學(xué)好高中歷史有什么學(xué)習(xí)技巧

首先，想要學(xué)好高中歷史，大家就要對整個歷史有一個大的了解，不管是中國歷史還是世界歷史，都需要大家在心中有一個明確的認(rèn)知，比方說是中國歷史，大家就要知道有關(guān)中國歷史從開頭到現(xiàn)在的整體歷程。在這個歷程中發(fā)生了什么，有過哪些特別重大的大事，哪些重要的人物，這都是需要大家把握的特別重要的學(xué)問，也是在最初學(xué)習(xí)歷史的時候必需重視的東西。

其次，假如大家已經(jīng)能夠建立起整體的構(gòu)造，那就需要在這個構(gòu)造之上架構(gòu)起詳細(xì)的一些小細(xì)節(jié)，這些小細(xì)節(jié)不僅是考試簡單考到的一些重點，更是大家在學(xué)習(xí)中簡單無視的重點，像是書面的最下層的解釋，以及課前的單元介紹，許多人都會下意識的忽視它，但是在考試的時候就會發(fā)覺這種小學(xué)問很簡單成為考題，其實這種小學(xué)問成為考題也就是為了考察大家是不是可以把握書本學(xué)問。

最終需要說明的一點就是，學(xué)好高中歷史肯定要知道不同的歷史大事之間的聯(lián)系，包括國內(nèi)外一些歷史之間的一些共性，由于根底性的一些學(xué)問只是讓大家知道這些歷史的發(fā)生的前因后果，但是真的要提升自己的歷史水平，就必需培育自己在歷史方面的認(rèn)知，特殊是對于拔高性的一些題目怎么去對待，怎么處理，都是很重要的技能。固然，假如大家的視野僅僅只能局限于當(dāng)前看到的歷史，那么，想要學(xué)好歷史真的是很苦難的，究竟歷史是需要大家從宏觀的角度進(jìn)展理解的。

在學(xué)習(xí)歷史的過程中只有深入歷史的每一個方面，從歷史學(xué)習(xí)的過程中發(fā)覺歷史的魅力，大家才能夠更好的知道這些歷史大事的價值和意義，也才能夠明白為什么現(xiàn)在大家需要學(xué)習(xí)歷史，需要熟悉歷史。

高中歷史學(xué)習(xí)技巧有哪些

一、擅長歸納（總結(jié)）歷史大事的相像處及優(yōu)越處。

學(xué)習(xí)歷史的時候，無論是古代史還是世界史或者是現(xiàn)代史，都可以將其中發(fā)生的重大歷史大事一一整理歸類，然后可以相互比擬其中的相像處及不同點，在此根底上總結(jié)出歷史在進(jìn)展過程中消失的進(jìn)步及倒退。

二、注意挖掘歷史大事之間的相互聯(lián)系。

歷史是連續(xù)的，不是孤立的，而各章節(jié)的學(xué)習(xí)無意中將歷史割裂開來，變成了一個個的片段。因此，在學(xué)習(xí)歷史的時候要始終樹立整體觀念，挖掘大事彼此相互關(guān)系

三、分析歷史大事要注意全面性。

對于某個歷史大事要想得到更加客觀的評價，除了比照它當(dāng)時的時代背景外，還可以橫向比擬同一時期各國與地區(qū)間的差異，縱向看某個國家或地區(qū)各自的進(jìn)展軌跡，要特殊注意從不同角度梳理歷史。例如在分析抗美援朝這件歷史大事的時候，從大事發(fā)生的本身來看，或是放在整個中國近代史中來看，放在整個東亞的范圍中看，甚至上看這件事在世界史的進(jìn)展中起到的影響，都將得到不同的分析結(jié)果。這是由于不同的枧野看到的東西也將是不盡一樣的，但是也只有這樣才會更加精確客觀、清楚、完整地熟悉歷史。

四、開闊思路，用更開放的眼光去觀看歷史。

在復(fù)習(xí)歷史，尤其是總復(fù)習(xí)階段，要廣開思路，以更加寬敞的枧野去重新端詳歷史，客觀地去考察特定時代的人和事。

五、記憶歷史大事要把握關(guān)鍵的記憶點。

每個歷史大事都包括4要素，也就最重要的4個記憶點，即時間、地點、人物和大事;而大事又包括發(fā)生的緣由、經(jīng)過、結(jié)果意義及影響;大事的緣由和結(jié)果可分為：政治、經(jīng)濟(jì)、社會、（文化）和其他方面。

高中如何學(xué)好歷史

1.讀歷史教材?！白x歷史教材”需要“讀”名目、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、解釋、思索題和大事年表。第一，在理解章節(jié)名目及內(nèi)在聯(lián)系的根底上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。其次，依據(jù)教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些根底學(xué)問，并用簡明扼要的文字表達(dá)出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必需記住的，劃出來加強(qiáng)記憶。

2.上課要用心聽，下課后多記、多背，對一些歷史年月要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個歷史大事時，首先要對歷史大事的背景有個清楚的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫忙你理解歷史課文。

3.“溫故知新”和藹于思索。歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為根底的，所以不斷地回憶以前所學(xué)學(xué)問和對新的歷史學(xué)問進(jìn)展思索是很有必要的，這樣不僅能增加記憶，還能熬煉解決問題的力量。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個（故事）中涉及歷史，應(yīng)當(dāng)立刻回憶教材上的學(xué)問，假如有可能的話追本溯源，思索通過其他（渠道）得到的歷史學(xué)問和教材所述學(xué)問的聯(lián)系，把學(xué)問弄清晰，這樣也算是時間的充分利用。

4.整理、整合歷史學(xué)問。針對歷史學(xué)問比擬瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學(xué)學(xué)問，把教材中大量的史實