?。撁伎蓜h）Ifyouarereallywillingtoworkhardforyourdreams,theworstresultwillbealatebloomer.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）Ifyouarereallywillingtoworkhardforyourdreams,theworstresultwillbealatebloomer.勤學樂施積極進《給年輕班主任的建議》讀書心得《給年輕班主任的建議》讀書心得1讀書，是最高級的精神美容;是最長遠的備課。帶著我內(nèi)心的需要和對知識的渴求，捧起了又一本書《給年輕班主任的建議》。讀書，是最高級的精神美容;是最長遠的備課。帶著我內(nèi)心的需要和對知識的渴求，捧起了又一本書《給年輕班主任的建議》?！督o年輕班主任的建議》這本書是中國教育學會理事，天津樣管好一個班”、“與學生相處有藝術(shù)”、“做一個有智慧的班主任”、“一個學生，一個世界”、“借助家長的力量”、“換自己最切身的感受、最高貴的經(jīng)驗、最現(xiàn)活的創(chuàng)造都記載下來，《給年輕班主任的建議》這本書是中國教育學會理事，天津樣管好一個班”、“與學生相處有藝術(shù)”、“做一個有智慧的班主任”、“一個學生，一個世界”、“借助家長的力量”、“換自己最切身的感受、最高貴的經(jīng)驗、最現(xiàn)活的創(chuàng)造都記載下來，得、跳動得心。今天的班主任如何做?我從三個方面談談自己的感受。今天的班主任如何做?我從三個方面談談自己的感受。一、解讀好自己一、解讀好自己要為人師表，就得自省其身。一個真正認識自己的人，才能要為人師表，就得自省其身。一個真正認識自己的人，才能自己負責任的老師，才能對學生負責。自己這本書，別人會讀，而是自己。一個班主任，要有自省的能力，能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點所在，問題所在，并找到突破口，一點、一點地改進。教師要過好自己的認識關(guān)、學習關(guān)、教育關(guān)、心理關(guān)等，正確認識自己，時診治者、從而協(xié)助學生順利過關(guān)。自己負責任的老師，才能對學生負責。自己這本書，別人會讀，而是自己。一個班主任，要有自省的能力，能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點所在，問題所在，并找到突破口，一點、一點地改進。教師要過好自己的認識關(guān)、學習關(guān)、教育關(guān)、心理關(guān)等，正確認識自己，時診治者、從而協(xié)助學生順利過關(guān)。二、實踐中反思二、實踐中反思班主任工作是科學的事業(yè)、藝術(shù)的事業(yè)。要求實求新，不斷開拓創(chuàng)新，就必須隨時總結(jié)、勤于思考、虛心借鑒、博采眾長。思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的?！苯處煷约旱墓ぷ?。在積累中注意：認識重要性，克服急躁性、保持持久性、講求實效性、立足長久性，班主任工作就會躍向新的高度。班主任工作是科學的事業(yè)、藝術(shù)的事業(yè)。要求實求新，不斷開拓創(chuàng)新，就必須隨時總結(jié)、勤于思考、虛心借鑒、博采眾長。思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的?！苯處煷约旱墓ぷ鳌Ｔ诜e累中注意：認識重要性，克服急躁性、保持持久性、講求實效性、立足長久性，班主任工作就會躍向新的高度。三、藝術(shù)地管理三、藝術(shù)地管理愛是這樣那樣的教育技巧;愛是舉手投足間揮灑出來的溫暖、親切、寬容。愛是這樣那樣的教育技巧;愛是舉手投足間揮灑出來的溫暖、親切、寬容。班級管理是一門藝術(shù)，對學生的思想教育蘊涵著無窮的智慧。毋庸置疑，教育學生，愛貫穿始終，愛中有方法、愛中有智觀察世界，對另類孩子，更是要寬容，尋求適合他們的教育，為不同，靈活采用不同的對策，以實現(xiàn)教育效益的最大化。