【暑假鞏固作業(yè)】部編版六年級語文下冊第二單元測試題（有答案解析）班級姓名成績第一部分積累運用一、下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是(

)。A．帳篷(zhàng)

制造(zhì)

隔絕(gé)

防御(xiè)

B．緣故(yuán)

遠眺(tiào)

解除(jiě)

境地(jìng)

C．凄涼(qī)

救援(yuán)

儀器(yí)

柵欄(shān)

D．處境(chù)

苦悶(mēn)

缺乏(fá)

寂寞(jì)

二、看拼音，寫詞語。jùpà

kùn

fá

qī

liáng

jìmò

（）（）（）（）lǒng

zhào

yàn

huì

shūjí

zhàlán

（）（）（）（）三、下列每組詞語中，都有一個詞是錯誤的，請選出來。1.A.書藉

B.柵欄

C.惱怒

D.寂寞

2.A.遠眺

B.手段

C.知足

D.覆蓋

3.A.凄涼

B.絕望

C.妨御

D.挑剔

4.A.宴會

B.聊天

C.荒唐

D.倒莓

四、以下是“待”字在字典中的解釋，根據(jù)要求回答下列問題?！按庇貌渴撞樽址ㄏ炔椴渴譥______，再查______畫?！按弊衷凇冬F(xiàn)代漢語詞典》中的解釋：①對待。②招待。③等待。④需要。⑤要；打算。

下面句子中的“待”分別是什么意思呢?請選擇。

1.小明在待人接物方面很有禮貌，受到大家的喜歡。（

）

2.待要上前招呼，又怕認錯了人。

（

）

3.他這個人待客十分熱情。

（

）

4.這些疑難問題還有待我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。

（

）

五、形近字組詞。

梗（______）

懼（______）

霉（______）

撒（______）

崖（______）

哽（______）

俱（______）

莓（______）

撤（______）

涯（______）六、選詞填空。

安慰

慰問

(1)兒子的成功使母親飽受磨難的心得到了些許的(

)。

(2)每年的春節(jié)，政府都會去(

)那些烈士的家屬。

凄涼

凄慘

(3)這部小說主人公的命運十分(

)，令人潸然淚下。

(4)遠行的游子置身于異國他鄉(xiāng)，一種(

)之感油然而生。

七、補充詞語，并選擇恰當?shù)脑~語填空。

規(guī)模（______）大

雄偉（______）麗

雙龍戲（______）

龍鳳（______）祥

迥然不（______）

井然有（______）

1．長江三峽的風光（__________），令游人看后贊嘆不已。

2．走進客廳，只見各樣家具擺得（__________），而且窗明幾凈。

八、寫出下列句子所運用的描寫方法。

1.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣,只不過變得很小很小罷了。(

)

2.“親愛的貓咪,你可得幫我的忙啊!”男孩說,“你沒看見他把我變成什么樣

子了嗎?”(

)

3.這時貓突然一躍,徑直朝他撲了過去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住

他的胸口,對著他的咽喉張開了大嘴。（

）

4.他的爪子收縮著,灰白的眼睛瞇成了一條細縫,樣子十分溫柔。（

）九、根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.通過學習本單元的課文，我們了解了不少外國著作中的人物形象。其中，給我留下印象較深的是_______________，他是一個_____________的人。課外，還閱讀了其他外國文學作品，有《______________》

《________________》等。（5分）

2.“路遙知馬力，_______________?！迸笥验g的情誼要能經(jīng)得起時間的考驗，經(jīng)得起歲月的洗禮。（1分）

3、判斷正誤。正確的畫“√”,錯誤的畫“?”。

（1）.“父母從教堂回來時,發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了,他們會傷心的?！弊x到這里,我覺得尼爾斯其實也是一個好孩子。

(

)

（2）.抓住描寫動作、語言、神態(tài)的句子,從中可以體會到一個人的性格和精神。

(

)

（3）.《魯濱遜漂流記》是按照“流落荒島—建房定居—救“星期五”—畜牧種植—回到英國”的順序來寫的。

(

)

（4）.湯姆·索亞是英國作家笛福筆下著名的兒童形象。

(

)

