2023年班主任半學(xué)期工作總結(jié)(13篇)

書目

第1篇班主任半學(xué)期工作總結(jié)

第2篇2023年八年級(jí)班主任半學(xué)期工作總結(jié)范文

第3篇第一學(xué)期上半學(xué)期高一班主任工作總結(jié)

第4篇2023-2023學(xué)年下半學(xué)期班主任工作總結(jié)

第5篇中學(xué)班主任下半學(xué)期工作總結(jié)

第6篇2023年第一學(xué)期上半學(xué)期高一班主任工作總結(jié)范文

第7篇2023-2023學(xué)年下半學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第8篇八年級(jí)班主任半學(xué)期工作總結(jié)

第9篇八年級(jí)前半學(xué)期班主任工作總結(jié)

第10篇高三班主任下半學(xué)期工作總結(jié)

第11篇初二上半學(xué)期班主任工作總結(jié)

第12篇下半學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第13篇2023-2023學(xué)年前半學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任半學(xué)期工作總結(jié)

忙勞碌碌的半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧總結(jié)這半學(xué)期，對(duì)于現(xiàn)狀的分析，總結(jié)閱歷教訓(xùn)如下：

這次考試，學(xué)問(wèn)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)來(lái)講，是比較簡(jiǎn)單的，但是同學(xué)們卻不簡(jiǎn)單得分，稍有不慎，就簡(jiǎn)單做錯(cuò)題，另外，考查學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)力題也不少，分析的題型難易也較適中。學(xué)生總體上來(lái)看十一班還是不錯(cuò)的，只有三個(gè)不達(dá)標(biāo)的同學(xué)，但是，優(yōu)秀的同學(xué)較少，相當(dāng)一部分沒有考出自己志向的成果；十二班同學(xué)，不達(dá)標(biāo)的同學(xué)太多，好幾個(gè)很難抓上來(lái)，甚至根本抓不上來(lái)，優(yōu)秀的同學(xué)還可以，比十一班略高一些，但是仍舊有一部分同學(xué)，還應(yīng)當(dāng)考優(yōu)秀，結(jié)果沒有達(dá)到目標(biāo)。分析這部分同學(xué)的緣由，主要是上課不仔細(xì)聽講，簡(jiǎn)單走神，感覺自己學(xué)的還不錯(cuò)，作業(yè)有不仔細(xì)完成的現(xiàn)象，上課說(shuō)小話，搞小動(dòng)作，自以為是，靠著自己所謂的聰慧，總感覺，我聰慧，考試的時(shí)候確定能考好，這也是一部分同學(xué)，沒考優(yōu)秀的緣由。從我自身來(lái)講，督導(dǎo)作業(yè)不是很仔細(xì)，要求不是很嚴(yán)厲，給一些同學(xué)造成了可乘之機(jī)。

今后主要措施：

一、首先，有安排的找一部分同學(xué)談話，幫助他們分析考試失利的緣由，爭(zhēng)取下一次考出自己最真實(shí)的成果，以優(yōu)異的成果向家長(zhǎng)匯報(bào)。

二、找那些面臨達(dá)標(biāo)上下的人員，做思想工作，找出他們學(xué)習(xí)的困難，和急需解決的問(wèn)題，建立互助合作的關(guān)系。把一切想學(xué)的同學(xué)真正解決困難，共同提高學(xué)習(xí)成果。

三、中游同學(xué)激勵(lì)他們，要有更高的目標(biāo)，爭(zhēng)取優(yōu)秀。

四、現(xiàn)在已經(jīng)是優(yōu)秀的同學(xué)，還要爭(zhēng)取更高的目標(biāo)，防止傲慢心情的產(chǎn)生。

五、接著加強(qiáng)小組長(zhǎng)、排長(zhǎng)的培訓(xùn)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的領(lǐng)頭作用。

六、督導(dǎo)錯(cuò)題整理本，爭(zhēng)取每日不少于一題，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好，好習(xí)慣。

七、和學(xué)生真心交摯友，了解他們內(nèi)心最真實(shí)的想法，解決他們的心理障礙。

八、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理剛好到位。

九、班級(jí)整體內(nèi)形成一種比學(xué)趕幫超的氛圍，激勵(lì)引導(dǎo)，好同學(xué)之間建立良性的互助合作競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，中游同學(xué)力爭(zhēng)上游，向優(yōu)秀的行列沖刺，不打表或者達(dá)標(biāo)有困難的同學(xué)，自己找好摯友幫助自己進(jìn)步，優(yōu)秀的同學(xué)還要幫助一名學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有困難的同學(xué)，突破困難，英勇地向優(yōu)秀的行列邁進(jìn)。制定學(xué)習(xí)安排，內(nèi)容包括：安排，學(xué)習(xí)困惑，心理障礙以及形成緣由，打算解決方案，學(xué)習(xí)上的互助合作名單，學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容，學(xué)習(xí)須要達(dá)到的目標(biāo)如何實(shí)施幾大要素。家長(zhǎng)的協(xié)作程度，支持的力度等等，須要老師做到哪些幫助。以word文檔的形式，發(fā)送到我的郵箱中，以自己的名字命名。