班級管理是一門藝術(shù)，對學生的思想教育蘊涵著無窮的智慧。毋庸置疑，教育學生，愛貫穿始終，愛中有方法、愛中有智觀察世界，對另類孩子，更是要寬容，尋求適合他們的教育，為不同，靈活采用不同的對策，以實現(xiàn)教育效益的最大化。幽香和芬芳;它所在意的是，光線的每一個細微的部分，是不是都給了花瓣最溫暖的觸摸。這就是教師應奉獻的陽光般的愛。幽香和芬芳;它所在意的是，光線的每一個細微的部分，是不是都給了花瓣最溫暖的觸摸。這就是教師應奉獻的陽光般的愛?？傊?，我們真誠地面對學生，細心觀察、耐心傾聽，整合多育。讓學生知道，我們是值得信賴的聽眾，是真心的分享者，是睿智而充滿善意的長者和朋友?？傊?，我們真誠地面對學生，細心觀察、耐心傾聽，整合多育。讓學生知道，我們是值得信賴的聽眾，是真心的分享者，是睿智而充滿善意的長者和朋友。2成為班主任也有近乎一年的時間了，但在班主任這條道路成為班主任也有近乎一年的時間了，但在班主任這條道路的受學生喜愛的班主任，甚至連合格都達不到吧。的受學生喜愛的班主任，甚至連合格都達不到吧。無意間從同事那，我發(fā)現(xiàn)了《給年輕班主任的建議》這本著作，隨意翻看幾面，我便如饑似渴地想要把整本書閱讀完，這本有益處。不僅是在班級管理方面，在教學方面也同樣有所收獲，很多的道理其實也是相通的。這本書總共由七輯組成：第一輯，這樣管好一個班；第二輯，與學生相處有藝術(shù)；第三輯，做一個有智慧的班主任；一個學生，一個世界；借助家長的力量；換個思路做德育；做個夠?qū)I(yè)的班主任。看罷全書，總結(jié)三點：無意間從同事那，我發(fā)現(xiàn)了《給年輕班主任的建議》這本著作，隨意翻看幾面，我便如饑似渴地想要把整本書閱讀完，這本有益處。不僅是在班級管理方面，在教學方面也同樣有所收獲，很多的道理其實也是相通的。這本書總共由七輯組成：第一輯，這樣管好一個班；第二輯，與學生相處有藝術(shù)；第三輯，做一個有智慧的班主任；一個學生，一個世界；借助家長的力量；換個思路做德育；做個夠?qū)I(yè)的班主任?？戳T全書，總結(jié)三點：一、從愛出發(fā)一、從愛出發(fā)不僅僅是班主任，任何一位教師，在教育教學方面，都應該本著“愛”的教育，以愛為出發(fā)點，就像中國近代教育家夏丏尊成為一個會愛他人的好學生。不僅僅是班主任，任何一位教師，在教育教學方面，都應該本著“愛”的教育，以愛為出發(fā)點，就像中國近代教育家夏丏尊成為一個會愛他人的好學生。二、育人有方二、育人有方助學生更健康地成長。助學生更健康地成長。三、充實學識三、充實學識“活動老，學到老”，這是一個老生常談的話題。社會在進步，時代在進步，教師更應該與時俱進，在社會不斷前進的道路上想方設法充實自己的內(nèi)在。這不僅僅是對學生負責的一種表師表作用，用強烈的求知欲、刻苦學習的精神、嚴謹?shù)膶W風。潛移默化地影響學生，如此，學生便也能秉承師德、繼承師業(yè)，養(yǎng)成刻苦學習、終生學習的好品質(zhì)?！盎顒永希瑢W到老”，這是一個老生常談的話題。社會在進步，時代在進步，教師更應該與時俱進，在社會不斷前進的道路上想方設法充實自己的內(nèi)在。這不僅僅是對學生負責的一種表師表作用，用強烈的求知欲、刻苦學習的精神、嚴謹?shù)膶W風。潛移默化地影響學生，如此，學生便也能秉承師德、繼承師業(yè)，養(yǎng)成刻苦學習、終生學習的好品質(zhì)。3等，給我啟發(fā)最大的卻是《給年輕班主任的建議》。這本書匯集等，給我啟發(fā)最大的卻是《給年輕班主任的建議》。這本書匯集會到：一個班主任怎樣才能成為學生的“朋友”，怎樣才能具有會到：一個班主任怎樣才能成為學生的“朋友”，怎樣才能具有如何才能具有向心力和凝聚力的。如何才能具有向心力和凝聚力的。《給年輕班主任的建議》告訴我，班主任需要特別有愛心，需要特別有修養(yǎng)，需要特別有智慧，需要特別愛讀書;做一個成熟的、有智慧的班主任，需要時間，需要耐心，更需要學習。這其是主題班隊會活動課教學瓶頸期的我，忽然間茅塞頓開。