幼兒一日生活計劃幼兒園半日活動設(shè)計示例幼兒園半日活動設(shè)計分為上午的半日活動設(shè)計和下午的半日活動，呈現(xiàn)的形式既有表格式的，也有文檔描述式的。請參照以下示例。小班上午半日活動計劃一、早操活動【活動目標】1、在老師的提醒下，情緒愉快地跟著老師做操。2、具有初步的安全意識、走跑的時候能按照順序做動作?！净顒訙蕚洹吭绮僖魳?、彩虹傘、戶外自制器械。【教師指導(dǎo)】1、帶著幼兒有精神地做早操，提醒幼兒走跑時要一個接一個，并且閉上小嘴巴。2、組織幼兒有序取放戶外自制器械。3、示范戶外自制器械的玩法?！颈＝膛浜弦c】1、提醒個別幼兒做早操要動作規(guī)范，走跑時要一個接一個。2、提醒拿戶外自制器械的幼兒注意安全。3、照顧個別有情緒的幼兒。4、幫助幼兒脫外套、擦汗。二、集體教學(xué)活動小班語言活動《大老鼠找小老鼠》【設(shè)計意圖】故事中有小熊、小羊、小鴨子和老鼠，這些都是小班幼兒非常喜歡的小動物、幼兒有一定的知識經(jīng)驗，并且每個小動物都有自己的特征，從最大的小熊到最小的老鼠，幼兒非常感興趣，《大老鼠找小老鼠》講的是大老鼠到一間大房子去找自己的好朋友，最后找到了小老鼠的故事。故事簡單易懂，而其中的禮貌教育對于剛?cè)雸@兩個多月的寶貝們來說是非常必要的，因此我選擇了這個故事?！净顒幽繕恕?、認真傾聽故事，理解故事的基本內(nèi)容。2、初步嘗試學(xué)習(xí)對話—咚咚，請問這是小老鼠的家嗎？”“不是，不是，小老鼠的家在里面呢”?！净顒訙蕚洹?、四間由大到小的房子圖片。2、五只小動物圖片以及大老鼠、小熊、小羊、小鴨和小老鼠指偶?！净顒舆^程】1、出示圖片，引起興趣。師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它是誰呀？（小老鼠）老師要給你們講一個關(guān)于老鼠的故事，故事的名字叫《大老鼠找小老鼠》。2、師有感情地講故事（第一遍）。師：大老鼠有沒有找到小老鼠呢？（找到了）大老鼠是怎樣找到小老鼠的？那之前它都遇到了哪些小動物呢？請小朋友來回答（小熊、小羊、小鴨子），師：這個故事的名字叫什么呢？師：大老鼠敲門的時候說了什么呢？小動物們又是怎樣回答的呢？我們再來聽一聽。3、分段講述故事（第二遍）。師：有一只大老鼠想要找他的好朋友小老鼠……大老鼠敲門說：“請問這是小老鼠的家嗎？”小熊走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢?！睅煟捍罄鲜髞淼降谒拈g房子面前，敲敲門說："請問這是小老鼠的家嗎？”小老鼠聽了連忙跑了出來，大聲喊道：“是的，是的，這就是我的家?！睅煟捍罄鲜笄瞄T的時候是怎么說的？小動物們又是怎樣回答的？最后小老鼠是怎樣回答的？大老鼠在找到小老鼠的時候，心情怎么樣？4、師幼用教具共同講述。師：這里有一間大房子，我們一起再來講一遍這個故事吧。5、活動結(jié)束。師：你們喜歡這個故事嗎？那你們回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽吧?！颈＝膛浜弦c】1、提醒個別不專心的幼兒以及說話的幼兒。2、照顧個別幼兒的需要，如有幼兒需要如廁，盡量做到不打擾同伴學(xué)習(xí)。三、盥洗、喝水【活動目標】1、在廁所里能安靜有序地解便，然后洗手、喝水。2、在老師的提醒下能接大半杯水，并喝完?！净顒訙蕚洹糠试怼⒉潦峙?；已消過毒的水杯、充足的水。【教師指導(dǎo)】1、分組，并提醒幼兒在廁所保持安靜。2、請幼兒接大半杯水，一手握杯把，一手扶杯子，坐到座位上再喝?！颈＝膛浜弦c】1、拿出兩張餐巾紙放在餐臺上，并幫助檢查幼兒的喝水量。2、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手之后要擦手。四、戶外活動《能干的小螞蟻》【活動目標】1、能聽信號向指定方向爬行。