山西省朔州市右玉縣八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（含答案）山西省朔州市右玉縣2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、字詞書寫

1．2021有付出，有奉獻(xiàn)、有收獲，2022我們一起向未來。請(qǐng)賞讀下面的書法作品，將第二句用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

二、情景默寫

2．我們也通過一篇篇古詩文，了解古人的思想、情趣，感受他們的智慧，受到美的熏陶和感染。讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。

（1）杜甫川唱來柳林鋪笑，_____________。（《回延安》賀敬之）

（2）式微式微，_____________？_____________，胡為乎中露？（《式微》）

（3）《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，_____________”，王勃一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量；《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“_____________，波撼岳陽城”，孟浩然寫出了洞庭湖煙波浩渺、水天合一的宏偉氣象?！短一ㄔ从洝分刑一ㄔ磧?nèi)“土地平曠，_____________，有良田、美池、桑竹之屬”的美好自然環(huán)境，具有強(qiáng)大的生命力。

（4）讀《詩經(jīng)》，我們可以在《關(guān)雎》中感受青年男子對(duì)少女深深的思念“_____________，_____________”，也可以在《子衿》里體會(huì)獨(dú)自徘徊城頭的女子對(duì)心上人“_____________，_____________”的思念，在兩種時(shí)間的反差之下，顯得如此的深刻。

三、綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)校組織了以“時(shí)代有我·天下家國”為主題的語文系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

【活動(dòng)一：致敬傳統(tǒng)文化】

歲月如歌，歷史無言。歷史的記憶穿過歲月幽深的長廊，【甲】我們見證了人類文明的璀璨與絢爛；透過歷史深的眼眸，我們讀懂了它博大精深的睿語哲思；站在歷史宏厚寬闊的肩膀上，我們聽到了那一段歲月的波瀾壯闊，刻骨銘心。狼煙四起是歷史，浩浩煙波是歷史，蘭亭古墓是歷史，松花釀酒、春水煎茶也是歷史，傳統(tǒng)文化中溫潤的一點(diǎn)一滴是最真實(shí)、最細(xì)致的存在。人生短暫，歷史卻是永恒的。悟以往，知來者?！疽摇棵恳豢|塵煙都渴望被銘記，每一段歲月都值得去歌唱！

3．張京同學(xué)朗讀了上述語段。請(qǐng)品讀以上語段，下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A．文中加點(diǎn)的兩個(gè)詞“穿過”“真實(shí)”都是動(dòng)詞。

B．文中畫橫線的三個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型一致。

C．上文甲句的主干是：我們見證璀璨。

D．上文乙句朗讀時(shí)聲音要高亢，語氣要激昂，情感要飽滿。

【活動(dòng)二：分享精彩故事】

4．閱讀明智，書香致遠(yuǎn)。跟著父愛如山的傅雷，感受著這位“中國君子教他的孩子做一個(gè)真正的中國君子”。小明同學(xué)分享了名著中的故事和他的閱讀心得。請(qǐng)你將“心得”中的空缺處補(bǔ)充完整。

閱讀：跟著你痛苦的童年一齊過去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年。幸虧你得天獨(dú)厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過。可是結(jié)果是一回事，當(dāng)年的事實(shí)又是一回事：盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤。孩子，孩子，孩子，我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢！

心得：這段文字選自名著《_____________》，“孩子”是指_____________。從語段中你能感受到“父親”__________________________的人格魅力。

【活動(dòng)三：贊美時(shí)代英雄】

2021年10月16日，神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射成功，航天員王亞平成為進(jìn)駐中國空間站的首位女性成員，也是中國首位出艙的女航天員。新華社記者張揚(yáng)為此專訪了航天員王亞平

記者：您是從什么時(shí)候開始想要成為一名航天員的？

王亞平：2003年，神舟五號(hào)飛船發(fā)射時(shí)，當(dāng)時(shí)還是飛行員的我和戰(zhàn)友在電視機(jī)前共同見證了這一激動(dòng)人心的時(shí)刻。我看著火箭飛射時(shí)燦爛的尾焰，內(nèi)心突然萌生了當(dāng)航天員的想法。中國有自己的男飛行員、女飛行員，現(xiàn)在我們有了自己的男航天員，那什么時(shí)候會(huì)有女航天員呢？就在那個(gè)時(shí)刻，我的心里悄悄種下了一顆“航天的種子”。

