nèi)無(wú)職業(yè)”，到處托朋友介紹新的工作，符合“正在以某種方式尋找工作”，符合定義，排除；D項(xiàng)：42歲的員工，符合“在規(guī)定的勞動(dòng)年齡內(nèi)”，奔波于各大招聘會(huì)場(chǎng)，符合“在調(diào)查期內(nèi)無(wú)職業(yè)”，符合“正在以某種方式尋找工作”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。6.根據(jù)已給圖形的規(guī)律，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀(guān)察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。圖形封閉區(qū)間明顯，考慮數(shù)面。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，題干所給圖形面的個(gè)數(shù)依次是：0、1、2、3、？，呈等差數(shù)列，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇含有4個(gè)面的圖形，只有A選項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。7.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀(guān)察特征。組成元素相似，并且圖形的格局相同，有明顯黑白元素，可考慮定義疊加。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。觀(guān)察第一行和第二行圖形及驗(yàn)證可得：黑+白=黑，黑+黑=白，白+黑=黑，白+白=白，第三行應(yīng)用規(guī)律，只有A選項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。8.貝勃規(guī)律是一個(gè)社會(huì)心理學(xué)效應(yīng)，是指當(dāng)人經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激后，再施予的刺激對(duì)他（她）來(lái)說(shuō)也就變得微不足道。就心理感受來(lái)說(shuō)，第一次大刺激能沖淡第二次的小刺激。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中符合貝勃規(guī)律的是：A.母親病逝后不久，父親又遭遇了車(chē)禍，接二連三的打擊讓小王越來(lái)越無(wú)心讀書(shū)B(niǎo).當(dāng)房?jī)r(jià)飛漲到每平方米5萬(wàn)元的時(shí)候，人們對(duì)于蘋(píng)果賣(mài)到每公斤50元已不感到奇怪C.小趙購(gòu)買(mǎi)了100張彩票，逐一刮開(kāi)后竟然有20幾張中獎(jiǎng)，這令他欣喜若狂D.4歲的萌萌在認(rèn)讀了常用漢字之后，又開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。第一次大刺激能沖淡第二次的小刺激。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：越來(lái)越無(wú)心讀書(shū)，說(shuō)明小王一直受到接二連三的刺激的影響，沒(méi)有體現(xiàn)出“沖淡第二次的小刺激”，不符合定義；B項(xiàng)：房?jī)r(jià)飛漲到每平方米5萬(wàn)元，屬于“第一次大刺激”，蘋(píng)果賣(mài)到每公斤50元，屬于“第二次小刺激”，人們對(duì)此不感到奇怪，屬于“第一次大刺激能沖淡第二次的小刺激”，符合定義；C項(xiàng)：逐一刮開(kāi)發(fā)現(xiàn)中獎(jiǎng)，每次都是一個(gè)刺激，沒(méi)有體現(xiàn)出“大刺激”和“小刺激”，不符合定義；D項(xiàng)：學(xué)習(xí)漢字與外語(yǔ)都是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，不存在“刺激”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“第一次大刺激能沖淡第二次的小刺激”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小王經(jīng)歷的是接二連三的家庭變故的打擊，前面的刺激并沒(méi)有沖淡后面的刺激，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：房?jī)r(jià)飛漲到每平方米5萬(wàn)元屬于一次大刺激，蘋(píng)果漲到每公斤50元屬于小刺激，人們不足為奇的反應(yīng)是因?yàn)榉績(jī)r(jià)上漲的大刺激沖淡了蘋(píng)果上漲的小刺激符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：小趙在購(gòu)買(mǎi)彩票中獎(jiǎng)后欣喜若狂并不屬于多次刺激，即使刮中一張彩票為一次刺激，也沒(méi)有體現(xiàn)大刺激與小刺激，不符合定義，排除；D項(xiàng)：學(xué)習(xí)漢字和外語(yǔ)不屬于刺激，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“第一次大刺激能沖淡第二次的小刺激”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。貝勃規(guī)律定義的關(guān)鍵信息：第一次大刺激能沖淡第二次小刺激。A項(xiàng)，母親病逝是第一次刺激，父親遭遇車(chē)禍?zhǔn)堑诙未碳?，而小王越?lái)越無(wú)心讀書(shū)，并未體現(xiàn)第一次大刺激沖淡第二次小刺激，不符合定義。B項(xiàng)，購(gòu)買(mǎi)的100張彩票中有20幾張中獎(jiǎng)，小趙欣喜若狂，并未體現(xiàn)第一次大刺激沖淡第二次小刺激，不符合定義。C項(xiàng)，房?jī)r(jià)飛漲到每平米5萬(wàn)元是第一次大刺激，蘋(píng)果賣(mài)到每公斤50元是第二次小刺激，人們對(duì)于蘋(píng)果的價(jià)格不足為奇，體現(xiàn)了第一次大刺激沖淡了第二次小刺激，符合定義。D項(xiàng)，認(rèn)讀了常用漢字后開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)，并未體現(xiàn)第一次大刺激沖淡第二次小刺激，不符合定義。故本題選C。9.黃河的下游地區(qū)，河床比河流的兩邊高出10米左右，以致其又稱(chēng)為“地上河”。其原因是（

）。A.黃河下游經(jīng)過(guò)的地方原本地勢(shì)就比較高B.黃河泥沙含量大，到下游時(shí)由于水速變慢，泥沙不斷沉積C.黃河下游時(shí)常斷流D.黃河下游為防洪，以致把堤壩修得太高參考答案：B解題思路：本題考查黃河“地上河”知識(shí)。A項(xiàng)，黃河下游為華北平原，地勢(shì)平坦，因此選項(xiàng)中的地勢(shì)本來(lái)就比較高的表述與事實(shí)不符。該項(xiàng)應(yīng)排除。B項(xiàng)，黃河下游在華北平原上，河床寬坦，水流緩慢，泥沙大量淤積，使河床平均高出兩岸地面4-5米以上，成為舉世聞名的地上河。該項(xiàng)應(yīng)選。C項(xiàng)，黃河下游時(shí)常斷流是由于黃河水量較少，斷流并不能導(dǎo)致“地上河”的形成。該項(xiàng)應(yīng)排除。D項(xiàng)，修高堤壩只能為了防止汛期時(shí)河水泛濫形成洪水，并不能抬高河床形成“地上河”。該項(xiàng)應(yīng)排除。故正確答案為B。10.空間碎片，又稱(chēng)太空垃圾，是人類(lèi)空間活動(dòng)的廢棄物，是空間環(huán)境的主要污染源。隨著航天活動(dòng)的日益頻繁，空間碎片與日俱增，對(duì)近地空間的航天器構(gòu)成嚴(yán)重威脅。此外，空間碎片墜入大氣層，會(huì)對(duì)地面的生命財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，特別是以核能為動(dòng)力的航天器隕落時(shí)，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生化學(xué)和放射性污染，后果尤其嚴(yán)重。這段話(huà)談?wù)摰闹攸c(diǎn)是：A.什么是空間碎片B.空間碎片為何與日俱增C.空間碎片是空間環(huán)境的主要污染源D.空間碎片概念及其嚴(yán)重危害參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了空間碎片的定義及其對(duì)航天器的威脅，之后通過(guò)并列關(guān)聯(lián)詞“此外”繼續(xù)介紹空間碎片墜入大氣層的嚴(yán)重后果。文段為并列結(jié)構(gòu)，通過(guò)歸納概括，文段主旨為“空間碎片定義及其危害”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段的全面歸納概括。因此，選擇D選項(xiàng)。11.萬(wàn)眾創(chuàng)新，需要不拘一格的包容，讓各種類(lèi)型的人才脫穎而出；需要自由寬松的環(huán)境，讓各種新奇的探索互相____；需要體制變革的____，讓全社會(huì)每一個(gè)細(xì)胞的生命活力充分____。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.砥礪激勵(lì)釋放B.磨礪激發(fā)施展C.競(jìng)爭(zhēng)鼓勵(lì)發(fā)展D.磨合鼓動(dòng)綻放參考答案：A解題思路：本題可從第二空入手，搭配“體制變革”，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處表達(dá)體制變革對(duì)全社會(huì)展現(xiàn)創(chuàng)新活力的積極作用，A項(xiàng)“激勵(lì)”、B項(xiàng)“激發(fā)”、C項(xiàng)“鼓勵(lì)”均符合文意，保留；D項(xiàng)“鼓動(dòng)”指用言語(yǔ)或行為激勵(lì)他人使有所行動(dòng)，與“體制變革”搭配不當(dāng)，且感情色彩偏消極，與語(yǔ)境不符合，排除。第三空，搭配“活力”，表達(dá)讓全社會(huì)的生命活力充分表達(dá)出來(lái)之意，A項(xiàng)“釋放”符合文意，且“釋放活力”為常見(jiàn)搭配，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“施展”指運(yùn)用，通常與才華、抱負(fù)搭配，與“活力”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“發(fā)展”通常搭配經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)，與“活力”搭配不當(dāng)，排除。第一空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“砥礪”指磨練、勉勵(lì)之意，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】《創(chuàng)新的根基在文化》