2、通過爬行游戲，感受爬行的快樂。【活動準備】1、音樂《創(chuàng)造奇跡》《星星的心》。2、一面鈴鼓、小螞蟻頭飾。3、小圓圓12個、飛盤、辮子、荷葉、有趣的瓶子?！净顒舆^程】1、熱身部分。律動《創(chuàng)造奇跡》，幼兒活動全身。2、基本部分。（1）情景導(dǎo)入（出示螞蟻頭飾）。師：螞蟻寶貝，我是媽蟻媽媽，我們一起去草地玩兒吧。（2）幼兒向指定方向爬行及變速爬行。①教師搖鈴鼓，幼兒爬行。師：螞蟻媽媽要帶寶貝們玩一個拍鈴鼓游戲，等會你們聽到鈴鼓拍得快，你們就快快爬；鈴鼓拍得慢，你們就慢慢爬；不拍鈴鼓，你們就停下來。現(xiàn)在，先看看媽蟻媽媽怎么爬。（請一個寶貝來協(xié)助示范。）②教師拍鈴鼓，幼兒分組爬行。第一遍，集體爬行、練習(xí)；第二遍，分組爬行。師：螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)草地上有很多障礙物，等會兒寶貝們爬行的時候，要注意繞過障礙物。（3）幼兒繞障礙（小圓圈）爬行。3、分散游戲。幼兒自由玩飛盤、瓶子、拉小豬、荷葉、有趣的瘋子等。4、結(jié)束部分。幼兒跟隨音樂《星星的心》放松后，老師帶領(lǐng)幼兒整理器械、場地，幼兒排隊回到教室喝水?！颈＝膛浜弦c】1、提醒并指導(dǎo)個別幼兒聽信號爬行，關(guān)注幼兒安全。2、關(guān)注個別出汗量大的幼兒，幫助他們擦汗。3、指導(dǎo)并和幼兒一起收拾、整理場地。五、餐前活動《水果拍拍》【活動目標】1、在老師的引導(dǎo)下，仔細看圖片，對水果圖片做出快速反應(yīng)。2、能愉快地參加游戲“水果拍拍”?！净顒訙蕚洹扛鞣N各樣的水果圖片【活動過程】1、帶幼兒熟悉水果。2、游戲“水果拍拍”。（1）師幼游戲。（2）幼幼游戲?！颈＝膛浜弦c】1、做好消毒工作。2、請個別幼兒幫忙發(fā)盤子、勺子。六、午餐【活動目標】1、幼兒能有序地端飯。2、愉快地進餐?！净顒訙蕚洹坑變河惺孢m愉悅的心情?！颈＝膛浜弦c】1、給幼兒添飯?zhí)頊?，小聲提醒幼兒有序端飯、保持桌面整潔?、指導(dǎo)個別幼兒進餐。七、餐后散步【活動目標】喜歡餐后散步，愿意跟著老師安靜地散步?！颈＝膛浜弦c】1、提醒幼兒安靜地散步。2、做好午睡準備工作。八、午睡環(huán)節(jié)【活動目標】1、能輕聲地走進午睡室，有序地解便。2、在老師的提醒下，在午睡時保持正確的睡姿，平躺或向右側(cè)躺?！窘處熤笇?dǎo)】1、提醒幼兒午睡前要小便。2、提醒幼兒保持正確的睡姿，指導(dǎo)、幫助幼兒脫衣服。3、每15分鐘巡視一次，了解幼兒蓋被子的情況和睡姿，及時幫幼兒蓋好被子、調(diào)整睡姿。4、提醒容易尿床的幼兒及時解便，注意如廁安全。5、保持室內(nèi)安靜，陪伴個別沒有入睡的幼兒。示例2：中班下午半日活動計劃一、午睡及起床整理（一）活動目標1、能自己穿脫衣服，并把衣服疊好放在指定的地方。2、起床后嘗試用老師教的方法疊被子。（二）指導(dǎo)重點幫助和指導(dǎo)個別穿脫衣服有困難的幼兒，并指導(dǎo)幼兒疊被子。二、喝水（一）活動目標1、能夠主動排隊、按需取水。2、能夠安靜愉快地喝水，并保持地面和桌面干凈。（二）指導(dǎo)重點鼓勵幼兒有序等待及安靜喝水的行為，提醒幼兒端水時注意安全，不要把水灑到地上。三、空氣?。ㄒ唬┗顒幽繕丝諝庠r精神抖擻，情緒積極愉快。（二）指導(dǎo)重點關(guān)注個別注意力不集中的幼兒。四、戶外游戲【活動名稱】民間游戲?！净顒幽繕恕?、自由選擇不同的游戲材料，并探索不同的玩法。2、能夠情緒飽滿地參加各項體育游戲。3、勇于挑戰(zhàn)各種困難，體驗獲得成功的快樂?！净顒訙蕚洹胯F環(huán)若干；皮筋；跳房子場地準備。【活動過程】1、介紹游戲，布置場地。師：今天我們要玩戶外民間游戲--滾鐵環(huán)、跳皮筋和跳房子，請小朋友們將器械放好，按照自己選擇好的區(qū)域進行游戲。