中班語言小象的心愿教案反思1、中班語言小象的心愿教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)“做一件讓大家快樂的事”的美妙，并懂得量力而行。

2、認(rèn)真觀看畫面，理解故事內(nèi)容，能在集風(fēng)光前進(jìn)展簡潔的敘述。

3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩歌，大膽參加爭論。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件、幫忙幼兒理解故事的圖片活動(dòng)過程：

一、引出小象1、出示ppt：看看教師喜愛的動(dòng)物是什么?(大象)師：知道我為什么喜愛他嗎?由于他有很多的本事，那你知道大象有什么本事呢?

2、想一想當(dāng)大象還是小象的時(shí)候，他有沒有那么厲害啊?為什么?

(由于小象還小，還有許多本事沒有學(xué)過，所以很多事情都還不會(huì)做……)二、小象的美妙心愿1、今日教師帶來了一個(gè)小象的故事，故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿?你的心愿是什么?

2、小象的心愿又是什么呢?小象的心愿就是“做一件讓大家快樂的事”。什么事情是能夠讓大家快樂的呢?(幼兒自由說說)三、小象做的大事1、教師邊演示ppt邊敘述小象做的第一件事(當(dāng)建筑師)，小象為什么想當(dāng)建筑師?(這是小象的心愿，他想建一幢美麗的房子，請(qǐng)小動(dòng)物們來住，他覺得這樣大家肯定很快樂)2、觀看其次件事(1)看，這是哪里?(廚房)你從哪里看出來的?

(2)小象在廚房里干什么呢?(燒菜、燒飯)小象為什么要燒這么多的飯菜?(這是它的心愿：燒許多好吃的菜，請(qǐng)小動(dòng)物們來做客，讓它們感到歡樂)(3)小象在燒菜、燒飯的時(shí)候發(fā)生了什么事情?(炒菜鍋?zhàn)用俺隽嘶?水槽里的水淌到了地上;飯燒焦了，鍋里冒出了煙;菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地)(4)想一想小象現(xiàn)在的心情怎么樣?(很焦急，簡直是手忙腳亂啊)3、觀看第三件事(1)這些是什么?(布)小象用布在做什么?(做衣服)小象為什么要做這么多的衣服。(是小象的心愿：為小動(dòng)物們做許多美麗的衣服，給它們帶去歡樂)(2)小象這次改做裁縫了，剪了許多布片，他做出衣服來了嗎?(做不出來，布片還是一片一片的，它不知道怎么樣縫起來)(3)小象做不出衣服，他心里怎么樣?(很焦急，急得滿頭大汗)4、小象去做了幾件事情啊?是怎樣3件呢?

(1)第一件事是什么?(出示相應(yīng)圖片)(2)其次件事是什么?(出示相應(yīng)圖片)(3)第三件事是什么?(出示相應(yīng)圖片)5、小象啊，相當(dāng)建筑師、廚師、裁縫，可是他當(dāng)?shù)煤脝?為什么?

6、師小結(jié)：這三件事太難了，那么大的事情小象還不會(huì)做，他的年紀(jì)還小，許多本事還沒有學(xué)過呢。那小象的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎?

四、敘述小象難過的畫面(出示小象難過的圖片)1、小象一件事也沒有做成，你們看他怎么樣了，他的樣子?他的表情?

2、你能用自己的話說一說這幅圖嗎?

3、小象那么難過，怎么辦呢?

4、既然這些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什么小事?

5、那小象究竟做了什么呢?往家里走的路上，小象又碰見了誰呢?

五、小象能做的小事1、請(qǐng)幼兒翻看《幼兒用書》，請(qǐng)幼兒說一說(小象去賣花了)他們的花是哪里來的呢?(自己種出來的)在種花的過程中，小象能做什么?(澆水)2、(蛤蟆、青蛙)對(duì)了，小象在回家的路上，遇到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么事呢?(邊演示ppt邊敘述故事至結(jié)尾)4、小象做了什么小事?這是不是一件能讓大家快樂的事?他自己快樂嗎?你從哪里看出來?