解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)語(yǔ)境，第三空搭配對(duì)象為“生命活力”。A項(xiàng)“釋放”指把所含的物質(zhì)或能量放出來(lái)，符合文意，且“釋放活力”為常用搭配。B項(xiàng)“施展”指運(yùn)用，多與“才華、魅力、技術(shù)、拳腳”搭配，與“活力”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“讓活力發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“綻放”指開(kāi)放，與“活力”不搭，排除D項(xiàng)。答案鎖定為A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空和第二空。第一空搭配“各種新奇的探索”，“砥礪”有磨練、勉勵(lì)之意，此處表達(dá)各種新奇的探索互相磨練、勉勵(lì)的意思，符合語(yǔ)境。第二空搭配“體制變革”，強(qiáng)調(diào)體制變革能夠促使全社會(huì)釋放生命活力，“激勵(lì)”符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：選項(xiàng)中的詞語(yǔ)意義相近，需要根據(jù)文段和選項(xiàng)，通過(guò)辨析詞語(yǔ)之間的細(xì)微差別，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

閱讀文段和選項(xiàng)，第一空辨析略難，暫不做選擇。先看第二空，“鼓勵(lì)”多用于形容對(duì)某個(gè)人的激發(fā)、勉勵(lì)?！肮膭?dòng)”指用語(yǔ)言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動(dòng)起來(lái)，含貶義。二者用在這里均不恰當(dāng)，排除C、D。第一空，“砥礪”指磨練鍛煉，也可表示相互之間勉勵(lì)；“磨礪”比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉。與“讓各種新奇的探索互相”搭配，“砥礪”更恰當(dāng)，排除B。第三空，“釋放活力”為習(xí)慣搭配。故本題選A。12.本地雜草野花由于經(jīng)歷了千百年的自然

，對(duì)當(dāng)?shù)貧夂蚝屯临|(zhì)都有極好的適應(yīng)性，根本不需要過(guò)多額外的養(yǎng)護(hù)。而且，與屬于外來(lái)物種的人工草坪相比，本地雜草野花還有一個(gè)

就是生態(tài)安全。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.洗禮優(yōu)點(diǎn)B.進(jìn)化長(zhǎng)處C.選擇優(yōu)勢(shì)D.淘汰好處參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)表示雜草野花經(jīng)歷了千百年優(yōu)勝劣汰的過(guò)程。B項(xiàng)“進(jìn)化”、C項(xiàng)“選擇”、D項(xiàng)“淘汰”填入文段，均符合語(yǔ)義，保留。A項(xiàng)“洗禮”指經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)，最終升華，變得越來(lái)越好，無(wú)法體現(xiàn)雜草野花優(yōu)勝劣汰的過(guò)程，且與“自然”搭配不當(dāng)，排除。第二空，根據(jù)文段中的“與······人工草坪相比”可知，文段存在“比較”的語(yǔ)境。C項(xiàng)“優(yōu)勢(shì)”指比對(duì)方有利的形勢(shì)或方面，常用在“比較”的語(yǔ)境中，語(yǔ)義恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“長(zhǎng)處”與D項(xiàng)“好處”僅僅是單方面強(qiáng)調(diào)“好”或“優(yōu)”，不如C項(xiàng)“優(yōu)勢(shì)”與文段語(yǔ)境的契合度高，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊冻鞘芯G化應(yīng)保留雜草野花》解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“與……人工草坪相比”可知，這里強(qiáng)調(diào)兩者之間的“對(duì)比”，另外，通過(guò)“而且……還”遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞可知，該空強(qiáng)調(diào)雜草野花優(yōu)于人工草坪。A項(xiàng)“優(yōu)勢(shì)”指能超過(guò)對(duì)方的有利形勢(shì)，存在明顯的比較關(guān)系，符合文意。B項(xiàng)“好處”指有利因素，強(qiáng)調(diào)某一方面的益處；C項(xiàng)“優(yōu)點(diǎn)”指好處，長(zhǎng)處；D項(xiàng)“長(zhǎng)處”指特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)。三者均不存在明顯的比較關(guān)系，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。A項(xiàng)“選擇”可與“自然”形成固定搭配，“自然選擇”指生物在自然條件的影響下經(jīng)常發(fā)生變異，適于自然條件的生物可以生存、發(fā)展，不適于自然條件的生物被淘汰，這種適者生存的過(guò)程叫做自然選擇。符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，“自然選擇”是進(jìn)化論的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，據(jù)此可迅速鎖定正確答案C。第三步，把C項(xiàng)第二空代入驗(yàn)證，確定答案。第一空，句中說(shuō)的是本地雜草野花經(jīng)歷了千百年自然優(yōu)勝劣汰的考驗(yàn)，所以具有很好的適應(yīng)性?！白匀贿x擇”是進(jìn)化論領(lǐng)域描述適者生存的固定表述，填入恰當(dāng)?！跋炊Y”通常指一種基督教的儀式，也可比喻重大斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn)，如戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，不能與“自然”搭配，排除A。“進(jìn)化”指事物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)逐漸發(fā)展變化；“淘汰”指在選擇中去除（不好的、弱的或不適合的）。二者均不能表達(dá)本地雜草野花是“自然選擇”的結(jié)果這一意思，排除B、D。驗(yàn)證第二空，“優(yōu)勢(shì)”指能超過(guò)對(duì)方的有利形勢(shì)。用于將本地雜草野花與外來(lái)物種的人工草坪進(jìn)行比較的語(yǔ)境也恰當(dāng)。故本題選C。13.樂(lè)萬(wàn)家便利店在門(mén)口擺放了一臺(tái)自動(dòng)售貨機(jī)，深夜回家途中的小強(qiáng)路過(guò)時(shí)，投入兩枚一元硬幣買(mǎi)一瓶礦泉水，礦泉水跳出來(lái)后，兩枚硬幣也自動(dòng)跳了出來(lái)，小強(qiáng)看四下無(wú)人便拿著一瓶礦泉水和兩枚硬幣離開(kāi)了，關(guān)于本案下列說(shuō)法正確的是（