第二部分能力提升十、按要求寫句子。

1．順著薩契爾法官和跟他在一起尋找的那幾個人用麻繩在后面留下的領(lǐng)路線。（縮句）

__________________________________________________

2．村里的大鐘忽然啷當啷地大響起來。（縮句）

__________________________________________________

3．六年級一班的語文成績是全校最好的一個班級。（修改病句）

__________________________________________________

4．學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。（修改病句）

__________________________________________________

十一、非連續(xù)性文本閱讀。材料一

2019年4月16日，第十六次全國國民閱讀調(diào)查主要發(fā)現(xiàn)在北京公布。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2018年，中國成年國民上網(wǎng)率為78.4%。其中，在網(wǎng)上活動行為中，以閱讀新聞、社交和觀看視頻為主，娛樂化和碎片化特征明顯，深度圖書閱讀行為的占比偏低。有15.9%的網(wǎng)民將“閱讀網(wǎng)絡(luò)書籍、報刊”作為主要網(wǎng)上活動之一。另外，值得注意的是，調(diào)查結(jié)果顯示0～17周歲未成年人圖書閱讀率有所下降。

材料二

認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與。它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。

1．閱讀上述材料，下列說法不正確的一項是(

)。

A．經(jīng)典書籍里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界

B．2018年0～17周歲未成年人圖書閱讀率有所下降

C．背功課或者讀時尚雜志是閱讀

D．2018年中國成年國民的深度圖書閱讀行為的占比偏低2．根據(jù)材料二，“閱讀”可以概括為：____________________________________。3．讀完上述兩則材料，你有什么感受？

____________________________________________________________________4．學校準備開展“讓讀書成為一種習慣”的主題活動，請你根據(jù)以上材料，為本次活動擬寫一條宣傳標語。__________________________________________________________________十二、閱讀《騎鵝旅行記》節(jié)選片段，完成練習。

他念了兩三行，無意之中抬頭一看，眼光恰好落在那面鏡子上。他馬上尖聲驚叫起來：“哎喲，那里又來了一個！”

因為他在鏡子里清楚地看到一個很小很小的小人兒，身上穿著一條皮褲，頭上戴著尖頂小帽。

“哎喲，那個家伙的打扮跟我一樣！”他一邊吃驚地喊，一邊兩只手緊捏在一起。此時，他看到鏡子里的那個小人兒也做了一樣的動作。

男孩又擰擰自己的胳膊，揪揪自己的頭發(fā)，再將自己的身體扭來扭去。就在同一瞬間，鏡子里的那個家伙也照做不誤。

男孩繞著鏡子奔跑了好幾圈，想看看鏡子后面是不是還藏著一個小人兒?？墒撬麎焊鶅赫也坏绞裁慈?。這下可將他嚇壞了，他渾身簌簌地顫抖起來。因為他知道了，原來小狐仙是在自己身上施了妖法，鏡子里的那個小人兒，正是他自己。選文主要寫的是_____________________。(2)對男孩嚇壞了的原因的分析，下列說法不正確的一項是(