5．小呂分享了自己的評(píng)論，你的評(píng)論是什么呢？請(qǐng)寫在下面。

小呂的評(píng)論：十八年前，你壯志太空；十八年后，你遨游太空，你就是我的榜樣。

我的評(píng)論：____________________________________________________

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的短文，完成小題。

拐彎

①杰出的語言文字學(xué)家、“漢語拼音之父”周有光，當(dāng)被人問起他的長壽秘訣時(shí)，說：“________________________?！?/p>

②從每個(gè)人成長的軌跡來看，人生天地間，路路九曲彎，從來沒有筆直的。有人說，人在前進(jìn)的路上就是兩件事——前進(jìn)和拐彎。前進(jìn)需要勇氣，拐彎需要智慧。愛因斯坦曾說：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力?！边_(dá)爾文說得更透徹：“適者生存。”他們所說的“適”，就是適應(yīng)、順應(yīng)，用通俗的話說，就是會(huì)“拐彎”。不僅在西方人眼中生命需要拐彎，中國古人亦有類似的認(rèn)識(shí)。陸游也曾說過：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”由此可見，拐彎在人生的字典里是個(gè)關(guān)鍵詞，由于每個(gè)人對(duì)這個(gè)詞理解、掌握和運(yùn)用的水平不同，就出現(xiàn)了愿不愿、會(huì)不會(huì)、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。我想如果把拐彎用英文大寫的字母來表示，可分出若干種類型。

③一是把拐彎用字母“V”來表示。不僅形象上非常傳神，而且真正表達(dá)了拐彎的意義：這不是一種簡單的拐彎，而是一種迂回型的拐彎，是形退實(shí)進(jìn)。左邊的一半，代表向下；右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢(shì)來說，本應(yīng)向下，但到底部終止了，又改為向上。這是一種消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。許多人和事都是這樣由挫折走向成功的。北大著名教授季羨林，“文革”時(shí)被勒令守樓聽電話。這對(duì)別人來說可能是無法忍受的屈辱，可季老卻在困境中發(fā)現(xiàn)了有利因素，利用三年看大門的時(shí)間，翻譯了280萬字的印度史詩《羅摩衍那》這一宏篇巨著，為中國翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。

④二是把拐彎用字母“N”來表示。這種拐彎和“V”有點(diǎn)相似，但又不完全相同，它表示人們按既定的道路和方向前進(jìn)時(shí)，原路走不通了，必須拐彎，但這個(gè)彎不是返回原來的起點(diǎn)，而是扔到一個(gè)新的落腳點(diǎn)上，從而在新的領(lǐng)域獲得斷的發(fā)展。人在一生中難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折、不幸。關(guān)鍵在于你是否學(xué)會(huì)了拐彎。只要你在心里拐個(gè)彎，就會(huì)路隨心轉(zhuǎn)、超越自我，開創(chuàng)新天地。紅極一時(shí)的影星克里斯朵夫·李維在一次馬術(shù)比賽中意外墜落，成了一個(gè)高位截癱者。他一度絕望過，也曾想就此了結(jié)生命，但在挫折面前，他最終選擇了拐彎，以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演。他導(dǎo)演的影片還獲得了金球獎(jiǎng)。他還堅(jiān)持用牙咬著筆，寫出了他人生的第一部書《依然是我》，后來這部書還成為暢銷書。