十、想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的幾點(diǎn)是：家長(zhǎng)的工作，是協(xié)作老師盡最大可能的支持孩子，從思想上解決問(wèn)題，不要讓問(wèn)題遺留在孩子腦海中，孩子思想問(wèn)題不解決，再怎么努力上輔導(dǎo)班可能也無(wú)濟(jì)于事。不要在孩子面前說(shuō)哪個(gè)老師有多么不好，要給孩子多樹立正面的、主動(dòng)地向上的觀點(diǎn)，讓孩子保持一顆陽(yáng)光的心態(tài)，每天興奮的上學(xué)去。機(jī)會(huì)、勝利從來(lái)都是為那些有打算的人而打算的。不對(duì)之處還敬請(qǐng)指正。

信任，經(jīng)過(guò)以上措施的處理，孩子們的學(xué)習(xí)成果確定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，讓我們一起努力，讓時(shí)間來(lái)證明一切。

2023年八年級(jí)班主任半學(xué)期工作總結(jié)范文

本學(xué)期，本人接替壽xx老師八(xx)班班主任。在校長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處的工作指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，有條不紊地開展班級(jí)常規(guī)管理工作。工作中既取得了一些的成果，也存在許多的問(wèn)題與不足。為使今后能更好地開展工作，現(xiàn)將這半期班主任工作做如下總結(jié)：

一、班級(jí)基本狀況

八2班共38人，男生21人，女生17人，其中一人外地男生。

二、詳細(xì)工作措施和方法

(一)樹正氣抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教化

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的。接班之初，我就意識(shí)到班級(jí)樹立正氣的重要性。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想，班級(jí)主要開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí)，明確學(xué)校對(duì)班級(jí)和個(gè)體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教化的基礎(chǔ)上，學(xué)生統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，探討制訂出了《班級(jí)公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核方法》《班級(jí)衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，使班級(jí)管理有章可循，有規(guī)可依，使每一個(gè)學(xué)生知道，作為八2班的學(xué)生該做什么，不該做什么。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，班級(jí)呈現(xiàn)出了良好的氛圍，學(xué)生的精神面貌與開校時(shí)相比，有了很大進(jìn)步和提高，也得到了任課老師的確定和好評(píng)。

(二)行規(guī)范抓好行為規(guī)范教化

俗話說(shuō)得好，沒有規(guī)則，不成方圓，城鎮(zhèn)學(xué)生無(wú)論行為習(xí)慣還是自我管理意識(shí)都

比較差，更缺乏吃苦耐勞的精神。為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，制訂了一系列的班級(jí)

規(guī)則，人人做到一清二楚。針對(duì)這些問(wèn)題，我就到處留心，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題剛好處理，絕不拖拉推延。我提出了看法確定高度，行動(dòng)確定一切的目標(biāo)，要求學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)子。因?yàn)樯瞄L(zhǎng)查找問(wèn)題的關(guān)鍵，有的放矢，留意對(duì)癥下藥，班級(jí)常規(guī)管理

工作很快走上了正規(guī)。兩個(gè)多月過(guò)去了，本班學(xué)生的行為習(xí)慣也有了很大改變，學(xué)生的規(guī)范意識(shí)也漸漸加強(qiáng)了，正逐步走向規(guī)范。

(三)建骨干抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭作用。一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部的素養(yǎng)確定的。在班級(jí)管理中，我比較注意班干部的選拔和培育，定期召開班干部會(huì)議，和班干部進(jìn)行溝通、溝通，常常傾聽他們的看法、建議，共同探討班級(jí)管理方法，并加強(qiáng)對(duì)他們的方法指導(dǎo)，培育他們一種責(zé)任感和自主管理意識(shí)。通過(guò)培育指導(dǎo)，一批具有肯定組織管理實(shí)力，又有較高素養(yǎng)的班干部突穎而出，在班級(jí)管理和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)中都發(fā)揮了帶頭和核心作用，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的凝合力和組織實(shí)力，在學(xué)生中也具有較高威信，得到了大家的認(rèn)可。通過(guò)以上的做法，大部分同學(xué)從思想和學(xué)習(xí)方面都有了很大的轉(zhuǎn)變，沒有一例打架、抽煙、喝酒、進(jìn)網(wǎng)吧等嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

三、存在的問(wèn)題與不足

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我所帶班級(jí)無(wú)論組織紀(jì)律、行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成果，與以前

相比，均有了進(jìn)步和提高，班級(jí)也漸漸形成了較強(qiáng)的凝合力，在學(xué)校實(shí)行的各類競(jìng)賽和活動(dòng)中均取得了較好的成果。

當(dāng)然，也存在較多的問(wèn)題：管理不夠細(xì)致到位，有時(shí)問(wèn)題處理也比較急躁，不夠冷

靜;對(duì)部分學(xué)生的思想教化也不夠全面、到位。

第一學(xué)期上半學(xué)期高一班主任工作總結(jié)

本人擔(dān)當(dāng)高

（5）班班主任已有三個(gè)多月，在這三個(gè)月里，我全身心投入到工作中，總結(jié)起來(lái)，有得有失。開學(xué)初，我作了一個(gè)題為《抓好德育，狠抓學(xué)習(xí)》的班主任工作安排，下面我分別從我班的德育和學(xué)習(xí)兩方面總結(jié)一下我的工作。