5、小結(jié)：小象雖然只做了一件種花的小事，可是他很快樂，他說種花送人，可以讓大家的生活更加美妙，也給大家?guī)チ藲g樂。

六、實(shí)現(xiàn)愿望：做自己能做的事1、小象之前做了那么多大事，但是一件也沒有做好，一點(diǎn)也不快樂;后來小象只做了一件自己能做的小事，卻很快樂，而且做得特別棒，讓大家都快樂了，小象的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎?

2、所以，孩子們，我們要給別人帶去歡樂就要做自己能做好的小事。

3、你會(huì)做什么讓別人歡樂的小事?

教學(xué)反思：

幼兒的興趣特別濃，能樂觀答復(fù)教師的問題，但在幼兒爭論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

2、中班語言活動(dòng)教案：想飛的小象教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

5-6歲，是幼兒共性形成，語言進(jìn)展的好時(shí)機(jī)。通過故事好玩的情節(jié)、畫面、引發(fā)幼兒的奇怪心，利于幼兒擴(kuò)展思維、閱歷，進(jìn)展幼兒語言理解力量、表達(dá)力量;同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)展良好訓(xùn)練，讓幼兒自信、擅長發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)與他人的優(yōu)點(diǎn)的契機(jī)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，用心傾聽，能依據(jù)畫面情節(jié)敘述故事內(nèi)容。

2、知道每個(gè)人都有自己的本事，別小看自己。

3、學(xué)說完整句“我不會(huì)…可是我會(huì)…”。

4、培育幼兒對(duì)生活哲理故事的興趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道每個(gè)人都有自己的本事，別小看自己

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)說完整句“我不會(huì)…可是我會(huì)…”

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：動(dòng)物圖片(大象、小象、小鳥、蛇、獅子、老虎)景物圖片(山、樹、花、河)其他圖片木頭道具

學(xué)問閱歷預(yù)備：初步懂得自然界中動(dòng)物們特有的本事

活動(dòng)過程

一、開頭活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒的興趣

1、教師以魔術(shù)師的身份出場，表演魔術(shù)，讓幼兒大膽猜測可以變出什么?(幼兒自由爭論)

2、教師出示教具(小象)，依據(jù)小象的表述，引出故事—想飛的小象

二、活動(dòng)進(jìn)展敘述、引導(dǎo)、溝通、互動(dòng)理解故事內(nèi)容

(一)教師有感情的敘述故事啟發(fā)提問

1、我的故事講得是一只什么樣的小象?他為什么想飛?

2、故事里還有什么小動(dòng)物?(幼兒邊說教師邊將動(dòng)物融入教學(xué)掛圖中)

(二)結(jié)合掛圖完整敘述故事啟發(fā)引導(dǎo)幼兒有表情、有動(dòng)作的仿照故事對(duì)話內(nèi)容

1、小象觀察天上的小鳥，它想干什么?(答復(fù)要語言結(jié)合動(dòng)作)

2、蛇會(huì)飛嗎?他會(huì)什么本事?蛇是怎樣對(duì)小象說的?

3、獅子說了什么?老虎又是怎樣說的呢?

4、小象有什么本事?它最終還想飛嗎?為什么?

(完整表述為把握句式做根底)

(三)師幼合作完整敘述故事

結(jié)合掛圖，表情、動(dòng)作、聲音表現(xiàn)出動(dòng)物的特征，使故事生動(dòng)

(四)談話溝通我的本事

1、讓幼兒說說自己會(huì)什么?有什么本事我會(huì)…

2、讓幼兒說說自己不會(huì)什么?需要學(xué)習(xí)別人哪些方面我不會(huì)…

3、鼓舞幼兒大膽的、洪亮的在集風(fēng)光前說說自己或好朋友的不同本事啟發(fā)幼兒學(xué)說完整句“我不會(huì)…可是我會(huì)…”(教師適時(shí)指導(dǎo)，可以供應(yīng)例句或圖片)

(五)嬉戲活動(dòng)“傳木頭”

規(guī)章：將幼兒分為四組小象隊(duì)，木頭放在每組最終一名幼兒手中，教師說開頭時(shí)，木頭從后向前傳遞，放入筐中，時(shí)間到哪組小象的木頭多為獲勝。獲勝隊(duì)伍嘉獎(jiǎng)小象粘貼，加強(qiáng)組每組派出兩名幼兒邊說邊表演，自己會(huì)什么，不會(huì)什么

三、活動(dòng)完畢教師引導(dǎo)讓幼兒歸納故事中心

1、想飛的小象—聽了這個(gè)故事你明白了什么?

