幼兒園中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)教案5篇活動(dòng)目標(biāo)：

⒈學(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。

⒉喜愛參加泥工活動(dòng)，初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。

活動(dòng)預(yù)備：

⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。

⒉收集各種月餅盒。

活動(dòng)過程：

㈠月餅店開張

⒈小朋友知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅)，我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜愛的人好嗎?我們一起來制作月餅吧!

⒉出示“月餅”禮盒，師幼一同觀看月餅。

⒊中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會(huì)有一些漂亮的花紋，有的還有美麗的圖案。

㈡做月餅

⒈介紹橡皮泥以及泥工板。

⒉引導(dǎo)幼兒探究做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。

⒊個(gè)別幼兒示范探究的方法，教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論團(tuán)泥，按壓等方法。

⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅：用手掌壓或用工具壓，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

⒌個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞不愿動(dòng)手的幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒想方法把月餅盡量做得圓一些。

幼兒園中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)與同伴友好協(xié)商，提高與同伴交往的力量，引起吃中秋月餅的興趣，并對(duì)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。

2、初步學(xué)會(huì)念兒歌，體驗(yàn)共享的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

兒歌內(nèi)容，各種月餅的圖片

【活動(dòng)過程】

指導(dǎo)語：8月15是什么節(jié)日?中秋節(jié)大家都要吃什么?今日我們幼兒園過中秋節(jié)，大家一起吃月餅，好嗎?

1、相互介紹月餅的名稱。

2、觀賞兒歌《味道好極了》

教師朗讀并提問：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個(gè)胖娃娃?四個(gè)娃娃叫什么名字?

3、幼兒爭(zhēng)論：他們是怎樣吃的?

指導(dǎo)語：每人都把自己的月餅切成四份，大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個(gè)方法最好。

4、交代任務(wù)。

指導(dǎo)語：兒歌里的四個(gè)小朋友想出了好方法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請(qǐng)誰和我們一起吃月餅?

5、吃月餅

大家共享吃吃月餅。

幼兒園中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)教案篇3

活動(dòng)背景

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場(chǎng)，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的閱歷中對(duì)中秋節(jié)有初步的熟悉，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問：“教師，中秋節(jié)為什么吃月餅?”我就簡潔的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對(duì)中秋節(jié)的熟悉，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3.激發(fā)幼兒探究月球的欲望。

4.了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護(hù)的意識(shí)。

5.體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

月亮為什么有圓缺。

活動(dòng)預(yù)備

月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

活動(dòng)過程

一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

1.引導(dǎo)幼兒相互溝通，說說月餅的外形和味道。

2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫忙幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)聚的含義。

二、了解月亮的變化規(guī)律。

1.觀賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)敘述故事，幼兒傾聽。

2.溝通爭(zhēng)論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

3.教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變?cè)酱?，像鐮刀了，像小船了。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開頭漸漸的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

三、畫一畫：會(huì)變的月亮。

教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學(xué)反思

通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的熟悉，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的根本學(xué)問，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)覺我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“教師，月亮究竟是什么外形。”

假如課前我能預(yù)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展現(xiàn)并介紹有關(guān)月球外表的狀況以及宇航員登上月球的狀況。激發(fā)幼兒探究月球乃至宇宙的欲望。

幼兒園中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)教案篇4

一、目標(biāo)

了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)共享、團(tuán)結(jié)祥和的歡快。

二、預(yù)備

月餅，各種水果。

三、過程

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和學(xué)生一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳奇故事。

2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)聚節(jié)。

3、“團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請(qǐng)學(xué)生晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給學(xué)生一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告知大家。還可開展想像性談話：“神密的月亮”等。

6、表演嬉戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學(xué)生自愿分組，商討怎樣表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進(jìn)展表演。其余學(xué)生當(dāng)觀眾。相互輪換。

四、建議

1、此活動(dòng)可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)展。如在節(jié)前節(jié)后安排觀看月亮、繪制“月亮變化冊(cè)”等。

2、此活動(dòng)為系列活動(dòng)，分屢次進(jìn)展。也可增加局部美工和數(shù)學(xué)活動(dòng)，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

3、有條件的學(xué)校，最好在月亮升起的時(shí)候用天文望遠(yuǎn)鏡觀看月亮或是月光下進(jìn)行“中秋月光聯(lián)歡會(huì)”，教師配樂為學(xué)生講月亮的傳奇，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦扮裝舞會(huì)(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

幼兒園中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)教案篇5

1、設(shè)計(jì)思路

仰視星空，高高在上的月亮是那么熟識(shí)而生疏，是那么尋常而神奇。她陪伴著代又代的孩子成長;她隱蔽著很多隱秘，總能引發(fā)孩子無盡的遐想和奇怪。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。我們都是中國人，怎樣讓孩子們了解

中國的傳統(tǒng)習(xí)俗呢?不如讓我們起過豐富的“中國節(jié)”吧!在節(jié)日里，我們將起聽聽看看、說說講講、玩玩嘗嘗……體驗(yàn)次好玩的民俗文化、民族情感之旅。

“中秋節(jié)”是月亮的節(jié)日，所以相關(guān)活動(dòng)安排在中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”前后進(jìn)展。

活動(dòng)引發(fā)張予們探究月亮的興趣，以期盼了解更多有關(guān)月亮的故事。

2、活動(dòng)目標(biāo)

(1)觀賞圖畫故事，體驗(yàn)仆人公和月亮之間的美妙情意

(2)知道月亮?xí)兓?，鼓舞幼兒大膽想像月亮不同的樣?/p>

3、活動(dòng)預(yù)備

密圖畫書《月亮朋友》、ppt課件

文字：中秋節(jié)

4、活動(dòng)過程

(1)出示月亮，引發(fā)興趣

(出示文字：中秋節(jié)。)中秋節(jié)就要到了，人們?cè)谥星锕?jié)會(huì)做哪些事情呢?

小結(jié)：中秋節(jié)，人們會(huì)做很多和月亮有關(guān)系的事情，中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日

(2)閱讀圖畫書，理解故事

①出示封面及第l、2頁：

故事的名字是什么?(《月亮朋友》)

猜猜故事發(fā)生在哪里?

這地方有哪些漂亮的風(fēng)光呢‘?

畫面里的房子和平?？吹降姆孔訕訂?你在哪里看到過這樣的房子和風(fēng)光?

小結(jié)：故事發(fā)生在江南水鄉(xiāng)，那里有很多中國式的房子，有小河，還有小橋。

②出示第3～l0頁：

為什么說月亮是“我”的朋友?(出示ppt、敘述故事)

“我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢?

小結(jié)：月亮和“我”起快樂、起憂愁，在朋友聚會(huì)的時(shí)候她總是陪“我”到最終，

她是“我”的好朋友!

③出示第11～22頁：

要離開家鄉(xiāng)了，月亮?xí)x開“我”嗎?她會(huì)怎么做呢?

這樣的月亮，你情愿和她做朋友嗎?為什么呢?(幼兒講講喜愛月亮的理由。)

我們會(huì)和月亮丟失嗎?怎樣才能找回月亮呢?

什么時(shí)候我們需要月亮指路呢?

小結(jié)：月亮總是在天上等著“我”，她為我們照亮前面的路，她還陪伴我們?nèi)胨?/p>

她是我們?nèi)咳说暮门笥选?/p>