2023年實驗心得體會50(實用十)相關例文多篇集錦2023年實驗心得體會50字(實用十一篇)當我們倍受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈冏g成一篇心得體會，如此就可以提高我們寫作能力了。那么我們寫下心得體會必須特別注意的內容存有什么呢？以下就是大編成幫忙大家整理的心得體會范文，熱烈歡迎大家先進經(jīng)驗與參照，期望對大家有所協(xié)助。實驗心得體會50字篇一活動初期的培訓在學校展開，主要內容無疑于是搞實驗，我們通過運用凸透鏡、紙屏、大頭針、乒乓球等實驗器材，更直觀地展現(xiàn)出了我們在書本上自學至的科學知識。培訓過程中，我也碰觸至了幾個書上沒的實驗；但總的來說，實驗都存有一個顯而易見的特點——緊緊聯(lián)系實際生活，這使我不得不已經(jīng)開始觀測生活中所發(fā)生的一些物理現(xiàn)象，并打聲用自己的認知加之物理語言回去展開表述；漸漸地，這種原本所含強制性意味的犯罪行為逐漸變?yōu)榱艘环N習慣，使我更深層次的認知至了實驗的意義；同時也在這個過程中不斷地拓寬自己的視野，多樣自己的知識面。在整個培訓過程中，我不僅掌控了一些搞物理實驗的技巧，還使自己的口頭表達能力存有了進一步提高?？偠灾@次活動主要就是使我們在嬉戲中自學，在實驗中自學培育我們格物致知的'精神。因為活動須要，我回去了繁盛的成都市，這對于一個遭遇著生物、地理結業(yè)考試的學生來說，無疑就是一個收緊的不好機會，當然，不容事實證明，這也就是令人激動的。在這里，我也注意到了很多科技前沿技術科學知識獲得廣為運用，例如：音樂噴泉，高速鐵路，動車，高架橋等等，在這些日常事物中使物理科學知識獲得充份應用領域（聲控技術，物理材料，力的促進作用，力的水解，壓力，應力），而為我們的生活增添更多便捷，并使生活顯得更加精彩。比賽分成三個部分：筆試、實驗、面試。筆試中的題基本就是生活中的一些常識，比如說：5號電池的電壓就是多少條葉等，其中存有幾道題稍容易，但也就是實際生活中的一些現(xiàn)象，時時刻刻與生活掛勾。面試中的問題則牽涉至了自己課外科學知識的開拓，考驗自己運氣的能力。這個活動傳播了科學知識，培育了我們的動手能力，鞭策了我們勇于創(chuàng)新，提升了我們綜合素質，開拓了我們的視野，推動我們全面發(fā)展，喚起我們對科學奧妙的探究意識；培育了我們格物致知的精神，使我曉得了該怎樣回去自學。在今后的自學中，我還要不斷地思索，不斷地自學，不斷地實驗。只有這樣，我就可以更好的回去介紹物理，回去辨認出這個世界的奧秘。實驗心得體會50字篇二上周六已經(jīng)開始沖壓設計好久的電路板，至今天基本已經(jīng)順利完成了主要的沖壓，剩的就是為了以后測試用的拓展USB和幾個光電耦合管。初步總結一下這幾天的心得體會。1.必須區(qū)分開電源地和信號地，電源地主要就是針對電源電路而言的，而信號地主要就是指兩塊芯片或者模塊之間的通信信號的流入所穿過的路徑，電源地可以認知為通過發(fā)電廠與大地相連接而信號地僅僅就是電路板上所有中劇信號的公共端的。兩者之間必須直奔在一起。但是由于電源地存有很多的高頻污染，所以經(jīng)常通過電感，電容，磁珠或者0歐姆電阻將二者相連。磁珠的等效電路相等于拎阻限波器，只對某個頻點的噪聲存有明顯抑制作用，采用時須要預先估算噪點頻率，以便采用適度型號。對于頻率不確認或無法預見的情況，磁珠相左。電容外木直通繳，導致浮地。電感體積小，雜散參數(shù)多，不平衡。0歐電阻相等于較窄的電流通路，能有效地管制環(huán)路電流，并使噪聲獲得遏制。電阻在所有頻帶上都存有膨脹促進作用(0歐電阻也存有電阻)，這點比磁珠弱。設計電路的時候沒將電源模塊一個100uf的`濾波電容中劇，變壓后lm2576hv-5.0變壓后的電壓隨著穩(wěn)壓電源的滑行呈現(xiàn)出怪異的插值關系，估算就是電壓兩端存有壓差，累積電荷，從而引發(fā)的。2.主流的直流電轉換芯片主要分成橋式電源，線性電源，開關電源三類。其中線性電源輸入的就是線性直流電,電壓較小，但由于就是通過損耗電量去升壓發(fā)熱量比較小;開關電源就是掌控控制器晶體管啟用和斬波器的時間比率，保持平衡輸入電壓的一種電源，重量大，輸入電流小。相控電原用在建議不低，電流空難事件的場合。設計中2576為開關電源，as1117為擾動的線性電源。3.沖壓cup時，首先必須檢查cpu的各個管腳，確保沒伸展或者錯位，不然按照師兄的話說道，焊上去之后就比較難在了^_^。然后將cup各個管腳跟pcb板上的焊盤認真的對其(一定必須確保順序，cup右上角o標記順時針方向的第一個管腳為1)，然后用電烙鐵輕輕擦一下管腳，由于cpu管腳和焊盤上均存有少量的孤錫，可以將cpu緊固居住，然后用電烙鐵依次將管腳壓平。接下來最關鍵的步驟：遷調錫。先在cup管腳的一端點少量焊錫，然后將一排管腳涂滿松香，快速而緩慢(自己體會吧～)的飛過管腳......4.沖壓電路必須存有分塊化后的思想，首先沖壓電源模塊，然后測試各個供電電壓;然后沖壓cpu模塊、rs232和ttl電平切換模塊，通電后通過串口isp測試cup與否啟動若想contacts程序。然后就是無線通訊某塊和io串口某塊，最后順利后沖壓帶出的管腳。5.晶振(crystal)即為為石英振蕩器，就是一種機電器件，就是用電損耗不大的石英晶體經(jīng)高精度研磨切削并鍍上電極尖型引線制成。這種晶體存有一個很關鍵的特性，如果給他通電，他就可以產(chǎn)生機械震蕩，反之，如果給他機械力，他又可以產(chǎn)生電，這種特性叫做機電效應。他們存有一個很關鍵的特點，其震蕩頻率與他們的形狀，材料，研磨方向等密切相關。由于石英晶體化學性能非常平衡，熱膨脹系數(shù)非常大，其震蕩頻率也非常平衡，由于掌控幾何尺寸可以努力做到很高精度，因此，其諧振頻率也很精確。根據(jù)石英晶體的機電效應，我們可以把它耦合為一個電磁振蕩電路，即為諧振電路。他們的機電效應就是機-電-機-電....的不斷切換，由電感和電容共同組成的諧振電路就是電場-磁場的不斷切換。在電路中的應用領域實際上就是把它當做一個低q值的電磁諧振電路。由于石英晶體的損耗非常大，即q值非常低，搞振蕩器用時，可以產(chǎn)生非常平衡的震蕩，并作濾波器用，可以贏得非常平衡和陡削的遠距或Montagrier曲線。晶振主要有沒有源晶體和有源晶振兩種。鎖相環(huán)就是指一種電路或者模塊,它用作在通信的接收機中,其促進作用就是對發(fā)送至的信號展開處置,并從其中抽取某個時鐘的增益信息?；蛘哒f,對于發(fā)送至的信號,仿造一個時鐘信號,使這兩個信號從某種角度來看就是同步的(或者說,電磁波的)。鎖相環(huán)的促進作用就是將系統(tǒng)提供更多的實時時鐘基頻展開倍頻。鎖相的意義就是增益同步的自動控制，能順利完成兩個電信號增益同步的自動控制閉環(huán)系統(tǒng)叫作鎖相環(huán)，縮寫pll。它廣為應用于廣播通信、頻率制備、自動控制及時鐘同步等技術領域。形成：鎖相環(huán)主要由增益比較器(pc)、壓控振蕩器(vco)、低通濾波器三部分共同組成。促進作用：自動順利完成兩個電信號的增益的同步。由于瞄準情形下(即為順利完成抓取后),該仿造的時鐘信號相對于發(fā)送至的信號中的時鐘信號具備一定的差距,所以很形象地表示其為鎖相器。而通常情形下,這種鎖相環(huán)的三個組成部分和適當?shù)倪\作機理就是：1鑒相器：用作推論鎖相器所輸入的時鐘信號和發(fā)送信號中的時鐘的差距的幅度;2可以皮斯基/調頻的時鐘發(fā)生器器：用作根據(jù)鑒相器所輸入的信號去適度的調節(jié)鎖相器,內部的時鐘輸入信號的頻率或者增益,使鎖相器順利完成上述的緊固差距功能;3環(huán)路濾波器：用作對鑒相器的輸入信號展開濾波和光滑,大多數(shù)情形下就是一個低通濾波器,用作濾掉由于數(shù)據(jù)的變化和其他不平衡因素對整個模塊的影響。實驗心得體會50字篇三這次實驗雖然僅有短短的xx天，可是進修資料異常多樣，并且經(jīng)過這個進修我們都獲得了科學知識上的備考和本事上的提升。正是因為這個進修，增進了我對植物營養(yǎng)學這門學科的介紹，同時對我們專業(yè)的發(fā)展方向存有了初步重新認識。這次進修不但穩(wěn)固了我們平時所學，也為我們日后的專業(yè)工作供給了十分實際的便捷。中國就是一個缺少能源的的國家，卻又就是一個最浪費能源的國家。比如說人畜糞便及很多的有機污染物，假如充分利用出來的話，就是一種取之不盡用之不絕的優(yōu)質能源資源，但假如棄之不必的話，它就淪為了一種永無盡終了地污染空氣污染水體污染環(huán)境的廢物。再比如說，此刻在我們的河流中飄浮著的藍藻，一方面表明水質出來了問題，但另一方面表明那水中富于有機養(yǎng)分，河下的泥土沃田，用這樣的水灌溉農(nóng)田能減產(chǎn)糧食。所以，假如我們能將原本棄之不必很多流向水中的有機廢物利用科學技術去展開加工生產(chǎn)淪為有機肥料的話，不僅僅能為國家節(jié)省很多生產(chǎn)化肥所消耗掉的寶貴能源，更關鍵的就是能增加污染，逐步抵達凈化空氣、水體和秉持人類生存環(huán)境的生態(tài)平衡。