《給年輕班主任的建議》告訴我，班主任需要特別有愛心，需要特別有修養(yǎng)，需要特別有智慧，需要特別愛讀書;做一個成熟的、有智慧的班主任，需要時間，需要耐心，更需要學習。這其是主題班隊會活動課教學瓶頸期的我，忽然間茅塞頓開。課的工作尤其如此。在目前各界都在大力推崇“實施有效德育”的同時，許多班主任工作的新思想、新理念層出不窮，什么“班主任專業(yè)化”、“讓主題班會課系列化、課程化”、“德育工作課的工作尤其如此。在目前各界都在大力推崇“實施有效德育”的同時，許多班主任工作的新思想、新理念層出不窮，什么“班主任專業(yè)化”、“讓主題班會課系列化、課程化”、“德育工作ft市東區(qū)雍景園小學余建勇老師執(zhí)教的《從奧運比賽看成敗》一課，這節(jié)課在大家留下了深刻的印象，而且得到與會的領(lǐng)導專家們的一致好評。綜觀余老師的課，沒有花俏的表演，沒有矯情的粉飾，也沒ft市東區(qū)雍景園小學余建勇老師執(zhí)教的《從奧運比賽看成敗》一課，這節(jié)課在大家留下了深刻的印象，而且得到與會的領(lǐng)導專家們的一致好評。綜觀余老師的課，沒有花俏的表演，沒有矯情的粉飾，也沒辨證關(guān)系，在課堂游戲“搭建比薩斜塔”中享受著參與過程中的堅持與超越所帶來的成功，著著實實地動了真心、動了真情。這還需要更多的學習，更長的積累。辨證關(guān)系，在課堂游戲“搭建比薩斜塔”中享受著參與過程中的堅持與超越所帶來的成功，著著實實地動了真心、動了真情。這還需要更多的學習，更長的積累。這是美麗的。創(chuàng)造一個有智慧的'人，把真理灌輸給他，這就更美麗?！苯o予孩子生命的是他們的父母，但是教會他如何生存，如何做人，做一個健康快樂，有助于社會的人的卻是我們教師。為了這份美麗，就讓我不斷地學習，不懈地努力吧……這是美麗的。創(chuàng)造一個有智慧的'人，把真理灌輸給他，這就更美麗?！苯o予孩子生命的是他們的父母，但是教會他如何生存，如何做人，做一個健康快樂，有助于社會的人的卻是我們教師。為了這份美麗，就讓我不斷地學習，不懈地努力吧……4暑假里，我認真拜讀了《給年輕班主任的建議》一書，收獲分七章，“這樣管好一個班”、“與學生相處有藝術(shù)”、“做一個有智慧的班主任”、“一個學生，一個世界”、“借助家長的力量”、“換個思路做德育”、“做個夠?qū)I(yè)的班主任”。其內(nèi)容既有成功的案例又有值得借鑒的具體做法;既有理論的深度又有實際的指導。參加編寫本書的班主任，雖然身處全國各地，但都是富有經(jīng)驗的一線班主任。他們通過一個個精彩的案例,將暑假里，我認真拜讀了《給年輕班主任的建議》一書，收獲分七章，“這樣管好一個班”、“與學生相處有藝術(shù)”、“做一個有智慧的班主任”、“一個學生，一個世界”、“借助家長的力量”、“換個思路做德育”、“做個夠?qū)I(yè)的班主任”。其內(nèi)容既有成功的案例又有值得借鑒的具體做法;既有理論的深度又有實際的指導。參加編寫本書的班主任，雖然身處全國各地，但都是富有經(jīng)驗的一線班主任。他們通過一個個精彩的案例,將議,毫無保留地奉獻給了年輕的班主任。議,毫無保留地奉獻給了年輕的班主任。之情油然而生。他們把自己最切身的感受、最高貴的經(jīng)驗、最鮮業(yè)，對孩子的那顆火熱的、跳動的心。捧著書本細細品讀讀著，我的心被深深震撼著!之情油然而生。他們把自己最切身的感受、最高貴的經(jīng)驗、最鮮業(yè)，對孩子的那顆火熱的、跳動的心。捧著書本細細品讀讀著，我的心被深深震撼著!在書中這些建議給我留下了深刻的印象：在書中這些建議給我留下了深刻的印象：1.班主任要做好起點工作。1.班主任要做好起點工作。①了解學生。①了解學生。②不要過早的為班級定位。②不要過早的為班級定位。③不要讓自己的管理方式成為定勢。③不要讓自己的管理方式成為定勢。2.不要在班內(nèi)設置“探頭”：用自己的眼睛去看，用自己的心靈去感受。2.不要在班內(nèi)設置“探頭”：用自己的眼睛去看，用自己的心靈去感受。3.班主任應有名牌戰(zhàn)略思想3.班主任應有名牌戰(zhàn)略思想是沒有生產(chǎn)力的。