第第頁關(guān)于實習班主任心得班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到做老師的歡樂。下面是我給大家共享的幾篇關(guān)于實習班主任心得的范文!

20xx最新關(guān)于實習班主任心得范文精選：篇一

今年2月份我有幸參與了南澗縣教育局組織的"中學校班主任培訓'，通過傾聽專家的講座、學員間的溝通，使我對班主任工作有了更深刻的熟悉，學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)悟了一系列先進的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。

在這次培訓中，我們學習了班主任工作的基本規(guī)范、把握了未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展同學的心理健康、學會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學校平安工作的重要。培訓時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一、熟悉得到了提升充分熟悉了班主任工作的重要性

通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是同學成長的引路人和激勵者，是同學學習效仿的典范。同時班主任工作面臨很多新問題、新挑戰(zhàn)。社會的深刻改變、教育改革的不斷深化、同學成長的新狀況、新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞老師情愿做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要實行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的時間和精力了解同學、分析同學學習生活成長狀況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、關(guān)心同學成進步步。因此，我特別珍惜這個難得的提升機會，準時獲得最先進的教育理念，捕獲到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到"與時俱進'!

二、思想得到磨礪與升華

培訓的很多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)受過，有種"似曾相識'的感覺，我的思想經(jīng)受了一次苦痛的歷練。當我們反思自己時，是需要士氣的。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，自己的管理方式存在著很多缺憾!聯(lián)想起自己經(jīng)受的一些事，安靜的培訓學習竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。班主任要擅長通過各種途徑進行了解、選拔班干部。我是四班級某班的班主任。從接手第一天起，我就特別留意對班干部的培育。這個班的孩子特別活潑，卻沒有一個行動有序、主動向上、好學上進的班風。要管理好班級，首先要培育一支對工作仔細負責的班干部。為此，我特別留意同學的日常表現(xiàn)，常常悄悄地觀看他們，留意他們的一舉一動。原來我想任命一名男生當班長，那名男生學習優(yōu)秀，頭腦敏捷，人際圈很廣，常常有很多男生圍住他，他算是男生里比較有威信的。但經(jīng)我觀看，他會學習，但責任心不強，有力量，卻太貪玩，不愛勞動，值日時竟偷偷跑了。班里有事情發(fā)生時，總是感覺與他沒有關(guān)系，聽不到他匯報工作的聲音。所以后來我改選了班長。改選后的班長學習成果優(yōu)秀，比他仔細負責，管理力量也強。

在參與班主任培訓中，我邊學習、邊思索。我們要重視對班干部的培育，留意并觀看他們的一舉一動，由于他們既是優(yōu)秀同學的代表，又具備一般同學的共性特點，所以既要嚴格要求他們，又要留意與他們溝通溝通的方式方法。在管理班級的詳細做法上，我們要對班干部進行獨特化的指導，適當?shù)剡M行點撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向進展。

三、明確了今后的努力方向

"教育觀念確定了教育行為'，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間的確存在著差距：理念告知我們，要敬重善待同學，要承認差異，理念告知我們工作要有創(chuàng)新，理念告知我們要做同學心理的保健者。

別讓自己戰(zhàn)勝自己。什么在局限我們自身的進展，往往是我們自己的弱點：懶散、不思進取，就會落后;不傾聽看法，就會抱殘守缺;班主任"護短'，就會產(chǎn)生亂班所以一個人要進展，就必需"彌補自己最短的那塊木板'。

教育，要讓同學感到歡樂。首先老師要會自尋快樂，會一些阿Q的精神成功法。把歡樂傳遞給同學，讓同學留戀你的課堂，喜愛你這個人!

要探究自己的特色。我認為我們所面臨的問題是必定存在的，不應只是一味地指責與埋怨，我們要主動地去探究、去實踐，把班主任工作做出自己的特色!

感謝這次培訓為我們供應了一個溝通平臺，讓我們?nèi)h中學校的班主任走到了一起?？梢哉f是管理風格與個人才智之間的大融合!我們彼此共享著閱歷,一起探討困惑、溝通看法。思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富裕而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負著責任，播種著、耕耘著、收獲著。