由于多年來的'習慣發(fā)生改變，此刻的農(nóng)民已經(jīng)不再衷情于傳統(tǒng)的以人畜糞便居多的農(nóng)家肥。多年來化肥的推展和普及已經(jīng)并使農(nóng)民習慣了殺滅化肥的好處：表面上的整潔、殺滅上的便利、效果的顯著、儲存上的直觀等等，反正在他們眼里過去那種“以糧為綱”年代中殺滅那種又干凈又臭味又吃力的傳統(tǒng)農(nóng)家肥已經(jīng)就是白頭宮女說道天寶的陳年番茄谷子事啦，而現(xiàn)代化就是機械化提化肥化。孰無人知曉多年化肥用下來后，其效果就是一年不如一年，其用量就是一年優(yōu)于一年，就象人用慣了霉素，就產(chǎn)生了抗體，藥量越用越重，藥效反而越來越高，多年下來，還導致土地板結化、肥力上升及地下水的輕微污染，而一旦辨認出后果之時，往往難成情景輕微之勢。針對于此，生物有機肥料應運而生。生物有機肥就是指特定功能微生物與主要以動植物殘體(例如畜禽糞便、農(nóng)作物秸稈等)為來源并經(jīng)無害化處置、有機肥的有機物可望無機而變成的一類兼有微生物肥料和有機肥效應的肥料。生物有機肥的生產(chǎn)能夠將原本有毒的事物無害化，而其采用又能夠提升土壤肥力、改進土壤結構，并使作物減產(chǎn)，同時還能夠推動化肥的利用，提升化肥利用率。我們此刻所學的植物營養(yǎng)學主要就是與此相關的。植物營養(yǎng)學就是一門研究植物對營養(yǎng)物質的稀釋，運輸，轉變和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質和能量繳再加的學科，其主要目的就是提升作物產(chǎn)量和改進產(chǎn)品質量。進修過程中，我們不僅僅初步的介紹了生物有機肥的制作工藝，更多的就是教給了在有機肥行業(yè)的前輩們的經(jīng)驗指導。比如說在江蘇田娘農(nóng)業(yè)科技有限公司，公司董事長高健浩給我們的講話中，我們深刻體會至創(chuàng)業(yè)的艱困，但也獲知生物有機肥的發(fā)展前景就是輕松的，而我們的專業(yè)將來也就是存有非常大前途的。在江陰市聯(lián)業(yè)生物科技有限公司，哪里的員工也給我們傳授了一些生產(chǎn)上的常識和技巧。綜上所述，經(jīng)過這次進修，我介紹了很多日后工作所需的基本技能，檢驗了平時所自學的基礎知識，對植物營養(yǎng)這門學科存有了更深刻的認知，這于我來說無疑就是受益匪淺的。我堅信，這次進修使我贏得的經(jīng)驗、心得體會可以推動我在以后的自學、工作中找尋至合理的方法和恰當?shù)姆较颉Ｗ罱K敬佩學校為我們供給這樣的進修機會。實驗心得體會50字篇四必須建設《分析化學與實驗》精品課程，那么首先必須介紹什么就是精品課程。精品課程就是具備一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范點課程。精品課程建設就是“高等學校教學質量與教學改革工程”的一項關鍵內容和先期啟動的四個項目之一。精品課程就是教育部深化教學改革，以教育信息化助推教育現(xiàn)代化的一項關鍵措施。其次，必須明晰精品課程建設的目的和意義。搞出精品課程建設必須進一步穩(wěn)固教學工作的中心地位，在切實加強教學建設、提升教學質量的基礎上提升、強化高校信息化條件建設，利用現(xiàn)代化教育信息技術手段將優(yōu)質的教學資源玩游戲并共享資源，并使全國其他高校在實行同類課程教學的過程中能先進經(jīng)驗、采用這些優(yōu)質的教學資源，在更大范圍內提升高等學校的教學和人才培養(yǎng)質量。無論若想建設淪為省級、國家級的精品課程，做好學科建設都就是必要的，培育學生的包含創(chuàng)造性思維能力和動手能力在內的綜合能力才就是最終目標。隨著信息化時代的到來，教育技術也在不停的更新?lián)Q代，如今多媒體已經(jīng)淪為輔助教學的關鍵工具。它不僅變小“粉筆提黑板，教師一言堂”的傳統(tǒng)教學模式為圖、文、聲、像是徐天立的動態(tài)教學模式，更有助于提升教學效率，進一步增強課堂感染力，調動學生的積極性和自學熱情，進一步培育學生的思維能力和創(chuàng)新能力。但是，在多媒體采用時我們還須要特別注意幾個問題：首先，多媒體就是一種教學手段而不是教學目的，特別注意不要過度崇尚多媒體手段而忽略了教學目的，消磨了教學主題；其次，必須特別注意無法用多媒體的采用替代學生思維，更無法替代學生操作方式，必須明晰的就是，采用多媒體的目的就是教育，而教育的最終目的就是培育學生能力。最后，必須特別注意的就是多媒體的恰當采用，過小的課堂容量反而可以減少教學效率。總之，只有恰當?shù)倪\用，就可以同時實現(xiàn)多媒體輔助教學的真正價值。高水平的課堂教學就是精品課程建設的必要因素，它建議教師能夠在適度的情況下明確提出適度的問題。比如，在課堂引人中復述，能夠喚起學生自學的興趣；在探究過程中復述，能夠鼓勵學生主動參予；在范例教學中復述，能夠推動學生積極思考；在課堂小結中復述，有利于學生課后的獨立自主自學。教師回答必須講究設計，就可以喚起學生思維。問題設計的`目標必須明晰，層次必須準確，難度必須適度，角度必須多樣。教師自身素質個人能力對于課堂教學固然關鍵，但從長遠角度教師隊伍的穩(wěn)定性對于整個學科的建設更為重要。學科建設負責人以及學校的有關領導必須給與足夠多的注重和積極支持，做為教師必須存有長遠的眼光和奉獻精神，以無私奉獻謀積極支持，腳踏實地的摸著石頭過河學科建設的每一步。這次自學,使我們拓展了視野,快速增長了科學知識,對于我們積極開展分析化學與實驗精品課程建設,展開教育教學改革和提升本科教學質量都具備關鍵的意義。對于全面大力推進大學生的素質教育,培育大學生的技術創(chuàng)新思維將可以產(chǎn)生很大的影響。實驗心得體會50字篇五這次的實驗一共搞了三個，包含：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較;調頭機構振動測量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。經(jīng)過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗異常就是調頭機構振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，須要用軟件編程，并且用電腦表明輸入。能說道就是半自動化。所以在實驗過程中我受到極易非淺：它使我深刻體會至實驗前的理論知識準備工作，也就是必須事前介紹將要搞的實驗的`有關質料，例如：實驗建議，實驗資料，實驗步驟，最重要的就是必須記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣搞數(shù)據(jù)處理，等等。雖然搞實驗時，指導教師可以傳授一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，可是如果自我沒一些基礎知識，那時就是很難塞里西下去的，惟有胡亂按教師唆使搞，其實自我也不明白搞什么。在這次實驗中，我教給很多東西，強化了我的動手本事，并且培育了我的獨立思考本事。異常就是在搞實驗報告時，因為在搞數(shù)據(jù)處理時發(fā)生很多問題，如果不化解的話，將可以很難的繼續(xù)下去。比如：數(shù)據(jù)處理時，碰到必須展開數(shù)據(jù)以獲取，這就建議懂labview軟件一些基本操作;除了畫圖時，也必須用軟件畫圖，這也建議懂excel軟件的填入圖表命令。并且在搞調頭機構振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，特別注意加載波形必須發(fā)生改變取樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說道了。除了動手這次實驗，并使測試技術這門課的一些理論知識與課堂教學結合，更加深刻了我對測試技術這門課的重新認識，穩(wěn)固了我的理論知識?？墒沁@次實驗雖不好，可是我指出它精心安排的時間不是較好，除了測試技術考試時間，因為這些時間精心安排與我們的課程設計時間存有沖突，并使我無法專心于任一項，結果無法確保每一個項目質量，所以如果存有什么失效懇請表示!實驗心得體會50字篇六內容摘要：20xx年4月14日，我縣展開了《黃陵縣初中理化生、小學科學實驗管理培訓》。培訓的主要內容就是：踐行科學的實驗態(tài)度；看看實驗結果，輕實驗過程；提升實驗技巧、實驗能力；強化學生實驗操作方式；提升學生成績。通過本次培訓，我認識到自己實驗教學的嚴重不足，并且意識到必須如何回去改良所遭遇的問題。只有正確認識存有的問題，直面問題，并敢于在課堂教學中探索和課堂教學，我們才可以不斷地提升，從而蛻變出來。關鍵詞：實驗教學、教學常規(guī)、科學探究、實驗素養(yǎng)20xx年4月14日，我縣展開了《黃陵縣初中理化生、小學科學實驗管理培訓》。出席本次培訓的人員存有初中理化生教師、小學科學教師以及各位教育專家。本次培訓的主要內容就是：踐行科學的實驗態(tài)度；看看實驗結果，輕實驗過程；提升實驗技巧、實驗能力；強化學生實驗操作方式；提升學生成績。通過本次實驗管理培訓，我受益匪淺，斬獲甚多。