一、德育

1、開學(xué)至今，我不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教化，所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故，并漸漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，如遲到先在前門報(bào)告，經(jīng)老師允許才進(jìn)去。

2、制定了較細(xì)的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。

3、常常灌輸給學(xué)生以樸實(shí)、簡(jiǎn)潔為美的審美觀，告知他們什么人就要有什么的樣子，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。

4、我們班連續(xù)三個(gè)月都被評(píng)為“文明班”，而且分?jǐn)?shù)較高，三個(gè)月的分?jǐn)?shù)都靠近模范班的分?jǐn)?shù)。

5、開學(xué)不久，我就起先家訪，家訪近10位同學(xué)，效果明顯，被家訪過(guò)的學(xué)生都明顯的進(jìn)步。

6、組織了兩次主題班會(huì)。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》，以表演的形式進(jìn)行，學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同學(xué)更醒悟地相識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。其次次是《我為我的集體出一分力》，由于第一次月測(cè)后，學(xué)生有傲慢、松懈的心情，而導(dǎo)致其次次月測(cè)倒退了，而班的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會(huì)，這次班會(huì)對(duì)整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了肯定的促進(jìn)作用。

以上所說(shuō)的成果微乎其微，存在的問(wèn)題也不少，如課堂紀(jì)律和自修課紀(jì)律欠佳，說(shuō)話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀(jì)形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺、常常被扣分。

二、學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠相互探討、相互幫助。

1、第一次月測(cè)綜合指數(shù)排一般班第三名，其次次月測(cè)雖然退了步，但從進(jìn)幅來(lái)看，也進(jìn)了兩名。兩次月測(cè)都超過(guò)了級(jí)部定的指標(biāo)。其次次月測(cè)中出現(xiàn)了一個(gè)全級(jí)單科狀元。

2、主動(dòng)參與特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，有12個(gè)同學(xué)參與了美術(shù)特長(zhǎng)生，兩個(gè)同學(xué)參與了體育特長(zhǎng)生。

3、英語(yǔ)競(jìng)賽一個(gè)同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。

三、其他

軍訓(xùn)獲得三等獎(jiǎng)。

總的來(lái)說(shuō)，雖然我班還存在著各方面的不足，但基本上已進(jìn)入了穩(wěn)定狀態(tài)，并且向著良性發(fā)展。

xx年12月17日

2023-2023學(xué)年下半學(xué)期班主任工作總結(jié)

光陰荏苒，時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的教化教學(xué)工作已接近尾聲，為進(jìn)一步搞好班級(jí)工作，完成教化教學(xué)任務(wù)，對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)

一、對(duì)學(xué)生一視同仁

近幾年，教化上流行為了一切學(xué)生這句話。其實(shí)，一切為了學(xué)生就是對(duì)學(xué)生要一視同仁。不少家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為班主任是偏心眼。成果好的學(xué)生是眼珠，成果差的學(xué)生是眼眶。其實(shí)，還不止這些：男班主任偏心女生，女班主任偏心男學(xué)生。學(xué)生家里有錢，班主任特殊關(guān)切，學(xué)生的家長(zhǎng)是當(dāng)官的，班主任就特殊照看，凡此種種。只要班主任心底無(wú)私，對(duì)學(xué)生一視同仁，就是做到了真的為了一切的學(xué)生。這也是贏得學(xué)生信任的基礎(chǔ)雕件。

二、抓好班干部

班干部是一個(gè)班級(jí)的核心，是班主任的眼睛、耳朵，是班主任的左膀右臂。抓好班干部，并不僅僅是為了減輕班主任的工作，更重要的是熬煉學(xué)生的實(shí)力。如何抓好班干部，我是從一下幾方面著手的：學(xué)生干部的培育迎面對(duì)全體學(xué)生。從教化心理學(xué)的角度來(lái)看，每個(gè)學(xué)生都希望自己受到信任，渴望自己的特長(zhǎng)得到展示。至于怎樣讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)干部，不少班主任有很多詳細(xì)有效的做法，這里不再贅述。

2、學(xué)生干部的培育關(guān)鍵是思想觀念的培育。要讓學(xué)生干部有服務(wù)意識(shí)、主子意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和效率意識(shí)。

三、學(xué)生干部的培育的是為他們供應(yīng)機(jī)會(huì)。

老師要大膽放手，為小干部們供應(yīng)大量獨(dú)當(dāng)一面、大顯身手的機(jī)會(huì)。即使學(xué)生在工作中遭到挫折，這也是對(duì)它們必要的熬煉。

四、做好期末收尾工作

接近期末，大部分學(xué)生都有松懈心情。紀(jì)律上要抓緊，復(fù)習(xí)更不能放松，給學(xué)生講明復(fù)習(xí)的重要意義，班主任更要腿勤嘴勤，和同學(xué)們一起善始善終。

中學(xué)班主任下半學(xué)期工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期立刻就要結(jié)束，回顧這學(xué)期的班級(jí)工作，真是感慨萬(wàn)千，既有勝利又有失敗，為了能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，下學(xué)期不斷的進(jìn)步，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生思想方面

常常利用周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，進(jìn)行集體主義教化，常常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，取得了肯定的效果，這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯削減，特殊是后半學(xué)期，一次這樣的事情都沒有發(fā)生。

