八年級上冊物理教學(xué)計劃五篇第第頁八年級上冊物理教學(xué)計劃五篇全文共13頁，當(dāng)前為第1頁。八年級上冊物理教學(xué)計劃五篇八年級上冊物理教學(xué)計劃五篇全文共13頁，當(dāng)前為第1頁。八年級上冊物理教學(xué)準備范文五篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個具體的準備了。我們該怎么擬定準備呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼陌四昙壣蟽晕锢斫虒W(xué)準備5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所關(guān)懷。

八年級上冊物理教學(xué)準備篇1

一指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。本著生活中的物理這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二基本狀況分析

本學(xué)期是我們幾所兄弟學(xué)校教育移民，合并上來的學(xué)生我們教師都比較的不了解，學(xué)生的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，興趣愛好都比較的生疏，為了較好的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生把握該科的學(xué)問，以探究式學(xué)習(xí)為主，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)摸式，在我所任教學(xué)科三個班教學(xué)中8(7)、8(8)、8(9)將于新的姿態(tài)，新的觀念來呈現(xiàn)給學(xué)生。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。

1、進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。2.、進一步加強物理觀看、試驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示試驗或隨堂試驗;鼓舞學(xué)生在課外做一些觀看和小試驗。

3、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的能力。

4、主動探究開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)

八年級上冊物理教學(xué)計劃五篇全文共13頁，當(dāng)前為第2頁。5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和認識社會生活的能力。

6、必需把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培育學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問認識和分析社會生活的能力放在重要地位。

7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對填鴨式的滿堂灌，開展商量式和商議?式學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)手段

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作

2、對新老教材，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。3、主動預(yù)備演示試驗和學(xué)生試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓學(xué)生參與活動，讓學(xué)生經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。

4、準時布置作業(yè)，準時檢查或批閱作業(yè)，有時接受面批的方法，準時反饋教與學(xué)的狀況，以便改進缺乏之處。

5、課后抽出確定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出科學(xué)技術(shù)社會的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

五、教學(xué)進度表：

周次內(nèi)容時間備注

1科學(xué)之旅2課時

2第一章機械運動4課時

3第一章機械運動4課時第一單元測評

4第二章聲現(xiàn)象4課時

5第二章聲現(xiàn)象4課時第二單元測評

6第三章物態(tài)轉(zhuǎn)變4課時

7第三章物態(tài)轉(zhuǎn)變4課時第三單元測評

八年級上冊物理教學(xué)計劃五篇全文共13頁，當(dāng)前為第3頁。8第四章光現(xiàn)象4課時

9第四章光現(xiàn)象4課時第四單元測評

10中段考復(fù)習(xí)訓(xùn)練5課時

11中段考考試評卷及分析

12試卷講評

13第五章透鏡及其應(yīng)用4課時

14第五章透鏡及其應(yīng)用4課時第四單元測評

15第六章質(zhì)量與密度4課時

16第六章質(zhì)量與密度4課時第四單元測評

17綜合復(fù)習(xí)5課時

18綜合測評講評及分析

19查找補漏講評及分析

20期終考試講評及分析

21學(xué)生寒假放假

八年級上冊物理教學(xué)準備篇2

一、指導(dǎo)思想

物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在

學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面進展。

教科書接受了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，依據(jù)學(xué)習(xí)八年級上冊物理教學(xué)計劃五篇全文共13頁，當(dāng)前為第4頁。心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)懷學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索商議?的.問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。

1、進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準，開展教學(xué)商量活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實踐，積累閱歷。

2、進一步加強物理觀看、試驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實學(xué)生試驗，認真思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗；鼓舞學(xué)生在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的能力。

4、主動探究開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的學(xué)問面，進展他們的興趣愛好和獨特特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)八年級上冊物理教學(xué)計劃五篇全文共13頁，當(dāng)前為第5頁。學(xué)問分析1

和認識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知進展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，增添時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，表達學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點；要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2、對比《物理課程標(biāo)準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，預(yù)備好每一節(jié)的導(dǎo)學(xué)案案，不打無預(yù)備的仗。

3、主動預(yù)備演示試驗和學(xué)生試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。

4、準時布置作業(yè)，準時檢查或批閱作業(yè)，有時接受面批的方法，準時反饋教與學(xué)的狀況，以便改進缺乏之處。

5、課后抽出確定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

八年級上冊物理教學(xué)準備篇3

一、指導(dǎo)思想

物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

八年級上冊物理教學(xué)計劃五篇全文共13頁，當(dāng)前為第6頁。在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學(xué)中，不但要傳授科學(xué)學(xué)問和培育技能，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培育。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)受從身邊學(xué)習(xí)物理的認識過程，經(jīng)受基本的科學(xué)探究實踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面進展，從而培育出合格的21世紀中學(xué)生。