韓老師的《小學科學課探究式自學各階段的教學策略》的培訓使我對科學實驗課存有了更深的領悟及觀后感。韓老師表示，小學科學課探究式自學的教學策略主要包含以下幾點：1、創(chuàng)設情境；2、根據(jù)情境，明確提出、甄選、確認探究的問題；3、根據(jù)問題做出猜測；4、制訂探究方案；5、探究活動；6、探究結果的交流與研討；7、在交流、研討的基礎上，總結、明晰結論；8、應用領域有關科學知識化解有關問題；9、思考探究過程方法。在韓老師的詳盡述說下，我曉得了科學實驗的重要性，學生在一次動手實驗中不僅教給了本節(jié)課所要掌控的知識點，更是培育了學生較好的實驗習慣及實驗素養(yǎng)。使學生親身經(jīng)歷探究的過程，在實驗的過程中交流和思考，回去展開思維的升華、情感的相撞、激情地締造，為學生以后的實驗生涯打下穩(wěn)固的基礎。如今的科學課堂上，教師能夠為孩子們營造了一種收緊人與自然的自學環(huán)境，并使孩子們能夠在隨心所欲的氛圍中拒絕接受新知，這些都就是我們應該確實和弘揚的。但是，由于對課程的重新認識和認知上的不能一致，在具體內容的課堂教學操作過程中存有著盲目性、跟隨性和形式性，著重了活動的外在性而忽略了內在的本質性，引致課堂教學的效率低落，教學目標單一，從而影響了學生科學素養(yǎng)的構成和自身的發(fā)展。下面就針對我在教學中存有的問題，談談自己的點滴思索。問題一：學生的教學常規(guī)問題。在學校有人說道：學校的科學實驗室，不須要用眼睛尋找，只要聽到聲音就可以打聽獲得，聲音最作響最吵起來的教室就是實驗室。這就是什么原因呢？學生的天性就是開朗，對實驗操作方式，有著天然的興趣和吸引力，若沒有效率的掌控，罵人也就是其參予實驗的一部分。另外，在學生的心目中，科學課相對語數(shù)英來說就是副課，就是去收緊的，去玩玩的。尤其就是科學實驗課，在語數(shù)英等主課課堂上的疏離，在科學課堂上可以盡情的發(fā)動。若科學老師對其沒有效率的應付措施，實驗課堂上的紀律就可能將無法調控。這就牽涉至學生的教學常規(guī)問題。問題二：實驗材料的置放時間問題。開朗以及對實驗的興趣就是孩子們天性，若存有實驗材料在眼前，能掌控居住自己不回去碰到和動，那得須要非常大的忍耐力。所以在課堂上，我們可以經(jīng)常辨認出，有些平時就開朗的的學生，往往可以將注意力分散在實驗材料上，而至于老師在談些什么，他們就不回去高度關注了。這種情況很多時候都出現(xiàn)在我們老師事先將實驗材料置放在實驗桌上，或者實驗完結之后，沒及時將實驗材料沒收的時間段內。其實，對于材料的置放和沒收，我們老師也很矛盾，提早放到桌上，害怕阻礙學生聽課，不擺，課堂實驗的時間又很緊繃。所以，實驗材料何時置放，也就是實驗教學遭遇的一個問題。問題三：學生實驗的方向偏移問題。學生在實驗操作過程之中的偏移現(xiàn)象，可能將就是學生對于老師布置的實驗操作方式不感興趣，只是對實驗材料感興趣。于是，在已經(jīng)開始實驗之前或者之后，學生又樂此不彼的用這些實驗材料研究別的實驗。除了一種現(xiàn)象就是，由于必須照料全體學生的實驗進程，已經(jīng)提前完成的小組成員，沒進一步研究的任務，于是就拿著材料按照自己的意愿，已經(jīng)開始了自己的實驗，這就非常大程度的影響至自學的效率。這種現(xiàn)象不得不引發(fā)我們老師的高度關注和合理化解。問題四：實驗數(shù)據(jù)的利用問題。由于小學生的年齡特點，在實驗操作過程中，學生往往可以更多的.高度關注實驗本身和實驗材料本身，對于實驗的數(shù)據(jù)卻視而不見。即便就是老師在分配實驗任務前建議學生把實驗數(shù)據(jù)記錄下，可以除了一些學生的注意力不分散。在分析實驗數(shù)據(jù)時，這些學生會整體表現(xiàn)出來一臉的茫然。若須要老師再再次剖析一遍實驗及數(shù)據(jù)，在教學進程上可以導致時間的緊迫性。當然，這樣的學生也只是一部分群體。跟著教學思路的學生，還是能夠很隨心所欲的順利完成任務。其實，實驗教學中，對于認真聽講和參予的學生來說，都沒什么問題，關鍵還是這少數(shù)的一部分學生。如何有效率的使其參予進去，這就是一個實際問題。通過本次培訓，我對這些問題有所思考。在今后的科學教學中，我計劃對目前所存有的問題實行以下措施：1、教學常規(guī)：從教室已經(jīng)開始，學生就要排在著整齊的隊伍去，在實驗室跑道安靜等候。若無法全然努力做到，則在實驗室外組織紀律，必須全部安靜就可以步入實驗室。這樣搞的目的是，協(xié)助學生快速進入狀態(tài)，在教室外就努力做到，實際上在為學生上課搞心理準備。其實，我們經(jīng)常可以看看獲得，平淡的學生步入教室后其嘈雜顯著高于鬧哄哄的學生，而且持續(xù)的時間也相同。在課堂上，尤其就是實驗已經(jīng)開始時，有的學生在座位前后亂跑，有的學生和前后同學玩耍說道苦笑，這須要我們嚴苛的規(guī)范，尤其就是在實驗時，一定建議學生必須小組內合作，存有問題小聲探討，若無能為力，起身起身，老師協(xié)助化解。略過實驗后必須快速將實驗材料放置原位，安靜的就坐。只存有構成一定的紀律性，實驗操作方式才可以更加規(guī)范。在實驗報告時，當存有學生報告實驗結果時，其他同學必須安靜聆聽報告，無法在別人講話時搞小動作或低聲。只有培育出來學生這樣的習慣，課堂效率就可以大大提高。2、實驗材料置放時間：在學生實驗前不將材料提早置放在實驗桌上，這樣可以有效率避免學生注意力的集中。為了避免學生過分新奇，可以在聽課之前向學生了解所用材料，也可以適度的使學生用手先行碰觸，消解材料的神秘感。針對實驗的相同，材料可以實行分批派發(fā)的形式，而且，一個實驗順利完成，適當?shù)牟牧喜辉夙氁獣r，必須建議廢舊至原來的邊線，培養(yǎng)“從哪里拎就要擺返回哪里”的較好實驗習慣。有些實驗材料因為學生比較熟識，在有時候須要對其雪藏，若不雪藏，學生會根據(jù)其生活經(jīng)驗，阻礙實驗的進程和實驗的表述。例如馬鈴薯在水中巨變實驗中，若將鹽提早曝露給學生的話，學生就可以判定液體中一定提的就是鹽，一定就是鹽水的液體，等等，可以輕微阻礙整個教學。3、實驗偏移：在實驗計劃的制定過程中，我們必須盡可能多地考量實驗中可能將發(fā)生的情況，把能預測至的都交代確切。實驗的先后程序，觀測的重點必須十分清了，盡量把指導工作搞粗搞堅實，為學生順利實驗搞好鋪墊。為了避免有的學生對實驗的認知方向偏移，教師必須加強方法的再敘述和描述。把實驗方法說道確切，明白后再搞。長期訓練，學生實驗的目的性和方向性就可以逐步規(guī)范。在實驗過程中，對于有的學生的錯誤操作，須要本組成員勇于東站出，告誡和表示。所以，培育小組成員的紀律意識，使強勢學生和存有影響力的學生出任監(jiān)督副組長，充分發(fā)揮副組長的威信和權威，通過同伴監(jiān)督和告誡的方式，可以有效率增加方向性和偏理性。4、實驗數(shù)據(jù)：必須學生高度關注數(shù)據(jù)，首先教師自己必須高度關注，在學生實驗的時間段，須要教師將數(shù)據(jù)記錄表格用課件形式播放在黑板上，通過問題的設置去助推學生高度關注數(shù)據(jù)，并且說學生高度關注數(shù)據(jù)的目的性和重要性。在此基礎上，必須帶著學生一步步分析數(shù)據(jù)，教給分析的方法，訓練學生向數(shù)據(jù)必須信息的習慣，由數(shù)據(jù)面世結果的過程。像是數(shù)學解題一樣，使學生講出整個數(shù)據(jù)分析思索的過程，長此訓練下去，學生的表達能力可以不斷提高，表達能力提高了，思維能力也就提高了。小學科學課程就是以培育科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙運動課程，科學素養(yǎng)的構成就是長期的，早期的科學教育將對一個人科學素養(yǎng)的構成具備決定性的促進作用。因此，我們教學者必須注重小學科學教學。只要我們勇于直面困難，直面存有的問題，在教學工作中多多思考，總結弘揚教學的成功經(jīng)驗，廢止填補教學中的缺點與嚴重不足，不斷進步，不斷完善，經(jīng)常寫下不好教學思考，以寫下促思，以思促教。長期累積，必存有實驗心得體會50字篇七9月24日，我老朋友出席了縣教體局舉行的全縣小學實驗教師培訓班。此次培訓由陳校長、孫老師為我們傳授了農(nóng)村小學實驗室裝備項目的有關建議，以及管理實驗室的基本方法，為我們答疑了實驗教學中的很多疑點。這次培訓為期一天，我真的斬獲非常大?，F(xiàn)在談一談培訓心得體會：實驗室管理培訓的內容由三個部分共同組成。第一部分就是實驗室管理的規(guī)范化，了解實驗室管理傳統(tǒng)的、基礎性的建議。第二部分了解的就是實驗室管理的現(xiàn)代化的基本建議，以現(xiàn)代教育思想為指導，將現(xiàn)代教育技術應用于實驗室管理和實驗教學。第三部分了解實驗教師應具有什么樣的知識結構和能力結構。我指出做為實驗室管理員，最重要的一點就是必須規(guī)范地管理教學儀器，以及合理地應用領域教學儀器為課堂教學服務。做為一名小學實驗員，我指出必須具有一些基本的素質。因為實驗員的素質將直接影響教學儀器效益的充分發(fā)揮和實驗教學質量的多寡。