）。A.樂(lè)萬(wàn)家便利店有權(quán)請(qǐng)求小強(qiáng)返還兩元錢(qián)B.樂(lè)萬(wàn)家便利店無(wú)權(quán)請(qǐng)求小強(qiáng)返還兩元錢(qián)C.樂(lè)萬(wàn)家便利店擺放自動(dòng)售貨機(jī)構(gòu)成要約邀請(qǐng)D.小強(qiáng)投入兩枚一元硬幣買(mǎi)一瓶礦泉水構(gòu)成承諾參考答案：AD解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)正確、B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)?shù)美侵笡](méi)有合法依據(jù)，有損于他人而取得利益。本案中，小強(qiáng)投幣后，兩元錢(qián)即屬于樂(lè)萬(wàn)家便利店的，小強(qiáng)拿走屬于不當(dāng)?shù)美?，便利店有?quán)請(qǐng)求小強(qiáng)返還兩元錢(qián)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第四百七十三條第一款規(guī)定：“要約邀請(qǐng)是希望他人向自己發(fā)出要約的意思表示。寄送的價(jià)目表、拍賣(mài)公告、招標(biāo)公告、招股說(shuō)明書(shū)、商業(yè)廣告等為要約邀請(qǐng)?！北绢}中，正在工作的自動(dòng)售貨機(jī)上有價(jià)格表等，為現(xiàn)物（實(shí)物）要約，所以不屬于要約邀請(qǐng)。D項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第四百七十九條規(guī)定：“承諾是受要約人同意要約的意思表示?！北绢}中，小強(qiáng)向自動(dòng)售貨機(jī)投幣購(gòu)買(mǎi)飲料，是以自身行為為承諾。故正確答案為AD。14.以下行政賠償說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.賠償請(qǐng)求人可以向共同賠償義務(wù)機(jī)關(guān)中的任何一個(gè)賠償義務(wù)機(jī)關(guān)要求賠償B.賠償請(qǐng)求人根據(jù)受到的損害，可提出相應(yīng)的賠償，數(shù)項(xiàng)損害賠償依據(jù)傷害度最重的進(jìn)行賠償C.經(jīng)復(fù)議機(jī)關(guān)復(fù)議的，最初造成侵權(quán)行為的行政機(jī)關(guān)為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)，但復(fù)議機(jī)關(guān)的復(fù)議決定加重?fù)p害的，復(fù)議機(jī)關(guān)對(duì)加重的部分履行賠償義務(wù)D.賠償義務(wù)機(jī)關(guān)賠償損失后，應(yīng)當(dāng)責(zé)令有故意或者重大過(guò)失的工作人員或者委托的組織或者個(gè)人承擔(dān)部分或者全部賠償費(fèi)用參考答案：B解題思路：第一步，本題考查國(guó)家賠償法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《國(guó)家賠償法》第十一條，賠償請(qǐng)求人根據(jù)受到的不同損害，可以同時(shí)提出數(shù)項(xiàng)賠償要求。應(yīng)當(dāng)都予以賠償，而不是“數(shù)項(xiàng)損害賠償依據(jù)傷害度最重的進(jìn)行賠償”，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《國(guó)家賠償法》第十條，賠償請(qǐng)求人可以向共同賠償義務(wù)機(jī)關(guān)中的任何一個(gè)賠償義務(wù)機(jī)關(guān)要求賠償，該賠償義務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)先予賠償。A項(xiàng)本身說(shuō)法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：根據(jù)《國(guó)家賠償法》第八條，經(jīng)復(fù)議機(jī)關(guān)復(fù)議的，最初造成侵權(quán)行為的行政機(jī)關(guān)為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)，但復(fù)議機(jī)關(guān)的復(fù)議決定加重?fù)p害的，復(fù)議機(jī)關(guān)對(duì)加重的部分履行賠償義務(wù)。C項(xiàng)本身說(shuō)法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：根據(jù)《國(guó)家賠償法》第十六條，賠償義務(wù)機(jī)關(guān)賠償損失后，應(yīng)當(dāng)責(zé)令有故意或者重大過(guò)失的工作人員或者受委托的組織或者個(gè)人承擔(dān)部分或者全部賠償費(fèi)用。對(duì)有故意或者重大過(guò)失的責(zé)任人員，有關(guān)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法追究刑事責(zé)任。D項(xiàng)本身說(shuō)法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。15.近期科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，野生動(dòng)物體內(nèi)潛伏著各種致病菌，病毒等病原體，如果人們杜絕食用野味，那么將會(huì)大大降低人類(lèi)社會(huì)爆發(fā)傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，下列哪項(xiàng)如果為真，最不能支持上述結(jié)論？A.有證據(jù)表明，埃博拉病毒疫情跟當(dāng)?shù)厝耸秤抿兄苯雨P(guān)系B.野生動(dòng)物攜帶的病原體是人類(lèi)社會(huì)傳染病的根源C.艾滋病目前已確認(rèn)的傳播途徑只有性傳播，血液傳播和母嬰傳播三種D.野生動(dòng)物體內(nèi)有特多寄生蟲(chóng)，包括鹿毛蟲(chóng)、肺吸蟲(chóng)等參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能加強(qiáng)”，確定加強(qiáng)論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人們杜絕食用野味，那么將會(huì)大大降低人類(lèi)社會(huì)爆發(fā)傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。論據(jù)：野生動(dòng)物體內(nèi)潛伏著各種致病菌、病毒等病原體。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：加強(qiáng)論據(jù)。埃博拉病毒疫情跟當(dāng)?shù)厝耸秤抿鹩兄苯雨P(guān)系，蝙蝠屬于野生動(dòng)物，吃了野生動(dòng)物得了埃博拉病毒，證明了傳染病和食用野生動(dòng)物之間的關(guān)系，具有加強(qiáng)作用；B項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)說(shuō)明野生動(dòng)物攜帶的病原體是人類(lèi)社會(huì)傳染病的根源，建立起來(lái)論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用；C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論艾滋病的傳播渠道，和論點(diǎn)中討論的傳染病和食用野生動(dòng)物之間的關(guān)系話(huà)題無(wú)關(guān)，不能加強(qiáng)；D項(xiàng)：加強(qiáng)論據(jù)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了野生動(dòng)物體內(nèi)有特多寄生蟲(chóng)，包括鹿毛蟲(chóng)、肺吸蟲(chóng)，這些蟲(chóng)子都是傳染病的源頭，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。16.①王曉華外語(yǔ)能力和公關(guān)能力很強(qiáng)，被學(xué)校______到國(guó)際交流處負(fù)責(zé)外籍教師的引進(jìn)和管理工作。②盡管天氣惡劣，這些初到廬山的外國(guó)朋友還是______。③有時(shí)她偷偷塞一點(diǎn)口香糖、瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當(dāng)眾______。依次填入以上各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.委派不為所動(dòng)推卻B.委任不為所動(dòng)推諉C.委派游興盎然推卻D.委任游興盎然推諉參考答案：C解題思路：考查實(shí)詞和成語(yǔ)混搭填空。第一個(gè)空，“委任”意為任命某人擔(dān)任職務(wù)，后面直接搭配某項(xiàng)職務(wù)；“委派”意為委托安排擔(dān)任某職務(wù)或完成某項(xiàng)任務(wù)，后可搭配地點(diǎn)。據(jù)“到國(guó)際交流處······”可知選擇“委派”合適。第二個(gè)空，根據(jù)“盡管······還”這一轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞可知后一分句應(yīng)和前一分句意思相反，天氣惡劣本應(yīng)不去游覽，但初到的外國(guó)人則相反，由語(yǔ)境可知應(yīng)選擇“游興盎然”，故可知答案選擇C項(xiàng)。第三個(gè)空，根據(jù)句意應(yīng)選“推卻”，“推諉”意為推卸責(zé)任，不合句意。故正確答案為C。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“盡管”一詞可知，前后兩句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，該空應(yīng)體現(xiàn)在惡劣的天氣中依然有游玩興趣。C項(xiàng)和D項(xiàng)“游興盎然”指游玩的興致非常濃厚，符合文意。A項(xiàng)和B項(xiàng)“不為所動(dòng)”指自己的意志堅(jiān)定，不為外界的行動(dòng)和言語(yǔ)打動(dòng)，不符合文意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，再看第三空。根據(jù)這句話(huà)可知，小王不想要又不便當(dāng)眾拒絕。C項(xiàng)“推卻”指拒絕，推辭，符合文意。D項(xiàng)“推諉”指把責(zé)任推給別人，不符合文意，排除D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。“委派”指派人擔(dān)任某項(xiàng)職務(wù)或完成某項(xiàng)任務(wù)，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。17.某高校開(kāi)設(shè)四門(mén)體育選修課，規(guī)定每位同學(xué)只能選一門(mén)科目，結(jié)果顯示，選乒乓球課的人數(shù)是羽毛球課的一半，選太極拳的人數(shù)是健美操人數(shù)的3倍，選乒乓球人數(shù)的4倍與其他三個(gè)科目的人數(shù)之和相等。則下列關(guān)選修羽毛球課人數(shù)的說(shuō)法不正確的是：

A.選羽毛球課的人數(shù)是健美操人數(shù)的4倍

B.選羽毛球課的人數(shù)等于太極拳和健美操人數(shù)之和

C.在所有選修人數(shù)中，選羽毛球課的人數(shù)不足一半

D.在所有選修人數(shù)中，選乒乓球課的人數(shù)不足五分之一

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，根據(jù)題意可知①2乒＝羽，②太＝3健，③4乒＝羽＋太＋健。

A選項(xiàng)“選羽毛球課的人數(shù)是健美操人數(shù)的4倍”，將①②代入③表示羽和健可得：羽＝4健，正確；

B選項(xiàng)“選羽毛球課的人數(shù)等于太極拳和健美操人數(shù)之和”將①代入③可得：羽＝太＋健，正確；

C選項(xiàng)“在所有選修人數(shù)中，選羽毛球課的人數(shù)不足一半”，根據(jù)第三式可知乒乓球?yàn)榭側(cè)藬?shù)的

，則羽毛球占總?cè)藬?shù)的

，正確；

D選項(xiàng)根據(jù)乒乓球人數(shù)的4倍與其他三個(gè)科目的人數(shù)之和相等，可得總?cè)藬?shù)為5乒，所以乒乓球?yàn)榭側(cè)藬?shù)的

，不正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

18.以機(jī)械化和電氣化為動(dòng)力的早期工業(yè)化國(guó)家，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，消耗了大量的礦產(chǎn)資源，英國(guó)、法國(guó)的情況就是如此。以機(jī)械化、電氣化、電子化和信息化為“綜合動(dòng)力”，以“世界工廠(chǎng)”為主要特征的新興工業(yè)化國(guó)家和地區(qū)，通過(guò)快速消耗能源和原材料，僅用了一半甚至更短的時(shí)間，消耗了相當(dāng)于先發(fā)國(guó)家一半的人均資源，就基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，日本、韓國(guó)的情況如是。這說(shuō)明，電子化和信息化可以使后發(fā)國(guó)家以較少的人均資源消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論（

）。A.先發(fā)國(guó)家同樣可以依靠知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，支撐社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展B.先發(fā)國(guó)家早期的探索經(jīng)驗(yàn)避免了后發(fā)國(guó)家大部分的資源消費(fèi)C.與傳統(tǒng)社會(huì)不同，現(xiàn)代社會(huì)的人，除了基本生活需要之外還有很多其他需要，因此對(duì)自然資源的消費(fèi)也大大增加D.技術(shù)進(jìn)步一般來(lái)源于先發(fā)國(guó)家，它本身就是在消耗大量能源的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：電子化和信息化可以使后發(fā)國(guó)家以較少的人均資源消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。論據(jù)：以機(jī)械化、電氣化、電子化和信息化為“綜合動(dòng)力”的新興工業(yè)化國(guó)家和地區(qū)，僅用了一半甚至更短的時(shí)間，消耗了相當(dāng)于先發(fā)國(guó)家一半的人均資源，就基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：闡述的是先發(fā)國(guó)家依靠知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：解釋了后發(fā)國(guó)家資源消耗少，是因?yàn)橄劝l(fā)國(guó)家的探索經(jīng)驗(yàn)避免了大部分的浪費(fèi)，而不是因?yàn)殡娮踊托畔⒒?，補(bǔ)充了新論據(jù)，削弱了論點(diǎn)，為正確選項(xiàng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：是現(xiàn)代社會(huì)和傳統(tǒng)社會(huì)在自然資源消耗上的對(duì)比，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：說(shuō)明先發(fā)國(guó)家是為了技術(shù)進(jìn)步而大量消耗資源，與后發(fā)國(guó)家使用技術(shù)是否能跨越式發(fā)展無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為B。19.根據(jù)相關(guān)規(guī)定，下列確定不是完全民事行為能力人的是：A.65歲退休的李某B.17歲工廠(chǎng)上班的趙某C.15歲輟學(xué)在家的張某D.35歲在國(guó)外上班的王某參考答案：C解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《民法總則》第十七條，十八周歲以上的自然人為成年人。不滿(mǎn)十八周歲的自然人為未成年人。根據(jù)《民法總則》第十八條，成年人為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人。C項(xiàng)中，張某十五歲輟學(xué)在家，其年齡不滿(mǎn)十六周歲，無(wú)法視為完全民事行為能力人。根據(jù)《民法總則》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。故張某屬于限制民事行為能力人。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第二十一條第一款，不能辨認(rèn)自己行為的成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。根據(jù)《民法總則》第二十二條，不能完全辨認(rèn)自己行為的成年人為限制民事行為能力人。六十五歲退休的李某是年滿(mǎn)十八周歲的成年人，且并未說(shuō)明張某不能辨認(rèn)或不能完全辨認(rèn)自己的行為，故張某屬于完全民事行為能力人。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第十八條第二款，十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人。十七歲工廠(chǎng)上班的趙某已經(jīng)年滿(mǎn)十六周歲，且以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源，視為完全民事行為能力人。B項(xiàng)正確。D項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第十七條，十八周歲以上的自然人為成年人。不滿(mǎn)十八周歲的自然人為未成年人。根據(jù)《民法總則》第十八條，成年人為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人。王某年滿(mǎn)十八周歲。故王某屬于完全民事行為能力人。D項(xiàng)正確。20.正常兒童一時(shí)專(zhuān)注于一種或兩種事情是常見(jiàn)的現(xiàn)象，比如學(xué)某部廣告片里面的叮當(dāng)聲，或者要用某種米老鼠碗吃麥片。一般來(lái)說(shuō)，這些臨時(shí)的狂熱最終都會(huì)過(guò)去。有些正常兒童天生就不愛(ài)表示熱誠(chéng)，不喜歡人抱，這并不說(shuō)明他們就一定有孤獨(dú)癥。根據(jù)這段文字，可以推出的是（