20xx最新關(guān)于實習班主任心得范文精選：篇二

今年10月30、31日，我有幸參與了在淮安市進行的全國中學校德育創(chuàng)新與班主任隊伍建設(shè)高級研修班的學習。雖然培訓時間很短只有兩天，但也使我學到了許多許多。在學習中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的熟悉，對班主任這個崗位有了更深層次的理解。在這次培訓學習中。有四位專家、班主任老師作了報告。全國優(yōu)秀班主任申淑敏作了題為《做美好的班主任》的報告;全國優(yōu)秀老師鄭學志作了題為《絡(luò)形勢下班主任的專業(yè)成長》的專題講座;德育報社長張國宏作了《做一名讓同學歡迎的班主任》的報告;全國優(yōu)秀班主任王文英就如何《做陽光型班主任》作了生動的講演。傾聽了專家的講課，對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學習，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。這次培訓，正好滿意像我這樣的班主任的需求，的確找到解決班級管理中的實際問題的途徑和方法，提高實施自身的管理力量和水平。在這次培訓活動中，專家們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默幽默、或樸實真摯，列舉了大量生動感人的實例，深化淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念如同一盞明燈，為新時期我們的班主任工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我們這些中學班主任的心田。專家們的言談中閃耀著才智的光榮，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和喜愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思索。以下就是我在學習中的幾點主要體會：

一、意識到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要

以前就知道班主任應當是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。如今通過這次的絡(luò)培訓,我深深的意識到班主任應當做到：(一)由"偏愛型'走向"博愛型'。班主任要深化班級，了解每個同學，信任每個同學都有才，擅長挖掘同學的潛能，把愛播灑到全體同學身上，不要只喜愛那些學習成果好的優(yōu)等生，而應當通過教育和培育，使每個同學都能成才、勝利。(二)由"專制型'走向"民主公平型'。傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不公平的，老師是肯定權(quán)威的，同學對老師必需聽從的，這種專制培育出來的同學當然守紀、服從，但缺乏主動性、制造性，更談不上創(chuàng)新精神了。而現(xiàn)今的新時代召喚民主公平的師生關(guān)系，班主任樹立班級的主體是同學、師生共同管理的班級，要敬重同學的看法。比方在班規(guī)的制定、班干部的選舉等都應當多聽聽同學的看法，進行廣泛的民主選舉。(三)由"簡潔粗暴型'走向"細致耐煩型'。在班級管理中，班主任要主動了解同學所想、所做，要真誠地走進同學的內(nèi)心世界，要敬重、愛惜同學的重點自尊心。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結(jié)論，班主任的言行要時刻考慮同學的心理特征和行為水平，考慮同學的想法和感受，在班級管理中要多表揚、少訓斥，在鼓舞與指導中培育同學的自我意識，增添同學的自信念。(四)由"限制型'走向"開放型'。班主任要擅長從同學實際動身，著眼于進展，擅長拓展同學的潛能，對同學要寬容，不要把同學的失誤看得太重，不要怕同學犯錯，要放手讓同學去做，只有在實踐中熬煉，同學才會成長。

二、意識到班主任要不斷提高自身素養(yǎng)

班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與熬煉形成的。在這次的案例學習中，我能感覺那些案例的真實性，由于在我的工作中就有著許多和案例中相同的狀況，比方問題同學、班規(guī)的制定、競賽失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學地去處理，因此也就沒有收到自己當時料想的效果。而這次學習卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關(guān)理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應當不斷提高自身素養(yǎng)的重要性。(一)提高自身素養(yǎng)重要方法就應當是努力學習。經(jīng)常聽到我的同行們在說這樣一句話："教了這么多年，就沒見過像如今這樣的同學'。其實這話也是有肯定道理的，由于如今的同學確實與原來的同學不一樣，想讓同學再回到以前的狀態(tài)是不行能的，也是不現(xiàn)實的。如今的同學視野開闊、思路靈敏，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡潔的說教去規(guī)范同學，同學是不買帳的，更何況如今提倡新的教育觀、同學觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必需努力學習，樹立自身形象，贏得當代同學的信任和敬重。要學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己;，要學習專業(yè)學問和其他各門學科學問，班主任不僅要具有精深的所教學問，而且還就具備廣博的其他各門學科的學問上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和愛好愛好;要學習借鑒他人的閱歷，"他山之石，可以攻玉'，對他人的閱歷不管是正面還是反面，不管是勝利還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西。(二)提高自身素養(yǎng)要擅長提煉總結(jié)。在我的身邊很多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子，零碎的閱歷也不少，卻猶如"熊瞎子掰苞谷，掰一個丟一個'，從來沒去對自己的工作點滴進行過總結(jié)，更沒有對發(fā)生在自己身上的很多案例進行過反思。有人說："班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠。'在學習模塊中的案例時，我才意識到要常常對自己工作實際中的來自同學的各種案例進行深思，不行以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思，找到最好的解決方法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。