)。

A．男孩發(fā)現(xiàn)鏡子里的小人兒和他的打扮一樣

B．男孩發(fā)現(xiàn)鏡子里的小人兒和他做一樣的動作

C．男孩終于明白小狐仙對他施了妖法，把他變小了

D．男孩因為沒有找到鏡子后面的小人兒而感到害怕

(3)找出選文中你認為神奇的地方，說說自己的感受。

___________________________________________________________

__________________________________________________________

十三、閱讀短文，回答問題。當你自卑時，一定要自己看得起自己鄧為16歲那年，我考上了全縣城最好的高中。聽人說，考上這所學校就等于一只腳邁進了大學。父親欣喜不已，千叮嚀萬囑咐，希望我將來能考上大學，將來坐辦公室就不用下地種田了。②恰巧這時我家在縣城的一個親戚要搬到省城去住，他們想讓我父親去幫忙照看一下房子，還給父親建議說在縣城養(yǎng)豬是條致富路子，因為縣城人多，消費水平也高，肯定比農(nóng)村賣的價錢好。父親欣然答應(yīng)，一來這確實是個好法子，二來在縣城還可順便照顧一下我。③等我在高中讀了一個學期后，父親在縣城也壘好了豬圈，買來了豬崽。我平時在學校住宿，星期六的時候就去父親那兒過夜，幫父親照料一下小豬，好讓父親騰出時間回家去推飼料。④豬漸漸長得大起來，家里的飼料早已吃了個精光，親戚送給我們家的飼料也日趨減少。買飼料吧，又拿不出錢來，父親整日顯得憂心忡忡。⑤我愁在眉上、急在心里，但也一籌莫展。有天我去食堂打飯時，發(fā)現(xiàn)許多同學常常扔饅頭、倒飯菜。我突然想到，把這些東西拾起來喂豬不是挺好嗎。⑥我回去跟父親一說，父親高興得直拍大腿，說真是個好主意，第二天他就去拾饅頭剩飯。⑦我為自己給父親解決了一個難題而竊喜不已，卻未發(fā)現(xiàn)這給我?guī)砹藷o盡的煩惱。父親那黑乎乎的頭巾，臟兮兮的衣服，粗糙的手時常成為許多同學取笑的對象。他們把諸如“丐幫幫主”、“黑橡膠”等侮辱性的綽號都加在了父親頭上。⑧我是一個山村里走出來的孩子，我不怕條件艱苦，不怕跌倒疼痛，卻害怕別人的歧視。好在同學們都還不知道那是我的父親，我也盡量躲避著父親，每到他來時，我就離得遠遠的。⑨但我內(nèi)心害怕被別人識破和歧視的恐懼卻日復一日地劇增。終于有天我對父親說：“爹，你就別去了，叫人家都知道了，會嘲笑我……”⑩父親臉上的喜悅一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父親的煙鍋一紅一紅的，良久父親才說：“我還是去吧！不和你打招呼就是了。這些日子，正是豬長膘的時候，不能斷了糧?！?我的淚就落下來。對不起了父親，我是真心愛你的，可你偏偏是在學校里拾饅頭，我怕被別人看不起呀！?接下來的日子，父親繼續(xù)拾他的饅頭，我默默地讀書，相安無事。我常常看見父親對著張貼成績的布告欄發(fā)呆，好在我的成績名列前茅，“這可以寬慰父親的”，我想。?1996年的冬天，我期末考的成績排在了年級前三名，而且還發(fā)表了許多文章，一下子名聲鵲起。班里要開家長會，老師說，讓你父親來一趟。?我的心一下子就涼了，我不知別人知道那拾饅頭人就是我父親時會怎樣嘲笑我。伴著滿天風雪回到家，我對父親說：“爹，你就別去了，我對老師說你有病……”?父親的臉色很難看，但終究沒說什么。?第二天，我挾著風雪沖到了學校，坐在了教室。家長會開始了，鼓掌聲和歡笑聲不斷，我卻一直焉焉呆呆，心里冰涼得厲害。父親啊，你為何偏偏是一個農(nóng)民，偏偏在我們學校拾饅頭呢！?我無心聽老師和家長的談話，隨意將目光投向窗外。天哪！父親，我拾饅頭的父親正站在教室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，他的黑棉襖上落滿了厚厚的積雪。?我的眼淚就嘩嘩地流了下來。我沖出教室，將父親拉進來，對老師說：“這是我爹。掌聲一下子如潮雷動……”?回去的路上，父親仍挑著他撿來的兩桶饅頭和飯菜。父親說：“你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會有?！?以后，同學們再也沒有取笑過父親，而且都自覺地將剩飯菜倒進父親的大鐵桶里。?1997年的金秋九月，父親送我來省城讀大學。我們的打扮在絢麗繽紛的校園里顯得那么扎眼，但我卻心靜如水，沒有一絲怕被人嘲笑的憂慮。?我明白，在這個世界上，歧視總是難免的，關(guān)鍵是自己要看得起自己。正如父親說的那樣：“別人的歧視都是暫時的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會有?！保?）根據(jù)文中“我”的心理變化，完成下表（4分）

情節(jié)心情飼料即將用完幫父親解決難題阻止父親撿拾_拉父親進來開會（2）簡要分析文中父親的形象特點

（3）品味下列劃線的詞語，分析其表達效果。

①每當他來時，我就離得遠遠的。②我拾饅頭的父親正站在教室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，她的黑棉襖上落滿了厚厚的積雪。（4）有人認為本文標題改為“告別自卑”更好，你的意見呢？請簡述理由。

第三部分寫作天地十四、

題目：給________的一封信通過對這一組課文的學習，我們認識了淘氣頑皮的尼爾斯、堅強樂觀的魯濱遜、具有冒險精神的湯姆……你還認識哪些作品里的哪些人物？請選擇其中的一個人物，給他(她)寫一封信，談?wù)勀阕x了關(guān)于他(她)的故事之后的感受。要注意書信的格式喲！450字左右。

參考答案及解析：一、B二、（懼怕）(困乏)（凄涼）（寂寞）（籠罩）（宴會)(書籍）（柵欄）三、1.A

2.A

3.C

4.D

四、彳

6

1.①

2.⑤

3.②

4.③

五、梗概

恐懼

倒霉

撒謊

懸崖

哽咽

俱全草莓

撤退

天涯

六、(1)安慰

(2)慰問

(3)凄慘

(4)凄涼

七、涯

和

揚揚

垂

滔滔

若

1.滔滔不絕

2.心平氣和

3.欣喜若狂

八、1.外貌描寫

2.語言描寫

3.動作描寫

4.動作描寫

神態(tài)描寫

九、1.示例：魯濱遜

堅強、勇敢、聰明

海底兩萬里

哈克貝利·費恩歷險記

2.日久見人心

3、

√

√

?

?

