2021學年第一學期衛(wèi)城中學月考檢測卷高一年級歷史學科試題卷考生須知：1、本卷滿分100分，考試時間60分鐘；2、答題前，在答題卷密封區(qū)內填寫班級、學號和姓名；座位號寫在指定位置；3、所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；4、考試結束后，只需上交答題卷。一、單選題（本題有25小題，每小題3分，共75分。每題的四個選項中只有一個選項符合題目要求。）1．中華文明多元一體，源遠流長，生生不息；中國原始文化星羅棋布，多姿多彩。文空間位置標示正確的是A．①---大汶口文化B．②---河姆渡文化C．③---北京人遺址D．④---元謀人遺址2．周初號稱“千八百國”，春秋時還剩一百四十八國，戰(zhàn)國初僅余七大國與十幾個小國了。由此現(xiàn)象我們可以推斷A．周王朝民族融合不斷加強B．戰(zhàn)國時期統(tǒng)一趨勢漸現(xiàn)C．先秦列國紛爭局面結束D．必將由一國統(tǒng)一天下3．春秋時期有一位思想家，他將天地萬物本原歸結為抽象的“道”，并指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一。該思想家是A．孔子B．老子C．墨子D．韓非4．《禮記·禮運》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?！逼渲?，“選賢與能”指的是我國古代的________制度A．分封制B．世襲制C．禪讓制D．宗法制5．推開斑駁厚重的歷史大門，翻檢汗牛充棟的文化典籍，我們觸摸著五千年中華文明的脈搏。其中有這么一部典籍，文字精練，人物刻畫與敘事生動，不虛美，不隱惡，是一部兼具史學和文學特色的不朽名著，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。該典籍是A．《春秋》B．《史記》C．《漢書》D．《資治通鑒》6．《左傳》曰：“桀有昏德，鼎遷于商，載祀六百。商紂暴虐，鼎遷于周?！毕铝谐烧Z中的“鼎”與材料中的“鼎”含義相同的是A．人聲鼎沸B．鼎鼎有名C．三足鼎立D．問鼎中原7．中國象棋中“楚河漢界”的來歷與歷史上的“楚漢相爭”(公元前206年—公元前202年)有關，這場戰(zhàn)爭發(fā)生于A．公元前2世紀初B．公元前2世紀末C．公元前3世紀初D．公元前3世紀末8．陳勝、吳廣的革命首創(chuàng)精神表現(xiàn)在①發(fā)動了中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義②建立了張楚政權③打擊了秦朝黑暗統(tǒng)治④消滅了秦軍的主力A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④9．中國古代歷史上，秦皇漢武兩位君主為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展做出了重大貢獻，他們統(tǒng)治措施的共同點有①打擊貴族豪強②實行幣制改革③反擊匈奴襲擾④徹底廢除分封①②③B．①②④C．①③④D．①②③④10.《史記·匈奴列傳》記載：“于是漢患之，高帝乃使劉敬奉宗室女公主為單于閼氏，歲奉匈奴絮繒酒米食物各有數(shù)，約為昆弟以和親?！ㄎ涞蹠r)漢使四將軍各萬騎擊胡關市下，將軍衛(wèi)青出上谷，至蘢城，得胡首虜七百人?！边@段記載說明了西漢對匈奴的政策發(fā)生了變化，政策產(chǎn)生變化的主要原因A.由和親變?yōu)榇驌羝淝謹_B.漢武帝時國力強盛C.漢武帝的執(zhí)政風格D.匈奴和漢族的聯(lián)系加強11.漢武帝在位的五十多年里，一共用了十三個丞相，善終者極少，要么被殺、要么被迫自殺。以至于到了漢武帝統(tǒng)治后期，公孫賀聽說他要被皇帝任命為丞相，直接嚇得痛哭流涕。下列屬于漢武帝削弱相權的措施是A.頒布“推恩令”B.設立中朝C.實行察舉制D.推行刺史制度12.面對斷壁殘垣、江山破碎的社會狀況，劉秀勤于國政，改革開拓，使東漢王朝在一片焦土和廢墟中得到恢復和發(fā)展，呈現(xiàn)出較為安定繁榮的景象。