⑤三是把拐彎用字母“W”來表示。這說明人生前進(jìn)的道路上彎很多，并不是拐一兩次彎就能到達(dá)人生終點(diǎn)的，而是要經(jīng)過多次拐彎的鍛煉，經(jīng)歷多次挫折的磨練，經(jīng)受多次失敗的考驗(yàn)。一些偉人、名人成長的軌跡，就雄辯地證明了他們正是在不斷拐彎中前進(jìn)，從而獲得成功的。偉大的革命先驅(qū)孫中山先生，為了推翻清朝的封建統(tǒng)治，推行“三民主義”，雖多次失敗，但矢志不渝，終于取得了辛亥革命的勝利。兩院院士王選一生經(jīng)歷了八次選擇，也就是八次拐彎，終于研制成功漢字激光照排系統(tǒng)，引發(fā)了我國印刷業(yè)“告別鉛與火，邁入光與電”的一場技術(shù)革命，被譽(yù)為“當(dāng)代畢升”。

⑥周老的“拐彎”說，是他百歲養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是轉(zhuǎn)換思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧！

（選自《讀者文摘》，有改動(dòng)）

6．請(qǐng)你結(jié)合語境，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

7．優(yōu)秀的作品讓人獲益匪淺。請(qǐng)你結(jié)合文本和生活積累，寫一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。

寫作提示：①根據(jù)文本提煉觀點(diǎn)；②不少于100字。

五、對(duì)比閱讀

閱讀下面的古詩文，完成小題。

蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

8．讀準(zhǔn)字音是學(xué)好古詩文的第一步。請(qǐng)給下列加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。

（1）在水之湄____________（2）俶爾遠(yuǎn)逝

9．一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A．潭中魚可百許頭不可名狀B．以其境過清以身試法

C．水尤清冽____________怨天尤人D．乃記之面去揚(yáng)長而去

10．完成下列語句的翻譯。

（1）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

翻譯：向小石潭的西南方望去，____________，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

11．歸類與比較是學(xué)習(xí)古詩文的好方法，請(qǐng)將下面的表格補(bǔ)充完整。

選文《蒹葭》《小石潭記》

作者情感解讀展現(xiàn)了一幅蕭瑟、冷落的秋景，借景抒情，表達(dá)了一種追求“伊人”求之不得，________________的思想感情。這八個(gè)字，是全文的點(diǎn)睛之筆，不僅高度概括了潭中的氛圍，環(huán)境清幽的特點(diǎn)，也含蓄地表達(dá)了作者_(dá)_______________的心情。

相關(guān)名句積累蒹葭蒼蒼，白露為霜__________，__________

六、課外閱讀

老軍校

寶元元年，黨項(xiàng)圍延安七日，鄰于危者數(shù)矣。范侍郎雍為帥，憂形于色。有老軍校出，自言曰：“某邊人，遭圍城者數(shù)次，其勢(shì)有近于今日者。虜人不善攻，卒不能拔。今日萬萬無虞，某可以保任。若有不測(cè)，某臣斬首。”范嘉其言壯人心，亦為之小安。事平，此校大蒙賞拔，言知兵善料敵者，首稱之?；蛑^之曰：“當(dāng)敢肆妄言，萬一言不驗(yàn)，須伏法?！毙Ｐυ唬骸叭粑粗家玻舫枪?，誰暇殺我耶？聊欲安眾心耳?！?/p>

（節(jié)選自《夢(mèng)溪筆談·補(bǔ)筆談（卷二）》）

12．查閱《古漢語常用字字典》，“卒”的釋義有如下四項(xiàng)。文中“卒不能拔”中“卒”的意思是（）

A．步兵，士兵B．終于，最終C．完成，完結(jié)D．差役，隸卒

13．文中的老人形象內(nèi)涵豐富：文中延安城危險(xiǎn)，他挺身而出，可見他是一個(gè)_________的人；從“___________________________”（用原文語句回答）可見他是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍粡乃Υ饎e人的問話，可見他是一個(gè)有_________的人。

七、語言表達(dá)

14．第24屆冬奧會(huì)（冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)）于2022年2月4日～2月20日在北京和張家口舉辦，右圖是“2022年冬奧會(huì)——冰上（短道速滑）運(yùn)動(dòng)”紀(jì)念郵票，請(qǐng)你簡要介紹畫面內(nèi)容及寓意。80字左右。

