2023年新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃范本2023年新學(xué)期教師教學(xué)工作規(guī)劃范本一

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們連續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo)，以大力推動(dòng)素養(yǎng)教育為主題，以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升教師素養(yǎng)和教研力量為保障，以全面培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐力量為重心的素養(yǎng)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，改革意識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。

(1)積極參與學(xué)校和上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念。

(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出表達(dá)根底性、普及性、進(jìn)展性。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的進(jìn)展。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的仆人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合。

(5)教學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫忙學(xué)生熟悉自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。

3、定期開展集體備課、聽課、評(píng)課、研討活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互溝通學(xué)習(xí)與教學(xué)工作閱歷。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，改良教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。

(1)領(lǐng)悟教材編者的意圖，制造性地使用教材，用活教材，特殊是一至五年級(jí)教材，要依據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，表達(dá)出數(shù)學(xué)與生活的嚴(yán)密關(guān)系。

(2)改良課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探究、合作溝通。

5、加強(qiáng)教研組建立，開展課題討論和教研活動(dòng)。

(1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，仔細(xì)聽課和評(píng)課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多溝通、多反思、多總結(jié)。

(2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課標(biāo)準(zhǔn)檢查，每月進(jìn)展一次重點(diǎn)工程檢查。

(3)落實(shí)教學(xué)檔案，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)展口算達(dá)標(biāo)測(cè)試及口算競(jìng)賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)力量的提高。

(4)開展課題試驗(yàn)活動(dòng)，并做好試驗(yàn)記錄。

2023年新學(xué)期教師教學(xué)工作規(guī)劃范本二

一、教材分析：

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：

(一)數(shù)與代數(shù)

1、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。

2、接近整十、整百的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。

3、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。

4、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。

5、兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，除法的驗(yàn)算。

6、分?jǐn)?shù)的初步熟悉，簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)的大小的比擬，簡(jiǎn)潔的同分母分?jǐn)?shù)的加法和減法。

7、千克和克的熟悉，相關(guān)質(zhì)量單位間的簡(jiǎn)潔換算。

8、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。

9、用從條件動(dòng)身思索的策略解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

10、間隔排列現(xiàn)象中的規(guī)律。

(二)圖形與幾何

1、長(zhǎng)方形和正方形的根本特征。

2、平面圖形周長(zhǎng)的含義，有關(guān)周長(zhǎng)計(jì)算的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。

3、生活中的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象，軸對(duì)稱圖形的初步熟悉。

(三)綜合和實(shí)踐

1、周長(zhǎng)是多少。

2、多彩的“分?jǐn)?shù)條”。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、聯(lián)系對(duì)四則運(yùn)算的已有的熟悉及相關(guān)的計(jì)算閱歷，探究并把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)展相關(guān)的口算、估算和筆算。聯(lián)系對(duì)四則運(yùn)算意義及相關(guān)的數(shù)量關(guān)系的已有學(xué)問(wèn)，理解并把握與“倍”有關(guān)的簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題和簡(jiǎn)潔的兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題的根本思索方法，增加所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的.力量，聯(lián)系日常生活閱歷，熟悉千克和克，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，并學(xué)會(huì)解決相關(guān)的簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

2、通過(guò)觀看、操作初步熟悉長(zhǎng)方形和正方形的根本特征，結(jié)合實(shí)例熟悉周長(zhǎng)的含義，并能測(cè)量簡(jiǎn)潔圖形的周長(zhǎng)，探究把握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，了解生活的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象，初步熟悉軸對(duì)稱圖形。

3、聯(lián)系兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，簡(jiǎn)潔平面圖形的周長(zhǎng)計(jì)算，千克和克的熟悉，以及“動(dòng)手做”和綜合實(shí)踐，嘗試從多少、長(zhǎng)短、輕重等不同角度發(fā)覺和提出問(wèn)題，逐步培育數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，熬煉實(shí)踐力量。

4、在用兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，用長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題以及用分?jǐn)?shù)加、減法解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)從已知條件動(dòng)身并在條件和問(wèn)題之間建立聯(lián)系的思索方法，體會(huì)同樣的問(wèn)題可以有不同的解法，進(jìn)一步積存解決問(wèn)題的閱歷，逐步增加解決問(wèn)題的策略意識(shí)。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

6、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

7、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。

三、教學(xué)措施：

本班學(xué)生，兩年來(lái)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能積極思索，積極發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)按時(shí)完成.大局部同學(xué)能夠嫻熟地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的學(xué)問(wèn)也能較好地把握。但個(gè)別學(xué)生還沒到達(dá)計(jì)算正確、快速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

1、深鉆教材，領(lǐng)悟教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。

2.、改良課堂教學(xué)，加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、了解學(xué)生，因材施教，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、留意落后生的輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使他們逐步趕上來(lái)。

5、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算力量的訓(xùn)練，并留意他們初步的規(guī)律思維力量，培育學(xué)生思維的敏捷性。

6、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極參與教研教改活動(dòng)。

7、廣泛閱讀各類書籍，不斷充實(shí)自己，開拓思路。

8、加強(qiáng)集體教研，把握上下兩個(gè)年級(jí)的學(xué)問(wèn)連接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。根據(jù)教學(xué)大綱的詳細(xì)要求教學(xué)。

9、用好教材，改革課堂教學(xué)構(gòu)造，加強(qiáng)引導(dǎo)。

2023年新學(xué)期教師教學(xué)工作規(guī)劃范本三

一、學(xué)生分析

三年級(jí)這兩個(gè)班共有學(xué)生__人，學(xué)習(xí)狀況不均衡，但從三年級(jí)開頭，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。除了把握根底學(xué)問(wèn)以外，更多的是一些比擬“活”的題目，它與生活的聯(lián)系越來(lái)越親密，也就是我們要敏捷應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)去解決問(wèn)題，這不僅要扎實(shí)的根底學(xué)問(wèn)，還要有敏捷運(yùn)用的力量。