史稱A.文景之治B.光武中興C.百家爭鳴D.休養(yǎng)生息13.東漢中期以后，推動東漢走向衰落的原因包括①外戚宦官專權②豪強地主勢力發(fā)展，土地兼并嚴重③綠林、赤眉起義④地方長官擁兵自重①②③B.①②④C.①③④D.②③④東漢末年，魏蜀吳三國鼎立。劉備建立的蜀國立足西南，在三國之中統(tǒng)治面積最小，但在史書或小說中劉備卻多被奉為正統(tǒng)的國君。這是因為A.劉備是漢朝皇族之后B.蜀地地理形勢優(yōu)越C.曹操篡漢稱帝D.蜀國符合歷史潮流15.晉建武年間,晉元帝率中原漢族臣民從京師洛陽南渡,史稱“永嘉之亂,衣冠南渡”,這是中原漢人第一次大規(guī)模南遷。“衣冠南渡”直接推動了A.三國鼎立局面的形成B.黃河流域少數(shù)民族的大交融C.江南地區(qū)的大開發(fā)D.成都平原成為“天府之國”16.魏晉南北朝時期,北方少數(shù)民族往往都自認為與漢族有著共同的祖先,如鮮卑拓跋部稱其先祖為黃帝后裔,建立夏政權的匈奴首領自稱“大禹之后”“(將)復大禹之業(yè)”。這表明A.各民族隔閡完全消失B.中原文明的影響擴大C.游牧民族轉向農(nóng)耕生活D.北方地區(qū)統(tǒng)一進程加快17.南朝皇帝多以皇子出鎮(zhèn)州府，同時以寒人出身的親信為諸王輔佐，代為批答公文，處理機務，時稱典簽。諸王上報中央的公事須經(jīng)典簽副署，典簽返京師亦可密報方鎮(zhèn)治績。這反映了南朝A.中央集權的發(fā)展B.分封制得以恢復C.門閥士族被削弱D.九品中正制衰落18．右邊地圖的形勢主要反映的是A．隋末農(nóng)民起義B．唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)C．唐末農(nóng)民起義D．元末農(nóng)民起義19．唐太宗李世民統(tǒng)治時期，輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑，戒奢從簡，知人善任，國家出現(xiàn)了少有的開明政治局面。歷史上稱之為A．“文景之治”B．“開元盛世”C．“貞觀之治”D．“康乾盛世”20．下列按唐朝三省六部制運行程序排列正確的是A．中書省一尚書省→門下省→皇帝→六部B．門下省一尚書省→中書省→皇帝→六部C．中書省→門下省→皇帝-→尚書省→六部D．中書省-→門下省→尚書省→皇帝→六部21．東晉王羲之創(chuàng)作的《蘭亭序》，“字勢維強，如龍?zhí)扉T，虎臥風閣”。書體既工整清晰，又飛灑活潑。這種書體是A．篆書B．隸書C．行書D．魏碑22．唐末，宰相裴垍改革賦稅制度，藩鎮(zhèn)治所所在州停止向中央“上供”賦稅，全部改為“留使”作藩鎮(zhèn)的經(jīng)費。除治所州郡“留使”不足約定數(shù)額時由其予以補足外，藩鎮(zhèn)所轄其他州郡的賦稅則主要上交給中央。這一做法A．加強了中央財政實力B．促進商品經(jīng)濟的發(fā)展C．加劇了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面D．減輕了其他州郡負擔23．唐代宰相多來自世家大族；而五代宰相出身卻復雜得多，有出身行伍、官吏、幕僚、寒門甚至家奴等，進士出身者在整個宰相群體中超過了半數(shù)。這一變化反映出A．社會階層的流動B．中央集權的弱化C．商品經(jīng)濟的發(fā)展D．市民文化的興盛24．隋唐時期，士族階層在政治上已經(jīng)衰落，但重視家族背景的門第觀念仍然十分流行。到宋代，出現(xiàn)了“取士不問家世，婚姻不尚閥閱”的現(xiàn)象。這一變化是因為A．士人價值觀念的轉變B．科舉制度的發(fā)展C．經(jīng)濟重心南移的完成D．中央集權的強化25.戰(zhàn)國中后期,荀子主張“禮法兼用”,韓非子也嘗試為法治尋找“道”的依據(jù),《呂氏春秋》一書則兼容了儒、墨、道、法諸家言論。這種現(xiàn)象表明當時A．思想領域出現(xiàn)融合傾向B．法家地位有所下降C．儒家思想備受秦國重視D．