高考復(fù)習(xí)系列

《蘇武傳》知識點(diǎn)

九中高三語文組

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<wbr>《蘇武傳》知識點(diǎn)

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《蘇武傳》知識點(diǎn)

九中高三語文組作者：\o"經(jīng)天緯地"經(jīng)天緯地【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、熟知《蘇武傳》課文內(nèi)容，能準(zhǔn)確說出重點(diǎn)實詞和虛詞意義，正確辨析特殊句式。2、拓展延伸，能準(zhǔn)確完整說出以下幾個多義詞慣用意義及使用方法?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)】熟知《蘇武傳》課文內(nèi)容，能準(zhǔn)確說出重點(diǎn)實詞和虛詞意義，正確辨析特殊句式?！緩?fù)習(xí)難點(diǎn)】拓展延伸，能準(zhǔn)確完整說出以下幾個多義詞慣用意義及使用方法。【課時安排】2課時【復(fù)習(xí)過程】一、文言文基礎(chǔ)知識回顧（一）古今異義（1）漢亦留之以相當(dāng)

（當(dāng)，抵押。）。

（2）皆為陛下所成就

（成就，提拔。）（3）我丈人行也。

（丈人，老人，長輩）

（4）獨(dú)有女弟二人

（女弟，妹妹。）（5）且陛下春秋高

（春秋，年紀(jì)。）

（6）武等實在（實在，確實存在。）（7）稍遷至栘中廄監(jiān)

（稍，逐步）

(8)置幣遺單于

（幣，禮品）（9）以貨物與常

（貨物，通常財物）（二）指出下面句中通假字，并解釋詞義。（1）不顧恩義，畔主背親

畔：通“叛”，背叛。（2）與旃毛并咽之

旃：通“氈”，毛織品。（3）掘野鼠去草實而食之

去：通“弆（jǔ）”，收藏。（4）空自苦亡人之地

亡：通“無”，沒有。（5）信義安所見乎

見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。（6）法令亡常

亡：通“無”，沒有。（7）大臣亡罪夷滅者數(shù)十家

亡：通“無”，沒有。（8）武父子亡功德

亡：通“無”，沒有。（9）因泣下沾衿，與武決去

通“沾”

衿：通“襟”，衣襟。決：通“訣”，訣別。（10）前以降及物故

以：通“已”，已經(jīng)。（三）指出下面句中活用詞語，并解釋活用類型及意義1、名詞活用（1）天雨雪

雨：名詞做動詞，下。

（2）羝乳乃得歸

乳：名詞做動詞，生子。（3）杖漢節(jié)牧羊

杖：名詞做動詞，拄著。（4）武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩

網(wǎng)、檠

：名詞做動詞，結(jié)網(wǎng)、用檠矯正弓弩。（5）惠等哭，輿歸營

輿：名詞做狀語，抬。（6）陵與衛(wèi)律之罪，上通于天

上：名詞做狀語，向上。（7）其一人夜亡

夜，名詞做狀語，在夜里2、使動使用方法（1）空以身膏草野

膏：名詞使動，使……肥沃。（2）欲所以時降武

降：動詞使動，使……投降。（3）反欲斗兩主

斗：動詞使動，使……爭斗。（4）單于愈益欲降之

降：動詞使動，使……投降。（5）王必欲降武

降：使動使用方法，使……投降。3、意動使用方法單于壯其節(jié)

壯：形容詞意動，以……為壯。

誠甘樂之

樂：形容詞意動，以……為樂。二、指出下面句子句式特征（1）送匈奴使留在漢者。定語后置句

（2）為降虜于蠻夷。狀語后置句（3）何以汝為見。賓語前置句

（4）子卿尚復(fù)誰為乎。賓語前置句（5）何以復(fù)加。賓語前置

（6）虞常生得

被動句（7）此必及我，見犯乃死，重負(fù)國

被動句三、一詞多義1、通

（1）不得通其道（實現(xiàn)）

（2）通古今之變（通曉）（3）通邑大都（通暢）

（4）以通其狂惑（抒發(fā)）2、當(dāng)

（1）有大石當(dāng)中流（對著，向著）

（2）料大王士卒足以當(dāng)項王乎（相匹敵）（3）漢亦留之以相當(dāng)（抵償）

（4）木蘭當(dāng)戶織

（對著、面對）（5）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開

（占著、把著）（6）當(dāng)高罪死《史記。蒙恬列傳》（判罪，判趙高死罪）3、辭（1）莫辭更坐彈一曲（拒絕，推辭）

（2）我從去年辭帝京（告別）（3）召武受辭（問詢）

（4）何辭為（告別、告辭）（5）聽其獄訟，察其辭

（口供）

（6）固辭不受

（推辭，不接收）四、翻譯下面句子1、武帝嘉其義,乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。漢武帝贊許他這種合乎情理做法，于是派遣蘇武以中郎將身份出使（匈奴），持旄節(jié)護(hù)送扣留在漢匈奴使者，趁機(jī)送給單于豐厚禮品，以答謝他好意。2、見犯乃死，重負(fù)國。欲自殺，勝、惠共止之。