）。A.孤獨(dú)癥兒童喜歡叮當(dāng)聲或米老鼠碗B.不喜歡人抱的兒童容易患孤獨(dú)癥C.異常專(zhuān)注與冷漠是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)D.廣告片有可能成為孤獨(dú)癥的誘因參考答案：C解題思路：第一步：抓住題干關(guān)鍵信息。題干主旨：正常兒童一時(shí)專(zhuān)注于一種或兩種事情是常見(jiàn)的現(xiàn)象，也有些正常兒童不愛(ài)表示熱誠(chéng)，不喜歡人抱，這并不說(shuō)明他們一定是孤獨(dú)癥，暗含專(zhuān)注與不喜與人交往是孤獨(dú)癥常見(jiàn)表現(xiàn)。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，一些正常兒童喜歡叮當(dāng)聲或米老鼠碗，非孤獨(dú)癥兒童，該項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，題干指出，“不喜歡抱，并不說(shuō)明他們就一定有孤獨(dú)癥”，該項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，正常兒童一時(shí)專(zhuān)注于一種或兩種事情是常見(jiàn)的現(xiàn)象，也有些正常兒童不愛(ài)表示熱誠(chéng)，不喜歡人抱，這并不說(shuō)明他們一定是孤獨(dú)癥，暗含專(zhuān)注與不喜與人交往是孤獨(dú)癥常見(jiàn)表現(xiàn)，該項(xiàng)符合題干。D項(xiàng)，題干討論的是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)，沒(méi)有討論其原因，該項(xiàng)無(wú)中生有。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。21.一條長(zhǎng)20厘米的紙帶，先從左端開(kāi)始涂上4厘米紅色，之后每間隔4厘米再涂4厘米紅色；再?gòu)挠叶碎_(kāi)始涂上5厘米綠色，之后每間隔5厘米再涂5厘米綠色，則紅綠色重疊的部分共有（

）段。A.4B.3C.2D.1參考答案：C解題思路：根據(jù)題意可知，20厘米的紙帶從左端開(kāi)始4厘米一段分成5段，從右端開(kāi)始5厘米一段分成4段，涂色情況如下圖所示，則紅綠色重疊的部分即為藍(lán)色斜線(xiàn)部分，共有2段。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查循環(huán)周期問(wèn)題。第二步，紅綠兩色的涂色情況如圖所示：綠色與紅色重疊部分共有2段。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：紙帶長(zhǎng)度較小，直接畫(huà)圖觀(guān)察即可。20÷4=5，20÷5=4。如下圖所示，紙帶有3個(gè)部分涂上了紅色，有2個(gè)部分涂上了綠色，兩個(gè)綠色部分均與紅色部分有重疊，故重疊部分有2段。故本題選C。22.陸游的詩(shī)句“城市尚余三伏熱，秋光先到野人家”中所反映的氣候知識(shí)是（

）。A.熱島效應(yīng)B.溫室效應(yīng)C.高原效應(yīng)D.綠洲效應(yīng)參考答案：A解題思路：本題考查地理常識(shí)?！俺鞘猩杏嗳鼰幔锕庀鹊揭叭思摇闭f(shuō)的是城市與郊外的溫度差異，在陸游的時(shí)代，已經(jīng)注意到城市比農(nóng)村熱的現(xiàn)象。A項(xiàng)正確，熱島效應(yīng)指的是當(dāng)城市發(fā)展到一定規(guī)模，由于城市下墊面性質(zhì)的改變、大氣污染以及人工廢熱的排放等，使城市溫度明顯高于郊區(qū)，形成類(lèi)似高溫孤島的現(xiàn)象。B項(xiàng)錯(cuò)誤，溫室效應(yīng)是指透射陽(yáng)光的密閉空間由于與外界缺乏熱交換而形成的保溫效應(yīng)，就是太陽(yáng)短波輻射可以透過(guò)大氣射入地面，而地面增暖后放出的長(zhǎng)波輻射卻被大氣中的二氧化碳等物質(zhì)所吸收，從而產(chǎn)生大氣變暖的效應(yīng)。與詩(shī)中反映的氣候現(xiàn)象不符。C項(xiàng)錯(cuò)誤，高原效應(yīng)是指在學(xué)習(xí)某個(gè)課程、事物、或者在某一個(gè)項(xiàng)目提高工程的過(guò)程中，出現(xiàn)了停滯不前甚至下降的趨勢(shì)，但通過(guò)調(diào)整心態(tài)、方法后，又出現(xiàn)了奇跡般好起來(lái)的現(xiàn)象。而題干中詩(shī)句反映的是氣候現(xiàn)象。D項(xiàng)錯(cuò)誤，沙漠地區(qū)只要有水源，水分與空氣混合，降低空氣溫度，提高相對(duì)濕度。濕潤(rùn)的空氣適合作物生長(zhǎng)，形成人類(lèi)可居住的條件。此種水與空氣混合產(chǎn)生降溫加濕的結(jié)果與沙漠中綠洲的形成十分相似，因此稱(chēng)為綠洲效應(yīng)。與詩(shī)中反映的氣候現(xiàn)象不符。故正確答案為A。23.甲、乙、丙均為教師，其中一位是大學(xué)教師，一位是中學(xué)教師，一位是小學(xué)教師。并且大學(xué)教師比甲的學(xué)歷高，乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同，小學(xué)教師的學(xué)歷比丙的低。由此可以推出（

）。A.甲是小學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是大學(xué)教師B.甲是中學(xué)教師，乙是小學(xué)教師，丙是大學(xué)教師C.甲是大學(xué)教師，乙是小學(xué)教師，丙是中學(xué)教師D.甲是大學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是小學(xué)教師參考答案：A解題思路：題干信息確定，可以運(yùn)用排除法。由“乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同”可知，乙不是小學(xué)教師，排除B、C項(xiàng)；由“大學(xué)教師比甲的學(xué)歷高”可知，甲不是大學(xué)教師，排除D項(xiàng)。故正確答案為A。24.學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益，尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，已經(jīng)成為推動(dòng)和保障現(xiàn)代學(xué)術(shù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)和柱石。然而，學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性，尤其對(duì)那些接受納稅人投資進(jìn)行科學(xué)研究的研究者來(lái)說(shuō)，更有必要保證自己的研究成果能夠成為社會(huì)公共知識(shí)資源的一部分，保證社會(huì)能夠利用這些研究成果提升國(guó)民素質(zhì)，保證公眾能夠自由方便地利用這些科學(xué)成果。因此，在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和不違背版權(quán)法的前提下，增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源的公共性，保障學(xué)術(shù)資源的無(wú)障礙傳播，不僅是推進(jìn)科學(xué)研究的基本要求，也是尊重和保障公眾信息權(quán)利的體現(xiàn)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)推動(dòng)了現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展B.應(yīng)逐步增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源獲取的開(kāi)放性C.學(xué)術(shù)資源講權(quán)益的同時(shí)更要講公益D.學(xué)術(shù)資源擁有者應(yīng)讓渡部分權(quán)益參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，層層論證——總結(jié)觀(guān)點(diǎn)，選擇與觀(guān)點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。注意本文且不可被“然而”“尤其”等詞語(yǔ)迷惑，必須通讀文段，理清行為脈絡(luò)。文段首句肯定了保護(hù)學(xué)術(shù)資源權(quán)益的重要性；接著以“然而”轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性，應(yīng)保證研究成果成為社會(huì)公共知識(shí)資源的一部分，為公眾所用；最后以“因此”得出結(jié)論，即應(yīng)在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的前提下，增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源的公共性。C項(xiàng)是“因此”后結(jié)論句的同義轉(zhuǎn)述。A項(xiàng)是首句的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)；B項(xiàng)著眼于“開(kāi)放性”、D項(xiàng)對(duì)“學(xué)術(shù)資源擁有者”提出要求，均偏離了“學(xué)術(shù)資源的公共性”這一論述重點(diǎn)。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益，通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折指出“學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性”，最后用“因此”得出結(jié)論：“在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和不違背版權(quán)法的前提下，增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源的公共性”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是文段的主旨句，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)資源既要尊重版權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要增強(qiáng)公共性、公益性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇指出“學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益”，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性”，并從“接受納稅人投資的研究者”角度論述其公共屬性。文段尾句出現(xiàn)結(jié)論詞“因此”總結(jié)前文，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在尊重權(quán)益的前提下，要增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源公共性、公益性。故文段的重點(diǎn)對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段首句，為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)：“逐步增強(qiáng)”屬無(wú)中生有，文段未提及，且“開(kāi)放性”和文段中的“公共性”不是一個(gè)概念，排除。D項(xiàng)：“讓渡出部分權(quán)益”屬無(wú)中生有，且文段并非重點(diǎn)論述學(xué)術(shù)資源擁有者的做法，排除。故正確答案為C。25.近年來(lái)隨著大型野生動(dòng)物園的興起，有人提出，傳統(tǒng)城市動(dòng)物園已經(jīng)沒(méi)有存在的必要性。但傳統(tǒng)城市動(dòng)物園具有票價(jià)低、交通便利等優(yōu)點(diǎn)，中小學(xué)組織參觀(guān)十分方便，因而具有很強(qiáng)的教育功能，所以傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺。以下不屬于上述論證缺陷的是（

