------------------------------------------------------------------------優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建實施方案培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案

學(xué)風(fēng)是塑造學(xué)生人格，提升教育質(zhì)量，培育合格、優(yōu)秀人才，使學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石。為了使學(xué)校文化建設(shè)向縱深發(fā)展，扎實落實“塑造精神、構(gòu)建文化、拓展內(nèi)涵、提升品味”發(fā)展思路，穩(wěn)步實現(xiàn)“明晰科學(xué)的思想、敬業(yè)奉獻的隊伍、規(guī)范高效的管理、全面全優(yōu)的質(zhì)量”的總體目標(biāo)，努力實現(xiàn)西街小學(xué)教育質(zhì)量新跨越，根據(jù)縣教育局《關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見》，特制定我校學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案。一、指導(dǎo)思想積極創(chuàng)建以學(xué)生為主體，以素質(zhì)教育為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以制度建設(shè)為立足點，以強化管理為突破口的學(xué)風(fēng)建設(shè)機制；堅持以思想建設(shè)保學(xué)風(fēng)，以激勵約束機制促學(xué)風(fēng)，以學(xué)校文化建設(shè)推學(xué)風(fēng)，以師德師風(fēng)建設(shè)帶學(xué)風(fēng)，使學(xué)生知識、能力、品格及整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

二、總體思路

以胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”為基本要求；以促進學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展為根本，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立有效的學(xué)風(fēng)管理教育機制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生“樂學(xué)、篤學(xué)、善學(xué)、誠實、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)品質(zhì)；幫助他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，磨礪學(xué)習(xí)意志，改進學(xué)習(xí)方法，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)效率；大力開展學(xué)風(fēng)建設(shè)校本教研活動和有效教學(xué)策略的研究活動，循序漸進的促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。三、奮斗目標(biāo)通過學(xué)風(fēng)建設(shè)打造一支“嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、善教、愛生”的教師隊伍和“勤學(xué)、好問、精思、樂讀”的學(xué)生群體，讓每個西小學(xué)生都在“文明、高尚、求實、創(chuàng)新”的氛圍中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，“健康、勤奮、自信、快樂”的成長，把學(xué)校建設(shè)成為教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)生能力強、辦學(xué)特色鮮明、社會滿意、家長放心的人才培養(yǎng)基地。四、基本內(nèi)容1、引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)興趣，熱愛學(xué)習(xí)。教育學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教師要幫助學(xué)生強化學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)意識，引導(dǎo)學(xué)生確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)、階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和長遠學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步培養(yǎng)興趣，樹立成功感。2、引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勵志進取，勤奮學(xué)習(xí)。教育學(xué)生胸懷大志，為中華民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)，為中華崛起而讀書，為追求新知而進取，增強學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力，與時俱進。善于用典型示范作用引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，客觀評價自己。3、引導(dǎo)學(xué)生磨煉學(xué)習(xí)意志，鍥而不舍，刻苦學(xué)習(xí)。教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)中爭分奪秒，發(fā)奮用功，鍥而不舍，排除各種困難和干擾，形成刻苦、勤奮、百折不撓的意志品質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)奠基。4、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)謹(jǐn)善思，善于學(xué)習(xí)?？茖W(xué)的方法是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高學(xué)習(xí)效率的保障，要正確分析學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，通過學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；幫助學(xué)生積極的自我反思，形成自己有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。5、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，體驗成功，快樂學(xué)習(xí)。從會學(xué)到樂學(xué)是樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)理念的重要環(huán)節(jié)。要積極營造自由、愉悅、開放的課堂氛圍，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，通過多種方式讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中思考、思考中創(chuàng)新。同時還要建立多元化、激勵性的評價機制，讓學(xué)生享受成功的快樂。四、組織機構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組

長：周

剛副組長：徐春玲

馬平富成

員：李述陽

張憲權(quán)