首先實驗員必須熟識小學科學嶄新課程標準和各年級的教學內容、教學計劃、實驗內容、實驗目的和實驗建議。實驗員在全部熟識和掌控嶄新課程標準、教學內容的基礎上，還必須對各年級的講課進度努力做到心中有數(shù)，就可以合理安排各年級的實驗時間。對于各年級的實驗，特別就是難度很大、裝置較繁雜或須要時較長的實驗，必須弄清楚有關反應原理，明晰實驗裝置和操作方式的來龍去脈，就可以在展開實驗過程中把裝置、操作方式和試劑的處置等技術上的問題恰當?shù)募右越鉀Q，以提升實驗效果，還須要及時總結經(jīng)驗，特別就是Canillac失利的實驗，應當找到失利的原因并予以廢止。對于相同的實驗，必須熟識和掌控其有關注意事項及實驗勝敗的關鍵，同時能夠單一制地化解實驗中可能將碰到的困難和問題，能夠表述實驗中可能將出現(xiàn)的異常現(xiàn)象。實驗完結時，實驗員應當搜集有關的實驗數(shù)據(jù)和資料、創(chuàng)建各種檔案，例如儀器設備的技術檔案、管理資料檔案、實驗教學檔案、儀器修理檔案，并及時展開試劑配方、操作程序、實驗現(xiàn)象、實驗事故記錄等資料的搜集、整理和看管工作。其次實驗員建議熟識和掌控各種儀器的結構原理、性能、用途和修理技術，同時必須學會科學的管理方法。實驗員對于儀器、藥品的分類和編號方法，對于儲藏儀器、藥品的'適合環(huán)境和條件等必須努力做到了然于心；對于儀器在采用過程中發(fā)生的異常技術狀態(tài)能夠及時發(fā)現(xiàn)隱患、及時處理。實驗員必須查清儀器磨損、老化等規(guī)律，制定教學儀器修理計劃和改建更新計劃，去了嶄新儀器、嶄新藥品必須反反復復測驗與演練，努力做到嫻熟操作方式、介紹性能。最后實驗員必須具有一定的基本技能。例如對于各種試劑的變質現(xiàn)象的觀測及如何處置，各種試劑的相同濃度的溶液的釀制技能和標記的方法，玻璃管和橡膠納的加工，儀器的相連接、緊固和拆除，氣體的制備、搜集、儲藏和丟棄等等一些基本實驗技能都建議實驗員掌控。做為一名全職實驗員，對于規(guī)范管理實驗室我還要學太多的東西，堅信通過我的不懈努力，一定會把我們學校的實驗室管理得井井有條，為學校的教學工作增光添彩。實驗心得體會50字篇八名詞解釋：電烙鐵:一種手工沖壓的主要工具。助焊劑：松香熔于酒精(1：3)構成"松香水"，又稱助焊劑。一：恰當采用電烙鐵1、電烙鐵采用前必須上錫，具體方法就是：將電烙鐵搗碎，等待剛剛能夠熔融焊錫時，涂抹上助焊劑，再用焊錫光滑地涂在烙鐵頭上，并使烙鐵頭光滑的喝上一層錫。2、沖壓時間不必過長，否則難燙壞元件，必要時需用鑷子卡住管腳協(xié)助散熱器。3、沖壓順利完成后，必須用酒精把線路板上殘存的助焊劑沖洗整潔，以免炭化后的助焊劑影響電路正常工作。4、電烙鐵應當放到烙鐵架上。二：元件沖壓順序先容易后易，先高后低，先貼片后輸出設備。宗旨：沖壓便利，節(jié)省時間。先沖壓難度小的，這主要就是指管腳密集的貼片式內置芯片。如果把這些難度小的置于最后沖壓，一旦沖壓失利把焊盤蒙蔽，那就可以前功盡棄。先高后低，先貼片后輸出設備。這樣沖壓出來便利。如先把低的元件沖壓了，有可能阻礙其他元件的沖壓，尤其就是矮小的元件密集眾多的時候。如果先沖壓輸出設備的元件，電路板就可以在焊接臺上擺不平，影響沖壓心情。三：手工沖壓貼片元件方法經(jīng)驗檢查方法：首先度角，然后用細長的東西檢查每個插槽與否收緊，最后需用萬用表測量。如果兩管腳之間短路可涂上些助焊劑，趁著酒精尚未溶解之際拎烙鐵再擦一次就搞掂了(烙鐵頭一定得搬整潔了)。沖壓小汽車的主要目的就是鍛煉身體我們的動手能力，掌控手工電烙鐵的沖壓技術，能單一制的順利完成直觀電子產(chǎn)品的加裝與沖壓。并且使我們熟識電子產(chǎn)品的加裝工藝的生產(chǎn)流程，印制電路板設計的步驟和方法，能根據(jù)電路原理圖，元器件實物。介紹常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其采用范圍。能恰當辨識和采用常用的電子器件，介紹電子產(chǎn)品的沖壓、調試與修理方法。首先在真正沖壓之前，我們先必須熟識電路元件，掌控烙筆的采用方法。鄧老師使我們用烙鐵把各種電路元件拆下，再沖壓上去通過拆毀的過程，并使我們熟練掌握烙鐵的采用方法，同時并使我們熟識電路元件的沖壓過程。在沖壓練順利完成之后，老師使我們熟識小汽車的電路圖和電路元件，并調試元器件的優(yōu)劣。在沖壓前，一定必須看清楚電阻阻值的大小，看清楚電容、三極管的極性。在沖壓時，我先沖壓電阻，再沖壓瓷片電容(由于瓷片電容不分正、負極，所以沖壓同電阻)。然后就是三極管，沖壓時特別注意三極管的極性，管腳必須放進適當邊線。液體電容在加裝時也必須特別注意極性，避免接反，最后就是其他緊固邊線元件。沖壓回去電路板的'電子元件后，就要處置電源同電路板的相連接，用焊錫沖壓導線在接線柱上。將電源的正負極沖壓在電路板對應邊線，只要導線不難歪曲而產(chǎn)生阻礙就行了。接下來就是加裝電池，調試小汽車了。因為前期加裝沖壓時慎重小心，所以加裝回去電池后，關上控制器，就可以遙控小汽車行進了。在此次小汽車的沖壓過程中，我也存有了自己的心得體會體會。在焊接遙控賽車的時候，沖壓最須要特別注意得就是沖壓得溫度和時間，沖壓時間長、溫度高，有可能并使焊點融化不充份，焊點堅硬難導致虛焊接。而沖壓時間過長，溫度過低，則可以并使元件失靈，難損毀，還難將印刷電路板燙壞，或者導致沖壓短路現(xiàn)象。焊錫必須用一點點下去，電烙鐵必須在錫水熔融后產(chǎn)生明亮就拎上開，這樣就能夠焊出明亮圓潤的焊點了。一旦焊錯，必須小心地用烙鐵冷卻后摘下重焊。張禎的動作必須重，如果加裝孔阻塞，必須邊冷卻，邊用針通上開。上螺絲、螺母時用力必須最合適，不容用力太小，否則難損毀小汽車的外殼。通過遙控賽車的沖壓，我們學會了基本的沖壓技術，在遙控賽車的檢測與測試過程中，也曉得了電子產(chǎn)品的加裝經(jīng)過，同時還學會了電子元器件得辨識及質量檢驗，曉得了整機得加裝工藝，這些都培育了我們動手能力及細致的作風，鍛煉身體了自己動手技巧，提升了自己解決問題的能力，也為我們以后的工作奠定了很極好的基礎?？傊?，在進修過程中，我們必須時刻維持冷靜的頭腦，發(fā)生錯誤，一定必須深入細致、淡定的回去檢查分析錯誤并解決問題。經(jīng)過沖壓課堂教學，我們學會了基本的沖壓技術，小汽車的檢測與調試，曉得了電子產(chǎn)品的加裝過程，我們還學會了電子元器件的辨識及質量檢驗，曉得了整機的加裝工藝，這些都為我們的培育動手能力及細致的工作作風，也為我們以后的工作奠定了較好的基矗最為基本一點：以前自學《演示電子技術》課時，總真的老師談的太抽象化，通過這次自學，又再次明白了很多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課自學中必須也就是很有價值的，就我們自己的專業(yè)去言我們也就是必須系統(tǒng)自學電力電子技術、自動檢測技術及信號與系統(tǒng)方面的科學知識，而這次我們在遙控賽車的加裝及調試過程中我們都使用了?？傊跊_壓過程中，必須時刻維持冷靜的頭腦，發(fā)生錯誤，一定必須深入細致的淡定的回去檢查分析錯誤!在最后終于看見至自己所搞的小汽車順利動起來，真的很高興，總算真的自己的不懈努力還沒白費。沖壓課堂教學只有仔細認真的練，熟識并掌控了沖壓技術就可以inspiration一步的實驗順利進行，否則將可以給下一步的試驗導致更多的麻煩甚至無法順利完成。沖壓練貌似直觀，實際上有著很高的技術建議，首先焊點必須扁平明亮，無法做成虛焊接，否則貌似結實的焊點其實一轉眼就糟，得不償失;當然更無法和其它焊點相連接，否則就可以導致電路板的短路或開路，焊點原產(chǎn)密集。其次沖壓的速度必須慢，否則可以并使電路板損毀并導致工作速度緩慢?？傮w來說沖壓實驗就是一個熟能生巧的過程。沖壓練雖然很乏味，但它對后面的試驗意義非常關鍵性，所以這一環(huán)節(jié)必須認真對待，必須扎扎實實的練才行及。通過兩天的沖壓練,使我真正掌控了這一門技術,并使我學會了電烙鐵采用及直觀電路的沖壓，這對我后面試驗的順利完成起至了不可磨滅的促進作用。裝配過程就是一項較繁雜的過程,它既建議具有Arracourt、沖壓、裝備的能力，又建議我們具備檢測、調試的能力，遙控賽車又大大小小一百多個零件，必須把這些器件全安至選定的邊線還真不容易。最難焊接的要數(shù)焊接電阻了，五十多個電阻，每一個都無法拿住邊線，如果存有一個錯誤就有可能使整個小汽車除役了?；顒油杲Y了，不禁深感一身隨心所欲。這次進修著實讓我學至了很多科學知識，鍛煉身體了動手能力，還培育了自己對科學和工作一絲不茍的態(tài)度，對我來說，就以后的自學、工作和生活都會就是受益匪淺。實驗心得體會50字篇九青島農(nóng)業(yè)大學學生姓名：專業(yè)班級：組短：進修組員：進修時間：指導教師：李拴懷土壤學進修報告土管20xx年5月21日劉慶花實學報宣告一、目的建議：1.介紹當?shù)赝寥赖脑a(chǎn)規(guī)律及其構成條件、構成過程、土壤性狀、開發(fā)利用改進。2.掌控土壤的野外調查研究的基本方法，掌控土壤剖面形態(tài)特征和自然條件的觀測、敘述、記述方法，為今后專業(yè)調查打下基礎。3.