第頁(yè)共頁(yè)總結(jié)會(huì)上的發(fā)言稿總結(jié)會(huì)上的發(fā)言稿回憶過去，我們豪情滿懷;展望新的學(xué)年，我們信心百倍。我們決心發(fā)揚(yáng)公正中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，負(fù)重拼搏。我們相信，在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生的共同奮斗，我校一定可以在新一屆高考中全面超額完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“本科再過百，爭(zhēng)創(chuàng)新輝煌”的我校高三工作目的!謝謝大家!在市高三工作總結(jié)會(huì)上的發(fā)言稿過去的一學(xué)年，我校全體同志務(wù)實(shí)創(chuàng)新，克難求進(jìn)，用心血和汗水完成了我校高考成績(jī)的新跨越，實(shí)現(xiàn)了我校制定的“本科過百，全面超越”的高三工作目的，這標(biāo)志著我校的開展躍上了新的平臺(tái)?？偨Y(jié)過去的一年，我們將所做的工作向大家匯報(bào)如下：一、以人為本，凝心聚力，努力營(yíng)造積極向上的工作氣氛近年來，我校之所以可以實(shí)現(xiàn)跨越式的開展，并且保持著強(qiáng)勁的開展勢(shì)頭，主要得益于我校領(lǐng)導(dǎo)班子的民主、公正、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，得益于眾志誠(chéng)成、齊抓共管的“以教學(xué)質(zhì)量為中心”的強(qiáng)烈意識(shí)。我校共有72個(gè)教學(xué)班，但我們學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)只有十二位，除總務(wù)主任外，其他校長(zhǎng)、主任都在教學(xué)的第一線滿負(fù)荷地工作，絕大局部兼做一個(gè)班級(jí)的班主任。由于始終站在教育教學(xué)的第一線，所以他們對(duì)教育教學(xué)有著深入的理解，保證了決策的科學(xué)性。由于領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用，所以整個(gè)學(xué)校形成了積極向上的工作氣氛，大家心往一處想，力往一處使，全心全意為學(xué)生，一心一意忙教學(xué)。二、認(rèn)真落實(shí)聘任制度，充分調(diào)動(dòng)老師教育教學(xué)的積極性我校嚴(yán)格實(shí)行老師聘任制度。學(xué)校首先公開條件，向全體教職工公布編制總數(shù)及崗位設(shè)置，公布各種崗位的目的責(zé)任和受聘條件，然后在考試、考核的根底上實(shí)行雙向選擇，逐層聘任。在每學(xué)期完畢前，都要召開學(xué)校聘任小組會(huì)議，先由校長(zhǎng)室聘任各年級(jí)級(jí)段負(fù)責(zé)人，確定各年級(jí)組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，再由各級(jí)段負(fù)責(zé)人將本級(jí)段任課老師的聘用意向提交聘任小組，聘任是在尊重各位老師任教意愿的前提下，嚴(yán)格按老師的德勤量績(jī)和學(xué)生對(duì)這位老師的評(píng)價(jià)進(jìn)展。因此，很多想上高三的老師，從高一開場(chǎng)就非常注意自己的教育教學(xué)的質(zhì)量，這無形之中給了老師一種壓力和動(dòng)力。三、抓實(shí)過程，完善目的管理形式近年來，我校教學(xué)工作采取了目的管理形式。理論說明，有了完善明晰的目的，就可以把大家擰成一股繩，工作就有方向、有干勁、有效率。但是，目的管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，只有處理好每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能形成有效管理。我校根據(jù)連續(xù)五年來的理論，及時(shí)總結(jié)，審時(shí)度勢(shì)，提出了“務(wù)實(shí)公中”的口號(hào)，我們尊重教學(xué)規(guī)律，以課堂效率為打破口，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)過程的“四精四必”;當(dāng)堂反應(yīng)，及時(shí)輔導(dǎo)，當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日清;培尖補(bǔ)差，落實(shí)到人。對(duì)于高三工作，我們更是殫精竭慮，一著不讓，主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：1、確立符合實(shí)際且有挑戰(zhàn)性的目的。目的確實(shí)定要完備、合理、分階段、分層次，遵循“跳一跳，夠得著”的原那么。去年，我校在教育局下達(dá)給我校的本科任務(wù)的根底上，適當(dāng)放大了指標(biāo)數(shù)，然后分解到各班，每個(gè)班主任和任課老師都有明確的任務(wù)和目的。