陳花鋒

楊紅梅

賀衛(wèi)軍

葉俊娜職

責(zé)：學(xué)風(fēng)建設(shè)方案研究與制定，組織領(lǐng)導(dǎo)，工作安排，過程管理，監(jiān)督落實，考核評價。學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室：政教處2、督檢組人員安排一年級：李述陽

劉俊俠

余新莉

二年級：葉俊娜

董盈珍

黃念云三年級：陳花鋒

楊會玲

賈榮莉

四年級：徐春玲

田丹亞

孫小莉五年級：楊紅梅

馬淑珍

王育紅六年級：馬平富

賀衛(wèi)軍

趙丹霞

杜

娟六、階段安排第一階段：十一月份，組織學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見》，制定學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案和年級組、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃，學(xué)校、年級組召開學(xué)風(fēng)建設(shè)意見研討會，組織實施學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。第二階段：建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制，學(xué)校每期組織一次學(xué)風(fēng)建設(shè)監(jiān)督檢查評估，年級組要在集體活動時間經(jīng)常進行學(xué)風(fēng)建設(shè)實施情況匯報研討，及時反饋修正，使學(xué)風(fēng)建設(shè)真正成為學(xué)校文化建設(shè)的品質(zhì)和靈魂，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。七、具體措施（一）校風(fēng)建設(shè)方面以創(chuàng)建“人文校園”“生態(tài)校園”“書香校園”為目標(biāo)，在人本化管理理念引領(lǐng)下，通過貫徹既嚴(yán)格管理又和諧發(fā)展的模式和積極健康、多姿多彩的學(xué)校文化活動及新課程背景下教育教學(xué)實踐活動來彰顯學(xué)校文明和諧的校風(fēng)，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

1、在學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，進一步提高認(rèn)識，拓展思路，使綠化上檔次，美化上品位，凈化保經(jīng)常，通過各種校園文化活動來回顧、總結(jié)、提煉學(xué)校文化建設(shè)基本經(jīng)驗，積淀學(xué)校文化，增進學(xué)校文化底蘊，營造優(yōu)良的校園環(huán)境。

2、大力培養(yǎng)教職工的主人翁意識，充分調(diào)動其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立以教師為本的思想，牢固樹立為教師服務(wù)的意識，不搞特殊化，做到制度面前人人平等，重大事情公開透明，照章辦事，賞罰分明。領(lǐng)導(dǎo)要成為教師生活事業(yè)的貼心人，并根植于教師內(nèi)心之中，號召教師心想學(xué)校，心向集體，并內(nèi)化為自己言行的準(zhǔn)則，促進優(yōu)良的校風(fēng)的形成。

3、從以人為本理念出發(fā)，進一步修訂學(xué)校各項規(guī)章制度，健全各類檢查評比機制，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，了解學(xué)校、教職工、學(xué)生的實際情況，注重過程中的細節(jié)管理和情感管理，充分發(fā)揮各級管理隊伍、各職能部門在學(xué)校管理中的重要作用。

4、通過加強師德師風(fēng)建設(shè)，使全體教職員工樹立遠大理想和敬業(yè)精神，形成正確的教育觀念和教育方法；確立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全員、全程、全方位的工作機制和保障體系，狠抓落實，注重實效，加強考核，優(yōu)化隊伍，大幅度提高師德、師風(fēng)建設(shè)水平。

