新教科版五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)第一單元《生物與環(huán)境》重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題+答案_第1頁(yè)
新教科版五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)第一單元《生物與環(huán)境》重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題+答案_第2頁(yè)
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期末復(fù)習(xí)第一單元《生物與環(huán)境》重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)題1.在研究種子發(fā)芽所需條件時(shí)，要采用 的方法設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。2.在研究種子發(fā)芽的必需條件時(shí)，每組放3粒甚至更多粒種子的原因是。3.寫出下圖裝置所探究影響綠豆種子發(fā)芽的因素。4.種子發(fā)芽需要 和 ，土壤和陽(yáng)光不是種子發(fā)芽的必要條件。5.空氣是一種混合物， 和 是空氣的主要成分。6.在光照條件下，植物吸收空氣中的 和，在綠色葉片中制造生存所需的養(yǎng)料，并釋放出。7.動(dòng)物的生存需要一定的條件。蚯蚓更喜歡 、的環(huán)境。8.當(dāng)環(huán)境改變時(shí)，為了環(huán)境的變化，動(dòng)物會(huì)有一些特殊的 。9.每年春季，丹頂鶴會(huì)遷往東北的繁殖地，入秋后再飛回南方越冬，這是一種行為。10.生物之間因?yàn)槭澄镪P(guān)系，構(gòu)成很多的“鏈條”狀的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫作 。動(dòng)植物所需的能量（養(yǎng)分）在 上的生物之間依次傳遞著。11.生物之間因?yàn)槭澄镪P(guān)系相互聯(lián)系在一起呈現(xiàn)的 結(jié)構(gòu)，稱為食物網(wǎng)。12. 是動(dòng)物的必要需求，動(dòng)物消耗它而獲得能量。13.寫出俗語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”中包含的食物鏈： 。14.綠豆苗和它周圍的各種生物形成了一個(gè)群落。群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互 、相互，構(gòu)成了一個(gè)整體，我們把這個(gè)整體叫作。15.生態(tài)瓶里生物的 和 要平衡，生物才能很好地生存下去。16.制作生態(tài)瓶的步驟：去蓋→→→（均填字母）。A.種水草、放浮萍B.放魚、蝦、田螺C.鋪沙裝水參考答案1.對(duì)比實(shí)驗(yàn)2.避免實(shí)驗(yàn)的偶然性3.土壤溫度光照4.水空氣適宜的溫度5.氮?dú)庋鯕?.二氧化碳水分氧氣7.環(huán)境黑暗潮濕8.適應(yīng)行為9.遷徙10.食物鏈?zhǔn)澄镦?1.網(wǎng)狀12.食物13

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