）。A.忽視了野生動(dòng)物園和傳統(tǒng)城市動(dòng)物園具有并存的可能性B.默認(rèn)了具有很強(qiáng)教育功能的傳統(tǒng)城市動(dòng)物園就應(yīng)該保留C.忽視了票價(jià)低、交通便利不等同于方便中小學(xué)組織參觀(guān)D.默認(rèn)了方便中小學(xué)組織參觀(guān)的動(dòng)物園都具有很強(qiáng)的教育功能參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺。論據(jù)：傳統(tǒng)城市動(dòng)物園具有票價(jià)低、交通便利等優(yōu)點(diǎn)，中小學(xué)組織參觀(guān)十分方便，因而具有很強(qiáng)的教育功能。本題的問(wèn)法較為新穎，其實(shí)論證缺陷就是題干中的漏洞，而該題問(wèn)的是“不屬于上述論證缺陷的是”，即排除能夠指出題干中存在漏洞的選項(xiàng)即可。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是“野生動(dòng)物園和傳統(tǒng)城市動(dòng)物園能否并存”，而論點(diǎn)討論的是“傳統(tǒng)城市動(dòng)物園是否不可或缺”，話(huà)題不一致，無(wú)法指出論證缺陷，當(dāng)選；B項(xiàng)：默認(rèn)了論據(jù)“教育功能”與論點(diǎn)“傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺”之間的關(guān)系，指出論點(diǎn)論據(jù)具有聯(lián)系，通過(guò)搭橋指出論證缺陷，排除；C項(xiàng)：忽視了“票價(jià)低、交通便利不等同于方便中小學(xué)組織參觀(guān)”，也就是票價(jià)低、交通便利不一定方便參觀(guān)，并非不可或缺，拆斷論點(diǎn)論據(jù)聯(lián)系，通過(guò)拆橋指出論證缺陷，排除；D項(xiàng)：默認(rèn)了“方便中小學(xué)組織參觀(guān)的動(dòng)物園都具有很強(qiáng)的教育功能”，指出論點(diǎn)論據(jù)具有聯(lián)系，通過(guò)搭橋指出論證缺陷，排除。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“不屬于上述論證缺陷”，確定為論證缺陷選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺。論據(jù)：城市動(dòng)物園具有票價(jià)低、交通便利等優(yōu)點(diǎn)，中小學(xué)組織參觀(guān)十分方便，因而具有很強(qiáng)的教育功能。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：野生動(dòng)物園與傳統(tǒng)動(dòng)物園是否可以并存，與傳統(tǒng)城市動(dòng)物園存在的必要性無(wú)關(guān)，不是該論證的缺陷;B項(xiàng)：題干的論證過(guò)程正是默認(rèn)了具有很強(qiáng)教育功能的動(dòng)物園就應(yīng)該保留，才得出論點(diǎn)“傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺”，該項(xiàng)指出了論證的缺陷;C項(xiàng)：題干的論證過(guò)程正是默認(rèn)了票價(jià)低、交通便利就等于方便中小學(xué)組織參觀(guān)，才得出論點(diǎn)“傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺”，該項(xiàng)指出了論證的缺陷;D項(xiàng)：題干的論證過(guò)程正是默認(rèn)了方便中小學(xué)組織參觀(guān)的動(dòng)物園就具有很強(qiáng)教育功能，才得出論點(diǎn)“傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺”，該項(xiàng)指出了論證的缺陷。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求我們選擇不是題干論證缺陷的一項(xiàng)，首先需要準(zhǔn)確鎖定論據(jù)和論點(diǎn)，并分析在論證過(guò)程中存在的漏洞。然后排除掉能指出題干明顯缺陷的選項(xiàng)。注意在解題的過(guò)程中，要準(zhǔn)確排除似是而非的選項(xiàng)。題干論據(jù)：傳統(tǒng)城市動(dòng)物園具有票價(jià)低、交通便利等優(yōu)點(diǎn)，中小學(xué)組織參觀(guān)十分方便。題干論點(diǎn)：傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺。A項(xiàng)，反駁了“傳統(tǒng)城市動(dòng)物園已經(jīng)沒(méi)有存在的必要性”這一論斷，但與“傳統(tǒng)動(dòng)物園不可或缺”這一論斷無(wú)關(guān)，沒(méi)有指出題干論證的缺陷。B項(xiàng)，題干論證由傳統(tǒng)城市公園具有很強(qiáng)的教育功能，得出傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺，二者并沒(méi)有必然的聯(lián)系，指出了題干論證的缺陷。C項(xiàng)，題干論證由票價(jià)低、交通便利等優(yōu)點(diǎn)，得出方便中小學(xué)組織參觀(guān)，二者并沒(méi)有必然的聯(lián)系，指出了題干論證的缺陷。D項(xiàng)，題干論證由方便中小學(xué)組織參觀(guān)，得出城市傳統(tǒng)動(dòng)物園有很強(qiáng)的教育功能，二者并沒(méi)有必然的聯(lián)系，指出了題干論證的缺陷。故本題選A。26.權(quán)宜從眾就是指?jìng)€(gè)人迫于群體的壓力或是對(duì)群體偏離的恐懼，即便內(nèi)心不認(rèn)可群體的作為或是選擇，但還是在表面保持與群體一致的從眾方式。根據(jù)上述定義，下列行為屬于權(quán)宜從眾的是（

）。A.聽(tīng)周?chē)芏嗳硕颊f(shuō)某明星的新電影非常好看，本來(lái)不喜歡該明星的小劉也去影院看了這部電影，看完后覺(jué)得并不好看，非常后悔。B.看到身邊的家長(zhǎng)們都給自己的孩子報(bào)各種興趣班，經(jīng)濟(jì)條件并不富裕的小張也花了很多錢(qián)給孩子報(bào)了三個(gè)興趣班，導(dǎo)致生活變得拮據(jù)。C.小吳做一道數(shù)學(xué)選擇題時(shí)，發(fā)現(xiàn)周?chē)瑢W(xué)的答案與自己不同，就將正確的答案改成錯(cuò)的。D.新入職的小林第一次參加部門(mén)聚餐之后，身體不舒服想回家休息，但同事們相約一起再去唱歌，小林擔(dān)心被認(rèn)為不合群，雖然難受還是和同事們一起去了。參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皞€(gè)人迫于群體的壓力或是對(duì)群體偏離的恐懼”、“即便內(nèi)心不認(rèn)可群體的作為或是選擇，但還是在表面保持與群體一致的從眾方式”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小劉去觀(guān)看電影，是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)該電影很好看，并非迫于壓力或?qū)θ后w偏離的恐懼，不符合“個(gè)人迫于群體的壓力或是對(duì)群體偏離的恐懼”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小張花錢(qián)報(bào)興趣班，但并未體現(xiàn)他不認(rèn)可這個(gè)做法，不符合“即便內(nèi)心不認(rèn)可群體的作為或是選擇，但還是在表面保持與群體一致的從眾方式”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小吳修改答案，是認(rèn)可這個(gè)答案才修改的，不符合“即便內(nèi)心不認(rèn)可群體的作為或是選擇，但還是在表面保持與群體一致的從眾方式”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小林擔(dān)心被認(rèn)為不合群，符合“對(duì)群體偏離的恐懼”，雖然想回家休息但仍然去唱歌，符合“即便內(nèi)心不認(rèn)可群體的作為或是選擇，但還是在表面保持與群體一致的從眾方式”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。27.貨幣的職能不包括：A.價(jià)值尺度B.流通手段C.購(gòu)買(mǎi)手段D.世界貨幣參考答案：C解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，貨幣是隨著商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的，是價(jià)值形式發(fā)展的結(jié)果。貨幣的職能有五種，分別是：價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣。ABD項(xiàng)屬于貨幣的職能，此題為選非題，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)不屬于貨幣基本職能，此題為選非題，因此當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。以下是貨幣職能的具體含義：（1）價(jià)值尺度：貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能；（2）流通手段：充當(dāng)商品交換媒介的職能。執(zhí)行流通手段職能時(shí)，必須用現(xiàn)實(shí)的貨幣，不能用觀(guān)念上的貨幣；（3）支付手段：是隨賒賬買(mǎi)賣(mài)出現(xiàn)的，是買(mǎi)賣(mài)交易的延期或不同步；（4）貯藏手段：貨幣退出流通領(lǐng)域，作為財(cái)富被保存起來(lái)，必須是足值的貨幣；（5）世界貨幣：指貨幣越出國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，在世界市場(chǎng)上充當(dāng)一般等價(jià)物的職能。28.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①今天我________遇見(jiàn)一位多年未見(jiàn)的朋友，真是喜出望外。②我再度________：出版這本書(shū)，不是為了幾個(gè)錢(qián)，而是為了難以忘懷的大山情，請(qǐng)大家理解我。③盡管他巧言令色，但她在晚會(huì)上的過(guò)失，是無(wú)論如何也________不了的。④我最近在________去年所寫(xiě)的雜文，擬將被刪削的，被禁止的，全部加進(jìn)去，另行出版。A.偶然