2、用細(xì)心和恒心對(duì)待教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，向過程管理要質(zhì)量。制定好詳實(shí)的工作方案，寫好畢業(yè)班工作備忘錄。按教研室要求，結(jié)合我校實(shí)際，按照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和高考命題特點(diǎn)，保質(zhì)保量地做好新授及各輪復(fù)習(xí)工作。同時(shí)，以“月考”為抓手，檢查階段目的的完成情況，把握好出卷、考試、閱卷、評(píng)講等各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)照目的排查教育教學(xué)過程中的得與失，并采取相應(yīng)調(diào)控措施，做到每前進(jìn)一步就與目的更靠進(jìn)一步，確保目的實(shí)現(xiàn)過程的`優(yōu)化高效。3、強(qiáng)化集體備課，進(jìn)步復(fù)習(xí)質(zhì)量。去年暑假，我們就組織新的高三老師進(jìn)展集體備課，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考試說明，分析^p命題規(guī)律，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)。平時(shí)高三各備課組堅(jiān)持做到每周半天集體備課，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組長(zhǎng)的參與下，共同研究，交流教學(xué)心得，保證復(fù)習(xí)效益的穩(wěn)步進(jìn)步。4、抓實(shí)以課堂效益為中心的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)質(zhì)量上下的關(guān)鍵是能不能把握住課上的45分鐘。我們提出高三的課堂應(yīng)該是大容量，高強(qiáng)度，保證做到每節(jié)課都能讓學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練。堅(jiān)持做到“四精四必”，不斷優(yōu)化作業(yè)和課后輔導(dǎo)。年級(jí)組以周課時(shí)比例確定各學(xué)科作業(yè)時(shí)間，各備課組專門研究確定本學(xué)科作業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容。在課后輔導(dǎo)方面，我們保證學(xué)生每天有一個(gè)課時(shí)的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，以自主答疑為主要形式，加強(qiáng)分層輔導(dǎo)，定點(diǎn)結(jié)對(duì)，形成靈敏的輔導(dǎo)機(jī)制，最大限度地進(jìn)步輔導(dǎo)效益。5、定期交流，及時(shí)反應(yīng)，調(diào)動(dòng)各方面力量，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，形成良好的畢業(yè)班工作氣氛。我校每月召開一次高三老師教學(xué)研討會(huì)，交流教學(xué)心得，研討高三工作，制定有關(guān)措施。每月召開一次學(xué)生座談會(huì)，理解同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中的困難，以及對(duì)老師、學(xué)校的意見和要求，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，讓每個(gè)學(xué)生安康成長(zhǎng)。每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，形成家校共同教育的良好場(chǎng)面。四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)效率，努力進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量近年來，我?？茖W(xué)運(yùn)籌、果斷決策，確立了把“研究型”作為學(xué)校開展支點(diǎn)的策略，進(jìn)一步明確了“立足實(shí)際，效勞教學(xué)”的教學(xué)科研方向。通過學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研討、賽課等多種形式，落實(shí)新課程理念，通過對(duì)來自教學(xué)一線的課題研究，全面進(jìn)步教學(xué)工作的層次和實(shí)效;建立符合我校實(shí)際的諸如“青藍(lán)結(jié)對(duì)”、“新課程講座”、“青年老師沙龍”為主要載體的校本培訓(xùn)體系。針對(duì)當(dāng)前高考改革速度快，變化大的特點(diǎn)，我們把高考研究當(dāng)作重要工作來抓，確立了“促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)”的校本課題，主要開展了以下幾個(gè)方面工作：1、加強(qiáng)高考研究，注重高考信息、資料的搜集、整理。我們以高三備課組為核心，廣泛發(fā)動(dòng)全體高