班級(jí)凝合力也有了明顯的提升，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，取得了年級(jí)第一名的好成果;在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名。但是在其他方面還做得不好，比如學(xué)生的心理教化方面還存在著嚴(yán)峻的問(wèn)題，好多學(xué)生胸?zé)o大志，癡迷網(wǎng)絡(luò)，逆反心理嚴(yán)峻，聽不進(jìn)家長(zhǎng)和老師的看法，我行我素，不懂禮貌，不敬重師長(zhǎng)，動(dòng)不動(dòng)就給老師頂撞，不分是非好壞，沒有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，不懂得感恩，不愛學(xué)習(xí)，不懂得珍惜時(shí)間，懶墮。

二、班級(jí)管理方面

學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組，分成六個(gè)小組，由最優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組的'全部工作。對(duì)小組實(shí)行量化，每周公布一次，對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，后進(jìn)小組提出努力方向和改進(jìn)措施;每月按量化成果評(píng)出月優(yōu)勝小組，對(duì)獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

每次月考之后也是如此，極大地調(diào)動(dòng)了各小組之間競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)成果也有所提高，但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不大，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個(gè)人完不成作業(yè)。他們有時(shí)間玩，就是沒有時(shí)間做作業(yè)，沒有切實(shí)有效的方法保證他們完成作業(yè)。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生形成惡性循環(huán)，完不成作業(yè)成了習(xí)以為常，最終爽性什么也不做，什么也不學(xué)，在學(xué)校里熬天混日。

最失敗的就是上學(xué)期有三個(gè)學(xué)生的成果很不錯(cuò)，這學(xué)期是一落千丈。趙*曾經(jīng)在班上是第五名，這學(xué)期都掉到了十名以后了，端**，每天都是懶洋洋的，什么作業(yè)都不做，無(wú)論實(shí)行什么方法都不能打動(dòng)他的心，三門主課都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，假如還是那樣，這個(gè)成果也保不住了;翟國(guó)榮更是認(rèn)為上學(xué)是給老師和家長(zhǎng)上的，對(duì)學(xué)習(xí)不屑一顧，束之高閣，成果好壞對(duì)他沒有任何關(guān)系。

三、與家長(zhǎng)聯(lián)系方面：

本學(xué)期勝利的召開了家長(zhǎng)會(huì)，并取得了肯定的效果。比如胡**家長(zhǎng)會(huì)后學(xué)習(xí)勁頭猛增，三次月考一躍成為班里第三名;始終完不成作業(yè)的張**，能按時(shí)完成作業(yè)了，而且每天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí);家長(zhǎng)會(huì)后的第三次月考，進(jìn)步的學(xué)生比期中考試的要多。常常利用星期天和節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，駕馭學(xué)生各方面的狀況，便于對(duì)學(xué)生管理。

本學(xué)期對(duì)一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪，收到了滿足的效果。平常還給家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，特殊是那些自制力差的學(xué)生，常常給家長(zhǎng)通通話，進(jìn)行督促，共同管理共同監(jiān)督，也取得了肯定的收效。

四、其他方面

值日狀況不錯(cuò)，每天掃的很干凈，剛好。唯一不足的是不能保持一天的整齊。課間操學(xué)生做的不好，沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低，那些男生就是做不好，還不愿專心去學(xué)，說(shuō)了也不聽，我也沒有在心去抓?？记谝膊惶珮酚^，有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好，幾次大型勞動(dòng)都完成得很精彩，同學(xué)們都主動(dòng)肯干，吃苦耐勞，值得表?yè)P(yáng)。

中學(xué)班主任下半學(xué)期

2023年第一學(xué)期上半學(xué)期高一班主任工作總結(jié)范文

本人擔(dān)當(dāng)高一(5)班班主任已有三個(gè)多月，在這三個(gè)月里，我全身心投入到工作中，總結(jié)起來(lái)，有得有失。開學(xué)初，我作了一個(gè)題為《抓好德育，狠抓學(xué)習(xí)》的班主任工作安排，下面我分別從我班的德育和學(xué)習(xí)兩方面總結(jié)一下我的工作。

一、德育

1、開學(xué)至今，我不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教化，所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故，并漸漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，如遲到先在前門報(bào)告，經(jīng)老師允許才進(jìn)去。

2、制定了較細(xì)的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。

3、常常灌輸給學(xué)生以樸實(shí)、簡(jiǎn)潔為美的審美觀，告知他們什么人就要有什么的樣子，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。

4、我們班連續(xù)三個(gè)月都被評(píng)為“文明班”，而且分?jǐn)?shù)較高，三個(gè)月的分?jǐn)?shù)都靠近模范班的分?jǐn)?shù)。

5、開學(xué)不久，我就起先家訪，家訪近10位同學(xué)，效果明顯，被家訪過(guò)的學(xué)生都明顯的進(jìn)步。

6、組織了兩次主題班會(huì)。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》，以表演的形式進(jìn)行，學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同學(xué)更醒悟地相識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。其次次是《我為我的集體出一分力》，由于第一次月測(cè)后，學(xué)生有傲慢、松懈的心情，而導(dǎo)致其次次月測(cè)倒退了，而班的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會(huì)，這次班會(huì)對(duì)整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了肯定的促進(jìn)作用。