被（匈奴）欺侮后才去死，愈加對不起國家！”想要自殺。張勝、常惠一起阻止了他。3、

即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。

假使是謀殺單于，又用什么更嚴(yán)刑法呢？應(yīng)該都使他們投降。4、

武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲所以時降武。蘇武傷口漸漸痊愈，單于牌使者通知蘇武，會同判定虞常罪，想趁此時使蘇武投降。5、

單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。單于召集蘇武隨屬官員，（除去）以前已經(jīng)投降和死去人，跟隨蘇武回去一共有九人。每當(dāng)學(xué)完一個章節(jié)，或者一本書時候，我們往往對自己所學(xué)東西很混亂，那么就需要大家時常去總結(jié)一下，鑒于此，小編為大家整理了這篇高中語文蘇武傳文言知識點(diǎn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。知識點(diǎn)概述《漢書·李廣蘇建傳》里“蘇武牧羊”故事令古今各代中國人感動，蘇武不平英雄形象也起著對日后許多封建王朝對待“北狄”蠻族垂范作用——對單于和酋長們“以禮諭之”、“以節(jié)斥之”，這么大漢使者們盡管紛歧定能夠完結(jié)交際任務(wù)，但在“聲名”上總會有加分，最少能夠抵達(dá)“立言”作用。知識點(diǎn)總結(jié)一、古今異義(1)漢亦留之以相當(dāng)古義：抵押。今義：正在(某時某地)。(2)皆為陛下所成就古義：提拔。今義：業(yè)績。(3)我丈人行也。古義：老人，長輩。今義：岳父。(4)欲所以時降武。古義：趁這時。今義：相當(dāng)于所以。(5)獨(dú)有女弟二人古義：妹妹。今義：姐姐(妹妹)和弟弟。(6)且陛下春秋高古義：年紀(jì)。今義：春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié)。(7)武等實在古義：確實存在。今義：老實、老實。(8)稍遷至栘中廄監(jiān)古義：漸漸(9)假吏常惠等募士斥候百余人俱古義：暫時充任(10)皆為陛下所成就古義：提拔。今義：業(yè)績。(11)弟兄親近古義：親近侍臣。今義：動詞，靠近。(12)欲所以時降武。古義：趁這時。今義：相當(dāng)于所以。(13)會論虞常古義：判罪今義：分析說明事理(14)太夫人已不幸古義：逝世今義：使人失望、難過、痛苦(15)明年古義：第二年今義：今年下一年二、詞類活用1、意動使用方法單于壯其節(jié)壯：形容詞意動使用方法，以……為壯。誠甘樂之樂：形容詞意動使用方法，以……為樂。2、使動使用方法(1)欲所以時降武降：使動使用方法，使……投降。(2)空以身膏草野膏：使動使用方法，使……肥沃。(3)反欲斗兩主斗：使動使用方法，使……爭斗。(4)單于愈益欲降之降：使動使用方法，使……投降。(5)何久自苦如此苦：使動使用方法，使……受苦。(6)王必欲降武降：使動使用方法，使……投降。3、名詞活用(1)天雨雪雨：名詞做動詞，下。(2)羝乳乃得歸乳：名詞做動詞，生子。(3)杖漢節(jié)牧羊杖：名詞做動詞，拄著。(4)武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩網(wǎng)、檠：名詞做動詞，結(jié)網(wǎng)、用檠矯正弓弩。(5)惠等哭，輿歸營輿：名詞做動詞，抬。(6)陵與衛(wèi)律之罪，上通于天上：名詞做狀語，向上。三、通假字(1)不顧恩義，畔主背親畔：通“叛”，背叛。(2)與旃毛并咽之旃：通“氈”，毛織品。(3)掘野鼠去草實而食之去：通“弆(jǔ)”，收藏。(4)空自苦亡人之地亡：通“無”，沒有。(5)信義安所見乎見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。(6)法令亡常亡：通“無”，沒有。(7)大臣亡罪夷滅者數(shù)十家亡：通“無”，沒有。(8)武父子亡功德亡：通“無”，沒有。(9)因泣下沾衿，與武決去衿：通“襟”，衣襟。決：通“訣”，訣別。(10)前以降及物故以：通“已”，已經(jīng)。(11)且單于信女，使決人死生女：通“汝”，你。(12)與武決去決：通“訣”，訣別四、特殊句式1、倒裝句(1)送匈奴使留在漢者。定語后置句，正常語序“送留在者漢匈奴使”。(2)為降虜于蠻夷。狀語后置句，正常語序“于蠻夷為降虜”。(3)何以女為見。賓語前置句和介賓倒置句，正常語序“以何見女為”(4)子卿尚復(fù)誰為乎。賓語前置句，正常