二、教材分析

本冊教材共六章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)懷學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。分別是：一、機械運動二、聲現(xiàn)象三、物態(tài)轉(zhuǎn)變四、光現(xiàn)象五、透鏡及其應(yīng)用六、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、動手動腦學(xué)物理幾大個板塊，提出了一些值得思索商議?的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。這樣編排更有利于教育教學(xué)的開展，更有利于學(xué)生的認識和學(xué)好物理學(xué)問。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面進展。教科書接受了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，教科書接受了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

八年級上冊物理教學(xué)計劃五篇全文共13頁，當(dāng)前為第7頁。三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。

1、學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。開展教學(xué)商量活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實踐，積累閱歷。

2、進一步加強物理觀看、試驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實學(xué)生試驗，認真思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗；鼓舞學(xué)生在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的能力。

4、主動探究開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的學(xué)問面，進展他們的興趣愛好和獨特特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和認識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知進展水平的實際還要留意適應(yīng)新狀況，增添時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，表達學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點；要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)要求

1、進一步了解當(dāng)前新課標(biāo)的改革方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育八年級上冊物理教學(xué)計劃五篇全文共13頁，當(dāng)前為第8頁。觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準，開展教學(xué)商量活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實踐，積累閱歷。

2、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解、認識。

3、理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，增添時代感，加強物理教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，表達本學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點；要注重緊跟時代步伐，把握時代脈博，懂得準時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

4、注重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、觀看能力和實踐能力，注重培育學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問認識和分析社會生活的能力。單純地把握課本學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。而應(yīng)當(dāng)通過教學(xué)使學(xué)生在把握基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地進展，并運用擁有的能力和情感去主動主動地探求未知，獲取新知，使學(xué)問、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。把學(xué)生培育成全面進展的新世紀人才。

五、教學(xué)措施〔具體思路〕

1、繼承做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作，并做好查缺補漏的工作。

2、對比《物理課程標(biāo)準》和《物理優(yōu)秀教案》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。

3、主動預(yù)備演示試驗和學(xué)生試驗，結(jié)合《物理試驗冊》，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。

4、準時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，準時檢查或批閱作業(yè)，有時接受面批的方法，準時反饋教與學(xué)的狀況，以便改進缺乏之處。

5、課后抽出確定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，并與學(xué)八年級上冊物理教學(xué)計劃五篇全文共13頁，當(dāng)前為第9頁。生溝通，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進教學(xué)方法，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，學(xué)以致用，要求學(xué)生會用所學(xué)過的物理學(xué)問來解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

六、班級狀況分析

七、教學(xué)支配以及課時支配

第一周——第二周：第一章：機械運動６課時

第三周——第四周：第二章：聲現(xiàn)象６課時

第五周——第六周：第三章：物態(tài)轉(zhuǎn)變10課時

第七周——第九周：第四章：光現(xiàn)象11課時

期中考試復(fù)習(xí)5課時

第十周——第十二周：第五章：透鏡及其應(yīng)用9課時

第十三周——第十五周：第六章：質(zhì)量與密度9課時

第十六周——復(fù)習(xí)考試

八年級上冊物理教學(xué)準備篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能

(1)知道機械運動的概念;

(2)知道參照物的概念，知道推斷物體的運動狀況時需要選定參照物;

(3)知道物體的運動和靜止是相對的;

2、過程與方法(1)體驗物體運動和靜止的相對性;(2)在觀看現(xiàn)象、商量物體運動的相對性過程中，培育學(xué)生的分析和歸納能力。

3、情感看法與價值觀認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。

教學(xué)重點

八年級上冊物理教學(xué)計劃五篇全文共13頁，當(dāng)前為第10頁。1、機械運動的概念2、商量物體運動的相對性教學(xué)難點1、參照物的概念2、認識物體運動的相對性3、用實例解釋機械運動。

教學(xué)過程

一、新課引入說到運動，我們并不生疏，我們四周的一切物體都在以不同的方式運動著，沒有運動，就沒有世界，沒有運動，也就沒有我們。下面這段錄像是我在我們家的陽臺上拍下來的一段公路上的情景，請大家一起來欣賞一下：在這段錄像中。樹木、地面動?今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第一章常見的運動中的第一節(jié)機械運動

二、新課教學(xué)

(一)機械運動

1、提出問題：在剛剛我們觀看的錄像中：有運動的汽車、行駛的自行車、步行的行人，有靜止的樓房、樹木、地面是運動的?如何推斷樓房、

有運動的汽車、,如何推斷一個物體是運動的還是靜止的?怎樣描述物體的運樹木、建立辯證唯物主義世界觀。(放錄像資料)步行的行人，有靜止的樓房、,你是如何推斷汽車、自行車、人運動和靜止是相對的，行駛的自行車、地面是靜止的?運動的物體有什么特點?靜止的物體有什么特點?

