部編版七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：教材語法知識點(diǎn)總結(jié)_第1頁
部編版七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：教材語法知識點(diǎn)總結(jié)_第2頁
部編版七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：教材語法知識點(diǎn)總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第18頁部編版七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：教材語法學(xué)問點(diǎn)總結(jié)部編版七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：教材語法學(xué)問點(diǎn)總結(jié)修辭手法比方自清《春》)這種效果?是由于句子運(yùn)用了比方的修辭手法。本體〔被比方的事物)和喻體〔用來做比方的事物)之間用“像”“似乎”“仿佛”“如同”“……似的”等比方詞連接，是明喻。還有一種是等詞語,或者用破折號來連接,例如:/》〕在此刻，長街靜穆，萬民佇立／一顆心——一片翻騰的大海／一雙眼——一道沖決的大堤。(李瑛《一月的哀思》)本體和比方詞都不消滅,而是借用喻體直接代替本體,是借喻。例如:手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”(葉圣陶《三棵銀杏樹》)比擬在一些作品中,小鳥會(huì)說話,魚兒會(huì)跳舞,小溪也能唱起歡快的歌……這曾經(jīng)激物來寫，或把甲物當(dāng)乙物來寫，我們稱之為擬物。例如：不動(dòng)地低聲地說:“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保溫存。”(老舍《濟(jì)南的冬天》)宏兒?！掺斞浮都亦l(xiāng)》還有一問，是：“公理”幾塊錢一斤？(魯迅《“公理”之所在》)句(1)(2)把宏兒寫成小鳥兒,能“飛”，句(3)把“公理”寫成商品,值“錢”,用的是擬物。所描繪的事物產(chǎn)生鮮亮的印象感受到作者對該事物猛烈的感情,從而引起共鳴。詞法名詞去”“早晨”。這些都不難區(qū)分，使用時(shí)也不太簡潔出錯(cuò)。表示方位的名詞,稱為方位名詞,如“上”“下”“左”下”等。大多數(shù)狀況下,方位名詞用在其他名詞性詞語的后邊,表示事物所在的位置或范圍。例如:小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。(朱自清《春》)雨變得更輕,也更深情了,水聲在屋檐下,水花在窗玻璃上,會(huì)陪伴著你的夜夢。(劉湛秋《雨的四季》)動(dòng)詞我們無時(shí)無刻不在做著動(dòng)作——走、跑、唱、跳、打、躺等；很多時(shí)候我們會(huì)有某種心理活動(dòng)——愛、恨、擔(dān)憂、寵愛、厭煩、惦念、遺忘、佩服等;而事大多數(shù)動(dòng)詞意義實(shí)在,較好把握;有一些動(dòng)詞用法比較特別,需要特別留意。這類動(dòng)詞常常放在一般動(dòng)詞的前面。例如:當(dāng)我最終能正確地拼寫這個(gè)詞時(shí),我驕傲極

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論