班級作為重要的育人環(huán)境更需要建設班級文化。班級文化是班級的黏合劑，可以把學生緊緊地聚集在一起。是沒有生產(chǎn)力的。班級作為重要的育人環(huán)境更需要建設班級文化。班級文化是班級的黏合劑，可以把學生緊緊地聚集在一起。同時還可以使班級成員保持蓬勃朝氣，維持良好班風、班貌，從同時還可以使班級成員保持蓬勃朝氣，維持良好班風、班貌，從而維護集體榮譽感和責任感。而維護集體榮譽感和責任感。4.哪壺先開提哪壺4.哪壺先開提哪壺哪壺時，學生的主題地位必然得到凸現(xiàn)。哪壺時，學生的主題地位必然得到凸現(xiàn)。5.不要遷怒到整個班5.不要遷怒到整個班廣而起不到真正的作用;另一方面，讓集體受到了傷害，使全班同學產(chǎn)生消極的心理。要給學生以積極的期待。廣而起不到真正的作用;另一方面，讓集體受到了傷害，使全班同學產(chǎn)生消極的心理。要給學生以積極的期待。6.打扮好你的晨會課6.打扮好你的晨會課像陸其忠老師寫的《打扮好你的晨會課》，讓我真切感受到告白，讓學生的心靈在晨會課上曬曬太陽;一次時事點評，讓學生時刻傾聽著窗外的不同聲音;一次隨意的聊天談話，讓閑暇的愉悅滋生青蔥的智慧;一次大膽的才藝展示，讓大家分享一席成像陸其忠老師寫的《打扮好你的晨會課》，讓我真切感受到告白，讓學生的心靈在晨會課上曬曬太陽;一次時事點評，讓學生時刻傾聽著窗外的不同聲音;一次隨意的聊天談話，讓閑暇的愉悅滋生青蔥的智慧;一次大膽的才藝展示，讓大家分享一席成讓指示、命令的威嚴聲音在孩子耳際縈繞，更不要讓訓斥、冰霜的言語去封凍孩子的心靈。讓指示、命令的威嚴聲音在孩子耳際縈繞，更不要讓訓斥、冰霜的言語去封凍孩子的心靈。生，讓自信的微笑蕩漾在課堂。“小故事，大智慧?！薄粍t你的舞臺你做主?！罢f說我的家”——讓家的溫馨、家的幸福、動……”生，讓自信的微笑蕩漾在課堂。“小故事，大智慧?！薄粍t你的舞臺你做主?！罢f說我的家”——讓家的溫馨、家的幸福、動……”在安靜的聆聽中，讓孩子們感悟時間的可貴、人生的短暫，句名言、一條警句、一則傳記，或許能洞開學生的心扉，蕩滌學生的靈魂。在安靜的聆聽中，讓孩子們感悟時間的可貴、人生的短暫，句名言、一條警句、一則傳記，或許能洞開學生的心扉，蕩滌學生的靈魂。是啊!多少個晨會課我都是與學生在布置任務和嘮叨、訓話是啊!多少個晨會課我都是與學生在布置任務和嘮叨、訓話107.帶好“差班”大有學問。7.帶好“差班”大有學問。第一要義：調(diào)動起全班學生內(nèi)心深處的拼搏激情。第一要義：調(diào)動起全班學生內(nèi)心深處的拼搏激情。第二要義：培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。第二要義：培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。第三要義：需要班主任發(fā)揚“打持久戰(zhàn)”的精神。第三要義：需要班主任發(fā)揚“打持久戰(zhàn)”的精神。第四要義：班主任要做最優(yōu)秀的班主任。第四要義：班主任要做最優(yōu)秀的班主任。8.學生宿舍應推行文化管理8.學生宿舍應推行文化管理①讓學生給自己的“家”起一個美麗的名字，并用簡練的話語結(jié)實其含義①讓學生給自己的“家”起一個美麗的名字，并用簡練的話語結(jié)實其含義②每一個宿舍為自己的“家”選一句座右銘，也可自擬，然后貼在正對門口的墻上。②每一個宿舍為自己的“家”選一句座右銘，也可自擬，然后貼在正對門口的墻上。③用宿舍成員的名字串成一段話，主題要體現(xiàn)全宿舍團結(jié)和睦、積極向上③用宿舍成員的名字串成一段話，主題要體現(xiàn)全宿舍團結(jié)和睦、積極向上④舉行朗誦會。④舉行朗誦會。9.體驗建構(gòu)班級管理的有效策略。9.體驗建構(gòu)班級管理的有效策略。和人性的現(xiàn)代人。和人性的現(xiàn)代人。畢竟是個抽象的東西，似乎只可意會，不可言傳?；叵胱约旱墓ぎ吘故莻€抽象的東西，似乎只可意會，不可言傳?；叵胱约旱墓な鞘畮啄甑墓饩?，嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣。這期間，我也一直在思索諸如一個班主任怎樣才能成為學生的“朋友”，怎樣才能具有人格魅力?一個班集體又是如何才能成為學生心目中的“樂園”，如何才能具有向心力和凝聚力等一系列的問題?班主任工作能夠“藝術(shù)化”自然不是件容易的事情，而《給年輕班主些實用的工作方法。是十幾年的光景，嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣。這期間，我也一直在思索諸如一個班主任怎樣才能成為學生的“朋友”，怎樣才能具有人格魅力?一個班集體又是如何才能成為學生心目中的“樂園”，如何才能具有向心力和凝聚力等一系列的問題?班主任工作能夠“藝術(shù)化”自然不是件容易的事情，而《給年輕班主些實用的工作方法。復雜，事務性的工作往往讓人喘不過氣。面對這樣的工作，除了工作中，面臨突然起來的事件，往往老師會先入為主。老師會以理了班級事務，然而效果如何，有待商榷。有時候，班主任情緒處理，也許會收到意想不到的效果。復雜，事務性的工作往往讓人喘不過氣。面對這樣的工作，除了工作中，面臨突然起來的事件，往往老師會先入為主。老師會以理了班級事務，然而效果如何，有待商榷。有時候，班主任情緒處理，也許會收到意想不到的效果。進行嚴厲的批評，以為可以“嚴師出高徒”。但事后發(fā)現(xiàn)，這樣“大嗓門”看似威嚴，其實無力。這樣教育既傷害了學生的自尊緒而已。應該針對每個學生一個一個進行交談，動之以情，曉之進行嚴厲的批評，以為可以“嚴師出高徒”。但事后發(fā)現(xiàn)，這樣“大嗓門”看似威嚴，其實無力。這樣教育既傷害了學生的自尊緒而已。應該針對每個學生一個一個進行交談，動之以情，曉之缺點，并單單“訓斥”效果來得好。缺點，并單單“訓斥”效果來得好。力。這樣才能“氣定神閑”見怪不驚。如果學生和你頂，你也和學生頂，那你也就和學生一樣的水平。教師不是教書匠，教育也該明白、理解學生的個體差異，學會因人施教，循序漸進，對學生既要“歸其行,更要收其心”。力。這樣才能“氣定神閑”見怪不驚。如果學生和你頂，你也和學生頂，那你也就和學生一樣的水平。教師不是教書匠，教育也該明白、理解學生的個體差異，學會因人施教，循序漸進，對學生既要“歸其行,更要收其心”。問題。給自己幾分鐘，讓自己冷靜下來，為學生找點借口，找找所說的那樣：“有時寬容引起的道德比懲罰更重要?！眴栴}。給自己幾分鐘，讓自己冷靜下來，為學生找點借口，找找所說的那樣：“有時寬容引起的道德比懲罰更重要?！睙o論是應對突發(fā)狀況的“冷處理”，還是在生活中尋找教育的契處。”我想，教育中的“情”與“愛”，便是貫穿班主任工作的核心價值。無論是應對突發(fā)狀況的“冷處理”，還是在生活中尋找教育的契處?！蔽蚁?，教育中的“情”與“愛”，便是貫穿班主任工作的核心價值。讀完這本張萬祥老師《給年輕班主任的建議》，我深深感受到：讀一本好書，猶如在干渴時找到一泓清泉。蘇霍姆林斯基說讀完這本張萬祥老師《給年輕班主任的建議》，我深深感受到：讀一本好書，猶如在干渴時找到一泓清泉。蘇霍姆林斯基說的人生信念。朋友們，沏上一杯香茶，讓我們靜下心來讀一本好書吧，讓書香靜靜飄溢在我們美麗的西彭一小校園。的人生信念。朋友們，沏上一杯香茶，讓我們靜下心來讀一本好書吧，讓書香靜靜飄溢在我們美麗的西彭一小校園。5樣管好一個班”、“與學生相處有藝術(shù)”、“做一個有智慧的班主任”、“一個學生，一個世界”、“借助家長的力量”、“換個思路做德育”、“做個夠?qū)I(yè)的班主任”。生動、真實、充滿經(jīng)驗，有效的教育實踐。作為一名年輕的班主任，讓我在一個個的德育案例中受益匪淺。樣管好一個班”、“與學生相處有藝術(shù)”、“做一個有智慧的班主任”、“一個學生，一個世界”、“借助家長的力量”、“換個思路做德育”、“做個夠?qū)I(yè)的班主任”。生動、真實、充滿經(jīng)驗，有效的教育實踐。作為一名年輕的班主任，讓我在一個個的德育案例中受益匪淺。理好一個班級，必須從學生入手，審度自己的處事原則。正如文留下了深刻的印象的有以下幾點：理好一個班級，必須從學生入手，審度自己的處事原則。