2、總結(jié)歸納：在物理學(xué)里，我們把一個物體相對于另一個物體位置的轉(zhuǎn)變叫做機械運動(板書)。

(二)參照物

1、平常我們觀看物體是否運動時是相對于什么物體而言的呢?請同學(xué)們觀看課件：(1)小孩在公路上跑步。(2)飛機在空中飛行(3)汽車在公路上行駛(4)小船在河水中行駛小結(jié)：我們推斷上述物體的運動時，它們是運動的

2、當(dāng)我們座在行駛的汽車里，觀看車外的景物時，會有什么感覺?(1)請同學(xué)們繼續(xù)觀看錄像，(2)同學(xué)們在乘車的時候是否也觀看到過同樣的現(xiàn)象呢?(3)為什么樹會往后退呢?小結(jié)：座在行駛的汽車里，八年級上冊物理教學(xué)計劃五篇全文共13頁，當(dāng)前為第11頁。轉(zhuǎn)變。所以觀看者認為樹往后退。3、請同學(xué)們觀看一幅圖片，思索問題：

(1)圖片：

(2)問題：小明在路邊觀看路上汽車飛速的從他面前駛過，車上的司機看乘客覺得他不動，看小明，卻覺得小明在身后運動。司機為什么會這樣感覺呢?

(3)學(xué)生回憶類似的場景：覺得它們都在向后退。再看看同車的乘客都覺得他們沒有動，感覺呢?

小結(jié)：要描述物體的運動，要確定一個標(biāo)準，與這個標(biāo)準比較，描述物體怎樣運動。這個被選作標(biāo)準的物體人們把它叫做參照物。4、請同學(xué)們看課件，推斷物體的運動狀態(tài)，并指明所選擇的參照物是什么?(1)汽車在公路上的運動(2)兩個小孩跑步(3)在河中行駛的小船

所以景物相對于觀看者的位置發(fā)生了看路邊同方向行駛的自行車，為什么會有這樣的(板書)是它們相對于地面的位置發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這段錄像是我乘校車回密云的途中拍下來的一段。觀看車外的景物時，乘坐在公共汽車上時。

(4)加油機在空中給受油機加油

5、請同學(xué)們觀看初中物理上的視頻資源《運動的描述、參照物》小結(jié)：關(guān)于參照物，必需弄清楚以下四個問題：

(1)我們說一個物體運動還是靜止的，首先要確定以哪個物體為參照物。

(2)參照物只是被選做標(biāo)準的物體，既可以是運動的物體，也可以是靜止的物體。

(3)不同的物體做參照物，推斷的結(jié)果可能是不同的

(4)描述某個物體的運動狀況時，不能以這個被描述的物體為參照物。

(5)觀看者描述某個物體的運動時，可以以觀看者自己為參照物。

(6)商量地面上物體的運動，一般以地面或地面上不動的物體為八年級上冊物理教學(xué)計劃五篇全文共13頁，當(dāng)前為第12頁。參照物。(三)推斷物體運動和靜止的方法：1、確定參照物2、確定商量對象

3、推斷商量對象和參照物之間的相對位置是否發(fā)生轉(zhuǎn)變。

(1)商量對象和參照物之間的相對位置發(fā)生轉(zhuǎn)變，則商量對象是運動的

(2)商量對象和參照物之間的相對位置不轉(zhuǎn)變，則商量對象是靜止的相對位置發(fā)生轉(zhuǎn)變包括距離的轉(zhuǎn)變和方位的轉(zhuǎn)變兩個方面。

八年級上冊物理教學(xué)準備篇5

一、學(xué)生基本狀況：

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因為是新課程，學(xué)生都有特殊深厚的興趣和較劇烈的好奇心，期盼學(xué)習(xí)這門新穎的學(xué)科。

二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進展中的重要作用；

2、培育學(xué)生初步的觀看、試驗?zāi)?/p>