寫作提示：①畫面以高山雪花為背景；②右上角設(shè)計(jì)了北京2022冬奧會(huì)的徽標(biāo)以及奧運(yùn)五環(huán)。

八、現(xiàn)代文閱讀

15．閱讀下面的短文，完成小題。

壺魂

蒙福森

①多日來，已故紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)的絕世奇品——蟋蟀鳴秋壺，一直在王稽的腦海里反復(fù)浮現(xiàn)著，如夢(mèng)如幻。

②在高家的書房里，當(dāng)高善齋小心翼翼地揭開紅布時(shí)，王稽霎時(shí)目瞪口呆，斂色屏氣——失傳已久的蟋蟀鳴秋壺就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是夢(mèng)，而是活生生的現(xiàn)實(shí)。作為陳鳴遠(yuǎn)的再傳弟子，王稽盡得陳氏真?zhèn)?，深諳師公之手法、刻工、學(xué)識(shí)、喜好、脾性和人品。反復(fù)鑒定之后，他熱淚盈眶，心潮澎湃：“真品！絕對(duì)真品！”

③高善齋欣喜若狂，手腳顫抖，連聲說：“好！好！好！”

④蟋蟀鳴秋壺乃一代紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)一手制作的絕世稀品，價(jià)值連城。壺品古雅高潔，色澤紫紅，泥質(zhì)溫潤細(xì)膩，造型匠心獨(dú)運(yùn)，超凡脫俗，遒勁中出古樸，縱橫中見青銅遺韻。

⑤壺身遺形取神，渾厚敦古，秀骨雅健，壺流則似筆斷意連，壺把彎曲飽滿，儒雅含蓄。壺身銘曰：飲之清心，品之寧靜；且飲且讀，不過滿腹?？钤唬罕缰傧?，鳴遠(yuǎn)仿古。此銘切壺切茶，淡泊高遠(yuǎn)，有禪茶悟道、明心見性之意。另一側(cè)鐫刻一蘭、一草、一石、兩蟋蟀，并題：蟋蟀鳴秋。其筆法老練，錯(cuò)落有致。雖寥寥幾筆，卻大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。

⑥王稽忽然想起《詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》中“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”之句。沉靜之際，隱約似聞?dòng)畜霸诓輩查g鳴叫，又似有茶香裊裊飄溢而來，若有若無，洇入鼻翼。

⑦王稽望著此壺，只覺恍然如夢(mèng)，似入定般，久久不動(dòng)。

⑧次日，高善齋約王稽到城郊的閱江來茶館一聚。

⑨高善齋乃當(dāng)?shù)卮蟾簧?，家?cái)萬貫，富甲一方，城里有十多間鋪面和一家琉璃廠，鄉(xiāng)下有良田千頃，癡愛古玩字畫，以收藏名家珍品為樂。

⑩雅廂臨江，走近窗前，但見遠(yuǎn)處微風(fēng)細(xì)雨，疏林野樹，江水浩渺。雅廂里有一桌，桌上擺有一壺、一托、兩杯、一碟糕點(diǎn)、幾碟小吃。壺是好壺，茶乃名茶。此時(shí)，正是陽春三月，江畔綠草蔥蘢，遠(yuǎn)山近水，皆氤氳在微雨霧靄中。遙見江中一葉輕舟、一披著蓑衣的打魚人，不知老少。

寒暄畢，喝茶，聊些閑話。

一壺茶未盡，高善齋轉(zhuǎn)了話題：“先生能否為高某仿照蟋蟀鳴秋壺模樣，再制一壺？銀子嘛，隨你說?！?/p>

王稽思忖片刻，搖頭：“恕在下愚拙，實(shí)難及陳老先生萬分之一?！?/p>

“這是十分難得的機(jī)會(huì)，先生不妨一試，萬一仿得陳老先生紫砂壺之神韻，哪怕十之一二，亦不枉此生矣?！?/p>

王稽始終對(duì)此壺如醉如癡，依依不舍，幾天后，找上門來：“我愿意一試……”

