《微課的含義與發(fā)展》

黎加厚，中小學(xué)信息技術(shù)教育，2013年第4期微課需要與學(xué)習(xí)單元、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)，才是一個(gè)完整的“微課程”；微課程是課程改革與信息化進(jìn)程中的學(xué)習(xí)資源創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式整合為一體的新型資源。微課與微課程的區(qū)別？微課是教師授課的電子濃縮版或課件改良版，與十多年課件教學(xué)的結(jié)局那樣并不撼動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)方式與人力資源培養(yǎng)模式。微課程則體現(xiàn)課程改革要求，并且支持正在醞釀中的第三代課程改革。從學(xué)習(xí)模式上來(lái)看，微課程更接近于MOOCs。MOOCs是一個(gè)完整的教學(xué)模式，有參與，有反饋，有作業(yè)，有討論和評(píng)價(jià)，有考試與證書。微課程是與教學(xué)方式融為一體的，有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)，與未來(lái)的高等教育可能接軌得更加無(wú)縫一些。微課與微課程的聯(lián)系

微課程中的資源與微課的呈現(xiàn)方式有著天然的聯(lián)系。微課需要跳出技術(shù)與濃縮課的藩籬，走向微課程，在課程視野下，思考“微視頻”的功能定位，使之與教學(xué)方式融為一體。微課的十大特征主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。流媒體播放性?？梢砸曨l、動(dòng)畫等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體播放。教學(xué)時(shí)間較短。5—10分鐘左右，最少的1-2分鐘，最長(zhǎng)不宜超過(guò)20分鐘。教學(xué)內(nèi)容較少。突出某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)。資源容量較小。適于基于移動(dòng)設(shè)備的移動(dòng)學(xué)習(xí)。精致教學(xué)設(shè)計(jì)。完全的、精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。經(jīng)典示范案例。真實(shí)的、具體的、典型案例的教與學(xué)情景。自主學(xué)習(xí)為主。供學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)，是一對(duì)一的學(xué)習(xí)。制作簡(jiǎn)便實(shí)用。多種途徑、設(shè)備制作，以實(shí)用為宗旨。配套相關(guān)材料。需要配套相關(guān)的練習(xí)、資源及評(píng)價(jià)方法。主要內(nèi)容1信息技術(shù)最新發(fā)展3微課及微課設(shè)計(jì)2最有前景的教育技術(shù)4微課制作與應(yīng)用1、錄制屏幕工具

CamtasiaStudio軟件下載地址：/s/zOwxp軟件的優(yōu)點(diǎn)：可對(duì)錄制內(nèi)容進(jìn)行字幕添加可進(jìn)行局部錄制屏幕錄制后的視頻可局部放大軟件很小安裝方便錄制后自動(dòng)生成視頻格式2、使用PPT自帶功能進(jìn)行錄制軟件的優(yōu)點(diǎn)：充分運(yùn)用熒光筆

可添加截圖

可添加圖片

可制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果

畫面非常清晰

3、添置手寫板書寫方便，可以記錄各種筆畫

4、使用iPadEducreations

2.showme

3.explaineverything錄制好的微課程是視頻格式，可發(fā)送到郵箱。軟件的優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單邊畫邊說(shuō)自動(dòng)記錄

視頻導(dǎo)出方便非常適合手寫

5.使用PC機(jī)utgreat/

用微博登錄。微課錄制完后，允許直接上傳到云平臺(tái)。

簡(jiǎn)單易用錄制功能非常完善，邊錄制手寫同時(shí)錄下聲音?？梢圆迦胪獠縫pt、pdf作為講解圖片直接導(dǎo)入。整個(gè)錄制過(guò)程非常流暢。一鍵上傳錄制好的視頻直接可以分享出去。同學(xué)們立馬可以在平臺(tái)內(nèi)看到老師錄制的微課程。省去了導(dǎo)出，上傳平臺(tái)等瑣碎操作的麻煩。支持移動(dòng)

目前已經(jīng)有支持winxp、win7、win8的該軟件pc程序，同時(shí)已有安卓版本的utgreat。

支持互動(dòng)

評(píng)論功能強(qiáng)大：支持在微課程上進(jìn)行涂鴉，文字留言，還可