十、1.順著領(lǐng)路線。

2.大鐘響。

3.六年級一班是全校語文成績最好的一個班級。

4.學習成績的提高與否，主要取決于學生自身是否努力。

十一、1、C

2．一個人的靈魂在文字構(gòu)筑的精神世界里自我發(fā)現(xiàn)和自我成長的個人化的精神行為

3．示例：我們應(yīng)該靜下心來認真讀書，減少看視頻的時間，多花些時間在閱讀圖書上，豐富個人的精神世界。

4．示例：與經(jīng)典同行，打好人生底色。十二、【答案及解析】(1)男孩通過鏡子發(fā)現(xiàn)自己的身體被小狐仙施法變小了

【解析】本題考查概括短文內(nèi)容的能力。概括短文內(nèi)容時，要多讀幾遍短文，大致了解講了什么，然后用“誰干了什么，結(jié)果怎么樣”的句式概括即可。

(2)D

【解析】本題考查形成解釋的能力。從短文中可知，男孩因為看到鏡子里的那個人跟他一樣的打扮，做一樣的動作，所以感到驚奇、害怕。而D項中，小男孩害怕的根本原因是他知道了自己被小狐仙變小了，因此D項錯誤。

(3)示例：最神奇的地方是男孩在現(xiàn)實生活中沒有發(fā)現(xiàn)自己變小，而是通過鏡子里的人和他的舉止、穿著一模一樣，又確認鏡子后面沒人的情況下才確定自己變小了。這樣把男孩驚奇、害怕的心理一步一步刻畫了出來。

【解析】本題考查評價鑒賞的能力。神奇的地方也就是與常見現(xiàn)象不一樣的。讀短文，結(jié)合生活實際，把自己感到神奇的地方寫下來即可。同時，把自己的感受寫出來。十三、【答案】

（1）憂慮、焦急；竊喜不已；煩惱、恐懼；悔恨、感動（2）自尊自強、疼愛兒子、教子有方、勤勞樸實（3）①“遠遠”這一形容詞，形象地寫出了“我”有意疏遠父親的情形，傳神地表現(xiàn)了“我”為空同學們發(fā)現(xiàn)這個撿饅頭和生發(fā)的農(nóng)民竟然是“我”的父親的心理，表現(xiàn)了“我”的虛榮、自卑②“一絲不茍”是神態(tài)描寫，表明父親聽家長會的態(tài)度之認真仔細，“厚厚的”表明他站在外面時間之長，兩個詞體現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心與重視。（4）示例一：我認為“告別自卑”好。因為它言簡意賅地揭示了文章的主要內(nèi)容，突出了做人要自尊自強的主旨，為全文奠定了勵志、自信的情感基調(diào)，總領(lǐng)全文。示例二：我認為原文標題更好，因為它引用了主人公的一句關(guān)鍵話語，而且與文中兩次重復的語句遙遙相應(yīng)，有力地突出了做人要自尊自信的主題。充滿哲理，發(fā)人深省。

【解析】（1）結(jié)合語境體會我的心情，結(jié)合語境分析，文章第④段寫到，豬漸漸長得大起來，家里的飼料早已吃了個精光，親戚送給我們家的飼料也日趨減少。買飼料吧，又拿不出錢來，父親整日顯得憂心忡忡。看到這種情況，我愁在眉上、急在心里，但也一籌莫展；當我發(fā)現(xiàn)許多同學常常扔饅頭、倒飯菜。我突然想到，把這些東西拾起來喂豬不是挺好嗎。我回去跟父親一說，父親高興得直拍大腿，說真是個好主意，第二天他就去拾饅頭剩飯。此時我為自己給父親解決了一個難題而竊喜不已。但父親那黑乎乎的頭巾，臟兮兮的衣服，粗糙的手時常成為許多同學取笑的對象。好在同學們都還不知道那是我的父親，我也盡量躲避著父親，每到他來時，我就離得遠遠的。但我內(nèi)心害怕被別人識破和歧視的恐懼卻日復一日地劇增。開家長會時，

父親冒雪站在教室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，看到這種情景，我非常的悔恨和感動，于是把父親拉進教室里并向所有人介紹他。據(jù)此分析答題即可。（2）結(jié)合父親的外貌、動作、語言、動作等分析父親的形象，父親在城里養(yǎng)豬，沒有飼料時，就到學校食堂拾剩飯剩菜，他由此看出父親是一個勤勞的人，從父親的穿著可以看出他是一個樸實的人；他按照兒子的要求不進教室參加家長會，卻冒雪站在教室外面聽，這說明父親是一個疼愛兒子的人；文章第?段父親說的話可以看出他是一個教子有方、自尊自強的人。

（3）結(jié)合語境分析，