解題“笑談”：全文的文眼，文章語言幽默風(fēng)趣，讀了覺得很好笑

?！皠?dòng)物笑談”：意思是談?wù)摵蛣?dòng)物有關(guān)的趣事、笑話。標(biāo)題：簡(jiǎn)潔凝練，點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容。作者簡(jiǎn)介康拉德·勞倫茲（1903—1989），奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。曾獲1973年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。除了在學(xué)術(shù)上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動(dòng)物行為方面的通俗寫作，著有《所羅門王的指環(huán)》、《攻擊的秘密》、《雁語者》、《狗的家世》等。

自學(xué)指導(dǎo)中心句：在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)，常常會(huì)發(fā)生一些妙事，不過逗笑的主角常常不是動(dòng)物，而是觀察者自己。作用：總括全文，表明文中逗笑的主角不是動(dòng)物，而是觀察者自己?！岸盒Α比牡奈难?，全文寫了令人好笑的趣事。讀課文，找一找本文的中心句。并體會(huì)其作用。自學(xué)指導(dǎo)跳讀課文，找出我在研究動(dòng)物行為時(shí)，發(fā)生了哪些有趣的事。動(dòng)物笑談學(xué)母水鴨的叫聲學(xué)大鸚鵡的叫聲大鸚鵡咬扣子大鸚鵡纏毛線找出你認(rèn)為最有趣味的一句或一段話來品味。例：果然，這一次這些小鴨子一點(diǎn)兒也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。賞析：使用擬人的修辭，賦予小鴨子以人的靈性，寫出了它們可愛的情狀。自學(xué)指導(dǎo)研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法怪誕不經(jīng)，在和有高度智慧的鳥或哺乳動(dòng)物打交道的時(shí)候，常常需要不顧自己的尊嚴(yán)。細(xì)讀課文，思考：為什么艾頓堡的居民都把“我”當(dāng)瘋子了？拓展延伸為了探求真理，作者不惜放下人類“高貴的身段”與動(dòng)物打成一片，這表現(xiàn)了作者怎樣的科學(xué)態(tài)度？

作者的科學(xué)態(tài)度精神：作者熱愛自己的事業(yè)并對(duì)此具有忘我的精神，獻(xiàn)身精神，專注于科學(xué)研究。拓展延伸親近動(dòng)物，才能取得動(dòng)物的信任；了解動(dòng)物的習(xí)性，才能和動(dòng)物和諧相處；用童趣的眼光去看待動(dòng)物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的美。從作者身上，我們學(xué)到了哪些與動(dòng)物相處的方式？拓展延伸讀了本文，你有何感悟？②動(dòng)物是人類的朋友，我們要關(guān)愛動(dòng)物，尊重它們，保護(hù)它們，與它們和諧相處。③我們要養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。只有仔細(xì)觀察，積極思考，才能認(rèn)識(shí)我們周圍的世界，開闊我們的眼界。①勞倫茲觀察動(dòng)物的行為，啟示我們無論干什么事，都要全身心地投入。尾聲

本文是一篇語言生動(dòng)活潑、詼諧幽默的科學(xué)小品文，介紹了作者在觀察水鴨子和鸚鵡等動(dòng)物行為時(shí)發(fā)生的笑談故事，表現(xiàn)了作者對(duì)生命的尊