正如文留下了深刻的印象的有以下幾點：班主任建立在責任心基礎之上為班級定位。為班級定位。二、不要在班內(nèi)設置”探頭“：用自己的眼睛去看，用自己二、不要在班內(nèi)設置”探頭“：用自己的眼睛去看，用自己的心靈去感受。氣，維持良好班風、班貌，從而維護集體榮譽感和責任感。四、哪壺先開提哪壺四、哪壺先開提哪壺哪壺時，學生的主題地位必然得到凸現(xiàn)。哪壺時，學生的主題地位必然得到凸現(xiàn)。五、不要遷怒到整個班五、不要遷怒到整個班廣而起不到真正的作用；另一方面，讓集體受到了傷害，使全班同學產(chǎn)生消極的心理。要給學生以積極的期待。廣而起不到真正的作用；另一方面，讓集體受到了傷害，使全班同學產(chǎn)生消極的心理。要給學生以積極的期待。六、打扮好你的晨會課六、打扮好你的晨會課像陸其忠老師寫的《打扮好你的晨會課》，讓我真切感受到老師是用心用愛在做教育。他在書中這樣寫：”一次心靈之旅的告白，讓學生的心靈在晨會課上曬曬太陽；一次時事點評，讓學讓指示、命令的威嚴聲音在孩子耳際縈繞，更不要讓訓斥、冰霜的言語去封凍孩子的心靈。像陸其忠老師寫的《打扮好你的晨會課》，讓我真切感受到老師是用心用愛在做教育。他在書中這樣寫：”一次心靈之旅的告白，讓學生的心靈在晨會課上曬曬太陽；一次時事點評，讓學讓指示、命令的威嚴聲音在孩子耳際縈繞，更不要讓訓斥、冰霜的言語去封凍孩子的心靈。在安靜的聆聽中，讓孩子們感悟時間的可貴、人生的短暫，句名言、一條警句、一則傳記，或許能洞開學生的心扉，蕩滌學生的靈魂。在安靜的聆聽中，讓孩子們感悟時間的可貴、人生的短暫，句名言、一條警句、一則傳記，或許能洞開學生的心扉，蕩滌學生的靈魂。七、體驗建構(gòu)班級管理的有效策略。七、體驗建構(gòu)班級管理的有效策略。和人性的現(xiàn)代人。和人性的現(xiàn)代人。畢竟是個抽象的東西，似乎只可意會，不可言傳?；叵胱约旱墓な鞘畮啄甑墓饩?，嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣。這期間，我也一直在思索諸如一個班主任怎樣才能成為學生的“朋友”，怎樣才能具有人格魅力？一個班集體又是如何才能成為學生心目中的“樂園”，如何才能具有向心力和凝聚力等一系列的問題？班主任工作能夠“藝術(shù)化”自然不是件容易的事情，而《給年輕班一些實用的工作方法。畢竟是個抽象的東西，似乎只可意會，不可言傳?；叵胱约旱墓な鞘畮啄甑墓饩?，嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣。這期間，我也一直在思索諸如一個班主任怎樣才能成為學生的“朋友”，怎樣才能具有人格魅力？一個班集體又是如何才能成為學生心目中的“樂園”，如何才能具有向心力和凝聚力等一系列的問題？班主任工作能夠“藝術(shù)化”自然不是件容易的事情，而《給年輕班一些實用的工作方法。復雜，事務性的工作往往讓人喘不過氣。面對這樣的工作，除了工作中，面臨突然起來的事件，往往老師會先入為主。老師會以理了班級事務，然而效果如何有待商榷。有時候，班主任情緒不理，也許會收到意想不到的效果。復雜，事務性的工作往往讓人喘不過氣。面對這樣的工作，除了工作中，面臨突然起來的事件，往往老師會先入為主。老師會以理了班級事務，然而效果如何有待商榷。有時候，班主任情緒不理，也許會收到意想不到的效果。進行嚴厲的批評，以為可以“嚴師出高徒”。但事后發(fā)現(xiàn)，這樣“大嗓門”看似威嚴，其實無力。這樣教育既傷害了學生的自尊緒而已。應該針對每個學生一個一個進行交談，動之以情，曉之缺點，并單單“訓斥”效果來得好。進行嚴厲的批評，以為可以“嚴師出高徒”。但事后發(fā)現(xiàn)，這樣“大嗓門”看似威嚴，其實無力。這樣教育既傷害了學生的自尊緒而已。應該針對每個學生一個一個進行交談，動之以情，曉之缺點，并單單“訓斥”效果來得好。樣。教育是一門藝術(shù)，教師應該明白、理解學生的個體差異，學會因人施教，循序漸進，對學生既要“歸其行，更要收其心”。樣。教育是一門藝術(shù)，教師應該明白、理解學生的個體差異，學會因人施教，循序漸進，對學生既要“歸其行，更要收其心”。