王稽住到了高家，再次見到蟋蟀鳴秋壺。王稽關(guān)在房間里，由伙計(jì)一日三餐送飯到門口，廢寢忘食不分日夜地揣摩此壺的精妙和內(nèi)涵。十天后，他開門出來了，胡子拉碴，頭發(fā)蓬亂，像乞丐一般，似要虛脫了。

陳老的蟋蟀鳴秋壺，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的靈魂深處。王稽開始制壺。選泥、壓坯、修坯、雕刻、燒制、打磨、拋光……從手工捶泥到燒窯，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，每一個(gè)步驟，王稽皆一絲不茍。他的房間里，沒日沒夜地亮著燈。

當(dāng)王稽傾盡心血的杰作和陳老的蟋蟀鳴秋壺?cái)[在一起時(shí)，高善齋驚為神品。此壺仿佛依附著王稽的靈魂，神、氣、韻兼?zhèn)洌?、柔、剛相?jì)，用刀大膽，自然隨意，蒼勁渾厚，與真品無異。要不是王稽就在旁邊，他都無法分得清哪是真品，哪是仿制品。

高善齋再也無法抑制住他心頭的狂喜：“王先生，你年紀(jì)輕輕，可技藝已達(dá)天下一等一的水平了，我們要發(fā)大財(cái)啦！廣州十三行里那些洋人對(duì)咱老祖宗傳下來的寶貝饞著呢！以后，我們一起合作，制出天下最好最貴的紫砂壺！”

王稽的心像被什么東西突然刺痛了一下，他對(duì)高善齋說：“此壺尚不夠完美，和陳老先生的真品相比，只是形似而非神似?！夷没厝?，今晚再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改進(jìn)，可好？”

第二天，日上三竿，伙計(jì)送飯到門口，發(fā)現(xiàn)王稽還沒起床開門。敲門進(jìn)屋后，發(fā)現(xiàn)已人去屋空。

未幾，庚子事變，高善齋及蟋蟀鳴秋壺下落不明，不知去向。

（選自《小小說選刊》，有刪改）

在“美文品鑒”環(huán)節(jié)，老師給大家推薦了文章《壺魂》，請(qǐng)你按照下面的要求進(jìn)行鑒賞。

(1)好的文章“鳳頭豬肚豹尾”，本文結(jié)尾是“未幾，庚子事變，高善齋及蟋蟬鳴秋壺下落不明，不知去向”，這樣寫有什么好處？

(2)學(xué)校的《文苑》雜志正在征集作品，下設(shè)“美文美語”“情感天地”“人物形象”欄目。請(qǐng)將本文推薦到“人物形象”欄目，并寫一段推薦語。

寫作提示：①結(jié)合文章內(nèi)容；②不少于100字。

16．閱讀下面的材料，完成小題。

【材料一：狡猾的“偽勤奮”】

具有“偽勤奮”行為的人往往畏懼墮落，尤其是缺失目標(biāo)和動(dòng)力的時(shí)候，就越會(huì)通過像完成某個(gè)儀式一樣的勤奮努力讓自己看起來像一個(gè)“勤奮”的人。畏懼評(píng)價(jià)、學(xué)法不當(dāng)、不敢面對(duì)困難是導(dǎo)致“偽勤奮”行為的主要原因。這樣盲目仿效、缺乏自省的行為會(huì)導(dǎo)致我們?cè)阱e(cuò)誤的路上與目標(biāo)背道而馳，漸行漸遠(yuǎn)。

【材料二：小雅的故事】

初二的小雅學(xué)習(xí)刻苦，十分自律。課堂上，老師講到哪里，她記到哪里，就擔(dān)心老師說她不努力。她筆記本上的內(nèi)容錯(cuò)落有致、條理清晰、層次分明，她十分享受同學(xué)們向她借筆記的過程?？伤某煽儏s總是不盡如人意。小雅向父母保證，自己會(huì)更加努力，投入更多時(shí)間。她說到做到，然而，總是收效甚微……

【材料三：兩招助你徹底告別“偽勤奮”】

你是否陷入“偽勤奮”的怪圈呢？可使用“‘偽勤奮’自我檢測(cè)題”（見圖二）檢驗(yàn)一下，否定答案愈多說明你在“偽勤奮”的陷阱里陷得越深。下面介紹兩招，助你徹底告別“偽勤奮”。