以上所說(shuō)的成果微乎其微，存在的問(wèn)題也不少，如課堂紀(jì)律和自修課紀(jì)律欠佳，說(shuō)話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀(jì)形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺、常常被扣分。

二、學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠相互探討、相互幫助。

1、第一次月測(cè)綜合指數(shù)排一般班第三名，其次次月測(cè)雖然退了步，但從進(jìn)幅來(lái)看，也進(jìn)了兩名。兩次月測(cè)都超過(guò)了級(jí)部定的指標(biāo)。其次次月測(cè)中出現(xiàn)了一個(gè)全級(jí)單科狀元。

2、主動(dòng)參與特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，有12個(gè)同學(xué)參與了美術(shù)特長(zhǎng)生，兩個(gè)同學(xué)參與了體育特長(zhǎng)生。

3、英語(yǔ)競(jìng)賽一個(gè)同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。

三、其他

軍訓(xùn)獲得三等獎(jiǎng)。

總的來(lái)說(shuō)，雖然我班還存在著各方面的不足，但基本上已進(jìn)入了穩(wěn)定狀態(tài)，并且向著良性發(fā)展。

2023-2023學(xué)年下半學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

光陰荏苒，時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的教化教學(xué)工作已接近尾聲，為進(jìn)一步搞好班級(jí)工作，完成教化教學(xué)任務(wù)，對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)

一、對(duì)學(xué)生一視同仁

近幾年，教化上流行為了一切學(xué)生這句話。其實(shí)，一切為了學(xué)生就是對(duì)學(xué)生要一視同仁。不少家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為班主任是偏心眼。成果好的學(xué)生是眼珠，成果差的學(xué)生是眼眶。其實(shí)，還不止這些：男班主任偏心女生，女班主任偏心男學(xué)生。學(xué)生家里有錢，班主任特殊關(guān)切，學(xué)生的家長(zhǎng)是當(dāng)官的，班主任就特殊照看，凡此種種。只要班主任心底無(wú)私，對(duì)學(xué)生一視同仁，就是做到了真的為了一切的學(xué)生。這也是贏得學(xué)生信任的基礎(chǔ)雕件。

二、抓好班干部

班干部是一個(gè)班級(jí)的核心，是班主任的眼睛、耳朵，是班主任的左膀右臂。抓好班干部，并不僅僅是為了減輕班主任的工作，更重要的是熬煉學(xué)生的實(shí)力。如何抓好班干部，我是從一下幾方面著手的：學(xué)生干部的培育迎面對(duì)全體學(xué)生。從教化心理學(xué)的角度來(lái)看，每個(gè)學(xué)生都希望自己受到信任，渴望自己的特長(zhǎng)得到展示。至于怎樣讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)干部，不少班主任有很多詳細(xì)有效的做法，這里不再贅述。

2、學(xué)生干部的培育關(guān)鍵是思想觀念的培育。要讓學(xué)生干部有服務(wù)意識(shí)、主子意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和效率意識(shí)。

三、學(xué)生干部的培育的是為他們供應(yīng)機(jī)會(huì)。

老師要大膽放手，為小干部們供應(yīng)大量獨(dú)當(dāng)一面、大顯身手的機(jī)會(huì)。即使學(xué)生在工作中遭到挫折，這也是對(duì)它們必要的熬煉。

四、做好期末收尾工作

接近期末，大部分學(xué)生都有松懈心情。紀(jì)律上要抓緊，復(fù)習(xí)更不能放松，給學(xué)生講明復(fù)習(xí)的重要意義，班主任更要腿勤嘴勤，和同學(xué)們一起善始善終。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)工作總結(jié)記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心*勞型，*勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是...

開學(xué)第一周，一切都處于起步和適應(yīng)階段，主要讓學(xué)生從放假到上學(xué)的過(guò)程中及早的適應(yīng)過(guò)來(lái)。總體來(lái)說(shuō)，就是根據(jù)年級(jí)組的要求，做好收心教化和平安紀(jì)律教化。一、利用班會(huì)進(jìn)行期末總結(jié)表彰，同時(shí)做好新學(xué)期的收心教化。

xx——xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)班級(jí)是學(xué)校教化、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，培育全面...

一、了解學(xué)生、溝通溝通作為一個(gè)班主任，肯定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí)。在見習(xí)的一周里，我通過(guò)找原班主任了解狀況，參與所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心視察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主題思...

初二班主任上半年工作總結(jié)(一)現(xiàn)代教化理論告知我們，要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，并依據(jù)他們性格、實(shí)力的差異，支配相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培育和教化，...