教師小結(jié)：小象一開頭總是艷羨別人，后來小象知道自己的本事后變得看的起自己，而且感到很幸福。小朋友每個(gè)人也都有自己的本事，我們要相互學(xué)習(xí)，都是最棒的!

四、活動(dòng)延長設(shè)疑激發(fā)下節(jié)課興趣

小象回到森林，又有怎樣的故事發(fā)生，下節(jié)課讓我們一起去森林看看吧

教學(xué)反思

活動(dòng)的導(dǎo)入激發(fā)了幼兒的興趣，使接下的環(huán)節(jié)順當(dāng)?shù)木`開。幼兒通過對(duì)動(dòng)物的了解，用不同的聲音、表情、仿照故事對(duì)話內(nèi)容，想象、思維、語言得到進(jìn)展。本課完畢后，平常也要多加強(qiáng)幼兒社會(huì)性的培育，為幼兒樹立信念，并擅長發(fā)覺自己與他人的優(yōu)點(diǎn)。嬉戲讓課堂變得活潑，表達(dá)教學(xué)嬉戲化、故事化。

3、中班語言小象的心愿教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)“做一件讓大家快樂的事”的美妙，并懂得量力而行。

2、認(rèn)真觀看畫面，理解故事內(nèi)容，能在集風(fēng)光前進(jìn)展簡潔的敘述。

3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩歌，大膽參加爭論。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件、幫忙幼兒理解故事的圖片活動(dòng)過程：

一、引出小象1、出示ppt：看看教師喜愛的動(dòng)物是什么?(大象)師：知道我為什么喜愛他嗎?由于他有很多的本事，那你知道大象有什么本事呢?

2、想一想當(dāng)大象還是小象的時(shí)候，他有沒有那么厲害啊?為什么?

(由于小象還小，還有許多本事沒有學(xué)過，所以很多事情都還不會(huì)做……)二、小象的美妙心愿1、今日教師帶來了一個(gè)小象的故事，故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿?你的心愿是什么?

2、小象的心愿又是什么呢?小象的心愿就是“做一件讓大家快樂的事”。什么事情是能夠讓大家快樂的呢?(幼兒自由說說)三、小象做的大事1、教師邊演示ppt邊敘述小象做的第一件事(當(dāng)建筑師)，小象為什么想當(dāng)建筑師?(這是小象的心愿，他想建一幢美麗的房子，請(qǐng)小動(dòng)物們來住，他覺得這樣大家肯定很快樂)2、觀看其次件事(1)看，這是哪里?(廚房)你從哪里看出來的?

(2)小象在廚房里干什么呢?(燒菜、燒飯)小象為什么要燒這么多的飯菜?(這是它的心愿：燒許多好吃的菜，請(qǐng)小動(dòng)物們來做客，讓它們感到歡樂)(3)小象在燒菜、燒飯的時(shí)候發(fā)生了什么事情?(炒菜鍋?zhàn)用俺隽嘶?水槽里的水淌到了地上;飯燒焦了，鍋里冒出了煙;菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地)(4)想一想小象現(xiàn)在的心情怎么樣?(很焦急，簡直是手忙腳亂啊)3、觀看第三件事(1)這些是什么?(布)小象用布在做什么?(做衣服)小象為什么要做這么多的衣服。(是小象的心愿：為小動(dòng)物們做許多美麗的衣服，給它們帶去歡樂)(2)小象這次改做裁縫了，剪了許多布片，他做出衣服來了嗎?(做不出來，布片還是一片一片的，它不知道怎么樣縫起來)(3)小象做不出衣服，他心里怎么樣?(很焦急，急得滿頭大汗)4、小象去做了幾件事情啊?是怎樣3件呢?

(1)第一件事是什么?(出示相應(yīng)圖片)(2)其次件事是什么?(出示相應(yīng)圖片)(3)第三件事是什么?(出示相應(yīng)圖片)5、小象啊，相當(dāng)建筑師、廚師、裁縫，可是他當(dāng)?shù)煤脝?為什么?

