家長陪孩子學習心得_心得體會家長陪孩子學習心得篇一

兒子喜愛練琴，我記得他最早接觸彈琴是在6歲的時候，正好碰巧我院中有個教師辦輔導班，于是就給他報了名，但時間短，學的也不系統(tǒng)，但是從那時他開頭喜愛彈琴了，再加上他現在的同桌在曉雯音樂學校練琴，兒子非常艷羨他同桌彈琴的本事，常常對爸媽說一番，看那急迫的樣子我決心為他報名學電子琴。

去年10月份我們報名參與了曉雯音樂學校，剛開頭兒子學習的比擬順當，興趣很濃，隨著難度的增加，聽課時我看他有點忙不過來，特殊是聽音的時候，我雖然上師范學過點樂理學問，但現在也遺忘的差不多了，加上想培育孩子獨立性，也不能告知他。令人欣慰的是他練琴從來沒有說煩過，而是特別喜愛，練琴也比擬仔細，讓我很放心，觀察他這樣，我也非常的有自信感。由于他現在上四年級，作業(yè)比擬多，這樣學習與練琴就有了沖突，于是我就催促他練習，但感覺時間還是不夠，再加上我學校事情比擬多，有時候不能伴隨，催促他學琴做的更不到位了，這也是下一步協(xié)調改良的地方，但孩子是幸運的，遇到了仔細、負責、有愛心的吳教師，不僅不厭其煩的對孩子手把手教、練，而且還時時鼓舞孩子。當教師的一句贊揚的話，一個贊許的眼神，孩子認為就是對他最大的鼓舞與認可。提到鼓舞我覺得曉雯這點做的特別好：每節(jié)課教師都會依據孩子的上課及回課狀況給孩子們積分，以后可依據得積分的多少換取貼貼紙和不同的小玩具，兒子常常自己鼓舞自己，加油!分多了，我要換獎品，看到他那樣上進，我很快樂。上課時，教師輔導時候用卡通貼紙進展鼓舞做的很棒，這樣鼓舞了孩子，也是對他們的贊許，同時培育了他們的自信。

我的孩子從小性格內向、膽小、大方，不善言談，在曉雯學習這段時間，每次上課教師都會給每個孩子時機，鼓舞他們樂觀回答下列問題或做小嬉戲，課上氣氛也特別活潑，不僅孩子聽的仔細，作為家長的我都喜愛上了這門課?；氐郊抑新牭剿毲俚穆曇?，看到他專注的樣子，我非常欣慰，感覺孩子又進步了，這與辛勤訓練的教師是分不開的。在此我忠心的感謝曉雯的每位教師，感謝你們!

爸爸陪學琴有利也有弊，有時候忙去不了，有時候觀看孩子不細心等，鴻羽有時候坐姿不正確、手型有時候不標準，有時候還做小動作，我立刻給他指正，幸虧孩子比擬懂事，接著改正。孩子聲音與聽音是弱項，我比擬焦急，于是就鼓舞他要分析自己的優(yōu)勢與劣勢，優(yōu)勢連續(xù)努力，劣勢要改良，于是教給他發(fā)音技巧，陪他練聽音，有時批判他幾句，他就哭了，看到這些，我感覺他不是其他緣由，而是內疚沒有做好，于是我鼓舞他，漸漸來，多聽，他也欣然情愿。再就是上課時，我總是催促孩子坐姿、手型、上課仔細聽講等，真是辛苦與“心”苦并存。

剛來時，在試聽課上有位教師就對我們說過：“學琴就是考驗急躁和意志，沒有學不會的學員，只有堅持不住的家長”，現在細想起來還真是有道理。所以家長們肯定要擺正好心態(tài)，持之以恒，假如家長有時間精力，且孩子也喜愛，我覺得還是要和孩子一起共同經受，任何一件事都不是那么簡單的。一份耕耘一份收獲，我認為，通過練琴，不僅可以培育孩子的素養(yǎng)、陶冶情操、開發(fā)孩子的智力，同時也能熬煉孩子的意志和急躁。

孩子，為了你每天能有個好心情，為了你的身心能安康成長，來握起手來，讓我們共同努力，加油!同時，祝福曉雯學校越辦越紅火，曉雯音樂學校的教師們都安康、漂亮!