三、意識到班主任工作的方法要講究藝術(shù)性

新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種沖突和各種冗雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代同學的特點和遇到的新問題，采納講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的到達育人效果。(一)要學會奇妙的使用表揚和批判，我們都知道現(xiàn)代教育提倡對同學多表揚少批判，但并不是說不批判，而是說要會批判，才能使同學更快的成進步步。班主任在使用批判時，要多一點含蓄，比直截了當效果會更好。在批判中要把握批判的基本原則：老師批判同學不是為了出氣，而是為了解決問題;同學最怕的不是批判，而是不公正的批判;批判的目的不是讓同學認錯，而是讓同學改錯;教育目的不是把同學制服，而是讓同學成長。批判中也要選擇適合的批判方法，還要選擇批判的時機和場合，努力讓表揚與批判的藝術(shù)性更講究。(二)嚴慈相濟，愛是法寶。俗話說："嚴師出高徒'，作為班主任既要在思想、學習、行為上規(guī)范嚴格要求同學，又要對同學付出真誠的愛心和真情的關(guān)懷，在任何時候都要把嚴與慈結(jié)合起來。

四、高度重視與家長溝通的作用

要把同學教育好，家長是我們要主動爭取的一個重要力氣，我們要把家長爭取過來，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來教育同學，由于老師家長工作都很繁忙，聯(lián)系的機會很少，老師一請家長，無非是訓話、批判，家長聽著很不舒適。在家長心目中，老師好像特地是訓人的。這樣的觀點明顯是錯誤的，作為老師應當設(shè)身處地為家長想一想家長是成年人，無論誰都不情愿被別人訓話，因此老師不能見到家長就把家長當同學一樣訓話，應當撇開老師的身份，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點，商量怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長爭取過來共同教育孩子，難得的家長會也應當開得有意義，別開生面，可以采納多種形式，老師向家長介紹教育孩子的方法，家長之間相互溝通自己是怎樣教育孩子的，讓同學參加到家長會中，讓家長聽聽同學們的心聲，關(guān)心父母子女有效的溝通。

五、信任同學，敬重同學，讓同學學會自主管理

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于青少年來說，信任更是推動其上進的力氣。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是由于學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成果及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀看，我把握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成果也有了明顯的進步。再如有的同學是由于思想懶散、不仔細聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成果上不去。面對這種狀況，我關(guān)心他克服了懶散心理，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特別同學，首先親近他們，敬重他們，在學習上耐煩引導，生活中熱心關(guān)心，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的機會，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快提高學習成果。學會正確評價，鼓舞同學老師常常要對同學的工作進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個同學，才能使同學信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位同學，對成果好的同學不護短，對學習差的同學不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的缺乏，防微杜漸;擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學習差的同學勞動表現(xiàn)主動，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好同學卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我準時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學們聽后響起了強烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作閱歷，對于取得成果的同學適時地表揚，使他們心理上享受到勝利的體驗，以便更加努力學習。讓同學學會自主管理，學會自律、自主學習。

總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距。讓我找到了更好的班主任工作策略，如同一場春雨灑向了我的心田，同時也真心盼望這樣的活動能時時有，讓我們這些農(nóng)村的老師有更多更好的學習充電的機會，從而更好的為教育事業(yè)做奉獻。我會以本次培訓作為新的起點，適應時代的改變和進展，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰慧才智，爭取在今后的班主任工作中，多學習先進閱歷，不斷改良，不斷提高，主動探究，擅長總結(jié)，使自己的工作水平盡快提高，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任而奮斗。

20xx最新關(guān)于實習班主任心得范文精選：篇三

有幸參與本次班主任骨干培訓活動，傾聽了多位專家的精彩講座。專家們妙語連珠，令人嘆服。收獲假如僅僅用"受益匪淺'四個字，是遠遠不夠的。他們幽默的言談中閃耀著才智的光榮，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和喜愛溢于言表，從他們的報告中，讓我看到，原來班主任也可以做得這么杰出，這么勝利。這次骨干班主任培訓對我來說，不僅是理論的學習，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。

尤其是程靈老師，她在上課中，用樸實凝練的語言，豐富感人的事跡把我們帶進了她睿智而精彩的教育世界中。傾聽她那動人的教育故事，體會她與同學那份真摯的感情，觸摸著她班主任工作的美好歡樂我的內(nèi)心被深深地感動著。