展開地形地貌母質的觀測與敘述，并使學生介紹土壤與自然環(huán)境條件及植物生長的關系。4.初步學會通過土壤水分物理性質的測量，應用領域這些數(shù)據(jù)綜合分析、旁述土壤的方法。5.通過進修檢驗穩(wěn)固該學科的理論知識，開闊眼界，快速增長科學知識，進一步增強理論聯(lián)系實際的能力。6.通過綜合進修，進一步增強珍視、維護和合理開發(fā)利用土地資源及生態(tài)環(huán)境的意識，提升貫徹執(zhí)行國策、國法的自覺性，提升立志復興水保學科和發(fā)展土壤科學的使命感和責任感，喚起學生的愛國熱情。二、進修內容及日程安排準備工作階段：通過對《土壤學》的自學介紹了土壤科學的發(fā)展史，與土壤有關的地學基礎知識，巖石風化和風化產(chǎn)物，土壤構成因素和土壤剖面，土壤有機質，土壤孔性、結構性和耕性，土壤水、氣、熱狀況，土壤膠體與土壤丘間供肥性，土壤酸堿性和水解還原成反應，土壤的出現(xiàn)、分類與原產(chǎn)，以及我國主要土壤類型的成土條件、成土過程、性狀和改進利用。掌控土壤物理化學和生物學性質，能夠分析各種肥力性狀之間的相互關系；主要土類的原產(chǎn)規(guī)律，構成條件，剖面性質，基本化學性狀和利用改進；并能辨別出來主要的巖石。土壤學不僅存有完備的理論，而且存有一整套實驗的方法，土壤教學環(huán)節(jié)中，除包含系統(tǒng)的`講授課時外，進修實驗也就是關鍵的一個環(huán)節(jié)。進修階段：掌控土壤的野外調查研究的基本方法，掌控土壤剖面形態(tài)特征和自然條件的觀測、敘述、記述方法，為今后專業(yè)調查打下基礎。展開地形地貌母質的觀測與敘述，并使學生介紹土壤與自然環(huán)境條件及植物生長的關系。初步學會通過土壤水分物理性質的測量，應用領域這些數(shù)據(jù)綜合分析、旁述土壤的方法?？偨Y階段：土壤學進修，就是土壤學教學的重要環(huán)節(jié)之一。通過進修，一方面把課堂教學與野外實際融合出來，印證、穩(wěn)固、擴充和提升課堂所學的理論；另一方面通過對野外土壤觀測研究，初步掌控土壤調查的基本技能和方法，并通過課程論文文學創(chuàng)作，培育學生初步科研能力；同時并使學生認識到土壤學的重要性并引起學生對土壤學的興趣和愛好。三、進修時間：20xx-5-12城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園嶗山區(qū)王哥莊峽口廟20xx-5-26城陽區(qū)棘洪灘水庫前膠州市至城陽的大沽河大橋南河流階地四、人事非政府：學生分組情況及其名單，副組長五、工具搭載：工具搭載：鐵鍬，羅盤儀，速測盒，小刀，ph指示劑，剖面記述表中，皮尺，土壤比色卡，gps，海拔儀，地形圖六、進修步驟1進修分組2土壤剖面發(fā)掘及觀測每組改采3-4個，展開剖面觀測記述3記述土壤剖面敘述及評價七、進修區(qū)域成土條件（一）城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園1、地理位置：城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園，坐落于城陽區(qū)的東部，屬盆地，周圍屬耕地，存有別墅毛公山為靠。2、氣候條件：溫帶季風氣候3、地形：盆地4、地質簡況：大部分以壤土居多，其中所含少量的鐵錳銹斑，結構主要為粒狀、塊狀、柱狀，干濕度主要有潤、稍馨，緊實度主要就是結石存有植物根系，空隙有大有小。5、植被：以禾本科和薔薇科居多，存有大量的杏樹為農(nóng)業(yè)利用，大量的苗甸植被。6、水文條件：地下水，河流水7、土壤類型概述：棕壤存有顯著的粘化層，全系列剖面沒石灰反應，ph5.0-7.0硅鋁率為2.9-3.4，質地略偏粘，土壤維持水、肥能力弱。壤土由于砂粘性相對較低，兼具沙土類粘土類的優(yōu)點，就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的質地比較理想的土壤，存有一定數(shù)量的大孔隙，又存有相對多的毛孔，故通氣透水性較好，可以保水丘間，土溫比較穩(wěn)定，粘性并不大耕性較好，但泡水后易淀漿板結入水，有利于植物根系發(fā)育和生長。（二）嶗山區(qū)王哥莊峽口廟1、地理位置：坐落于人工陵地旁，自然剖面，嶗山區(qū)王哥莊峽口廟。，人工剖面向陽。2、氣候條件：溫帶季風條件3、地形：山地4、地質簡況：土壤以棕壤居多，所含少量的鐵錳銹斑，形態(tài)主要以顆粒狀塊狀居多，干濕度稍馨，松緊度存有結石、稍緊，孔隙以小孔隙居多，所含少量的植物根系，存有動物洞穴，但沒侵入體。5、植被：以樹木居多，也存有禾本科6、水文條件：以天然降水居多7、土壤類型概述：以棕土居多存有顯著的粘化層，沙礫較多，土壤結石，適合林業(yè)發(fā)展，土壤抱持水肥能力弱，適合多種旱作物和果樹，應用領域上要特別注意發(fā)展灌溉維持水土，培育地力。（三）城陽區(qū)棘洪灘水庫前1、地理位置：東經(jīng)120度13分后，北緯36度21分后，就是渭河濟紫工程的惟一調蓄水庫，坐落于膠州市、即墨市和城陽區(qū)交界處，庫區(qū)面積超過14.422平方公里，圍壩短14.277公里，設計水位14.2米，總庫容1.46億立方米，建設資金1.4億元。2、氣候條件：溫帶季風條件3、地形：平原4、地質簡況：以壤土居多，其中所含少量的鐵錳銹斑，結構主要為粒狀、塊狀、柱狀，干濕度主要有潤、稍馨，緊實度主要就是結石存有植物根系，空隙有大有小5、植被：以樹木居多，存有大量麥田6、水文條件：地下水，河流水7、土壤類型概述：棕壤存有顯著的粘化層，全系列剖面沒石灰反應，ph5.0-7.0硅鋁率為2.9-3.4，質地略偏粘，土壤維持水、肥能力弱。壤土由于砂粘性相對較低，兼具沙土類粘土類的優(yōu)點，就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的質地比較理想的土壤，存有一定數(shù)量的大孔隙，又存有相對多的毛孔，故通氣透水性較好。實驗心得體會50字篇十炎炎夏日到來，飲料就可以淪為我們鐘愛的飲品。五彩繽紛的顏色，冰爽的口感，在氣溫越來越低的夏天，沒什么比冰鎮(zhèn)飲料更能夠使人清爽。今天我們寫生活動非常特別，那就是當一個小小“科學家”，探究橙汁果汁與果汁汽水的區(qū)別。在老師的率領下，我們走進了廣州倍特生命科學實驗室。首先，老師建議我們披上了一件白色實驗衣，然后展開了莊重的誓詞。整個過程使我存有一種神圣的感覺，感覺自己似的淪為一個專業(yè)的科學家了。我們的今天的任務就是：探究果汁奧秘和飲料酸堿度比較。在果汁奧秘探究中，我們采用新鮮的橘子，將它去皮并劈成小塊，然后將大塊的橘子放到整潔的紗布中并放進研缽，用缽甑抽走果汁，用量筒挑大約30ml新鮮果汁，放入燒杯，同時放進纖維紙計時并烘烤2分鐘，然后用攪拌棒挑選出纖維紙放到培養(yǎng)皿上觀測。我們辨認出：纖維紙變?yōu)榱松畛壬?，而橙汁果汁顏色變深了。同樣我們挑?0ml果汁汽水展開了同樣的試驗，但是纖維紙變?yōu)榱松畛壬伾兊?。太怪異了，在老師的指導下，我們把黏了新鮮果汁的纖維紙和果汁汽水的纖維紙分別放到清水中，烘烤并計時1分鐘后抽出分別觀測：橙汁果汁的纖維紙變的非常整潔，表明天然色素溶水；而果汁汽水的纖維紙沒有變色，表明人工色素不水溶性或容易溶水。通過實驗，老師說我們，因為果汁汽水里面所含很多人工色素和添加劑，當我們喝掉之后，人工色素和添加劑就像是附著在纖維紙上一樣被我們人體稀釋了。飲料酸度測試實驗，稍微必須直觀一點，我們挑選了牛奶、果汁、咖啡。水和蘇打水，將它們幾滴在ph試紙上，等候30秒鐘，觀測ph試紙顏色變化并對照屏幕上ph值為色卡算出飲料的ph值。值最高，果汁汽水次之，然后就是咖啡、水和蘇打水。老師說我們如果人體長期呈酸性或長期喝ph值相對較低的食物，可以發(fā)生身體不振、酸困呼吸困難、頭暈、消化不良、肛門排氣激增等身體亞健康的狀態(tài)。別了，我鐘愛的牛奶和果汁汽水！倍特實驗室之旅雖然較長時間，但它就像是一扇窗，打開了我們的科學視野和思維。之前從未體驗過如何矮小上的實驗器材，小心翼翼地展開實驗，初步認知了科學的嚴謹性同時也體會了科研的快感和艱辛，只有細致的思維和不斷的秉持就可以獲得更好的結果。我門以后一定必須更好的自學，提高科學素養(yǎng)，將來為祖國的科技發(fā)展貢獻力量。實驗心得體會50字篇十一題目：java上機實驗心得體會姓名（學號）：專業(yè)：計算機科學與技術編成制時間：20xx年12月19日版本：1.0.0指Auron教導師：北京聯(lián)合大學-信息學院基本建設實驗1熟識java運轉環(huán)境實驗目的：熟識jdk環(huán)境和操作方式，撰寫直觀的java應用程序。心得體會：在該實驗中，我遇到的問題就是jdk環(huán)境變量的設置?；夥椒ň褪峭ㄟ^查詢資料書和網(wǎng)上搜尋有關化解方法及同學的有力協(xié)助。實驗2挑選語句練實驗目的：正確理解并能嫻熟操作方式和采用java的if和switch語句。心得體會：我個人感覺存有了c的編程基礎，if和switch這些直觀的流程掌控語句運用出來比較隨心所欲，同時實現(xiàn)直觀的邏輯運算也跟c非常相似，所以上手比較慢。