5、加大力度宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分利用宣傳櫥窗、標(biāo)語、廣播室、板報、展報、主題班會等形式，讓全校師生在思想上對學(xué)風(fēng)建設(shè)重視起來，清楚的認(rèn)識到：學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)好，凝聚力強，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，遵紀(jì)守法意識，文明行為習(xí)慣等優(yōu)良品質(zhì)有良好的促進作用。6、政教處、年級組、班主任應(yīng)建立學(xué)風(fēng)建設(shè)月主題、周主題計劃，在學(xué)生中廣泛開展“爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的系列教育活動，對學(xué)生進行理想信念、道德規(guī)范、自主自強、實踐創(chuàng)新和合作競爭意識的教育，大力開展文明班級、文明小組、文明標(biāo)兵、優(yōu)秀干部、學(xué)習(xí)之星、進步之星、道德之星等評選表彰活動，宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進典型，營造“人人講學(xué)習(xí)、班班創(chuàng)優(yōu)良”的良好氛圍，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)深入開展。7、進一步加大學(xué)校的文明班級創(chuàng)建工作，以文明班級創(chuàng)建工作為載體，推動學(xué)校校風(fēng)建設(shè)。政教處要加大班級管理力度，值日教師每天都對各班的學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進行小結(jié)，將文明班評比納入學(xué)風(fēng)建設(shè)的范疇，形成學(xué)校—部門—級組—班級為網(wǎng)絡(luò)的宣傳機構(gòu)，充分利用校園和班級文化營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）教風(fēng)建設(shè)方面

加強對教師工作習(xí)慣的培養(yǎng)，深入開展“從細處入手，從小事著眼”師德師風(fēng)教育活動，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，積極推進課程改革，通過實踐反思、同伴互助、課例研究、課程開放、信息技術(shù)與資源整合等校本研修形式，努力形成踏實、創(chuàng)新的教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。（1）要求嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，強調(diào)專課專用，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處、教研組、年級組加大巡課力度。（2）繼續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。堅持“周檢查、月評比”的常規(guī)管理制度，教研組、年級組采取定時檢查，教導(dǎo)處采取不定期抽查的方式，對教師的教學(xué)常規(guī)進行監(jiān)督，切實抓好教學(xué)過程管理。進一步完善落實課堂教學(xué)常規(guī)管理的各項制度，把備課、上課、聽課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)、測試等教學(xué)常規(guī)工作抓緊抓好，落到實處。（3）繼續(xù)強化教師聽評課制度，一線教師每周聽評課不少于1節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周聽評課不少于2節(jié)，以聽課、評課等形式讓教師間相互學(xué)習(xí)，逐步提高教師業(yè)務(wù)能力。

2、狠抓畢業(yè)班工作，加強畢業(yè)班的教學(xué)管理，認(rèn)真制定畢業(yè)班教學(xué)計劃，加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析。畢業(yè)班任課教師要認(rèn)真反思上期教學(xué)成績，對本屆六年級學(xué)生的情況進行深入了解、分析和研究，制定出切實有效的畢業(yè)班工作目標(biāo)和計劃。學(xué)校要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對畢業(yè)班工作的管理和指導(dǎo)。3、提高課堂實效，深化課堂教學(xué)改革。（1）加大隨堂課的管理力度，提高每節(jié)隨堂課的效率和質(zhì)量。隨堂課是教師每天面臨的課，也是學(xué)生獲得知識的主渠道，教師不能敷衍了事，要力求將每節(jié)隨堂課設(shè)計得新穎、簡約、扎實、有效，能吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。課堂上關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，講練結(jié)合，努力提高教學(xué)的有效性。學(xué)校將定期舉辦多層面的課堂展示研討活動，以便教師在聽課、評課、研討過程中有所收獲。（2）扎實開展課堂教學(xué)大練兵活動，確立以學(xué)科教研組為教學(xué)研究的實體和中心，以隨堂課、研討課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課為主要范例開展教育教學(xué)研究，以競賽的方式促進全體教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。4、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制和評價體系。要不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新方法，認(rèn)真做好學(xué)生綜合素質(zhì)測試工作，不斷探索和完善促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長的評價體系。要高度重視教學(xué)質(zhì)量分析，把教學(xué)質(zhì)量分析制度化、經(jīng)?；?，要把教學(xué)質(zhì)量分析納入到整個教學(xué)管理過程中去。每次測試后，都要層層進行客觀、全面規(guī)范的分析，要對試題的難易度、考查的知識與能力要求、學(xué)生做題中存在的問題，以及由此反映出教學(xué)中的問題、學(xué)校管理中的問題等進行認(rèn)真分析，提出改進策略。