1正視自我，樹立目標(biāo)和信心，認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)狀況。不要為了想贏得他人的好評(píng)而努力，學(xué)習(xí)是要彌補(bǔ)自己知識(shí)的缺陷，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥，相信自己只要調(diào)整得當(dāng)，一定能迎頭趕上。

2注重方法，提高效率。方法得當(dāng)才能提高效率。可以使用以下方法，比如抓住重點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講，自習(xí)勤加練習(xí)；學(xué)習(xí)過程中時(shí)常反思，學(xué)思結(jié)合；利用記憶規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)；做事規(guī)定時(shí)間，提高專注力等。

班里召開“走出‘偽勤奮’怪圈，樹立正確奮斗觀”主題班會(huì)，同學(xué)們收集并整理了以上材料。

(1)問題認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，班長請(qǐng)你用一句話介紹什么是“偽勤奮”，請(qǐng)閱讀材料一完成這個(gè)任務(wù)。

(2)答疑解惑環(huán)節(jié)，班長分享了小雅的故事。請(qǐng)閱讀材料二，結(jié)合圖一，說說小雅“偽勤奮”的原因。

(3)小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們暢所欲言。

小雨：我抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。老師在講臺(tái)上講課，我還要在下邊做題，我一學(xué)期能做完5本數(shù)學(xué)練習(xí)題。難道我不是真正的勤奮嗎？我該怎么辦？

小華：我經(jīng)常學(xué)到深夜，昨晚我從22：00開始背誦《石壕吏》，媽媽覺得我辛苦，給我準(zhǔn)備了點(diǎn)心，我邊吃邊背，直到23：15，我終于背下來了！可是我的成績卻不理想，難道是我不夠努力？我真不知道該如何是好？

小陳：我做了“‘偽勤奮’自我檢測(cè)題”，選項(xiàng)均為“是”。我是否陷入“偽勤奮”？萬一我陷入了“偽勤奮”中，該怎么辦？

你作為組長，針對(duì)組員的發(fā)言，應(yīng)該說些什么？請(qǐng)把你要說的話寫下來。

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。

九、作文

17．聰明是一種生存的能力，它多數(shù)是得益于一種遺傳；而智慧是一種生存的境界，它更多的是后天的一種修為。聰明靠耳朵、靠眼睛，所謂耳聰目明；而智慧靠心靈，即所謂慧由心生。

請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：那次，我真聰明

題目二：有一種智慧叫

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1．篤行不怠

2．紅旗飄飄把手招胡不歸微君之故天涯若比鄰氣蒸云夢(mèng)澤屋舍儼然悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)一日不見如三月兮

3．D4．傅雷家書傅聰真摯的父愛，率真坦誠，敢于承認(rèn)、正視自己的錯(cuò)誤。5．示例：“成為航天員”的種子在心中生根，在浩瀚的太空中成長，你無懼無畏，為探索宇宙勇敢地奔向茫茫蒼穹。

6．凡事要想得開，想不開就拐個(gè)彎。7．示例：人生天地間，路路九曲彎，從來沒有筆直的，人生需要學(xué)會(huì)“拐彎”。韓信年輕時(shí)因家庭貧寒而受到侮辱，并未因一時(shí)意氣而與人爭殺，走上絕路，而是通過自己的睿智，放棄虛榮，學(xué)會(huì)忍耐，成功“拐彎”，實(shí)現(xiàn)自己的人生報(bào)負(fù)。哪個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)經(jīng)歷各種的困難和挫折，你所經(jīng)受這點(diǎn)挫折也許只是別人經(jīng)歷困難的點(diǎn)滴，你勇敢地面對(duì)它，你多想想別人是怎樣努力戰(zhàn)勝自己遇到的挫折和困難的，你就有了更多的勇氣和力量。

8．（1）méi（2）chú9．D10．（1）溪岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不能知道它的源頭。