思想專制局面形成二、非選擇題(第26題12分，27題13分，共25分)26.（12分）閱讀材料，回答問題。材料一戰(zhàn)國后期,諸子已開始嘗試以自己的學說統(tǒng)一思想……《呂氏春秋·不二》篇宣稱:“聽眾人議以治國,國危無日矣?！薄肮室粍t治,異則亂。一則安,異則危?！彼枷氪笠唤y(tǒng)被提到了十分醒目的位置。材料二(李斯上奏,建議秦始皇采取強硬措施)“非秦記皆燒之;非博士官所職,天下敢有藏《詩》《書》、百家語者,悉詣守、尉雜燒之;有敢偶語詩書者棄市;以古非今者族;吏見知不舉者與同罪;令下三十日不燒,黥為城旦。所不去者,醫(yī)樂、卜筮、種樹之書。若欲有學法令,以吏為師?！鼻厥蓟什杉{了李斯的建議,“下焚書之命,行偶語之刑”,從而造成了中國文化史上的一次空前浩劫。戰(zhàn)國時代蓬蓬勃勃的自由學術空氣被窒息,廣袤的思想原野上,萬馬齊喑?！獜堘纺?、方克立主編《中國文化概論》材料三董仲舒向漢武帝建議說:“今師異道,人異論,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一統(tǒng)……臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者,皆絕其道,勿使并進。邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀可一而法度可明,民知所從矣。”——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌氛埢卮?(1)三則材料反映了思想界怎樣的發(fā)展趨勢?(2分)原因何在?（4分）(2)材料表明,為了達到上述目的,自戰(zhàn)國到西漢先后進行了哪些努力?（6分）27.（13分）閱讀材料，回答問題。材料一九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯文子孫，則當涂之昆弟也。二者茍然。則華門蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉！——《晉書.段灼傳》材料二《唐摭言）載：唐太宗見新科進士自端門魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾教中矣?！辈牧先v觀中國古代文官選拔制度的發(fā)展趨勢，其選拔范圍在不斷地走向擴大和開放，逐漸由統(tǒng)治階級內部選拔發(fā)展到向全社會開放。隋唐時期，中國再度實現(xiàn)了大一統(tǒng)。創(chuàng)立科舉制，把平等競爭機制引入選官制度，向社會各階層人士敞開了入仕的大門，使封建政府可以從社會各階層吸納大量優(yōu)秀人才進入各個管理部門。——摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》（1）綜合材料一、二信息，指出隋唐與魏晉時期相比，選官依據(jù)發(fā)生的變化?（4分）根據(jù)材料三，結合所學知識概括科舉制影響（6分）。（2）據(jù)材料三并結合所學知識，分析中國古代文官選拔的特點。（3分）2021學年第一學期衛(wèi)城中學月考檢測卷高一年級歷史學科試題卷考生須知：1、本卷滿分100分，考試時間60分鐘；2、答題前，在答題卷密封區(qū)內填寫班級、學號和姓名；座位號寫在指定位置；3、所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；4、考試結束后，只需上交答題卷。一、單選題（本題有25小題，每小題3分，共75分。每題的四個選項中只有一個選項符合題目要求。）1．中華文明多元一體，源遠流長，生生不息；中國原始文化星羅棋布，多姿多彩。文空間位置標示正確的是A．①---大汶口文化B．②---河姆渡文化C．③---北京人遺址D．④---元謀人遺址2．周初號稱“千八百國”，春秋時還剩一百四十八國，戰(zhàn)國初僅余七大國與十幾個小國了。由此現(xiàn)象我們可以推斷A．周王朝民族融合不斷加強B．戰(zhàn)國時期統(tǒng)一趨勢漸現(xiàn)C．