電容器電容(初中物理教案)_第1頁
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文檔簡介

電容器電容一、教學(xué)目標(biāo)把握平行板電容器的電容；把握影響平行板電容器電容的因素；生疏一些常用電容器；二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1．平行板電容器的電容和影響電容的因素是教學(xué)中的重點(diǎn)。困難，如何幫助學(xué)生在理解根底上分析解決問題是教學(xué)中的難點(diǎn)。三、教具〔兩個〔泡沫塑料板示教用各種電容器。驗(yàn)電器〔一個〕，驗(yàn)電球。四、主要教學(xué)過程〔一〕引入課由上節(jié)課問題，靠近帶電物體A〔B〕上帶有感應(yīng)電荷。整個裝置具有儲存電荷的功能。我們稱這種裝置為電容器。〔二〕教學(xué)過程設(shè)計電容器電量和能量。兩個導(dǎo)體稱為電容的兩極。欲使電容器儲存電荷，首先應(yīng)對電容充電，充電后還能放電。充放電1利用起電機(jī)對相對放置的平行金屬板構(gòu)成的電容器充電。CADACC與B接觸后再與D接觸，可見原來張開的金屬箔漸漸閉合，可知A、B帶異號電荷?！搽姵亍硨﹄娙萜鞒潆?，與正極相連的電容器極板帶正電荷，與負(fù)極相連帶負(fù)電荷。②放電：使電容器兩極失去所帶電荷。2ABABA、B電容器容納電荷多少與什么有關(guān)？負(fù)電荷一極電勢越低，從而電勢差越大?？深惐扔谒萜鳌仓巍?，QUUQ電容極的帶電量與兩極板電勢差之比來量度。C〔類比于橫截面積〕不C，Q=CU，QU。③單位：法拉〔F〕 1F=1C/V常用單位有微法〔μF〕，皮法pF〕 1F=106μF=101pF平行板電容器電容電容器中具有代表性的一種?！?〕構(gòu)成：兩塊平行相互絕緣金屬板。S。描述一對平行板的幾何特性。留意說明，兩板所帶電量應(yīng)是等量異號的〔前面試驗(yàn)已證明〕。3先說明靜電計的作用：指針偏角越大，指針與殼間電勢差越大。ABAB試驗(yàn)4 轉(zhuǎn)變AB兩板正對面積SS減小時，指針偏角變大。C∝S5電計指針偏角變小。電介質(zhì)一般指絕緣物質(zhì)，無自由電荷，電荷可在平衡位置四周做微小振動。U③兩極板間插入電介質(zhì)時比不插入電介質(zhì)時電容大。板上電荷相互吸引力做功，電勢能削減，故電勢差降低。平行板電容器內(nèi)電場：試驗(yàn)6 〔建議〕在一塊金屬板上固定一些細(xì)尼龍絲，把兩金屬板平行正置并用起電機(jī)使兩板帶電可見尼龍絲幾乎垂直于板且相互平行地立起來。從細(xì)尼龍絲的分布狀況，可看出板間電場的特點(diǎn)。E=U／

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