問題。給自己幾分鐘，讓自己冷靜下來，為學生找點借口，找找所說的那樣：“有時寬容引起的道德比懲罰更重要?！眴栴}。給自己幾分鐘，讓自己冷靜下來，為學生找點借口，找找所說的那樣：“有時寬容引起的道德比懲罰更重要?！薄捌鋵嵄緯婚_始就告訴我”教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就是如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。其實我們選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更認真、執(zhí)著得去愛，那么我們的學生個個都是挺可愛的，我們要個學生都作為有個性，有人格，有希望的人予以關(guān)心，把他們一“其實本書一開始就告訴我”教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就是如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。其實我們選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更認真、執(zhí)著得去愛，那么我們的學生個個都是挺可愛的，我們要個學生都作為有個性，有人格，有希望的人予以關(guān)心，把他們一成為“朋友”，而不是“敵人”；一個班集體要成為學生心中的“樂園”，而不是“地獄”。要做到這一點，重要的因素在于作凝聚力。而這些都是作為一名年輕班主任所要努力的方向。成為“朋友”，而不是“敵人”；一個班集體要成為學生心中的“樂園”，而不是“地獄”。要做到這一點，重要的因素在于作凝聚力。而這些都是作為一名年輕班主任所要努力的方向。求索而前吧。用一句話來勉勵自己，那就是“多一點投入、多一點學習、多一點反思、多一點執(zhí)著”！求索而前吧。用一句話來勉勵自己，那就是“多一點投入、多一點學習、多一點反思、多一點執(zhí)著”！6培根曾經(jīng)說過：知識就是力量!讀書是最直接，最迅速吸收育局彭老師的建議，捧起了又一本書《給年輕班主任的建議》。培根曾經(jīng)說過：知識就是力量!讀書是最直接，最迅速吸收育局彭老師的建議，捧起了又一本書《給年輕班主任的建議》。《給年輕班主任的建議》這本書是中國教育學會理事，天津樣管好一個班”、“與學生相處有藝術(shù)”、“做一個有智慧的班主任”、“一個學生，一個世界”、“借助家長的力量”、“換《給年輕班主任的建議》這本書是中國教育學會理事，天津樣管好一個班”、“與學生相處有藝術(shù)”、“做一個有智慧的班主任”、“一個學生，一個世界”、“借助家長的力量”、“換優(yōu)秀班主任寶貴的實踐經(jīng)驗，算得上是班主任的“葵花寶典”。問題都會在班主任工作中呈現(xiàn)出來。此書告訴我們年輕的班主任，作為班主任應該特別有愛心，特別有耐心，特別有慧心，特別有細心，特別有上進心，還要有童心。問題都會在班主任工作中呈現(xiàn)出來。此書告訴我們年輕的班主任，作為班主任應該特別有愛心，特別有耐心，特別有慧心，特別有細心，特別有上進心，還要有童心。一、班主任應該特別有愛心一、班主任應該特別有愛心“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就是如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有感情，沒有愛，也就沒有教育?！狈Q為是合格教師的底線，也就是說，衡量一個教師是否合格，除“愛孩子“的心?！敖逃荒軟]有感情，沒有愛的教育，就是如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有感情，沒有愛，也就沒有教育?！狈Q為是合格教師的底線，也就是說，衡量一個教師是否合格，除“愛孩子“的心。二、班主任應該特別有慧心二、班主任應該特別有慧心怨，現(xiàn)在的孩子要什么給什么，該滿足的都滿足了，可就是不好好學習。