先秦列國紛爭局面結束D．必將由一國統(tǒng)一天下3．春秋時期有一位思想家，他將天地萬物本原歸結為抽象的“道”，并指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一。該思想家是A．孔子B．老子C．墨子D．韓非4．《禮記·禮運》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?！逼渲?，“選賢與能”指的是我國古代的________制度A．分封制B．世襲制C．禪讓制D．宗法制5．推開斑駁厚重的歷史大門，翻檢汗牛充棟的文化典籍，我們觸摸著五千年中華文明的脈搏。其中有這么一部典籍，文字精練，人物刻畫與敘事生動，不虛美，不隱惡，是一部兼具史學和文學特色的不朽名著，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。該典籍是A．《春秋》B．《史記》C．《漢書》D．《資治通鑒》6．《左傳》曰：“桀有昏德，鼎遷于商，載祀六百。商紂暴虐，鼎遷于周?！毕铝谐烧Z中的“鼎”與材料中的“鼎”含義相同的是A．人聲鼎沸B．鼎鼎有名C．三足鼎立D．問鼎中原7．中國象棋中“楚河漢界”的來歷與歷史上的“楚漢相爭”(公元前206年—公元前202年)有關，這場戰(zhàn)爭發(fā)生于A．公元前2世紀初B．公元前2世紀末C．公元前3世紀初D．公元前3世紀末8．陳勝、吳廣的革命首創(chuàng)精神表現(xiàn)在①發(fā)動了中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義②建立了張楚政權③打擊了秦朝黑暗統(tǒng)治④消滅了秦軍的主力A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④9．中國古代歷史上，秦皇漢武兩位君主為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展做出了重大貢獻，他們統(tǒng)治措施的共同點有①打擊貴族豪強②實行幣制改革③反擊匈奴襲擾④徹底廢除分封①②③B．①②④C．①③④D．①②③④10.《史記·匈奴列傳》記載：“于是漢患之，高帝乃使劉敬奉宗室女公主為單于閼氏，歲奉匈奴絮繒酒米食物各有數(shù)，約為昆弟以和親?！ㄎ涞蹠r)漢使四將軍各萬騎擊胡關市下，將軍衛(wèi)青出上谷，至蘢城，得胡首虜七百人?！边@段記載說明了西漢對匈奴的政策發(fā)生了變化，政策產(chǎn)生變化的主要原因A.由和親變?yōu)榇驌羝淝謹_B.漢武帝時國力強盛C.漢武帝的執(zhí)政風格D.匈奴和漢族的聯(lián)系加強11.漢武帝在位的五十多年里，一共用了十三個丞相，善終者極少，要么被殺、要么被迫自殺。以至于到了漢武帝統(tǒng)治后期，公孫賀聽說他要被皇帝任命為丞相，直接嚇得痛哭流涕。下列屬于漢武帝削弱相權的措施是A.頒布“推恩令”B.設立中朝C.實行察舉制D.推行刺史制度12.面對斷壁殘垣、江山破碎的社會狀況，劉秀勤于國政，改革開拓，使東漢王朝在一片焦土和廢墟中得到恢復和發(fā)展，呈現(xiàn)出較為安定繁榮的景象。史稱A.文景之治B.光武中興C.百家爭鳴D.休養(yǎng)生息13.東漢中期以后，推動東漢走向衰落的原因包括①外戚宦官專權②豪強地主勢力發(fā)展，土地兼并嚴重③綠林、赤眉起義④地方長官擁兵自重①②③B.①②④C.①③④D.②③④東漢末年，魏蜀吳三國鼎立。劉備建立的蜀國立足西南，在三國之中統(tǒng)治面積最小，但在史書或小說中劉備卻多被奉為正統(tǒng)的國君。這是因為A.劉備是漢朝皇族之后B.蜀地地理形勢優(yōu)越C.曹操篡漢稱帝D.蜀國符合歷史潮流15.晉建武年間,晉元帝率中原漢族臣民從京師洛陽南渡,史稱“永嘉之亂,衣冠南渡”,這是中原漢人第一次大規(guī)模南遷?！耙鹿谀隙伞敝苯油苿恿薃.三國鼎立局面的形成B.黃河流域少數(shù)民族的大交融C.江南地區(qū)的大開發(fā)D.成都平原成為“天府之國”16.