5、加強電化教學(xué)和實驗教學(xué)，學(xué)校將積極創(chuàng)造條件，切實提高實驗儀器的利用律，加強儀器室、實驗室的管理和使用工作，進一步加強和改進實驗教學(xué)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好實驗課教學(xué)安排，重視學(xué)生實驗技能。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，提高教學(xué)效率。充分利用學(xué)具，鼓勵學(xué)生多參與，多動手，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，動手操作能力。鼓勵教師在教學(xué)中使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，要認(rèn)真做好現(xiàn)代遠程教育工程設(shè)備管理人員和學(xué)科教師的培訓(xùn)，強化應(yīng)用意識，要切實加強對遠程教育技術(shù)設(shè)備的管理，及時下載遠程教育和網(wǎng)絡(luò)資源。以現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為核心，推進遠程教育在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。青年教師盡可能多使用電教媒體，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。6、嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立良好的學(xué)風(fēng)意識，認(rèn)真落實成功教育法（低起點、小步子、多活動、快反饋、勤鼓勵、細幫助）和成功教學(xué)法（低起點、小步子、提前學(xué)、精練習(xí)、勤反饋、多激勵），建立良好的師生關(guān)系，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘閃光點,使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，進而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，體驗到成功的喜悅。7、加強學(xué)法指導(dǎo)，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（即認(rèn)真聽取別人講話、學(xué)習(xí)衛(wèi)生、科學(xué)安排時間、預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、上課記筆記、敢于發(fā)表不同見解、協(xié)作研討、課后復(fù)習(xí)、及時完成作業(yè)、動手操作、利用所學(xué)知識解決實際問題、愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣），認(rèn)真落實課堂常規(guī)要求及作業(yè)格式要求，狠抓寫字訓(xùn)練，讓良好的書寫習(xí)慣成為我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一大特色。8、開展“書香校園”建設(shè)活動。一是全面啟動推廣學(xué)生課前三分鐘講、演活動（低年級講故事，高年級演講、朗誦）。每個班級要安排好每天每節(jié)課學(xué)生的課前三分鐘講、演秩序，任課教師須提前一天檢查指導(dǎo)學(xué)生講、演的內(nèi)容（校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、守則、行為規(guī)范等），有意識地指導(dǎo)學(xué)生在講、演活動中融入民族精神和愛國主義教育、誠信教育、理想前途教育、法制教育、心理健康、生態(tài)教育等。二是有效利用早讀前的晨會十分鐘，讓學(xué)生在朗朗讀書聲中體驗讀書的快樂。各班語文教師要擬定出每周晨會的內(nèi)容（《古詩名句誦讀》或美文），有計劃、有指導(dǎo)地讓學(xué)生讀出興趣，讀出情感，讀出快樂。三是定期開展精品書推薦、讀后感、讀書筆記展評、讀書心得交流等活動，樹立班級讀書標(biāo)兵，有效推動班級讀書活動的開展。9、建立健全學(xué)困生、弱勢學(xué)生以及留守兒童的管理檔案，要把關(guān)愛學(xué)困生、弱勢學(xué)生以及留守兒童工作付諸于教學(xué)管理常規(guī)的全過程，要有記錄、有檢查。要加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)互助小組作用，認(rèn)真落實兵教兵、兵考兵幫扶活動。教師應(yīng)及時了解小組每天的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)中遇到的困難，并加以正確指導(dǎo)。做好學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況的追蹤，加強與家長的溝通，對全班學(xué)生進行普訪，對問題生進行多訪，并做好家訪記錄。10、班主任要根據(jù)班級情況安排學(xué)風(fēng)建設(shè)周重點、月主題，組織學(xué)生講中外名人勤學(xué)故事、觀看優(yōu)秀影視作品，開展“探討學(xué)習(xí)方法”、“成功點滴體會”、“挫折一瞬間”、“我能做些什么”等主題班、隊會，有針對性的進行守則和行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣促進學(xué)生人格品質(zhì)的發(fā)展和完善。各班要結(jié)合本班實際，制定出建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的具體措施，交政教處存檔。11、班主任應(yīng)經(jīng)常與各任課教師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求，做好后進生的日常監(jiān)督與督促工作，抓好本班班隊干部的帶頭作用，力爭在班級掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。12、班主任指導(dǎo)學(xué)生記好班級日志，每月評選2個良好學(xué)風(fēng)小組，學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進步之星各2名，語數(shù)科任評選出每單元測試成績前5名及進步較大的5名學(xué)生，在黑板報上開辟榮譽欄給予表彰獎勵。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