一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是肯定的，在任何時(shí)候、任何狀況下學(xué)生總會(huì)有差別。這就確定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的敬重、關(guān)切、愛惜、幫助和教化。

作為一名老資格的班主任，工作中既充溢快樂，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非簡(jiǎn)單。我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。

隨著中國(guó)加入wto組織，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰(shuí)在教化上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的老師，她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。

八年級(jí)班主任半學(xué)期工作總結(jié)

八年級(jí)班主任半學(xué)期工作總結(jié)

總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？下面是我細(xì)心整理的八年級(jí)班主任半學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

本學(xué)期，本人接替壽xx老師八(xx)班班主任。在校長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處的工作指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，有條不紊地開展班級(jí)常規(guī)管理工作。工作中既取得了一些的成果，也存在許多的問(wèn)題與不足。為使今后能更好地開展工作，現(xiàn)將這半期班主任工作做如下總結(jié)：

一、班級(jí)基本狀況

八2班共38人，男生21人，女生17人，其中一人外地男生。

二、詳細(xì)工作措施和方法

(一)樹正氣——抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教化

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒有正確的.輿論導(dǎo)向是不行的。接班之初，我就意識(shí)到班級(jí)樹立正氣的重要性。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想，班級(jí)主要開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí)，明確學(xué)校對(duì)班級(jí)和個(gè)體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教化的基礎(chǔ)上，學(xué)生統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，探討制訂出了《班級(jí)公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核方法》《班級(jí)衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，使班級(jí)管理有章可循，有規(guī)可依，使每一個(gè)學(xué)生知道，作為八2班的學(xué)生該做什么，不該做什么。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，班級(jí)呈現(xiàn)出了良好的氛圍，學(xué)生的精神面貌與開校時(shí)相比，有了很大進(jìn)步和提高，也得到了任課老師的確定和好評(píng)。

(二)行規(guī)范——抓好行為規(guī)范教化

俗話說(shuō)得好，“沒有規(guī)則，不成方圓”，城鎮(zhèn)學(xué)生無(wú)論行為習(xí)慣還是自我管理意識(shí)都

比較差，更缺乏吃苦耐勞的精神。為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，制訂了一系列的班級(jí)

“規(guī)則”，人人做到一清二楚。針對(duì)這些問(wèn)題，我就到處留心，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題剛好處理，絕不拖拉推延。我提出了“看法確定高度，行動(dòng)確定一切”的目標(biāo)，要求學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)子。因?yàn)樯瞄L(zhǎng)查找問(wèn)題的關(guān)鍵，有的放矢，留意對(duì)癥下藥，班級(jí)常規(guī)管理

工作很快走上了正規(guī)。兩個(gè)多月過(guò)去了，本班學(xué)生的行為習(xí)慣也有了很大改變，學(xué)生的規(guī)范意識(shí)也漸漸加強(qiáng)了，正逐步走向規(guī)范。

(三)建骨干——抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭作用。一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部的素養(yǎng)確定的。在班級(jí)管理中，我比較注意班干部的選拔和培育，定期召開班干部會(huì)議，和班干部進(jìn)行溝通、溝通，常常傾聽他們的看法、建議，共同探討班級(jí)管理方法，并加強(qiáng)對(duì)他們的方法指導(dǎo)，培育他們一種責(zé)任感和自主管理意識(shí)。通過(guò)培育指導(dǎo)，一批具有肯定組織管理實(shí)力，又有較高素養(yǎng)的班干部突穎而出，在班級(jí)管理和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)中都發(fā)揮了帶頭和核心作用，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的凝合力和組織實(shí)力，在學(xué)生中也具有較高威信，得到了大家的認(rèn)可。通過(guò)以上的做法，大部分同學(xué)從思想和學(xué)習(xí)方面都有了很大的轉(zhuǎn)變，沒有一例打架、抽煙、喝酒、進(jìn)網(wǎng)吧等嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

三、存在的問(wèn)題與不足

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我所帶班級(jí)無(wú)論組織紀(jì)律、行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成果，與以前

相比，均有了進(jìn)步和提高，班級(jí)也漸漸形成了較強(qiáng)的凝合力，在學(xué)校實(shí)行的各類競(jìng)賽和活動(dòng)中均取得了較好的成果。

當(dāng)然，也存在較多的問(wèn)題：管理不夠細(xì)致到位，有時(shí)問(wèn)題處理也比較急躁，不夠冷

靜;對(duì)部分學(xué)生的思想教化也不夠全面、到位。

八年級(jí)前半學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)出八年級(jí)3班班主任工作。驚慌勞碌的兩個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教育處和總務(wù)處的指揮下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事教化教學(xué)過(guò)程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就前半學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培育良好的班集體。

能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教化和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特殊是八年級(jí)這一階段，比較特別，一些學(xué)生起先拉幫結(jié)派，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要留意做好引導(dǎo)工作。在培育班集體方面，我主要從以下幾方面入手：

一注意教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，充分利用每一個(gè)角落，制作高質(zhì)量的學(xué)習(xí)專欄，富有教化意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，制做檢討書掛放出，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為剛好反饋學(xué)生狀況，設(shè)置了班級(jí)每日一記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

二留意班干部的培育進(jìn)入八年級(jí)以后，班干部重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支實(shí)力較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽運(yùn)用，留意培育他們的工作實(shí)力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，探討解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

三留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的結(jié)合八年級(jí)學(xué)生由于熟識(shí)了校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律起先松動(dòng)起來(lái)，不喜愛別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課，打牌，打嬉戲機(jī)等，面對(duì)這些違紀(jì)狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的詳細(xì)做法是：

1、結(jié)合學(xué)校的德育工作，加高校習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不留長(zhǎng)發(fā)，每天自行檢查，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、留意樹立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧馐菬o(wú)窮的。人微言輕班主任言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告知我們：人的接受心理由視察實(shí)力，感知實(shí)力，相識(shí)水平，愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教化管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高班級(jí)管理的可接受性。