這次培訓，讓我深深懂得了

1、心態(tài)教育工作的法寶

程靈老師說："心態(tài)確定狀態(tài)'好的心態(tài)是魄力的推動器。聽了她的精彩解析，貼切的理論引導，我聯(lián)系自身生活、感悟，使我對人生、對工作為人處事，有了更新的熟悉，那就是傳播歡樂。她還說："班主任的工作對象和任務(wù)，是無法選擇的，而完成任務(wù)的方式和工作看法，是可以選擇的。是呀，既然我們選擇了它，就應當遵循它、喜愛它。這樣，在工作中我們才能找到屬于我們自己的歡樂與美好。

2、溝通和諧班級的溶劑

班主任是班級的組織者和管理者，是聯(lián)系科任老師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，在教育教學工作中，班主任的作用是重大的。而且我們知道學校教育、家庭教育、社會教育直接影響著教育成果。學校教育離不開家庭教育的協(xié)作和支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。要教育好同學特殊是問題同學，老師必需通過家訪、電話、短信、絡(luò)等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱忱關(guān)心家長正確熟悉自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育狀況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調(diào)整受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氣氛，關(guān)心孩子走出心靈的逆境。美國心理學家哈里森說："關(guān)心兒童的最正確途徑是關(guān)心父母'。我們要正確處理好與家長的關(guān)系。每一個家長的素養(yǎng)是不同的，他們的教育觀念也不同，我們必需用自己的愛心去感化同學和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育效果。泉州試驗學校蔡屏屏老師精彩的講座,樸實的話語讓我得到了更多的啟迪.這些來自一線的聲音,沒有華麗的詞藻,卻以大量的生動感人的事例,全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作閱歷和搞好班級管理的詳細措施,以及作為班主任應具有的工作技巧和應具備的素養(yǎng)。

3、平安教育活動的保障.

林雪卿老師在培訓中給我們例舉了許很多多校內(nèi)沖突案例，看到一幅幅血淋淋的畫面，聽到一個個令人毛骨聳然的故事，令我們?nèi)w學員觸目驚心。確實，人的生命只有一次，師生平安事故一旦發(fā)生，對哪一個家庭都是毀滅性的打擊。學校平安工作，事關(guān)師生的生命和青少年同學的生命平安，事關(guān)社會平安穩(wěn)定，是學校進展的頭等大事，是社會和家長關(guān)注的熱點問題之一，也是創(chuàng)建和諧社會的必不行少的條件之一。

本次班主任培訓，讓我發(fā)覺了自己教育工作上的一些盲點，理清了內(nèi)心的迷茫與煩亂，感受到了教育的奇妙，也領(lǐng)悟到了教育的真諦!最終我想說：讓我們隨著大師的腳步，帶著陽光般的心態(tài)，做一個歡樂而美好的班主任吧!不斷反思，以飽滿的熱忱，主動投入到工作中去吧!

最終，我想用一段話結(jié)束我的話，盼望能與大家共勉："不是全部的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能;不是全部的花朵都會結(jié)果，但只要開花了，就會有結(jié)果的盼望;不是全部的辛苦都能帶來收獲，但假如不付出辛苦，就永久得不到碩果。

20xx最新關(guān)于實習班主任心得范文精選：篇四

在濰坊四中為期三天的班主任培訓讓我享受到了一種精神上的洗禮。在每天將近七個小時的講座中沒有讓我感到如坐針氈，而是在劉熱生老師幽默幽默，寓理論和實踐為一體的精彩解說中讓時間悄然消逝。這次培訓的心得體會有許多，這里主要講講最深刻的幾點。

劉熱生老師給我們講解了關(guān)于元認知的理論，避開以后走彎路。通過這個講座，我明白到，只有對班級同學在各個方面的進行了充分的了解，如智力因素、文化背景、心情影響，生理和心理狀況等，我們才可能讓同學真正發(fā)揮他的學習優(yōu)勢，從而使老師的教學和同學的學習效率得到極大地提高。讓同學歡樂輕松地學習才是最好最有效的教學。

作為一名班主任，我們最需要的是一些能解決實際問題的有效的方式方法，我們最盼望的是在今后的工作中可以用上這些方法，使我們擺脫迷茫的逆境，少做一些無用功。劉熱生老師不僅給我們豐富的處理問題方法，更讓我意識到提高自身素養(yǎng)的迫切性。我要轉(zhuǎn)變我的工作看法，與同學的相處之道，還有管理班級的方式方法。由于有明確的方向和指導，我信任自己可以做得比以前更好!