聲明

掩飾

搜集B.偶然

申明

掩飾

收集C.偶爾

申明

掩蓋

收集D.偶爾

聲明

掩蓋

搜集參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。文中要表達(dá)的意思是看到多年未見(jiàn)的朋友很高興，說(shuō)明并不經(jīng)常見(jiàn)面，且并未提前約定好。A項(xiàng)和B項(xiàng)的“偶然”形容某一時(shí)刻不經(jīng)意發(fā)生的事，符合文意。而C項(xiàng)和D項(xiàng)的“偶爾”是在最近一段時(shí)間內(nèi)同一件事經(jīng)常發(fā)生，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。文中要表達(dá)的意思是向公眾解釋?zhuān)Ｍ玫嚼斫狻項(xiàng)“聲明”是公開(kāi)表示態(tài)度或說(shuō)明真相，不符合文意，排除。B項(xiàng)“申明”是鄭重說(shuō)明理由，讓對(duì)方理解，符合文意。答案鎖定B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空和第四空。“掩飾”指設(shè)法遮蓋，不想讓他人知道。“收集”指把分散在各處的東西等收攏、聚集在一起。均符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。掩蓋:側(cè)重于蓋住，不讓別人知道，只是將事實(shí)原封不動(dòng)地掩藏起來(lái)，不讓別人知道。搜集:有選擇性，方向性的進(jìn)行收攏、聚集的活動(dòng)。29.目前，是否應(yīng)該提升水價(jià)成為人們熱議的問(wèn)題，有學(xué)者認(rèn)為水價(jià)應(yīng)該上漲，其原因有兩個(gè)。一是提升水價(jià)有利于節(jié)約用水。價(jià)格提高了，人們自然會(huì)節(jié)約成本。二是有利于水質(zhì)的提升，雖然價(jià)格上去了，但是如果水質(zhì)相應(yīng)提升，可以達(dá)到純凈水的水質(zhì)，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于購(gòu)買(mǎi)純凈水。水質(zhì)提升是需要成本的，因此水價(jià)上漲是可以接受的。以下哪項(xiàng)如果為真，不能反駁該學(xué)者的論證？A.基礎(chǔ)資源提價(jià)的最終結(jié)果只能是百姓受損和通貨膨脹B.節(jié)水觀(guān)念深入人心才是實(shí)現(xiàn)節(jié)約用水的根本途徑C.在現(xiàn)有的漲價(jià)幅度內(nèi)還無(wú)法使水達(dá)到純凈水的水質(zhì)D.提升的水價(jià)實(shí)際上只占人們生活支出的很小一部分參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能反駁”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：水質(zhì)提升是需要成本的，因此水價(jià)上漲是可以接受的。論據(jù)：一是提升水價(jià)有利于節(jié)約用水。價(jià)格提高了，人們自然會(huì)節(jié)約成本。二是有利于水質(zhì)的提升，雖然價(jià)格上去了，但是如果水質(zhì)相應(yīng)提升，可以達(dá)到純凈水的水質(zhì)，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于購(gòu)買(mǎi)純凈水。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出基礎(chǔ)資源提價(jià)帶來(lái)的最終結(jié)果是百姓受損和通過(guò)膨脹，水就是基礎(chǔ)資源，所以水價(jià)上漲會(huì)帶來(lái)很多不利影響，因此是不能接受的，具有削弱作用，排除。B項(xiàng)：否定論據(jù)。該項(xiàng)指出提升水價(jià)是不能夠達(dá)到節(jié)約用水的，只有讓節(jié)水觀(guān)念深入人心，才能達(dá)到節(jié)約用水的目的，說(shuō)明論據(jù)不成立，具有削弱作用，排除。C項(xiàng)：否定論據(jù)。該項(xiàng)指出“在現(xiàn)有的漲價(jià)幅度內(nèi)還無(wú)法使水達(dá)到純凈水的水質(zhì)”，直接反駁論據(jù)，具有削弱作用，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出提升的水價(jià)只占人們生活支出的很小一部分，因此不影響生活，人們也是可以接受的，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。30.琢磨∶琢∶磨A.微小∶微∶小B.濕潤(rùn)∶濕∶潤(rùn)C(jī).碧綠∶碧∶綠D.煎熬∶煎∶熬參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！白聊ァ敝傅窨毯痛蚰ィ白痢敝傅窨逃衿?，“磨”指打磨，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且“琢”與“磨”意思不同。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“微小”指極小，“微”指“小”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“微”與“小”意思相同，排除；B項(xiàng)：“濕潤(rùn)”指對(duì)地球表面生物環(huán)境感受含有水分程度不同的一種定性描述，“濕”指潮濕，“潤(rùn)”指“滋潤(rùn)”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“濕”與“潤(rùn)”均有“濕”的意思，二者意思相同，排除；C項(xiàng)：“碧綠”通常是指清澈、通透、呈綠色，也指翡翠的綠色之一，“碧”是指青綠色的玉石，青綠色，“綠”本意是指青中帶黃的顏色，也指呈現(xiàn)綠色，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“碧”與“綠”意思相同，排除；D項(xiàng)：“煎熬”本意為長(zhǎng)時(shí)間用水煮，比喻焦慮痛苦受折磨,“煎”本意是指用火苗舔著燒，比喻折磨，使其痛苦，“熬”指烹調(diào)方法，把食物等放在水里煮，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且“煎”與“熬”意思不同，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。31.下列最適合做文章標(biāo)題的是：A.學(xué)術(shù)檢索不可或缺的工具——索引B.索引——人類(lèi)記憶能力的延續(xù)C.索引的作用與意義D.文獻(xiàn)處理離不開(kāi)索引參考答案：C解題思路：文章開(kāi)篇引出“索引”這一話(huà)題，第一段指出“索引”的本質(zhì)及其存在的意義和功能。第二段，介紹“索引”的兩種形態(tài)，并論述了其功能原理；第三段到第五段，指出“索引”的兩種形態(tài)將形成“知識(shí)圖譜”并指出其原理和作用。故本篇文章圍繞“索引”，強(qiáng)調(diào)索引可以形成知識(shí)圖譜發(fā)揮作用，對(duì)人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界有積極影響，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)索引在“學(xué)術(shù)檢索”中的作用，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)索引在“文獻(xiàn)處理”中的作用，根據(jù)“索引······本質(zhì)上都是揭示人類(lèi)知識(shí)內(nèi)在關(guān)聯(lián)的認(rèn)知方式”“輔助人類(lèi)更廣闊、深入地認(rèn)識(shí)主觀(guān)世界和客觀(guān)世界”可知，“索引”并非單純使用于“學(xué)術(shù)”“文獻(xiàn)”領(lǐng)域，故均表述片面，排除；B項(xiàng)，“人類(lèi)記憶能力的延續(xù)”，文段并未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。【文段出處】《史睿談數(shù)字人文與現(xiàn)代文獻(xiàn)學(xué)研究》解題思路：本題考查標(biāo)題添加。解答本題需要梳理文章的行文脈絡(luò)，概括各段的主要內(nèi)容，然后選擇與文章主旨最契合的一項(xiàng)。文章第一段介紹索引的本質(zhì)與功能，第二段闡述索引的兩種形態(tài)及其代表的兩種認(rèn)知方式，第三段說(shuō)明索引的兩種形態(tài)會(huì)形成知識(shí)圖譜，最后兩段論述知識(shí)圖譜的原理和作用。綜合可知，文章圍繞“索引”這一話(huà)題展開(kāi)，重點(diǎn)闡述了索引會(huì)形成知識(shí)圖譜，能輔助人類(lèi)更廣闊、更深入地認(rèn)識(shí)世界。C項(xiàng)“索引的作用與意義”作為標(biāo)題概括恰當(dāng)。A項(xiàng)的“學(xué)術(shù)檢索工具”和D項(xiàng)的“文獻(xiàn)處理”僅涉及檢索的一方面作用，作為標(biāo)題概括不全面，排除。B項(xiàng)，“人類(lèi)記憶能力的延續(xù)”文章未涉及，無(wú)中生有，排除。故本題選C。32.業(yè)主小趙問(wèn)物業(yè)公司的老王：“你是物業(yè)公司的員工嗎？”老王：“是的?！毙≮w：“物業(yè)是為業(yè)主服務(wù)的嗎？”老王：“是的?！毙≮w：“那么，你為什么不為我服務(wù)？”下列（