2、強調(diào)游戲時注意事項。（1）在老師或同伴的提醒下，出汗的小朋友自己取下毛巾架上的毛巾擦汗。（2）游戲活動中注意與他人共享空間。3、幼兒游戲，老師適當(dāng)指導(dǎo)。（1）指導(dǎo)幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾起來。（2）引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法跳房子，并做記錄。4、結(jié)束部分。老師帶著幼兒做放松活動，并提醒幼兒整理器械。五、喝水及自由活動時間（一）活動目標1、幼兒能夠根據(jù)自己的需要主動飲水，取水時有序排隊。2、喝完水的幼兒能夠自己安靜地玩游戲，不影響他人。（二）指導(dǎo)重點提醒幼兒根據(jù)需要喝水；玩游戲的時候保持安靜，不影響別人。六、午點（一）活動目標1、取餐時有序排隊。2、能夠安靜進餐，注意保持桌面干凈。（二）指導(dǎo)重點餐后自己收拾桌面，注意用抹布的兩個面擦桌子。七、室內(nèi)游戲活動【活動目標】1、游戲中能夠使用禮貌用語，如“您好”“請……”。2、明確自己的角色并完成自己的職責(zé)，體驗角色游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹繙蕚洳牧霞皥龅夭贾?。【活動過程】1、根據(jù)表格，回憶上次活動出現(xiàn)的問題以及提出的解決方法。師：請茶館的店長來說一說上次游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，我們一起來商量怎么解決問題。2、幼兒自主討論角色分配及任務(wù)。3、幼兒游戲，老師觀察指導(dǎo)。老師重點指導(dǎo)茶館，提醒后廚關(guān)注客人的訂單。4、游戲結(jié)束，評價總結(jié)。師：游戲中大家是否相互尊重、有禮貌；出示茶館表格，幼兒自己評價本次游戲是否按照討論的方法解決了問題，后廚有沒有按照客人的訂單準備食物。八、離因整理及自由活動1、能夠自己整理衣褲并將換下的衣服疊好放進書包。2、嘗試回憶在幼兒園里的一天，并做出簡單的評價。九、離因1、有序排隊高園。2、能主動與老師說再見。三、幼兒園半日活動反思幼兒園半日活動具有內(nèi)容多、活動形式多樣、各類活動交叉融合的特點因此教師在執(zhí)教完半日活動后，可以進行反思的內(nèi)容也有很多。對半目活動進行反思，不可能做到面面俱到。教師可以選擇部分內(nèi)容重點進行反思，但賬然要把半日活動看作一個整體，對半日活動的整體設(shè)計或整體實施情況進版思，如整個半日活動安排的合理性和科學(xué)性、活動之間的動靜交替情況、環(huán)節(jié)之間轉(zhuǎn)換的流暢度、教師的組織能力、幼兒的活動表現(xiàn)等。比如，一位數(shù)對自己的半日活動情況反思如下。在整個半日活動中，我存在的一個普遍問題是：沒有對每個環(huán)節(jié)小結(jié)或者小結(jié)不到位，對每個環(huán)節(jié)的要求提得不夠清晰和具體。在幼兒園，不管是喝水、小便環(huán)節(jié)，還是洗手環(huán)節(jié)，都有一定的目標和重點。例如，洗手環(huán)節(jié)，教師要求孩子能自己卷袖子、依次洗手，洗手時把木龍頭開小點。每日的活動環(huán)節(jié)，教師的側(cè)重點都不一樣。每個環(huán)節(jié)結(jié)束后要過渡到另一個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)該有頭有尾，所以教師應(yīng)該對結(jié)束的環(huán)節(jié)進行一個總結(jié)或者點評。例如，從早操過渡到集體教學(xué)活動，教師可以