但是在這次程序中，首次牽涉至了java程序的數(shù)據(jù)輸出，與c區(qū)別非常大。但經(jīng)過老師的傳授和查詢有關資料，基本明白有關的采用規(guī)則和注意事項。在第二個小題中還牽涉至了charat（）方法，經(jīng)查詢jdk文檔，曉得charat()方法回到一個坐落于提供更多給它的參數(shù)索引處的字符，例如:(0)檢索str中的第一個字符,(()-1)檢索最后一個字符。我運用此方法化解了比較字符串間首字母優(yōu)劣的問題。實驗3運算練實驗目的：正確理解并能嫻熟操作方式和采用java的for、while、do..while語句。心得體會：在該實驗中，我學會了向具體操作挑選合適的循環(huán)語句及for、while、do..while語句的相互切換采用。最重要的就是，明白了java程序中，定義方法中的局部變量時一定必須詩賦初始值，否則編程無法通過可以收起；但類中的成員變量則不一定須要。例如我在實驗3main()方法定義的整型局部變量command，當不初始化則無法通過編程。原因就是局部變量無法存有jvm自動參數(shù)值有關的默認值，而成員變量可以。實驗4方法的同時實現(xiàn)練實驗目的：聲明、定義和調用方法，認知實參和形參的含義。心得體會：在該實驗中，我掌控如何寫下方法、調用方法，并掌控如何向方法中傳遞信息和從方法中回到信息。方法聲明為非void（構造方法除外）則須要用return語句回到一個適當類型的返回值。實驗5直觀類型數(shù)組練實驗目的：自學建立直觀類型的數(shù)組，并會用循環(huán)語句處置數(shù)組。心得體會：通過該實驗，我學會了如何使創(chuàng)建直觀類型的數(shù)組，并掌控了將數(shù)組做為方法的傳至參數(shù)和返回值。在該實驗中，碰到的問題主要就是如何將一個已連續(xù)的多位數(shù)在取走數(shù)組時，每個數(shù)組元素只對應改為多位數(shù)的一個共同組成數(shù)。我化解的方法如下：for(i=0;i<6;i++){n[i]=aa%10;//aa%10的結果就是aa的末尾數(shù)，將多位數(shù)aa的末尾數(shù)參數(shù)值a[i]aa=(int)aa/10;//對aa/10的結果強制性取整，換成了aa的末尾數(shù)，以便對下一位數(shù)的存數(shù)。}實驗6類和對象的練實驗目的：正確理解并能嫻熟操作方式和采用java的`類、對象和方法。心得體會：我學會了如何創(chuàng)建類和對象，分別輸入其中涵蓋的成員值；以及分別提及各方法，同時實現(xiàn)相同的操作方式。在該程序中，我進一步介紹了如何定義成員方法和成員屬性以及有關方法的調用。特別就是我掌控了利用構造方法對成員屬性詩賦初始值。值得一提的是，我在適當?shù)某绦蛑羞\用了touppercase方法，經(jīng)查閱jdk文檔曉得該方法的促進作用就是回到一個所有字母都被轉變?yōu)榇髮懽帜缸址嶒?類的同時實現(xiàn)實驗目的：采用統(tǒng)一建模語言（uml）設計類，并同時實現(xiàn)類。心得體會：通過該實驗，我學會了采用public、private掌控出訪及其出訪權限；體會了static關鍵字的促進作用。并對java程序中的類及面向對象的編程思想存有了更進一步的介紹。實驗8承繼的練實驗目的：正確理解并能嫻熟操作方式和采用java類的承繼關系。心得體會：認知了承繼的含義，并采用uml符號設計了承繼結構；掌控了為java同時實現(xiàn)承繼關系；學會了區(qū)分方法改寫和方法空載；并深入細致認知了abstract和final修飾符的促進作用。用final標記的變量就可以賦值一次，標記的類不容被承繼，方法不容被子類改寫。用關鍵字extends表中承繼，比如子類a承繼了父類b則可以文學創(chuàng)作classaextendsb。在這些概念性(轉回有載于::)知識點搬明白后，在化解實際問題時，遇到了輸出年月日排序車齡的問題，我的解決辦法如下：publicintage(intyear){intage;inta1=(int)(time/10000);//（int)time/10000就是將8位數(shù)則表示的生產(chǎn)年月日強制性轉換成四位數(shù)則表示的年}inta2=(int)(year/10000);//將當前年月日切換為年age=a2-a1+1;//排序車齡returnage;實驗9抽象類、USB練實驗目的：綜合運用USB，類的科學知識。心得體會：在該實驗中，我掌控了接口定義，以及類同時實現(xiàn)USB。USB用interface關鍵字定義，在USB中，可以用abstract就是潤色方法的，也可以換成abstract，編程時會預設為抽象化方法。類同時實現(xiàn)USB需用implements則表示，比如classcircleimplementsshape則表示，circle類同時實現(xiàn)了USBshape。實驗10多態(tài)練實驗目的：認知并采用面向對象的特征：多態(tài)。心得體會：在實驗10中，我基本掌控了多態(tài)的句柄、多態(tài)方法的定義。在改為程序中，我碰到了建議隨機產(chǎn)生一個圖形的難題，通過網(wǎng)上查詢資料，利用系統(tǒng)函數(shù)()經(jīng)一系列的運算處置去隨機產(chǎn)生一個圖形化解了該難題，具體內容的程序如下：publicstaticvoidmain(string[]args){}circlecir=newcircle(9);squaresqu=newsquare(4);shapeshape;intr;r=(int)(()*2);//()方法產(chǎn)生0.00至if(r==0)shape=cir;elseshape=squ;ape(shape);//同一條語句產(chǎn)生相同的繼續(xù)執(zhí)行結果，多態(tài)1.00的隨機數(shù),乘2取整后非0即1性。實驗11多線程處置實驗目的：認知線程的基本概念。心得體會：通過該實驗，基本能認知線程的運轉了。學會調用thread類中的系統(tǒng)函數(shù)以及掌控這些函數(shù)的促進作用就是難點，setname()就是設置線程名字，start()就是開拓一條嶄新線程，tthread().getname()就是贏得正在繼續(xù)執(zhí)行的線程的名字，tthread().getid()就是thread類中回到該線程的標識符的方法，tthread().getpriority()就是thread類中回到線程的優(yōu)先級的方法。實驗12i/o及文件處置實驗目的：掌控并采用java中的i/o和文件。心得體會：對于該實驗，由于比較容易，只是基本掌控了文件讀取的方法和規(guī)則，除了等待17周java教學實驗時穩(wěn)步攻堅克難。結語：在這一系列的實驗中，我基本掌控了java的編程規(guī)則、科學知識要點和一些大技巧，特別就是對面向對象的編程思想和風格存有了進一步的重新認識和體會。同時，因恰當?shù)母愠龀绦蚨鎏淼某删透惺刮覍幊谈痈信d趣。對于在這些實驗過程中，求教老師、同學協(xié)作、查詢資料等基本的自學方式，并使我更加領悟到集體和團隊的力量，也踐行了勇于攻堅的信心。

2023年同心防溺水的觀后感優(yōu)質當看過一部影視作品后，堅信大家的視野一定拓展了不少吧，就是時候靜下心來好好寫點觀后感了。這時候最關鍵的觀后感無法忘了。那必須怎么寫下不好觀后感呢？以下就是大編入大家收集的觀后感范文，僅供參考，一起來看一看吧同心嚴防溺亡的觀后感篇一我們小學生不能游泳，千萬不要單獨在水邊嬉戲;沒大人的監(jiān)護，不要和伙伴們玩水。游泳前應當搞全身運動，充份活動關節(jié)，收緊肌肉，以免上岸后出現(xiàn)拉傷、拉傷等事故。如果出現(xiàn)拉傷，必須鎮(zhèn)定，不要慌忙，邊大喊邊打火。小學生不必在太涼的水中游泳，例如感覺水溫與體溫差距很大，應當慢慢進水，漸漸適應環(huán)境，并盡量減少次數(shù)，降低冷水對身體的提振。小學生通常不要跳高，可以在水中玩玩甩水球的游戲，但無法臺下緣淺、搞出惡作劇，無法傾斜同伴、深拉同伴或潛水“伏擊”同伴。對剛學會游泳的同學更無法這樣搞。農(nóng)村的少年兒童應當挑選水下情況熟識的區(qū)域。人的生命只有一次，嚴防溺亡必須從小抓起。同心嚴防溺亡的觀后感篇二每次一至暑假，學生溺亡的時事件就特別多，而馬上就是暑假了，為了不想學生溺亡的事情再次發(fā)生，我期望每個人都能夠努力做到嚴防溺亡，4我明確提出幾點關于嚴防溺亡的倡議：1。小學生應當在成人率領下游泳，學會游泳;2。不要獨自在河邊、山塘邊嬉戲;3。不回去非游泳區(qū)游泳;4。不能游泳者，不要游等至深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;5。游泳前必須搞適度的準備工作活動，以免拉傷。6。不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊嬉戲、追上，以免掉入水中，存有句俗語：有事并無事江邊跑，難免存有浸濕腳的時候。7。不得學生私自上岸游泳，特別就是中小學生必須存有大人的護送并不辱使命救生圈。8。不得中小學生私自出外釣魚，因為釣魚躺在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變小很單薄，有些水邊長年累月被水浸泡團塊了一層苔蘚，一摔上去就掉入水中，即使不掉入水中都存有被骨折的危險。這就是我對嚴防溺亡的倡議了，期望每一個中小學生都能自覺的嚴格遵守著一些。