班級(jí)里有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)用心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一局部學(xué)生上課的時(shí)候，悄悄無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。正是由于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思，是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。

二、教材分析

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：萬(wàn)以上數(shù)的熟悉，年、月、日，小數(shù)的初步熟悉，計(jì)算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀看物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交，統(tǒng)計(jì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)數(shù)與代數(shù)

1.能結(jié)合詳細(xì)情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。

2.能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

3.經(jīng)受與他人溝通各自算法的過(guò)程。

4.能敏捷運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)展推斷。

5.熟悉年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。

(二)統(tǒng)計(jì)與概率

1.對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn)。

2.通過(guò)實(shí)例，熟悉統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個(gè)單位)，并完成相應(yīng)的圖表。

3.能依據(jù)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，使用適當(dāng)?shù)姆椒?如記數(shù)、測(cè)量、試驗(yàn)等)收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。

4.通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。

5.依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法。

(三)實(shí)踐活動(dòng)

1.經(jīng)受觀看、操作、試驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng);在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。

2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)閱歷，能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)和方法解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題。

3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

(四)思想品德和情感教育

1、在與同伴溝通認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步培育合作意識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

2、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、能結(jié)合詳細(xì)情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

2、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培育用數(shù)學(xué)的眼光觀看生活、觀看社會(huì)的意識(shí)，在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

五、教學(xué)措施

(一)切實(shí)加強(qiáng)根底學(xué)問(wèn)和根本技能的教學(xué)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)根底學(xué)問(wèn)的理解。

2、處理好根本訓(xùn)練與制造性思維進(jìn)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。

(二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1、本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探究性和開放性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，給學(xué)生供應(yīng)自主探究的時(shí)機(jī)和一個(gè)比擬充分的思索空間。培育學(xué)生肯于鉆研擅長(zhǎng)思索、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。

2、教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，敬重學(xué)生的制造精神。對(duì)學(xué)生在探究過(guò)程中遇到的問(wèn)題，要適時(shí)，有效的幫忙和引導(dǎo)。

3、增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的空間觀念。

(三)講一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字納入課堂。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的一般話水平，無(wú)論課堂還是課下，養(yǎng)成講一般話的好習(xí)慣。

2023年新學(xué)期教師教學(xué)工作規(guī)劃范本四

這學(xué)期，我連續(xù)接任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我連續(xù)以“雙向五環(huán)”的高效課堂教學(xué)方法，塑造出一批擅長(zhǎng)思索、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學(xué)課堂。我規(guī)劃從以下幾方面進(jìn)展：

首先在思想方面：

我將始終如一地喜愛我們的學(xué)校，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，喜愛本職工作。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

其次在課堂教學(xué)方面：

我深知課堂才是做教師的根本，是學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法，規(guī)劃從三方面進(jìn)展課堂教學(xué)說(shuō)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

“說(shuō)數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)溝通。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作溝通，能夠構(gòu)建公平自由的對(duì)話平臺(tái)，使學(xué)生處于積極、活潑、自由的狀態(tài)，能消失始料未及的體驗(yàn)和思維碰撞火花，使不同的學(xué)生得到不同的進(jìn)展。

“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，又效勞于實(shí)踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要不斷賜予學(xué)生實(shí)踐的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中操作，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生獲得大量的感性學(xué)問(wèn)，同時(shí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不行及，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無(wú)飄渺。這樣，既可加深對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的理解，又能讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到生活中到處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。

最終我會(huì)積極協(xié)作班主任孔教師做好學(xué)生的安全、思想、生活等方面的工作。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。

2023年新學(xué)期教師教學(xué)工作規(guī)劃范本五

隨著漫長(zhǎng)的假期過(guò)去，我們也最終馬上迎來(lái)開學(xué)的時(shí)刻。由于假期的影響，過(guò)去我的規(guī)劃也遭到了一些干擾和變化，為了在今后的能更好的完成教育工作，我在此從新將這個(gè)學(xué)期的工作規(guī)劃一遍。

在對(duì)如今的狀況以及這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展了分析和預(yù)備之后，我對(duì)自己的在這學(xué)期的個(gè)人工作規(guī)劃如下：

一、思想的強(qiáng)化要求

作為大班的教師，幼兒們馬上在這個(gè)學(xué)期迎來(lái)最終的學(xué)習(xí)。為此，在教學(xué)上我必需緊跟進(jìn)展，馬上的調(diào)整自己的思想狀態(tài)，不能僅僅將他們連續(xù)當(dāng)做是幼兒園的孩子，而要以準(zhǔn)小學(xué)生的態(tài)度去面對(duì)全部的孩子。在治理方面也要更加的嚴(yán)格，尤其是在課堂的紀(jì)律方面。

此外，在思想上的教育也是特別重要的。必需讓同學(xué)們熟悉到他們馬上畢業(yè)，馬上離開幼兒園，更要清晰，今后將到達(dá)的小學(xué)是一個(gè)怎樣的地方。

二、個(gè)人力量的強(qiáng)化

盡管是大班的最終一個(gè)學(xué)期，我也要好好的在工作之余強(qiáng)化自己。在這段漫長(zhǎng)的假期中，我也并沒有閑著，利用這漫長(zhǎng)的空閑，我也在積極的強(qiáng)化自我，了解自我。但正由于是這樣，