面對現(xiàn)狀，我們最缺少的是另一種思考：現(xiàn)在的孩子心孩子，連母雞都會做的`事情?！币簿褪钦f我們的教師都愛我們的孩子，可是究竟怎么樣去愛，愛的方法是什么，這種方法孩子們感受到了嗎?這需要班主任們擁有一顆慧心。用慧眼去識別孩怨，現(xiàn)在的孩子要什么給什么，該滿足的都滿足了，可就是不好好學習。面對現(xiàn)狀，我們最缺少的是另一種思考：現(xiàn)在的孩子心孩子，連母雞都會做的`事情?！币簿褪钦f我們的教師都愛我們的孩子，可是究竟怎么樣去愛，愛的方法是什么，這種方法孩子們感受到了嗎?這需要班主任們擁有一顆慧心。用慧眼去識別孩不管是哪個班，總會有一些難搞的學生所謂的“混混生”，不管是哪個班，總會有一些難搞的學生所謂的“混混生”，充滿了成就感。書中有一，題為《接近“混混生”》。此充滿了成就感。書中有一，題為《接近“混混生”》。此準確歸因，真心交流，妥當?shù)姆椒?，足夠的耐心。這其中的準確能有效。管理班級更是需要。三、班主任應該特別有耐心三、班主任應該特別有耐心剛剛提到，想教育好“混混生”需要足夠的耐心。其他孩子不聽辯解，總是劈頭蓋臉一頓狠批，從人的本性來說，對于表揚的話語，不管是否符合實際，都是先接受了再說;對于批評的話批評越嚴厲，抗拒之心越強，學生就越不想解釋。班主任并沒有受，表達自己的想法。這時候，班主任的催促或者插話都會使學生產(chǎn)生“老師并不重視我的感受，也不重視我本人”的想法，從而失去了解學生的良機。剛剛提到，想教育好“混混生”需要足夠的耐心。其他孩子不聽辯解，總是劈頭蓋臉一頓狠批，從人的本性來說，對于表揚的話語，不管是否符合實際，都是先接受了再說;對于批評的話批評越嚴厲，抗拒之心越強，學生就越不想解釋。班主任并沒有受，表達自己的想法。這時候，班主任的催促或者插話都會使學生產(chǎn)生“老師并不重視我的感受，也不重視我本人”的想法，從而失去了解學生的良機。四、班主任應該特別有童心四、班主任應該特別有童心徐莉老師班級里出現(xiàn)了“拍賣初吻”事件。她并沒有采用特徐莉老師班級里出現(xiàn)了“拍賣初吻”事件。她并沒有采用特現(xiàn)這樣的事情，只是好玩而已，就那么簡單。并非有那么嚴重?，F(xiàn)這樣的事情，只是好玩而已，就那么簡單。并非有那么嚴重。是呀，有時候，我們把有些事情看得過于嚴重，只有擁有一個童心，以兒童的眼光去看兒童，你才能真正走進他們的心靈。是呀，有時候，我們把有些事情看得過于嚴重，只有擁有一個童心，以兒童的眼光去看兒童，你才能真正走進他們的心靈。五、班主任應該特別有上進心五、班主任應該特別有上進心東西在變，孩子們也在變，我們班主任只有不斷的學習，學習新的理論知識，才能以萬變應萬變。所以，這要求我們要有一顆上進心，不斷的去學習。東西在變，孩子們也在變，我們班主任只有不斷的學習，學習新的理論知識，才能以萬變應萬變。所以，這要求我們要有一顆上進心，不斷的去學習。習，總結(jié)才會有更大的進步。教師是陽光下最光輝的職業(yè)，值得將這么做。習，總結(jié)才會有更大的進步。教師是陽光下最光輝的職業(yè)，值得將這么做。7今天我寫這篇讀后感，并不只是為了完成所謂的“作業(yè)”，我想通過這篇 今天我寫這篇讀后感，并不只是為了完成所謂的“作業(yè)”，我想通過這篇 與大家分享我《給年輕班主任的建議里看到的，學到的很多重要且有趣的教學方法。大家對于班主任這個崗位非常熟悉，可是要做好一個班主地方。大家對于班主任這個崗位非常熟悉，可是要做好一個班主地方。理準備，我們面對的是什么樣的一群人。沒錯，是孩子，是懵懂期的人。為什么這么說，我們首先要把自己的位置擺正，我是班主任，是孩子們的榜樣，是孩子們在學校的保護傘，我要對每一的時候我會讓整個班級的氣場被我包圍。理準備，我們面對的是什么樣的一群人。沒錯，是孩子，是懵懂期的人。為什么這么說，我們首先要把自己的位置擺正，我是班主任，是孩子們的榜樣，是孩子們在學校的保護傘，我要對每一的時候我會讓整個班級的氣場被我包圍。點。第一點：我和孩子們雖然是師生，但是我們不存在級別上的差異，學生犯錯，我會用溫柔的方式指出并引導他們?nèi)ジ恼?，我犯錯我也會主動承認錯誤并改正，我也鼓