為此，我先后開過(guò)多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《如何做一個(gè)受歡迎的人》，《如何對(duì)待挫折》，還開過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，效果較好。

二、嚴(yán)格的要求和最大的敬重教化是一門藝術(shù)，教化是心靈的耕耘，必需講究教化有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的敬重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！卑四昙?jí)二班有幾個(gè)特別淘氣的學(xué)生，年級(jí)很出名，比如：張登興，李建云，李澤，李成，楊鵬，郭發(fā)同等，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教化轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教化和管理。一段時(shí)間后，我變更了方法，對(duì)他們賜予了大量的愛心，做到嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的敬重。

三、“三位一體”的互促法教化是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。

通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校，社會(huì)，家庭組合成一個(gè)整體，形成教化的合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期電話聯(lián)系，剛好反饋學(xué)生狀況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。本次期中考試中，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，班級(jí)取得較好成果：全班38人，語(yǔ)文平均成果73.6，及格率18%，數(shù)學(xué)平均成果86.74，及格率55%，優(yōu)良率21%，物理平均成果57.17，及格率53%，優(yōu)良率16%，英語(yǔ)平均成果44.54，及格率13%，較上一次考試成果都有明顯的提高。

四、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。

對(duì)于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、個(gè)人。每一個(gè)值日組打掃一天衛(wèi)生。并且要派特地衛(wèi)生委員檢查，上報(bào)狀況。針對(duì)幾個(gè)衛(wèi)生死角更是每天強(qiáng)調(diào)。個(gè)人衛(wèi)生，尤其是有幾個(gè)自理實(shí)力較差的學(xué)生，始終是我頭疼的問(wèn)題。對(duì)此，我主要是實(shí)行不定期抽查，具體記錄好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心理，必定會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)的效應(yīng)。加之嚴(yán)厲的懲處制度，學(xué)生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個(gè)人衛(wèi)生。

五、今后的整改措施：

作為一個(gè)新班主任，在班級(jí)管理工作上，由于缺乏閱歷，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種不太適合班級(jí)管理的一些方法和原則，因此我的班級(jí)管理工作在以下方面，是須要進(jìn)一步完善：

1、班主任指責(zé)的藝術(shù)性須要進(jìn)一步改進(jìn)。

2、管理工作和教學(xué)工作要?jiǎng)偤酶櫤头答仭?/p>

3、班級(jí)管理的精細(xì)化水平有待加強(qiáng)。

4、學(xué)生的心理輔導(dǎo)要持之以恒。

5、剛好溝通和各課任老師的聯(lián)系。

6、要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足。

總之，班主任工作是繁雜的工作，須要班主任投入大量的時(shí)間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻(xiàn)、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生。特殊像我們這樣的年輕班主任。在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的學(xué)問(wèn)實(shí)力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)切、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將接著努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果。

高三班主任下半學(xué)期工作總結(jié)

高三班主任下半學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作安排和高三年級(jí)的特別性，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、到處要管理”的意識(shí)，真正做到關(guān)切學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培育、學(xué)生思想品德教化和集體意識(shí)教化、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教化管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。

一、做好輿論宣揚(yáng)工作，營(yíng)造主動(dòng)進(jìn)取的備考氛圍

1、加強(qiáng)思想教化，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教化主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；

志向教化：確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性）。

信念教化：信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“****拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，酷貓寫作手機(jī)版起到了學(xué)生自我教化的作用。

3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、詳細(xì)的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施狀況看，仔細(xì)跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)隨意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理支配好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)安靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的改變，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)探討教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）教化學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)安排。

（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推動(dòng)。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教化，增加學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的實(shí)力。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作安排。

（1）結(jié)合月考酷貓寫作，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)安排。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案剛好進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

（3）通過(guò)常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的重視與駕馭；通過(guò)個(gè)別教化和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課老師和學(xué)生的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境。

三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生生活

高三的學(xué)習(xí)是驚慌勞碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增加集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)堅(jiān)韌拼搏的意志品質(zhì)培育。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體熬煉，為高三驚慌的學(xué)習(xí)做好身體上的打算。

四、開展心理健康教化

做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了勝利的心理輔導(dǎo)。

五、常常與家長(zhǎng)溝通

尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立平安意識(shí)，遇到特別狀況剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系。

以上是我20xx年下半年工作總結(jié)，我將做好班主任工作安排，爭(zhēng)取將工作做到更好。

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初二上半學(xué)期班主任工作總結(jié)

八年級(jí)前半學(xué)期班主任工作總結(jié)

八年級(jí)（2）班前半學(xué)期班主任工作總結(jié)

劉宏

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)出八年級(jí)(2)班班主任工作。驚慌勞碌的兩個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教育處和總務(wù)處的指揮下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事教化教學(xué)過(guò)程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就前半學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一，培育良好的班集體

能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教化和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特殊是八年級(jí)這一階段，比較特別，一些學(xué)生起先拉幫結(jié)派，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要留意做好引導(dǎo)工作。在培育班集體方面，我主要從以下幾方面入手:

(一)注意教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，充分利用每一個(gè)角落，制作高質(zhì)量的學(xué)習(xí)專欄，富有教化意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，制做檢討書掛放出，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為剛好反饋學(xué)生狀況，設(shè)置了班級(jí)每日一記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)留意班干部的培育