）項(xiàng)和上述小趙的論證錯(cuò)誤最為類(lèi)似。A.甲乙兩國(guó)是鄰邦，所以，作為兩國(guó)人的你我應(yīng)該成為好朋友B.你們村應(yīng)該感謝我們公司每年提供大量無(wú)息貸款和捐贈(zèng)物資，所以，你應(yīng)該感謝我C.每片雪花都不愿意承認(rèn)自己是雪崩的罪魁禍?zhǔn)祝鋵?shí)每片雪花都對(duì)雪崩負(fù)有責(zé)任D.張某、陳某都是甲地人，他們兩人都獲得了醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，由此可見(jiàn)，甲地出醫(yī)學(xué)人才參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“論證錯(cuò)誤最為類(lèi)似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干。老王所說(shuō)的“物業(yè)是為業(yè)主服務(wù)”在這里“物業(yè)”“業(yè)主”是整體的集合概念，小趙所說(shuō)的“你為什么不為我服務(wù)”這里的“老王”“我”是集合中的個(gè)體，屬于“偷換概念”錯(cuò)誤。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“甲乙兩國(guó)是鄰邦”，“你我成為好朋友”，兩句話(huà)無(wú)論是主體，還是話(huà)題都不一致，屬于“偷換論題”的錯(cuò)誤，與題干錯(cuò)誤不一致，排除；B項(xiàng)：你們村應(yīng)該感謝我們公司，這里的“你們村”“我們公司”是集合概念，而你應(yīng)該感謝我，這里“你”“我”是集合中的個(gè)體，屬于“偷換概念”錯(cuò)誤，與題干錯(cuò)誤一致，符合；C項(xiàng)：每片雪花都不愿承認(rèn)自己是雪崩的罪魁禍?zhǔn)?，這里的雪花屬于集合中的個(gè)體，每片雪花都對(duì)雪崩負(fù)有責(zé)任，這里的雪花也是集合中的個(gè)體，沒(méi)有“偷換概念”的錯(cuò)誤，與題干錯(cuò)誤不一致，排除；D項(xiàng)：醫(yī)學(xué)博士張某和陳某是甲地人，推甲地出醫(yī)學(xué)人才，屬于不完全歸納論證，與題干錯(cuò)誤不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。33.違反國(guó)家規(guī)定，對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行刪除、修改、增加、干擾，造成計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)不能正常運(yùn)行，后果嚴(yán)重的，處五年以下有期徒刑或者拘役，后果特別嚴(yán)重的，處五年以上有期徒刑。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二百八十六條，違反國(guó)家規(guī)定，對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)功能進(jìn)行刪除、修改、增加、干擾，造成計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)不能正常運(yùn)行，后果嚴(yán)重的，處五年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處五年以上有期徒刑。違反國(guó)家規(guī)定，對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)中存儲(chǔ)、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應(yīng)用程序進(jìn)行刪除、修改、增加的操作，后果嚴(yán)重的，依照前款的規(guī)定處罰。故意制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序，影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行，后果嚴(yán)重的，依照第一款的規(guī)定處罰。單位犯前三款罪的，對(duì)單位判處罰金，并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依照第一款的規(guī)定處罰。因此，本題正確。34.我國(guó)全年降水量、河川徑流量60％～80％集中在汛期；同時(shí)，降水和徑流的年際變化顯著，最大和最小年降水量南方地區(qū)相差2～4倍，北方地區(qū)相差3～6倍，徑流量最大和最小年份相差10～15倍。天然來(lái)水過(guò)程與需水過(guò)程不匹配，很多地區(qū)出現(xiàn)旱澇急轉(zhuǎn)，水資源開(kāi)發(fā)利用難度加大。隨著城鎮(zhèn)化水平不斷提升，人口和經(jīng)濟(jì)要素進(jìn)一步向城市集聚。20世紀(jì)80年代初，全國(guó)人口城鎮(zhèn)化率僅30%，2020年已達(dá)63.8%。城市群尤其中心城市水資源保障問(wèn)題將日益突出。這段文字意在說(shuō)明：A.我國(guó)降水和河川徑流年際變化較大B.我國(guó)大部分地區(qū)水資源年內(nèi)分配不均C.我國(guó)北方地區(qū)水資源衰減態(tài)勢(shì)可能會(huì)進(jìn)一步持續(xù)D.我國(guó)水資源分布失衡、供需矛盾突出，與自然和人為因素有關(guān)參考答案：D解題思路：文段開(kāi)篇指出我國(guó)全年降水量和河川徑流量大部分集中在汛期，且不同年份的變化顯著，天然來(lái)水過(guò)程與需水過(guò)程不匹配，接著又指出，隨著城鎮(zhèn)化水平不斷提升，人口和經(jīng)濟(jì)要素向城市集聚，這種人為的因素也導(dǎo)致了水資源保障問(wèn)題日益突出。因此，文段為沒(méi)有標(biāo)志的并列結(jié)構(gòu)，前半部分指出水資源供需矛盾的自然因素，后半部分指出人為因素，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)，均對(duì)應(yīng)文段關(guān)于“水資源供需矛盾的自然因素”，表述片面，排除；C項(xiàng)，“北方地區(qū)水資源衰減態(tài)勢(shì)”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯抗饷魅?qǐng)?bào)《院士專(zhuān)家把脈我國(guó)水資源“家底”——水，如何平衡發(fā)展之重》35.某舞蹈隊(duì)現(xiàn)有三名女隊(duì)員王虹、張靜和高薇，她們是好朋友，來(lái)自不同省份，或者來(lái)自甘肅，或者來(lái)自山東，或者來(lái)自廣西。高薇見(jiàn)過(guò)張靜的姐姐，高薇的國(guó)標(biāo)舞比來(lái)自廣西的隊(duì)員跳得好。來(lái)自山東的隊(duì)員是獨(dú)生女，其國(guó)標(biāo)舞是三人中跳得最不好的。由此可以推出：A.王虹來(lái)自甘肅，張靜來(lái)自廣西B.張靜來(lái)自廣西，高薇來(lái)自甘肅C.高薇國(guó)標(biāo)舞跳得最好，張靜跳得最不好D.王虹國(guó)標(biāo)舞跳得最不好，張靜跳得最好參考答案：B解題思路：考查的是分析推理能力，結(jié)合題干所給信息，找到解題突破口，依據(jù)所給條件繼續(xù)進(jìn)行推理即可。分析題干，由“高薇的國(guó)標(biāo)舞比來(lái)自廣西的隊(duì)員跳得好”和“來(lái)自山東的國(guó)標(biāo)舞是三人中跳得最不好的”可知，高薇既不是來(lái)自廣西，也不是來(lái)自山東，則高薇來(lái)自甘肅；由“高薇見(jiàn)過(guò)張靜的姐姐”和“來(lái)自山東的隊(duì)員是獨(dú)生女”可知，張靜不是來(lái)自山東，則張靜來(lái)自廣西，進(jìn)而可知王虹來(lái)自山東。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干條件真假確定，優(yōu)先選擇最大信息進(jìn)行推理。根據(jù)最大信息“國(guó)標(biāo)舞”，高薇的國(guó)標(biāo)舞比廣西隊(duì)員跳得好，故高薇不來(lái)自廣西；山東隊(duì)員國(guó)標(biāo)舞跳得最不好，故高薇也不來(lái)自山東，那么高薇一定來(lái)自甘肅；高薇見(jiàn)過(guò)張靜的姐姐，說(shuō)明張靜不是獨(dú)生女，故張靜不來(lái)自山東，那么張靜一定來(lái)自廣西。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：分析題干中的信息可知：①?gòu)堨o有姐姐，因此不是獨(dú)生女，而山東的隊(duì)員是獨(dú)生女，因此張靜不是山東隊(duì)員；②高薇國(guó)標(biāo)舞比廣西隊(duì)員跳得好，因此高薇不是廣西隊(duì)員；③因?yàn)樯綎|隊(duì)員國(guó)標(biāo)舞跳得最不好，因此高薇不是山東隊(duì)員。因此，當(dāng)高薇既不是來(lái)自山東也不是來(lái)自廣西時(shí)，可知高薇是甘肅隊(duì)員；那么張靜不是甘肅隊(duì)員，同時(shí)又推出她不是山東隊(duì)員，因此張靜是廣西隊(duì)員。故正確答案為B。36.與“數(shù)字∶價(jià)值”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的一項(xiàng)是（

