統(tǒng)編本一年級(jí)下《咕咚》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人：美*** IP屬地：江西上傳時(shí)間：2023-05-26 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：8 大?。?4.50KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

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《咚教設(shè)做什么事不

假如這時(shí)咕咚故事中講有___個(gè)自然段____、、____、________

有咕老師和大家聽(tīng)了錄音看了插圖《咕子聽(tīng)

1.（出示掛圖1）這幅圖講了什么？（小兔聽(tīng)到木瓜隨誰(shuí)叫對(duì)了好了/頓2小猴聽(tīng)了不好了，不好

震動(dòng)“大伙兒指誰(shuí)？命啊兒”指狐貍、山羊、小鹿）猴伙兒”說(shuō)的話(huà)。它們講的話(huà)相同嗎？（小兔子小猴“咕咚”猴圖3野牛想搞清咕咚”

3.（出示“攔住”一詞）你會(huì)做“攔”的動(dòng)作嗎？野牛是怎么攔（指導(dǎo)學(xué)生“問(wèn)____、____問(wèn)___”的句式回1.（出示掛圖4）這幅圖講了什么？（大伙兒知道“咕咚”的真（23咕咚”究竟是什么？真相后們大大伙兒”指：兔弄清覺(jué)

以后要向野牛再瞎跟著別人跑要羊邊跑一邊你喜（在這個(gè)故事（遇事先問(wèn)個(gè)為什么弄

兔（2（（根據(jù)圖4自5—自然段）12敗了不要灰心要通過(guò)努力，

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