進(jìn)入八年級(jí)以后，班干部重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支實(shí)力較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽運(yùn)用，留意培育他們的工作實(shí)力，要求他們以身作則，'各守其位，各司其職，各盡其責(zé)'。另外，定期召開班干部會(huì)議，探討解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同

時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

(三)留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的結(jié)合

八年級(jí)學(xué)生由于熟識(shí)了校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律起先松動(dòng)起來(lái)，不喜愛別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課，打牌，打嬉戲機(jī)等，面對(duì)這些違紀(jì)狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的詳細(xì)做法是:

1，結(jié)合學(xué)校的德育工作，加高校習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不留長(zhǎng)發(fā)，每天自行檢查，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2，留意樹立榜樣。俗話說(shuō)'范文寫作說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。'榜樣的力氣是無(wú)窮的。人微言輕班主任言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

3，留意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告知我們:人的接受心理由視察實(shí)力，感知實(shí)力，相識(shí)水平，愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教化管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高班級(jí)管理的可接受性。

為此，我先后開過(guò)多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《如何做一個(gè)受歡迎的人》，《如何對(duì)待挫折》，還開過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，效果較好。

二，嚴(yán)格的要求和最大的敬重

教化是一門藝術(shù)，教化是心靈的耕耘，必需講究教化有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:'嚴(yán)格的要求和最大的敬重'。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)'嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。'八年級(jí)二班有幾個(gè)特別淘氣的學(xué)生，年級(jí)很出名，比如:張登興，李建云，李澤，李成，楊鵬，郭發(fā)同等，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教化轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，酷貓寫作嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教化和管理。一段時(shí)間后，我變更了方法，對(duì)他們賜予了大量的愛心，做到嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的敬重。

三，'三位一體'的互促法

教化是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校，社會(huì)，家庭組合成一個(gè)整體，形成教化的

合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期電話聯(lián)系，剛好反饋學(xué)生狀況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。本次期中考試中，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，班級(jí)取得較好成果:全班38人，語(yǔ)文平均成果73.6，及格率18%，數(shù)學(xué)平均成果86.74，及格率55%，優(yōu)良率21%，物理平均成果57.17，及格率53%，優(yōu)良率16%，英語(yǔ)平均成果44.54，及格率13%，較上一次考試成果都有明顯的提高。

四、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。

對(duì)于衛(wèi)生，思想?yún)R報(bào)專題主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、個(gè)人。每一個(gè)值日組打掃一天衛(wèi)生。并且要派特地衛(wèi)生委員檢查，上報(bào)狀況。針對(duì)幾個(gè)衛(wèi)生死角更是每天強(qiáng)調(diào)。個(gè)人衛(wèi)生，尤其是有幾個(gè)自理實(shí)力較差的學(xué)生，始終是我頭疼的問(wèn)題。對(duì)此，我主要是實(shí)行不定期抽查，具體記錄好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心理，必定會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)的效應(yīng)。加之嚴(yán)厲的懲處制度，學(xué)生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個(gè)人衛(wèi)生。

五、今后的整改措施：作為一個(gè)新班主任，在班級(jí)管理工作上，由于缺乏閱歷，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種不太適合班級(jí)管理的一些方法和原則，因此我的班級(jí)管理工作在以下方面，是須要進(jìn)一步完善：

1、班主任指責(zé)的藝術(shù)性須要進(jìn)一步改進(jìn)。

2、管理工作和教學(xué)工作要?jiǎng)偤酶櫤头答仭?/p>

3、班級(jí)管理的精細(xì)化水平有待加強(qiáng)。

4、學(xué)生的心理輔導(dǎo)要持之以恒。

5、剛好溝通和各課任老師的聯(lián)系。

6、要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足。

總之，班主任工作是繁雜的工作，須要班主任投入大量的時(shí)間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻(xiàn)、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，范文top100去照亮學(xué)生。特殊像我們這樣的年輕班主任。在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的學(xué)問(wèn)實(shí)力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)切、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將接著努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果。

下半學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

光陰荏苒，時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的教化教學(xué)工作已接近尾聲，為進(jìn)一步搞好班級(jí)工作，完成教化教學(xué)任務(wù)，對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)

一、對(duì)學(xué)生一視同仁

近幾年，教化上流行“為了一切學(xué)生”這句話。其實(shí)，“一切為了學(xué)生”就是對(duì)學(xué)生要一視同仁。不少家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為班主任是“偏心眼”。成果好的學(xué)生是“眼珠”，成果差的學(xué)生是“眼眶”。其實(shí)，還不止這些：男班主任偏心女生，女班主任偏心男學(xué)生。學(xué)生家里有錢，班主任特殊關(guān)切，學(xué)生的家長(zhǎng)是當(dāng)官的，班主任就特殊照看，凡此種種。只要班主任心底無(wú)私，對(duì)學(xué)生一視同仁，就是做到了真的“為了一切的學(xué)生”。這也是贏得學(xué)生信任的基礎(chǔ)雕件。

二、抓好班干部

班干部是一個(gè)班級(jí)的核心，是班主任的眼睛、耳朵，是班主任的左膀右臂。抓好班干部，并不僅僅是為了減輕班主任的工作，更重