）A.眼睛∶感受B.顏色∶形狀C.殘缺∶部分D.詞語(yǔ)∶意義參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皵?shù)字”具有“價(jià)值”，例如數(shù)字貨幣，二者屬于屬性關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“眼睛”可以用來(lái)“感受”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“顏色”與“形狀”是形容物體的兩個(gè)方面，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“殘缺”的“部分”，二者屬于偏正關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“詞語(yǔ)”具有“意義”，二者屬于屬性關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。37.根據(jù)我國(guó)《公司法》的規(guī)定，有限責(zé)任公司的法定資本最低限額為人民幣：A.原則上無(wú)限制，另有規(guī)定從其規(guī)定B.三萬(wàn)元C.十萬(wàn)元D.三十萬(wàn)元參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公司法知識(shí)。第二步，根據(jù)舊《公司法》，有限責(zé)任公司最低注冊(cè)資本3萬(wàn)元、一人有限責(zé)任公司最低注冊(cè)資本10萬(wàn)元，但是新的《公司法》已經(jīng)取消了這一限制。根據(jù)2018年修正的新《公司法》第二十六條，有限責(zé)任公司的注冊(cè)資本為在公司登記機(jī)關(guān)登記的全體股東認(rèn)繳的出資額。法律、行政法規(guī)以及國(guó)務(wù)院決定對(duì)有限責(zé)任公司注冊(cè)資本實(shí)繳、注冊(cè)資本最低限額另有規(guī)定的，從其規(guī)定。因此，選擇A選項(xiàng)。38.意境，是指抒情作品中呈現(xiàn)的情景交融、虛實(shí)相生的形象系統(tǒng)，及其所誘發(fā)和開(kāi)拓的審美想象空間，是文學(xué)形象的高級(jí)形態(tài)之一。根據(jù)上述定義，下列屬于意境的是：A.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君B.仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人C.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮D.前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下參考答案：D解題思路：第一步：關(guān)鍵詞查找。意境的關(guān)鍵詞：虛實(shí)相生、情景交融。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)都是情，沒(méi)有在景中烘托情緒，故都沒(méi)有體現(xiàn)出虛實(shí)相生；D項(xiàng)《登幽州臺(tái)歌》是唐代詩(shī)人陳子昂的作品。這是一首吊古傷今的生命悲歌，從中可以看出詩(shī)人孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫的落寞情懷。此詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無(wú)限感慨，抒發(fā)了詩(shī)人抑郁已久的悲憤之情。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①情景交融、虛實(shí)相生；②誘發(fā)和開(kāi)拓的審美想象空間。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：出自高適《別董大》第二首，意思是此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個(gè)不知道你啊。表現(xiàn)的是作者對(duì)朋友的勸慰和激勵(lì)，但只有抒情，沒(méi)有寫(xiě)景，不屬于“情景交融、虛實(shí)相生”，不符合定義。B項(xiàng)：出自李白《南陵別兒童入京》，意思是仰面朝天縱聲大笑著走出門(mén)去，我怎么會(huì)是長(zhǎng)期身處草野之人。表現(xiàn)的是作者興高采烈的情緒，但只有抒情，沒(méi)有寫(xiě)景，不屬于“情景交融、虛實(shí)相生”，不符合定義。C項(xiàng)：出自秦觀(guān)《鵲橋仙》，意思是愛(ài)情要經(jīng)得起長(zhǎng)久分離的考驗(yàn)，只要能彼此真誠(chéng)相愛(ài)，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。表現(xiàn)的是作者對(duì)于愛(ài)情的理解，但只有抒情，沒(méi)有寫(xiě)景，不屬于“情景交融、虛實(shí)相生”，不符合定義。D項(xiàng)：出自陳子昂《登幽州臺(tái)歌》，意思是回頭看看哪有古賢人的蹤影，放眼望去也不見(jiàn)一個(gè)效法古賢的今人，我真是生不逢時(shí)啊，想到那天悠悠而高遠(yuǎn)、地悠悠而廣袤的天地之間，我獨(dú)自憂(yōu)傷啊，讓人禁不住淚流滿(mǎn)面沾濕了衣襟。不僅描寫(xiě)了天地間的風(fēng)景，更是借景敘情，表達(dá)作者失意的境遇和寂寞苦悶的情懷，體現(xiàn)了“情景交融、虛實(shí)相生”和“開(kāi)拓的審美想象空間”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干定義意境是一種文學(xué)形象，分析其表現(xiàn)特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。意境定義的關(guān)鍵信息：情景交融、虛實(shí)相生。A項(xiàng)，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”僅抒情未涉及到景色描寫(xiě)，不符合定義的關(guān)鍵信息。B項(xiàng)，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”僅抒情未涉及到景色描寫(xiě)，不符合定義的關(guān)鍵信息。C項(xiàng)，“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”僅抒情未涉及到景色描寫(xiě)，不符合定義的關(guān)鍵信息。D項(xiàng)，前兩句寫(xiě)虛，后兩句寫(xiě)實(shí)，“念天地之悠悠”寫(xiě)景，“獨(dú)愴然而涕下”抒情，符合定義。故本題選D。39.下列關(guān)于行政訴訟的被告的表述中，不正確的是：A.它只能是組織，而不能是個(gè)人B.它是被訴的一方當(dāng)事人，可以以自己的名義應(yīng)訴C.對(duì)共同行政行為不服的，作出共同行政行為的行政機(jī)關(guān)為共同被告D.在行政委托關(guān)系中，被委托的行政機(jī)關(guān)是被告參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政訴訟法并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《行政訴訟法》第26條規(guī)定，行政機(jī)關(guān)委托的組織所作的行政行為，委托的行政機(jī)關(guān)是被告。可見(jiàn)在行政委托關(guān)系中，委托的行政機(jī)關(guān)才是被告。因此，選擇D選項(xiàng)。40.作物∶栽培A.修理∶電源B.青年∶教育C.科目∶訓(xùn)練D.老人∶晨練參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“栽培”與“作物”屬于動(dòng)賓關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“修理”與“電源”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“教育”與“青年”屬于動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“科目”與“訓(xùn)練”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“老人”與“晨練”屬于主謂關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。41.某省對(duì)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和考核、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)民進(jìn)行“新型高級(jí)職業(yè)農(nóng)民”資格認(rèn)證，并對(duì)他們所帶領(lǐng)的合作社、農(nóng)業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)給予土地流轉(zhuǎn)、融資貸款、項(xiàng)目扶持等政策傾斜。這樣做能夠：①培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用②提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平，確保農(nóng)產(chǎn)品有效供給③轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)集約化發(fā)展④創(chuàng)新農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度，增加農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性收入A.①②B.①③C.②④D.③④參考答案：B解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)機(jī)制知識(shí)。第二步，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和考核、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)民進(jìn)行“新型高級(jí)職業(yè)農(nóng)民”資格認(rèn)證體現(xiàn)了該省培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體并且發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，①項(xiàng)說(shuō)法正確。農(nóng)業(yè)集約化是指在一定面積的土地上投入較多的勞動(dòng)、資金和技術(shù)，以期取得較多的單位面積產(chǎn)量，又能減少每單位產(chǎn)品勞動(dòng)耗費(fèi)的一種農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式。“新型高級(jí)職業(yè)農(nóng)民”的出現(xiàn)就是凝聚了資金和技術(shù)的投入，③項(xiàng)說(shuō)法正確。因此，選擇B選項(xiàng)。②項(xiàng)：題干中的方法可以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平，但不一定能確保農(nóng)產(chǎn)品的供給，農(nóng)產(chǎn)品的供給還需要有很好的銷(xiāo)售渠道，說(shuō)法不夠準(zhǔn)確，排除。④項(xiàng)：題干中并沒(méi)有提及創(chuàng)新農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度的問(wèn)題，說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)，排除。42.故事?lián)碛兄钡秩诵牡娜嵝粤α?。一個(gè)故事對(duì)________知識(shí)世界的幫助可能微乎其微，對(duì)心靈世界的成長(zhǎng)卻可能________。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.構(gòu)造

無(wú)足輕重B.建構(gòu)

無(wú)關(guān)大局C.建構(gòu)

舉足輕重D.構(gòu)造

事關(guān)大局參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“知識(shí)世界”。A項(xiàng)和D項(xiàng)“構(gòu)造”指建造，制造。多與具體事物搭配，比如構(gòu)造房屋等，與“知識(shí)世界”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)“建構(gòu)”指構(gòu)建，建立，多用于抽象事物，與“知識(shí)世界”搭配得當(dāng)。第二步，分析第二空。根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“卻”可知，前后的語(yǔ)義應(yīng)相反相對(duì)。前文說(shuō)的是“故事對(duì)________知識(shí)世界的幫助微乎其微”，那么后文應(yīng)該體現(xiàn)“故事對(duì)心靈世界的成長(zhǎng)作用很大”。B項(xiàng)“無(wú)關(guān)大局”指對(duì)整個(gè)局勢(shì)沒(méi)有關(guān)系或沒(méi)有影響，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“舉足輕重”指處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以影響全局，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。無(wú)足輕重：可有可無(wú)，對(duì)事情不會(huì)產(chǎn)生影響，指無(wú)關(guān)緊要。事關(guān)大局：對(duì)整個(gè)局勢(shì)有很大關(guān)系或重要影響。43.數(shù)據(jù)傳輸速率的單位是：A.bpsB.bitC.byteD.Mbyte參考答案：A解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，數(shù)據(jù)傳輸速率（Data

Transfer

Rate），是描述數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)的重要技術(shù)指標(biāo)之一，是指通信線(xiàn)上傳輸信息的速度，在單位時(shí)間內(nèi)（通常為一秒）傳輸?shù)谋忍財(cái)?shù)。數(shù)據(jù)傳輸速率有兩種表示方法，即信號(hào)速率和調(diào)制速率。信號(hào)速率S：指單位時(shí)間內(nèi)所傳送的二進(jìn)制代碼的有效位數(shù)，以每秒多少比特（bit）數(shù)計(jì)，即bps。調(diào)制速率B：是脈沖信號(hào)經(jīng)過(guò)調(diào)制后的傳輸速率，以波特（Baud）為單位，通常用于表示調(diào)制器之間傳輸信號(hào)的速率。日常使用中，多指信號(hào)速率S，故其單位為bps。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：bit（比特）是表示信息的最小單位，是二進(jìn)制數(shù)的一位包含的信息或2個(gè)選項(xiàng)中特別指定1個(gè)的需要信息量。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：1Byte即一個(gè)字節(jié)，一個(gè)Byte由8bits組成，是數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的基礎(chǔ)單位，用一個(gè)字節(jié)（Byte）儲(chǔ)存，可區(qū)別256個(gè)數(shù)字。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：MByte是計(jì)算機(jī)中所使用的容量單位，意思是兆字節(jié)，簡(jiǎn)寫(xiě)成MB。1GB=1024MByte。D項(xiàng)錯(cuò)誤