第第頁《老鼠愛大米》教案《老鼠愛大米》教案1

設(shè)計(jì)意圖

流行歌曲《老鼠愛大米》以其節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點(diǎn)，在街頭巷尾廣為傳唱。盡管孩子們對唱詞似懂非懂，依舊樂此不疲地演唱。于是，我選擇了歌曲中旋律簡潔、歌詞幽默、深受幼兒寵愛的歌曲后半段供幼兒創(chuàng)編，既能很好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)編樂趣，又能讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，并能大膽地表達(dá)自己對親人的愛，以促進(jìn)幼兒歡樂情感的進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試?yán)昧餍懈枨M(jìn)行創(chuàng)編，并體驗(yàn)合作演唱的樂趣。

2．學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，并能大膽地表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

3．借助簡潔的說、唱和體態(tài)動(dòng)作，豐富幼兒對唱曲的感知表達(dá)形式。

4．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5．愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

動(dòng)物、植物等各種圖片，歌曲圖譜，響板，歌曲《老鼠愛大米》伴奏帶。幼兒已熟識歌曲后半段。

活動(dòng)過程

1．導(dǎo)入

師：小伴侶，你們最愛的人是誰呀?為什么愛他?(爸爸媽媽)

小結(jié)：由于爸爸媽媽很愛我們，很關(guān)懷我們，所以小伴侶愛爸爸媽媽。

師：假如爸爸媽媽不在家，而你們又很想他們，怎么辦呢?(打電話、寫信)

師：我們除了可以用打電話、寫信、畫圖畫的方法，還可以用唱歌的方式來表達(dá)我們對他們的愛，今日我們就把這首《老鼠愛大米》送給他們好嗎?

(讓幼兒知道可以用不同的方式來表達(dá)自己思念。)

2．出示歌曲圖譜，復(fù)習(xí)演唱歌曲《老鼠愛大米》后半段

(歌曲圖譜生動(dòng)、直觀，便于幼兒理解、記憶歌詞，歌曲后半段旋律簡潔、歌詞幽默，幼兒對唱曲已經(jīng)耳熱能詳，能嫻熟地演繹歌曲，并能邊唱邊用體態(tài)動(dòng)作進(jìn)行表演，例如，“我愛你，愛著你”雙手交叉在胸前輕拍；“就像老鼠愛大米”做老鼠吃米狀……)

3．商量溝通

師：你們知道為什么老鼠愛大米嗎?(幼兒有的說，由于老鼠愛吃米；有的說，沒有吃大米，老鼠會(huì)被餓死的。)

師：假如沒有米，老鼠會(huì)被餓死的，假如沒有人愛你，也沒有人關(guān)懷你，你會(huì)覺得怎么樣?(很難過、很可憐、很難受、不快樂。)

小結(jié)：假如我們沒有得到別人的愛，會(huì)不歡樂，我們愛別人，別人也愛我們，那么大家都會(huì)很快樂、歡樂的。

(通過換位思索，使幼兒知道愛是互相的，只有愛他人，才能得到他人的愛。)

4．教幼兒創(chuàng)編歌曲

師：我們除了可以用“我愛你，愛著你。就像老鼠愛大米”來表示自己對別人的愛。還可以換成用其他的歌詞來表示．比方劉老師愛小伴侶，我就可以把它編成一句好聽的新歌詞“我愛你，愛著你，就像蝴蝶愛跳舞”。

(老師通過說、唱以及配上相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作激發(fā)幼兒創(chuàng)編的愿望。)

師：老師還為小伴侶預(yù)備了一些圖片．大家可以選擇自己喜愛的圖片，去看一看，說一說，唱一唱，也把它編到歌曲中。編的時(shí)候，要用“我愛你，愛著你，就像xx愛)()(”的句式來編，來表達(dá)我們對親人的愛。

(突出重點(diǎn)，關(guān)心幼兒把握創(chuàng)編歌詞及填詞的方法。)

播放歌曲《老鼠愛大米》后半段伴奏帶為背景音樂，幼兒自主選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編歌曲。

(賜予幼兒自由的時(shí)間和空間，幼兒能自主選擇自己喜愛的圖片進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。并與同伴協(xié)商、商量、創(chuàng)編新歌詞。有的幼兒還隨著歌曲伴奏帶哼唱出自己創(chuàng)編的歌曲。)

鼓舞幼兒與同伴共同共享自己創(chuàng)編的歌曲。

(幼兒能依據(jù)圖片的內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力創(chuàng)編新歌詞。例如，思琪用青蛙圖片編出了“我愛你，愛著你，就像青蛙愛吃蟲”；毓祺用青蛙圖片編出了“我愛你，愛著你，就像青蛙愛呱呱”；睿昕編出了“我愛你，愛著你，就像小魚愛大?！保蝗薀樉幊隽恕拔覑勰?，愛著你，就像蜜蜂愛采蜜”；連昕編出“我愛你，愛著你，就像小猴愛嬉戲”……老師能充分利用同伴資源，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并用相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。)

