第第頁小班語言末末和土土喜歡做的事教案

小班語言末末和土土喜愛做的事教案1

活動目標(biāo)

1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，愿意參加講解并描述表演故事。

2.知道蚯蚓的本事及其與泥土的關(guān)系。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動重難點

學(xué)說故事中的對話。

活動預(yù)備

蚯蚓圖片一張，小型頭飾假設(shè)干(與幼兒數(shù)相同)，老師資源,《誰松的土》教學(xué)資源。

活動過程

一、以謎語形式導(dǎo)入

謎語：細(xì)瘦長長一條龍，成天躲在泥土中，他是莊稼好伙伴，鉆來鉆去把土松。(蚯蚓)

你知道蚯蚓長什么樣嗎?(出事蚯蚓圖片)他生活在那里?(土壤里)他有什么本事?(給莊稼、樹木松土)今日我們來學(xué)習(xí)一個有關(guān)蚯蚓的故事，好嗎?

二、播放老師資源《誰松的土》

1.提問：小桃樹都問過那些小動物?他們都是怎么回答的?是誰幫小桃樹松的土?請幼兒舉手回答。

2.再次請幼兒聽故事。

3.表演故事。

將幼兒分成五組，分別扮演小桃樹、小蜜蜂、小蝴蝶、啄木鳥、小蚯蚓。老師講解并描述故事旁白，幼兒說出所扮演角色的對話。

三、師幼共同爭論

你喜愛故事中的誰?為什么?

四、活動延伸

1.幼兒選擇自己喜愛的頭飾，老師播放《誰松的土》語言盒帶，到角色區(qū)表演，進(jìn)一步仿照簡約的對話。

2.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動反思

通過這次活動充分的熬煉了孩子們的思維和想象力，其中分角色進(jìn)行表演故事讓孩子們的'語言表達(dá)技能也得到了熬煉也很有趣味性。通過活動不僅了解蚯蚓的生活習(xí)性，同時知道其他動物的本事。讓孩子用精美的動作去表現(xiàn)蚯蚓松土對幼兒來說是一種挑戰(zhàn)，對于孩子們不太敢與自我表現(xiàn)通過實時表揚做得好的幼兒，讓其他幼兒也敢于大膽地進(jìn)行想象并進(jìn)行表演。后面部分讓幼兒觀測實物時，更直觀，能便于孩子們的觀測。孩子們在看到真的蚯蚓時，表現(xiàn)得很興奮很驚異。通過鼓舞幼兒大膽地進(jìn)行觸摸和認(rèn)真觀測，孩子們的留意力特別集中，活動效果特別好。

小班語言末末和土土喜愛做的事教案2

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道兩位主人公的特點和相互關(guān)系。

2、能運用“**喜愛/都喜愛(做)……”句式清楚表達(dá)自己以及他人的愛好。

3、情愿和小伙伴一起游戲，能體會同班一起做喜愛的事情的`愉悅感。

4、能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

大書，小書，區(qū)角，室外活動時的照片多張。

活動過程：

1、出示本班幼兒在區(qū)角，室外活動時的照片，請幼兒介紹自己當(dāng)時在做什么，自己喜不喜愛這項活動，為什么，引出讀本。

2、封面，認(rèn)識末末和土土(書里還告知了許多末末和土土喜愛做的事情，我們一起去看看)。

3、逐頁出示大書圖畫，之后，出示大書文字，大聲朗讀。

(1)引導(dǎo)幼兒觀測圖畫，說出圖畫上的內(nèi)容。

(2)揭開被蓋住的文字，大聲朗讀。

(3)從頭逐頁朗讀一遍。

4、小結(jié)：

(1)請幼兒總結(jié)土土有哪些愛好，末末有哪些愛好，他們有哪些共同的愛好。

(2)你們有哪些愛好?喜愛做哪些事情呢?(幼兒回答)

5、結(jié)束。

活動反思：

幼兒期是語言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。

小班語言末末和土土喜愛做的事教案3

【活動目標(biāo)】

1、用簡約、完整的語言表達(dá)每頁圖畫的內(nèi)容；

2、知道兩個主人公的特點和關(guān)系，理解故事內(nèi)容。

【活動預(yù)備】

生活中有從事自己喜愛活動的體驗、大書、音樂錄音

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入活動

1、聽音樂做律動

2、談話：剛才的音樂好聽嗎？老師很喜愛跳舞、聽音樂。你們喜愛做什么呢？〔幼兒自由發(fā)表自己的想法〕今日我們來認(rèn)識兩個小伙伴，看看他們平常都喜愛做什么事情。

二、閱讀圖畫

封面：〔出示大書，遮擋標(biāo)題，引導(dǎo)幼兒觀測畫面信息〕

這就是我們今日要認(rèn)識的兩個小伙伴，看看他們在做什么？〔揭示標(biāo)題并指讀書名〕這兩個小伙伴叫什么名字？你怎么知道的？〔老師可告知幼兒哪個是末末，哪個是土土〕這本書可能會講什么？

第一頁：這是誰？從哪里能看出來他是末末？末末在干什么？原來末末喜愛……〔幼兒補(bǔ)充完整〕末末要向我們介紹他喜愛做的事，他會怎么說？

第二頁：〔遮擋土土的.畫作〕這是誰？還是剛才那個小伙伴嗎？為什么？〔揭開遮擋的地方〕這幅畫是誰的？〔提示、指讀文字〕原來土土喜愛……土土要向我們介紹他喜愛做的事，他會怎么說？

第三頁：〔遮擋自行車〕這又是誰？你怎么記得末末？他和土土有什么不一樣的地方？猜猜末末在干什么？為什么？〔揭開遮擋的地方〕原來末末還喜愛做什么？末末要向我們介紹他喜愛做的事，他會怎么說？猜猜下一頁誰會涌現(xiàn)？

第四頁：這是誰？他在干什么？原來土土還喜愛做什么？土土要向我們介紹他喜愛做的事，他會怎么說？墻上畫的是誰？誰畫的呢？這說明末末和土土是一對……〔幼兒補(bǔ)充：好伙伴〕現(xiàn)在我們知道了末末和土土分別喜愛做什么，你們還記得嗎？〔快速回顧1—4頁的內(nèi)容〕他們表情是怎樣的？他們還喜愛做什么呢？我們抓緊看下一頁吧！

第五頁：末末和土土在一起做什么？他們的表情是什么樣？這代表他們很……這一頁末末和土土要要素我們他們喜愛做的事，會怎么說？他們還有什么共同愛好嗎？我們來接著往下看。

第六頁：他們在干什么？你覺得他們的心情會怎樣？末末和土土喜愛做的事情這么多，你們猜猜他們這一頁會怎樣介紹他們喜愛做的事情？

第七頁：現(xiàn)在土土和末末分別在做什么？你見過這樣的樂器嗎？認(rèn)識它們嗎？你們覺得他們這次會怎樣介紹他們喜愛做的事情？

第八頁：這對好伙