（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行11．凄清、冷落（或纏綿悱側(cè)）孤凄悲涼凄神寒骨悄愴幽邃

12．B13．勇敢今日萬萬無虞，某可以保任。若有不測(cè)，某甘斬首智慧和遠(yuǎn)見

14．示例：郵票的主體是一位短道速滑運(yùn)動(dòng)員，畫面以高山雪花為背景，展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員在冰上的颯爽英姿和精彩瞬間。右上角設(shè)計(jì)了北京2022冬奧會(huì)的徽標(biāo)以及奧運(yùn)五環(huán)。整體畫面色彩鮮明飽滿、線條簡潔流暢，運(yùn)動(dòng)員造型富有張力、充滿動(dòng)感，體現(xiàn)了各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的靈動(dòng)與技巧之美，速度與力量之美，營造出喜迎北京2022年冬奧盛會(huì)的熱烈氛圍。

15．(1)首尾呼應(yīng)，交代故事的尾聲，使故事情節(jié)完整；給開頭提到的蟋蟀鳴秋壺和文中出現(xiàn)的人物留下開放式的結(jié)局，引發(fā)讀者的思考與回味。

(2)示例：庚子年間，列強(qiáng)入侵，割地賠款，民情激憤?！胺銮鍦缪蟆边\(yùn)動(dòng)興起，王稽在自己的領(lǐng)域中堅(jiān)守，德達(dá)天下，藝驚世人。他技藝高超，仿制的蟋蟀鳴秋壺形神兼?zhèn)?；他癡迷藝術(shù)，研究師公作品可以通宵達(dá)旦；他忠貞愛國，堅(jiān)決不把自己的作品賣給洋人。他藝小精研，位卑愛國，令人敬服。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)做一個(gè)品德高尚、追求卓越的人，將工匠精神發(fā)揚(yáng)光大。

16．(1)“偽勤奮”是由于畏懼墮落、缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，會(huì)通過像完成某個(gè)儀式一樣的勤奮努力讓自己看起來很“勤奮”的一種行為。

(2)①畏懼外界評(píng)價(jià)或畏懼評(píng)價(jià)；②學(xué)法不當(dāng)；③不敢面對(duì)困難、盲目效仿、缺乏自省。

(3)示例：同學(xué)們，“偽勤奮”的現(xiàn)象我們應(yīng)該予以重視。小雨、小華，你倆都陷入了“偽勤奮”的怪圈，其原因是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。小雨你應(yīng)該抓住重點(diǎn)，上課聽講，下課練習(xí)；小華需要做事規(guī)定時(shí)間，提高專注力。小陳，恭喜你，你并沒有出現(xiàn)“偽勤奮”的現(xiàn)象，即便出現(xiàn)了也不是不能解決的，只要正視自我，樹立目標(biāo)和信心，注重方法，提高效率就可以了。相信同學(xué)們都能走出“偽勤奮”的陷阱，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

17．例文一：

那次，我真聰明

俗話說：“生活處處皆學(xué)問。”就連切洋蔥也講究著呢，一不小心就會(huì)被弄得“淚流滿面”。

那天放學(xué)回到家，我走進(jìn)廚房，看見媽媽竟然在側(cè)著頭切洋蔥。我連忙提醒她說：“媽媽，你怎么不看著洋蔥切??？小心手指?！眿寢屝χf，“傻孩子，你還嫌我流的淚少啊？”“啥？切洋蔥會(huì)流淚？”我再仔細(xì)看看媽媽，她的眼角處果然有淚珠，真奇怪。媽媽見我迷惑不解的樣子，把菜刀遞給我說：“不相信？你來切?！边@有什么難的？切就切唄，我一手握刀，一手按著洋蔥，專注地切起來。一刀、兩……

咦，怎么回事？漸漸地，我覺得鼻子辣辣的，眼睛酸酸的，一眨眼，淚水奪眶而出。我把刀扔在菜板上，扭頭跑出了廚房。

“哈哈，現(xiàn)在你明白了吧?！眿寢屝χf。我擦干淚水，心想：女漢子競會(huì)被一個(gè)小小的洋蔥搞