6、師小結(jié)：這三件事太難了，那么大的事情小象還不會(huì)做，他的年紀(jì)還小，許多本事還沒有學(xué)過呢。那小象的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎?

四、敘述小象難過的畫面(出示小象難過的圖片)1、小象一件事也沒有做成，你們看他怎么樣了，他的樣子?他的表情?

2、你能用自己的話說一說這幅圖嗎?

3、小象那么難過，怎么辦呢?

4、既然這些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什么小事?

5、那小象究竟做了什么呢?往家里走的路上，小象又碰見了誰呢?

五、小象能做的小事1、請(qǐng)幼兒翻看《幼兒用書》，請(qǐng)幼兒說一說(小象去賣花了)他們的花是哪里來的呢?(自己種出來的)在種花的過程中，小象能做什么?(澆水)2、(蛤蟆、青蛙)對(duì)了，小象在回家的路上，遇到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么事呢?(邊演示ppt邊敘述故事至結(jié)尾)4、小象做了什么小事?這是不是一件能讓大家快樂的事?他自己快樂嗎?你從哪里看出來?

5、小結(jié)：小象雖然只做了一件種花的小事，可是他很快樂，他說種花送人，可以讓大家的生活更加美妙，也給大家?guī)チ藲g樂。

六、實(shí)現(xiàn)愿望：做自己能做的事1、小象之前做了那么多大事，但是一件也沒有做好，一點(diǎn)也不快樂;后來小象只做了一件自己能做的小事，卻很快樂，而且做得特別棒，讓大家都快樂了，小象的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎?

2、所以，孩子們，我們要給別人帶去歡樂就要做自己能做好的小事。

3、你會(huì)做什么讓別人歡樂的小事?

教學(xué)反思：

幼兒的興趣特別濃，能樂觀答復(fù)教師的問題，但在幼兒爭論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

4、中班語言想飛的小象教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，能用心傾聽故事，對(duì)有生活哲理的趣味童話感興趣。

2、知道人有各自的本領(lǐng)，別小看自己。

3、學(xué)說完整句：“我不會(huì)……，可是我會(huì)……”。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

5、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭論的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備1、在活動(dòng)前，幼兒對(duì)動(dòng)物(小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等)的一些本事有所熟悉;2、小黑象玩偶一個(gè)，活動(dòng)掛圖一幅;3、各種體育器械若干(呼拉圈、啞鈴、繩子、皮球等)4、繪畫材料(白紙、油畫棒、彩色筆等)三、活動(dòng)過程(一)、導(dǎo)入活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境以現(xiàn)在共同關(guān)注的奧運(yùn)會(huì)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

“小朋友，現(xiàn)在全世界的叔叔、阿姨還有小朋友們都共同關(guān)注著一個(gè)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們知道那是什么運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?”(教師做一個(gè)舉重動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜一猜是什么競賽)“今日，教師就要給小朋友介紹一個(gè)重要的客人，他就是森林奧運(yùn)會(huì)的舉重冠軍——小黑象。(幼兒歡送)他今日給小朋友帶來一個(gè)他身邊的故事，小朋友想不想聽啊?有請(qǐng)小黑象!”

(二)、小黑象講故事——《想飛的小象》

1、以小黑象的口吻生動(dòng)的敘述故事，提示幼兒用心傾聽。

小黑象提問：1)、我的故事講的是一只什么樣的小象啊?它為什么想飛?

2)、故事里還有些什么小動(dòng)物呢?他們是怎么對(duì)小象說的?

幼兒在自由爭論問題的過程中，教師視時(shí)機(jī)出示掛圖，“瞧!就是這只想飛的小象。他剛剛生下來，第一天，他就觀察了很多小動(dòng)物……”自然過渡到其次次敘述。

(三)、教師結(jié)合活動(dòng)掛圖，其次遍敘述故事。

敘述過程中，在對(duì)話處放慢速度，引導(dǎo)幼兒仿照故事對(duì)話語言。

提問：1)、小象觀察天上的小鳥，它想什么?

2)、蛇會(huì)飛嗎?它會(huì)什么本事?蛇是怎樣對(duì)小象說的?

3}、獅子和老虎又是怎樣說的呢?