最新教師個人培訓心得體會字十一篇(大全)我們在一些事情上受鼓舞后，必須馬上記錄下來，寫下一篇心得體會，這樣我們可以培養(yǎng)較好的總結方法。我們如何就可以寫下得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面就是大編成幫忙大家整理的心得體會范文大辭典，可供大家參照先進經(jīng)驗，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。教師個人培訓心得體會字篇一李老師首先談了閱讀教學的環(huán)節(jié)，即為創(chuàng)設情境，自讀識字——合作交流，整體認知——詞句助推，念中體悟——意見反饋穩(wěn)固，開拓延展；同時又搞了有關的闡釋以及其他應當特別注意的問題，使我深感受益匪淺，同時也使我有所體悟，以下分后幾點談一談我對低年級閱讀教學的一點觀點：一、圖文融合。低年級的課文大都備有形象、生動、開朗的插畫，并且大部分插畫就涵蓋存有聲情并茂的故事情節(jié)。在教學中我們必須充分利用課文中的插畫，使學生通過看看圖，說道說道圖上圖畫了什么，然后圖文對照念課文。二、讀思融合。《語文課程標準》強調指出：“使學生在寫作實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書?！弊x書不思索猶如大和尚念經(jīng)——有口無心。因此，在教學實踐中，必須特別注意把讀書與思索緊密結合出來，并使學生構成較好的讀書習慣。三、念說道融合?！澳睢本褪菍π畔⒌妮敵觯罢f道”必須就是對信息的輸入了，培育學生口頭表達能力，就是一個長期訓練的過程。俗話說：冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。在閱讀教學中必須把念與說道融合出來，并強化訓練?！墩Z文課程標準》表示：“規(guī)范學生的口頭語言，提升口語交際能力，培育較好說道的態(tài)度和語言習慣?！痹诮虒W實踐中我們非常重視學生念與說道的有機融合。四、讀演融合。情境演出就是兒童最暢銷的表現(xiàn)形式。小學低年級的課文大多就是聲情并茂的文章，用演出的形式去協(xié)助學生理解課文內容化抽象化為形象，化難為易，并使其突出重點，突破難點，滿布特點。五、讀畫融合。這里談“畫”存有兩層意思；一是邊念邊用筆畫出來課文中的生字，新詞以及迷人句段；二是把認知的內容用圖畫整體表現(xiàn)出。這也就是代萊語文課程標準中所特別強調的語文學科必須資源整合其他學科的科學知識，提升學生的綜合素質。六、讀取融合。寫下有賴于念，讀作寫下打基礎。盡管就是低年級也必須培育學生讀取融合的良好習慣，在低年級重點使學生利用念學會寫下生動形象的一句話或幾句話，為中高年級習作打下穩(wěn)固的基礎?？傊?，我指出在低年級的語文閱讀教學中，我們只要把聽到、說道、念、寫下、思、圖畫等有機融合，相互擴散，就可以融為一體，獲得較好的教學效果。教師個人培訓心得體會字篇二必須想要教育不好學生，我們必須搞好學生的榜樣。知名的教育家陶行知先生曾說道過："孔顏為師，德低為范。"做為一名光榮的人民教師，不僅必須具備廣博的科學知識，更要存有高尚的道德。教師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪？正像有人說道的那樣"必須人恭的必先自敬，重師重在蔡國用。"教師必須自敬蔡國用，必先提升自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先必須努力做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上給一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，使學生時刻深感溫暖；技術創(chuàng)新學前，必須努力做到以人為本，因材施教，同時必須不斷加強自學，與時俱進，自學一流的教學理念和方法，更新教育觀念，掌控一流的教學技術和手段。通過此次教育自學，我直觀得談談以下幾點體會：首先，必須對教學工作存有"鞠躬盡瘁"的決意。既然我們挑選了教育事業(yè)，就要對自己的挑選無怨無悔，數(shù)等名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干活不好自己的本職工作，盡職盡責地順利完成每一項教學工作，不謀最出色，但謀更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，打破自己。崇高的師愛整體表現(xiàn)在對學生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。必須努力做到"三心俱至"，即為"愛心、冷靜、細心，"無論在生活上還是自學上，時時刻刻關懷學生，特別對那些自學特困生，更是必須"特別的快樂給特別的你，"切勿易怒極易暴，言行出格，對學生必須存有冷靜，對學生微小之處的不好的發(fā)生改變也必須擅于辨認出，并且多提引導，培育學生身心健康的人格，踐行學生自學的自信心，著重培育他們的自學興趣。存有句話說道的不好，沒學不能的學生，只有不能教導的老師。這就向老師明確提出了更高的建議，不斷提升自身素質，不斷完善自己，以求教不好每一位學生。怎樣提升自身素質呢？這就建議我們一定必須與時俱進，孜孜不倦的自學，積極進取，開拓嶄新教法，并且必須努力做到細致治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備工作圣索弗"一眼泉的水"去供給學生"一碗水"。教師的一言一行對學生的思想、犯罪行為和品質具備潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都討厭惡搞，將可以給學生增添一生的影響，因此，教師一定必須時時處處為學生作出榜樣，凡是教師建議學生必須努力做到的，自己首先努力做到；凡是建議學生無法搞的，自己極力不搞。嚴于律已，以身作則，就可以使學生心服囗衣，把你當做良師益友。做為一名人民教師，我們必須從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力做到政治業(yè)務兩優(yōu)良。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德刻畫人。只有不斷提升教師自身的道德素養(yǎng)，就可以培育出來明禮、誠信、自尊心、wound、自信心和存有技術創(chuàng)新精神的高素質人才。教師個人培訓心得體會字篇三時間熙攘，轉眼間學生的自學生涯完結了，在這個寒冷的季節(jié)里，我走上了特崗教師的行程，必須從學生的身份轉至至教師的行列，已經(jīng)開始了自己人生的新征程。但是對如何聽課，如何上不好一堂課，怎樣把握住學生的心理，以及如何處置不好與同學之間的關系等種種問題都深感非常的迷茫和疑惑。但是通過為期九天的崗前培訓，并使我對如何就可以淪為一名不好教師存有了一個更準確的重新認識。這次培訓，內容十分多樣，包含對班主任工作規(guī)范，課堂教學標準，師德師風、教學工作規(guī)范，說道課、聽講、評課，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)自學，可以說道此次培訓收益豐厚、以獲取匪深！此次培訓我存有幾點心得體會：如果想要教育出來的學生，那么我們首先必須搞一名的教師。只有的教師就可以培育出的人才，如何就可以淪為一名不好老師？我曉得了國家的愿景就是：“提倡教育家辦學，締造有利條件，引導教師和校長在實踐中大膽積極探索，技術創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，構成教學特色和辦學風格，催生一批教育家”。作為一名教師，我們首先必須提升自身的素質，這樣就可以教育出來更好的人才。作為教師，我們必須以愛學生為前提，這樣，我們才能全心全意的回去教育學生。正像培訓老師說道的，“沒快樂就沒教育”。所以，教育的前提就是快樂。我必須一心一意的為了孩子，這樣，我們就可以淪為一名不好老師。在培訓中，老師給我們談及了當代教師身肩重任、角色這一問題，這也并使我對教師這一職業(yè)存有了更深的思索和重新認識：首先，教師就是文化的傳達者?！皫熣?，所以布道、communicate、答疑也”，這從科學知識傳達的角度去充分反映教師的重要性。其次，教師就是榜樣。"孔顏為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要牽涉做人的問題，學生都存有"向師性"，實際上就是做人的一種認同感；同時學生受到教育的過程就是人格健全的過程，教師的人格力量就是無形的、不可估量的，教師必須真正淪為學生的引路人。