家長陪孩子學習心得篇二

我是國際學校一(1)班莊臣成的家長，教師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在稚嫩園的時候教師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現在不行了，孩子上一年級了，學好了就是為以后打好了根底，現在很關鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特別的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。

第一，可以幫忙孩子復習功課，幫忙孩子打好學業(yè)根底，同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經完成了，但在有的時候依舊存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就靠著自身功底，幫忙孩子舉一反三，使孩子加深對簡單問題的理解，使孩子做到融會貫穿。通過近一段時間與孩子一起讀書，特殊是幫忙孩子解決一些在他看來特別困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當成了朋友，無話不說、無話不講，家長的話也立即顯靈，事半功倍，孩子的學習成績較上期有明顯好轉，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣。長此以往，孩子會逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，練就獨立的學習品質，走上正確的獨立學習道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現在還沒有立即能理解我們所講的內容，但我信任會有那么一天的!好期盼那一天的到來啊!

其次，可以跟著孩子學習好多學問。其實，現在的學生課本設計得特別科學、內容特別豐富。就三字經來說，課文都是精挑細選，即敘述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡潔多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和訓練。與孩子一起讀書，可以補家長過去受訓練之缺乏，增長學問面，訂正錯別字，學會漢字正確發(fā)音，提高自身文學修養(yǎng)。還有英語，我們那時候到了初中的時候才學這門課，而他們從一年級就開頭了，我原來還擔憂他們會不會吧ABC和aoe搞混了，現在看來應當不會的!英語并沒有開頭就教孩子26個英文字母我覺得設計得很有學問，孩子究竟年齡太小，有時很難轉過彎來。

第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氣氛。有的孩子自制力強，從小養(yǎng)成了讀書的習慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大局部狀況是，孩子自制力差，家長不催促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，常常需要家長催促。我現在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關掉電視，自覺地去仿照，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。鑒于此，家長要主動讀書，依據自己興趣愛好，選擇自己喜愛的書，認仔細真地去讀，既拓展學問面，提高自身修養(yǎng)，又能做了孩子的典范!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼嚕》，就像講故事一樣，孩子聽得還仔細，理解力量似乎提高了許多，從這點說明孩子對感興趣的事物，是特殊敏感的!他會專心的去理解這內容，全部我們平常要讓孩子對不感興趣的事物產生奇怪心，然后在漸漸的喜愛上!那樣事情就簡潔多了，我覺得學校也一樣!興趣是培育出來的!

陪孩子學習是我們的責任，我們會仔細地履行我們的責任的，在學校還得麻煩教師，感謝教師對我家孩子的照看和關懷!感謝!

家長陪孩子學習心得篇三

隨著孩子一每天的長大，作為家長，在共享孩子喜悅的同時。我們感受到更多的是困惑，訓練是一個不斷嘗試不斷探究的過程，在這個探究的過程中，我得到了一些啟發(fā)有了點體會，盼望能在這篇文章里與大家共享一二。

我認為家庭訓練和家長的言行對孩子的影響是特別大的。有人說，孩子是家長的一面鏡子孩子的一言一行無不折射出家長的影子。所以在樂樂看書學習的時候我們也會坐在一邊和他一起看書或者工作，這樣他就會覺得爸爸媽媽是和他在一起。就更能靜下心來學習，那在書中能夠得到的收益就更多了。在他遇到問題的時候我們也能準時的為他解答，循循善誘給他指導。并在他看完書后與他溝通看書的心得和體會。

家長與孩子一起讀書，可以為孩子制造一個特別良好的讀書環(huán)境。且讀書也是個特別好的休閑消遣的活動，全家一起讀書的時候也能促進家庭和諧的氣氛。讀書不僅可以讓孩子沉下氣