5．為幼兒供應(yīng)響板進(jìn)行有節(jié)奏的說、唱活動(dòng)。豐富幼兒對唱曲的感知表達(dá)形式。

師：誰能用好聽的節(jié)奏把新編的歌詞說一說、唱一唱。如，

XXXXXX

我愛你，愛著你，

XXXXXXX

就像小鳥愛翱翔

(幼兒能配上響板。創(chuàng)編出XXx和xx的節(jié)奏型進(jìn)行說唱活動(dòng)。)

6．開展嬉戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”，協(xié)作肢體動(dòng)作合作演唱新編的歌曲(領(lǐng)唱：“我愛你，愛著你，就像XX愛)(x”，合唱：不管有多少風(fēng)雨……)

(此嬉戲源于幼兒日常喜愛的活動(dòng)，用“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米”的句式進(jìn)行“點(diǎn)兵點(diǎn)將”，并選出帶頭人，請帶頭人領(lǐng)唱，幼兒合唱，體驗(yàn)合作演唱的樂趣。)

小結(jié)：其實(shí)能夠愛別人的人，也能夠得到別人的愛：能夠給別人帶來美好歡樂的人自己也很美好歡樂。小伴侶可以把自己新編的歌曲送給自己的家人，并大膽地對家人說：“爸爸媽媽我愛你，爺爺奶奶我愛你，外公外婆我愛你，把美好、歡樂帶給他們好嗎?”

(讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，并能大膽地表達(dá)自己對親人的愛，促進(jìn)幼兒歡樂情感的進(jìn)展。)

7．鼓舞幼兒將歌曲送給關(guān)愛他們的各位老師。

(充分利用老師資源，與在場的老師進(jìn)行有效的師幼互動(dòng)，幼兒能夠大膽地表達(dá)自己的情感，擁抱老師，說老師我愛你，師幼之情自然流露，呈現(xiàn)出溫馨和諧的感人場面。)

活動(dòng)建議

此活動(dòng)同樣適合中大班幼兒．還可進(jìn)行延長活動(dòng)．讓幼兒用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞再進(jìn)行演唱。

活動(dòng)反思

幼兒園的孩子喜愛音樂，喜愛唱歌，喜愛用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，將自己美妙的心情表現(xiàn)出來，給孩子供應(yīng)更多材料，他們會(huì)給我們更多的驚喜！

《老鼠愛大米》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試?yán)昧餍懈枨M(jìn)行創(chuàng)編歌詞，并體驗(yàn)合作演唱的愛好。

2、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，并能大膽地表達(dá)自己的'心情體驗(yàn)。

3、豐富幼兒對唱曲的感知表達(dá)形式。同時(shí)并復(fù)習(xí)字寶寶。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲《老鼠愛大米》、字寶寶、圖片等

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

小伴侶，你們最愛誰呀？為什么愛他？〔爸爸媽媽〕

小結(jié)：由于爸爸媽媽很愛我們，很關(guān)懷我們，所以小伴侶愛爸爸媽媽。

假如爸爸媽媽不在家，而你們有很想他們，怎么辦呢？〔打電話、寫信〕我們除了可以打電話、寫信、畫圖畫的方法，還可以用唱歌的方式來表達(dá)我們對他們的愛，今日我們就把這首《老鼠愛大米》送給他們好嗎？

2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《老鼠愛大米》

3、商量溝通

你們知道為什么老鼠愛大米嗎？〔幼兒有的說，由于老鼠愛吃米；有的說，沒有吃大米，老鼠會(huì)被餓死的等等〕

假如沒有米，老鼠會(huì)被餓死的，假如沒有人愛你，也沒有人關(guān)懷你，你會(huì)覺得怎么樣？〔很難過、很可憐、很難受、不快樂〕

小結(jié)：假如我們沒有得到別人的愛，會(huì)不歡樂，我們愛別人，別人也愛我們，那么大家都會(huì)很快樂、很歡樂的。

4、教幼兒創(chuàng)編歌曲

我們除了可以用“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米”來表示自己對別人的愛，還可以換成用其他的歌詞來表示，比方蝴蝶愛跳舞，我就可以把它編成一句好聽的新歌詞“我愛你，愛著你，就像蝴蝶愛跳舞”。

如今小伴侶想一想還有什么愛什么？

老師還為小伴侶預(yù)備了一些圖片和字寶寶，大家可以選擇自己喜愛的圖片去看一看，說一說，唱一唱，也把它編到歌曲中，編的時(shí)候，要用“我愛你，愛著你就像××愛××”的句式來編，表達(dá)我們的愛。

5、幼兒自主選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編歌曲，鼓舞幼兒與同伴共同共享自己創(chuàng)作的歌曲。

小結(jié)：能夠愛別