第三，教師就是管理者。教師必須存有較強的非政府領導、管理協(xié)同能力，就可以并使教學更有效率，更能夠推動學生的發(fā)展。第四，教師就是父母。做為一名教師，必須富于"愛心"，教師對學生的愛應就是無私的、公平的，就像是父母看待孩子，所以我們說道教師就是父母。并且，教師還要擅于辨認出每一個學生的閃光點和發(fā)展須要。第五，教師就是朋友。所謂"良師益友"，就是特別強調教師和學生必須"交心"，師生之間的親密度、親和力必須達至知心朋友一樣。最后，教師就是學生的心理輔導者。教師必須必須懂得教育學、心理學、身心健康心理學等，應當介紹相同學生的心理特點、心理疑惑、心理壓力等，以給與及時的協(xié)助和排遣，培育學生身心健康的心理品質。在培訓中，老師還融合自己的實際經(jīng)驗給我們了解了一些當好教師的要點和方法，給我遺留下了深刻的印象。在談及教師的發(fā)展問題上，他特別強調了盡早調整和更新自身知識結構、終身自學的作法；在談及直面困難如何消除的問題上，他還明確提出了如何強化教師之間團結合作的方法；在談及教學教法經(jīng)驗方面，也使我認識到教師在聽課過程中要多提思索，盡早改良教學方法和策略，以藝術的眼光回去看待教學，謀求精益求精。另外，老師還特別強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定必須深入細致地橫跨代萊教學理念，以學生發(fā)展為本，以代萊教學姿態(tài)迎代萊挑戰(zhàn)。如何并使自己能存有質量有效率存有能力地教好所上的每門課，并使學生能持續(xù)地從心靈深處拒絕接受的教學，這就須要我不懈努力地復習、不懈努力地鍛煉身體、不懈努力地自學……當然這其中一個必不可少的條件就是多自學其他老師的教學方法。在這次培訓中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)就是理想的奉獻精神，因為它就是每個人都可以努力做到的，而且必須具有的；愛崗敬業(yè)又就是了不起的奉獻精神，因為了不起出自于理想，沒理想的愛崗敬業(yè)，就沒了不起的無私奉獻。培訓雖然完結了，但我深信自己須要自學的地方除了很多！在接下來的時間里，我在搞好本職工作的同時，必須努力提高自身的專業(yè)素質！教師個人培訓心得體會字篇四踏進大學校門，我榮幸地淪為xx市xx區(qū)教師隊伍中的一員，已經(jīng)開始了自己人生代萊征程。大學生活的磨練和自學，并使我儲備了一定的教學理論知識，可是缺少課堂教學教學經(jīng)驗。xx區(qū)教育局為了并使我們嶄新教師盡快適應環(huán)境教學工作，特地對我們展開了為期五天（8月3日—8月7日）的崗前培訓，教師培訓中心的趙飛燕老師就是我們此次培訓的班主任。這次嶄新教師培訓的內容十分多樣，包含對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調整、班主任的班級管理工作、三字一畫培訓、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)自學。對于每一節(jié)培訓課，我都非常深入細致的傾聽，積極參與至課堂活動中回去，也工工整整的搞了筆記?；貞浧疬@幾天的自學過程，感覺斬獲頗小，下面就具體內容談談培訓的一些心得體會:在培訓的第一天，xx局長就率領我們對xx區(qū)的教育概況搞了詳盡的介紹，包含xx區(qū)教育的工作標準、工作作風、辦學理念、教育工作者的口號等多方面的情況。使我印象最深的就是做為xx區(qū)教育工作者，我們必須以締造光輝，懂關愛，高調做人，高調處事的態(tài)度看待我們周圍的一切。我牢記這一點。劉局長還對怎樣當教師這一話題搞了詳盡的傳授，告誡我們無法好高騖遠，眼高手低，在正直做人，踏踏實實的搞好每一件事，跑不好每一步。xx老師、xx老師和xx老師對《中小學教師的職業(yè)道德建設》搞了詳盡的傳授，讓我學至了很多做為教師必須具有的職業(yè)道德素養(yǎng)。較好的師德就是教師對社會的建議；較好的師德就是教師素質的關鍵組成部分；較好的師德還可以產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正像陶行知所說的“真正的教育就是心心交相輝映的活動，唯獨從心里收到去，就可以達至心靈的深處”。我想要，做為嶄新教師，必須向那些在教學崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師自學，自學他們那種不怕苦不怕累、樂意無私奉獻的精神。教師就是榜樣，因為學生受到教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力就是不可估量的，教師就是學生蛻變的引路人。教師就是管理者，教師必須存有較強的非政府領導、管理協(xié)同能力，就可以并使教學更有效率，更能夠推動學生的發(fā)展。教師就是父母，做為一名教師理應愛心，就像是父母看待孩子百般愛護，所以我們說道教師就是父母。教師就是朋友，所謂“良師益友”，就是特別強調師生之間的親密度、親和力必須達至知心朋友一樣。教師就是學生的心理輔導者，教師應介紹相同學生的心理特點，存有針對性地培育每個學生身心健康的心理品質。在這五天的培訓中，使我深感最有意思的就是張桂薇老師就《教師心理狀態(tài)調整》所搞的講座。她率領我們介紹了人的心理現(xiàn)象、教師自我情緒的調整、教師心態(tài)調整的促進作用、如何使學生感受到師愛、指導學生自學方法和介紹孩子優(yōu)勢創(chuàng)造力等。我們還介紹了各種氣質類型的整體表現(xiàn)和生物鐘的計算方法。做為嶄新教師，一定必須使每個學生感受到快樂。這不僅必須無憂無慮的情感，而且必須無憂無慮的藝術。比如說必須努力做到介紹學生，淪為學生心靈不設防的朋友，還要認知學生，公正地看待每一個學生，張老師給我們總結了一個公式：快樂=情感+犯罪行為+藝術。而且，一定必須使學生感覺到快樂，比如說利用目光的碰觸、語言的碰觸、利用家長到訪、背后表彰學生除了認同學生等方式，使學生充份感受到老師至他們的快樂就是無微不至的。實驗中學的xx老師和xx小學的xx老師給我們搞了如何當好班主任這個課題的培訓。他們都以自己為基準，傳授了他們做為班主任的經(jīng)歷和體會。班主任工作在學校教育和管理中占有著非常關鍵的地位。兩位老師給我們增添了一堂生動有趣而實際的課，首先她為我們表示怎樣搞好一個班主任，其次通過她的學生的實例給我們展現(xiàn)了為搞好一名班主任老師，必須無私奉獻自己的關懷，必須全面地關心班中每個學生的各方面發(fā)展。同時也并使我們深深地感受到了搞好一個班主任所能夠體會至的歡樂之處。這對于嶄新教師而言非常關鍵，因為只有通過班級團隊的建設，就可以構成班級團隊的凝聚力。xx小學的xx主任和xx中學的xx校長對教師職業(yè)的闡釋搞了詳盡的傳授，他們也就是融合自己的實例，生動而實際的對這份了不起的職業(yè)搞了闡釋。通過培訓，我認識到嶄新教師必須適應環(huán)境教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；認識到我們必須搞一名終身學習型老師，搞一名能不斷適應環(huán)境嶄新科學知識新問題嶄新環(huán)境的老師；搞一名能夠時刻思考自我的教師，搞一名關懷、介紹學生的教師；認識到我們必須秉持技術創(chuàng)新，在教學中充分發(fā)揮自己的精明和才智，謀求在教學中贏得更大的發(fā)展。認識到教師的專業(yè)發(fā)展必須依靠自己“多讀書、誠課堂教學、仁義累積”。因此，我們必須以高度的責任心看待工作，踏踏實實、一絲不茍，精心準備好每一堂課，用心上等每一節(jié)課。用真心關懷每一位學生，最大限度地認知、包容、愛護每一位學生，以微笑直面學生，不懈努力淪為學生心目中的不好老師。終身自學，博覽群書，不斷進取，擅于總結思考。教科室的xx老師率領我們以活動的形式制訂了做為嶄新教師的個人規(guī)劃和具體實施的方法。我們首先制訂了個人的愿景目標，然后分析了我們自身的發(fā)展優(yōu)勢和發(fā)展劣勢，以及存有的問題，最后我們制訂了朝著這個目標行進的方法和途徑。通過這種開放式的培訓我們不但穩(wěn)固了人際關系，而且對自己的發(fā)展存有了清楚的規(guī)劃，這能夠并使我們太少跑很多的彎路，使我們受益匪淺。xx中的xx校長給我們傳授了《校園事故的防治與處置》。安全責任重于泰山，學校安全就是學校工作的重中之重,學校安全連系千家萬戶的美好問題，也就是學校領導和全體教師最害怕的問題。金校長的講座存有理論，存有課堂教學，存有法存有據(jù)，對提升教師的安全防患意識，狠抓學校、班級安全工作管理存有很強的指導性，并使我聽到了真的受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責，提防，保證每一位學生的安全。教研室的xx老師給我們展開了教學常規(guī)專題的培訓。做為教師，本職工作就是教學，通過培訓，我介紹了只有在課堂中能喚起學生興趣、開拓教學快感的老師，才就是一名不好老師。所以，首先我就得建議自己贏得勞動力所應當具有的最為基本的專業(yè)知識和基本技能。其次，教學內容應當盡量多樣多樣，使學生有所得。