魏晉南北朝時期,北方少數(shù)民族往往都自認為與漢族有著共同的祖先,如鮮卑拓跋部稱其先祖為黃帝后裔,建立夏政權的匈奴首領自稱“大禹之后”“(將)復大禹之業(yè)”。這表明A.各民族隔閡完全消失B.中原文明的影響擴大C.游牧民族轉向農(nóng)耕生活D.北方地區(qū)統(tǒng)一進程加快17.南朝皇帝多以皇子出鎮(zhèn)州府，同時以寒人出身的親信為諸王輔佐，代為批答公文，處理機務，時稱典簽。諸王上報中央的公事須經(jīng)典簽副署，典簽返京師亦可密報方鎮(zhèn)治績。這反映了南朝A.中央集權的發(fā)展B.分封制得以恢復C.門閥士族被削弱D.九品中正制衰落18．右邊地圖的形勢主要反映的是A．隋末農(nóng)民起義B．唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)C．唐末農(nóng)民起義D．元末農(nóng)民起義19．唐太宗李世民統(tǒng)治時期，輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑，戒奢從簡，知人善任，國家出現(xiàn)了少有的開明政治局面。歷史上稱之為A．“文景之治”B．“開元盛世”C．“貞觀之治”D．“康乾盛世”20．下列按唐朝三省六部制運行程序排列正確的是A．中書省一尚書省→門下省→皇帝→六部B．門下省一尚書省→中書省→皇帝→六部C．中書省→門下省→皇帝-→尚書省→六部D．中書省-→門下省→尚書省→皇帝→六部21．東晉王羲之創(chuàng)作的《蘭亭序》，“字勢維強，如龍?zhí)扉T，虎臥風閣”。書體既工整清晰，又飛灑活潑。這種書體是A．篆書B．隸書C．行書D．魏碑22．唐末，宰相裴垍改革賦稅制度，藩鎮(zhèn)治所所在州停止向中央“上供”賦稅，全部改為“留使”作藩鎮(zhèn)的經(jīng)費。除治所州郡“留使”不足約定數(shù)額時由其予以補足外，藩鎮(zhèn)所轄其他州郡的賦稅則主要上交給中央。這一做法A．加強了中央財政實力B．促進商品經(jīng)濟的發(fā)展C．加劇了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面D．減輕了其他州郡負擔23．唐代宰相多來自世家大族；而五代宰相出身卻復雜得多，有出身行伍、官吏、幕僚、寒門甚至家奴等，進士出身者在整個宰相群體中超過了半數(shù)。這一變化反映出A．社會階層的流動B．中央集權的弱化C．商品經(jīng)濟的發(fā)展D．市民文化的興盛24．隋唐時期，士族階層在政治上已經(jīng)衰落，但重視家族背景的門第觀念仍然十分流行。到宋代，出現(xiàn)了“取士不問家世，婚姻不尚閥閱”的現(xiàn)象。這一變化是因為A．士人價值觀念的轉變B．科舉制度的發(fā)展C．經(jīng)濟重心南移的完成D．中央集權的強化25.戰(zhàn)國中后期,荀子主張“禮法兼用”,韓非子也嘗試為法治尋找“道”的依據(jù),《呂氏春秋》一書則兼容了儒、墨、道、法諸家言論。這種現(xiàn)象表明當時A．思想領域出現(xiàn)融合傾向B．法家地位有所下降C．儒家思想備受秦國重視D．思想專制局面形成二、非選擇題(第26題12分，27題13分，共25分)26.（12分）閱讀材料，回答問題。材料一戰(zhàn)國后期,諸子已開始嘗試以自己的學說統(tǒng)一思想……《呂氏春秋·不二》篇宣稱:“聽眾人議以治國,國危無日矣?！薄肮室粍t治,異則亂。一則安,異則危?！彼枷氪笠唤y(tǒng)被提到了十分醒目的位置。材料二(李斯上奏,建議秦始皇采取強硬措施)“非秦記皆燒之;非博士官所職,天下敢有藏《詩》《書》、百家語者,悉詣守、尉雜燒之;有敢偶語詩書者棄市;以古非今者族;吏見知不舉者與同罪;令下三十日不燒,黥為城旦。所不去者,醫(yī)樂、卜筮、種樹之書。若欲有學法令,以吏為師?！鼻厥蓟什杉{了李斯的建議,“下焚書之命,行偶語之刑”,從而造成了中國文化史上的一次空前浩劫。戰(zhàn)國時代蓬蓬勃勃的自由學術空氣被窒息,廣袤的思想原野上,萬馬齊喑?！獜堘纺?、方克立主編《中國文化概論》材料三董仲舒向漢武帝建議說:“今師異道,人異