把自己放低，不是承認自己力量不夠，而是要做到和同學一起成長。在以往的班級管理中總是把自己放在老師的位置，高高在上，同學抱有敬畏之心，不愿傾訴心聲，一有問題也是遮遮掩掩，這給班主任工作帶來很大的困擾和壓力。其實高中同學已經(jīng)懂得很多，假如嘗試著與他們心靈溝通，我們就會發(fā)覺他們有許多思想，許多創(chuàng)意，能我們帶來許多教育的靈感和歡樂。"給孩子歡樂就是給自己美好'，這是我這次培訓得到的一個新想法。

我很驚奇，為什么劉老師精力這么旺盛，能兼顧家庭和事業(yè)?原來始終承認班主任工作由男老師來擔當好像更俱優(yōu)勢，一是由于我覺得男性對事業(yè)的追求普遍要強于女性，二是男老師一般比較強悍，鎮(zhèn)得住同學，遇事比較理性冷靜。三是男性的思維力量和抗壓力量等比女性好。而如今我發(fā)覺女性也有許多優(yōu)勢，比方耐煩、執(zhí)著、感性、簡單走進同學等等。所以自信念滿了許多，感覺工作的壓力和焦慮感也小了許多。

信任在這次培訓之后有許多老師會把"美好'經(jīng)常掛在口上，記在心里。確實，追求美好是每個人的權(quán)利!老師不美好，如何向同學傳遞美好?美好感需要自己去查找，擅長發(fā)覺，敢于追求。一個美好的老師是不是也是同學的一種美好呢?因此，老師必需擁有美好的力量。

最終，要感謝學校領(lǐng)導給我這樣好的機會去學習，由于你們的信任，我更要做好這份工作。學習歸來，信念滿懷，雖然知道今后的任務(wù)會很艱難，工作壓力仍舊很大，遇到的問題依舊會許多。但是我們有一個很好的團隊，有一批值得信任的同事，我們齊心協(xié)力肯定能把工作做好!

20xx最新關(guān)于實習班主任心得范文精選：篇五

我?guī)еd奮的心情榮幸的參與了省級班主任培訓學習，經(jīng)過這段時間的學習，使我對班主任這一名詞有了更深刻的熟悉。也讓我進一步熟悉了班主任工作的總要性及其本質(zhì)。

聽了長春師范學院教科院趙院長的《新時期班主任與班主任專業(yè)化成長》、楊老師的《中學校班主任規(guī)定》、王教授的《學校班主任心理健康》、附小王廷波校長的《新時期學校德育問題與對策》、李教授的《學校班主任的科學素養(yǎng)的提高》、及柳教授的《規(guī)劃綱要的新要求及進展的期望》講座后，讓我對班主任工作又有了更新的熟悉。

也讓我知道學校是傳播文化和文明的陣地、是與時代最貼近的場所;老師是文化和文明的傳播者、是這個場所的主要份子;而班主任則是學校與老師中最重要的組成部分，所以班主任日常工作就顯得非常重要了。

那么作為班主任在日常的工作中該留意那些問題及如何來更好的工作呢?

首先、班主任應當具有環(huán)保意識留意與自然的整合

"我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。'這是詞人辛棄疾的一句詞，大意是說：我看到青山的嫵媚多姿，料想青山看到我也應當是如此。由此可見人與自然和諧相處，才能彼此體會得到真正的美。

所以，班主任在日常的班級工作中要培育同學的環(huán)保意識，要教育同學愛護資源、愛護我們賴以生存的地球，要與大自然和諧相處，而不能肆意破壞自然。

其次、班主任應具有社會責任感留意與社會的整合

"位卑未敢忘憂國'這是陸游的一句詩。人們雖然給了老師太多的光環(huán)，但是誰也不能否認老師的地位仍須提高，我們雖然位卑，但我們特別的身份要求我們必需具有劇烈的社會責任感。

我們的教育要培育數(shù)以千萬計的社會主義的建設(shè)者和合格的接班人，如今的社會進展日趨激烈，殘酷的國際競爭給我們的現(xiàn)代化建設(shè)供應了不行多得的機遇和挑戰(zhàn)，面對如此的社會需求，我們的教育要結(jié)合社會的需要培育創(chuàng)新型人才。

所以，班主任在日常的班級工作中要結(jié)合我們正致力于建設(shè)社會主義創(chuàng)新型國家的形式，對同學進行社會責任感的教育，進而培育同學正確的世界觀、人生觀和價值觀

再次、班主任應當正確對待自己的教學事業(yè)留意與教育職業(yè)的整合

1，班主任要樹立正確的職業(yè)觀。

2，班主任要追求和諧教育。追求和諧教育，就是要把個體生命的進展主動權(quán)還給孩子，關(guān)注孩子們獨特的進展和張揚，讓每一個甜蜜的幻想飛起來!在班級管理工作中要教育、培育同學主動學習的習慣，要