大抓養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的教育，促進學(xué)生個性發(fā)展；注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和精神世界，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而創(chuàng)建規(guī)范、活潑的學(xué)風(fēng)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求三年級以上學(xué)生掌握并會背誦。學(xué)校、政教處、年級組、班主任要相互配合協(xié)作，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生言行，使廣大學(xué)生具有良好的文明禮貌習(xí)慣、清潔衛(wèi)生和勞動習(xí)慣。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實“學(xué)習(xí)常規(guī)”：①勤于上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，有病有事要請假。②每天來到學(xué)校自覺進入課室讀書、學(xué)習(xí)，聽從老師和小組長的安排指導(dǎo)，禁止隨便串位說話。③上課前做好充分準(zhǔn)備，靜候老師的到來。④課堂上按課堂常規(guī)嚴(yán)格要求自己，不走神，不隨意說話，認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，做到:書認(rèn)認(rèn)真真地讀，字端端正正地寫，數(shù)仔仔細細地算。⑤合理安排自己的時間，認(rèn)真按作業(yè)格式要求做好作業(yè)，并自覺進行復(fù)習(xí)，高效率完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。⑥認(rèn)真預(yù)習(xí)，按要求用專門的預(yù)習(xí)本預(yù)習(xí)，做好質(zhì)疑記錄。3、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，讓學(xué)生有更多的空余時間自主發(fā)展。要大力開展讀書、讀報活動，培養(yǎng)閱讀興趣。學(xué)校開放閱覽室，定時向?qū)W生借書，語文教師要指導(dǎo)學(xué)生上好讀書課，通過自己的博覽向?qū)W生推薦可讀性強的優(yōu)秀書目，達到陶冶學(xué)生情操，增長學(xué)生知識的目的。

4、組織開展好學(xué)習(xí)競賽、學(xué)科競賽和學(xué)習(xí)標(biāo)兵表彰活動。倡導(dǎo)學(xué)生之間結(jié)對競賽，班級、同學(xué)之間開展學(xué)習(xí)評比。各班要結(jié)合每月教學(xué)質(zhì)量的檢測，發(fā)揮示范作用，評選表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。5、認(rèn)真開展兵教兵，兵考兵活動，每位學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語各設(shè)一本專門的練習(xí)本，小組長用一本專門的登記本對每天的活動情況做好記錄。6、三年級以上的學(xué)生至少要有兩本作文書（一本同步作文、一本綜合作文），每兩周寫一篇綜合作文，教師給以評分。四年級以上的學(xué)生每人設(shè)一個積累本（摘錄每課的好字、好詞、好句、好段）。

7、開展豐富多彩的校園文化活動和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育、生態(tài)環(huán)境教育等專題教育活動，將學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)校德育建設(shè)有機結(jié)合起來，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

8、健全家長學(xué)校制度，發(fā)揮家長學(xué)校的作用，力爭做到新生入學(xué)，家長入學(xué)，實現(xiàn)家校教育的一致性，通過家庭教育的力量促進學(xué)生學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。七、保障機