《聲現(xiàn)象》基礎(chǔ)測試題山東威海新都中學(xué)楊龍飛一、填空題1．如圖1甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明 可_以_傳_播_聲音。圖2．日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很_大_；_我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不_同_。_3．聲音是由物體的 產(chǎn)_生_的_，_聲音的傳播需要 ，_真_空_中_不能傳播聲音．聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時，在 中_傳_播_速_度_最大。4．敲打銅鑼，因鑼面 而_發(fā)_出聲_音，而在月球上由于沒有空氣，宇航員即使再用力敲打，他也不能直接聽到鑼聲，這是因為 不能_傳_聲_。5．樂音的三個特性分別是響度、 和 。_女_同_學(xué)的聲音較尖細(xì)，是指她聲音的 較_高_(dá)。__6．噪聲是當(dāng)代社會的公害之一，它是由發(fā)聲體的 產(chǎn)_生_的_。_有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一條 寬的林帶可降低一，從減弱噪聲的途徑看，這是在 中降低噪聲的。7．如圖2，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，其中聽診器是運(yùn)用了聲音中中中中（中填中“中具中有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的中中中中（中中填“中音中調(diào)”或“響度”）．

8．用牛皮紙刮動梳齒，紙片振動起來，并發(fā)出聲音?？焖俟蝿邮猃X比緩慢刮動梳齒時紙片振動得 ，_這_說_明_快速刮動紙片發(fā)出的聲音音調(diào) 。 9．東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在 中_傳_播_；_聲音在℃的空氣中的傳播速度是 ;聲音在空氣中以 的形式傳播。1．0貝多芬晚年失聰，將硬棒的一端抵在鋼琴的蓋板上，另一端咬在牙齒的中間，通過硬棒來“聽”鋼琴聲，這說明 。 二、選擇題1．1某同學(xué)先后對同一鼓面輕敲和重?fù)舾饕淮?，兩次發(fā)出聲音的（ ）A． 音調(diào)不同 .頻率不同C． 響度不同 .音色不同12．如圖3是一種凹下道路的設(shè)計，它能起到控制行駛汽車產(chǎn)生的噪聲對環(huán)境影響的作用。這種設(shè)計是采用了下列哪種途徑來減弱噪聲的（ ）圖圖．在聲源處減弱．在人耳處減弱.．在聲源處減弱．在人耳處減弱D以上選項都不正確1.3以下控制噪聲的措施中，屬于在聲源處減弱的是（ ）A建筑工地上噪聲大時，關(guān)上門窗 B市區(qū)里要種草植樹C.戴上防止噪聲的耳塞 .市區(qū)里汽車?yán)冉Q下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（ ）A“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大，響度越大B“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高”聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者D“隔墻有耳”，說明固體能傳聲1．5我們平時所說的“女高音”“男低音”，這里說的“高”和“低”指的是（）TOC\o"1-5"\h\z?音色 .音調(diào) .響度 D速度1?6演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（ ）^ 響 度 不同 .音調(diào)不同^ 音 色 不同 .節(jié)奏不同1?7通過學(xué)習(xí)“聲”，你認(rèn)為下列說法正確的是（ ）A聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同D聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān)1?8下列是小明同學(xué)觀察到人們在生活中的一些行為和措施，其中屬于防止噪聲污染的是（）.小明的鄰居在晚上聽音樂時，將音響的音量開得很大B某清潔工人為Y減少垃圾的運(yùn)送量，將垃圾就地焚燒某貨車司機(jī)為Y超車，不斷地按喇叭D在高考、中考復(fù)習(xí)和考試期間，居民區(qū)附近的建筑工地晚間停止施工下列說法正確的是（）A聲源離我們越近，振幅越大，響度就越大B鼓面每秒振動的次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度也越大棒擊鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音調(diào)越高，響度也越大D聲源離我們越遠(yuǎn)，振幅越大，響度就越小2．0科學(xué)家在對蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很好地飛行，沒有受到一點影響，這是因為（）A蝙蝠在飛行時會發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行B蝙蝠的眼睛會發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行D黑布太薄會透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)三、實驗探究題2．1如圖4甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明 ；_如_圖__2-乙7所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明 。 圖2．2如圖5所示，將一只小門鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，若用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，則鈴聲將會 ，_停_止_抽_氣，并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，你將會 ，_這_個_實_驗說明 。 圖2．3聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識聲音，某實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進(jìn)行探究：實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起水花；實驗二：用細(xì)線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下面，并置入燒瓶中，輕輕搖一搖瓶子，會聽到清晰的“丁當(dāng)”聲，然后取下軟木塞，將點燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子里的響聲比原來小很多；實驗三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進(jìn)自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會越來越尖。以上三個實驗中，實驗表明發(fā)聲體在振動。另外兩個實驗分別表明、。四、應(yīng)用計算題.某人觀察到某一工廠的鍋爐汽笛出水后才聽到汽笛發(fā)出的聲音，當(dāng)汽笛噴氣發(fā)聲時，這個人距離鍋爐多遠(yuǎn)？2.5第一次測定鑄鐵里的聲速是在法國的巴黎，測定的方法是：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次聲音（第一次是由鑄鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的），管長1兩次響聲相隔2。如果當(dāng)時空氣中的聲速是 ，求鑄鐵中的聲速?！堵暚F(xiàn)象》基礎(chǔ)測試題（參考答案）山東威海新都中學(xué)楊龍飛.振動水（空氣）.響度音色.振動 介質(zhì)固體．振動真空．音調(diào)音色音調(diào)．振