提高警惕安全自護

情感態(tài)度價值觀目標：通過案例分析及自身體驗，增強辨別是非能力，安全意識，學(xué)會機智勇敢地對待不同侵害。能力目標：通過討論，分析身邊存在的侵害現(xiàn)象，掌握自護的方法和技能。

知識目標：通過學(xué)生搜集案例，使其認識體驗到自我保護的重要性和必要性，形成自護意識。

教學(xué)目標

春天了，正是出游的大好時機，我班小龍去生態(tài)園玩，看到有人在鉆網(wǎng)橫穿小鐵路，一看穿過鐵絲網(wǎng)可以減少20分鐘路途到達生態(tài)園.小龍?zhí)嶙h：鉆網(wǎng)跨鐵道過去?！居蒙磉厡嵗?dǎo)入新課】猜猜看他過去了沒有？陷入深深思考的小龍學(xué)蜘蛛俠差點喪命合作分析、突出重點在家里體育課打鬧在學(xué)校在樓道打架在社會學(xué)蜘蛛俠差點喪命在樓道打架體育課打鬧

小龍?zhí)稍诓〈采?，腦海中浮現(xiàn)著以前的一幕幕,不由得冒出了一身冷汗：（1）看圖片分析討論小龍的行為存在哪些危險？反思自己日常生活中有沒有類似現(xiàn)象？（2）分組討論：結(jié)合材料分析青少年經(jīng)常受傷的原因。

晚上10點多鐘，緊挨學(xué)校宿舍后邊的居民家著火了，同宿舍的同學(xué)迅速的沖出去救火。這時小龍停了停，沖出了宿舍……1、小龍為什么停了停？猜猜他想到了什么？2、他沖出宿舍干什么去了？3、你在生活中遇到過哪些危險？你是怎么辦的？合作討論、突破難點1、炎炎夏日，我們看到一條大河……

當看到有人溺水時……

2、周末你去同學(xué)家玩，晚上你騎著新買的山地車回家，在快到家的一條小路上，幾個不三不四的小青年攔住你，動手搶你的車子，并要你交出身上的財物……斗勇更斗智分析討論被搶財物“送”給他談收獲侵害現(xiàn)象分析原因避免侵害，掌握正確方法由不良行為受到的侵害時有發(fā)生自身他人

守法、有道德、守規(guī)則提高辨別是非能力運用法律道德知識知道對錯量力而行考慮自己的實際情況講究技巧機智勇敢掌握正確方法提高安全意識重點難點依靠法律依法維護自身合法權(quán)益侵害前——防侵害中——斗侵害后——法1、視頻中3少年有哪些不對的地方？（現(xiàn)象）2、這場悲劇可不可避免？怎樣避免？（方法）3、你從中得到了什么啟示？（）當堂提升知識能力情感的統(tǒng)一做學(xué)生，守規(guī)范。戀網(wǎng)吧，害無窮，自拔難，前程完。歌舞廳，人員雜。酒肉友，莫交往。不涉足，最安全。陌生人，別搭理。來引誘，莫理睬。有嫌疑，巧報警。遇糾纏，找警察。一一零，要牢記。有危險，巧脫身。中學(xué)生自我保護三字經(jīng)

在課件的運用上一些基本的輔助教學(xué)功能都能熟練運用，但由于網(wǎng)絡(luò)、白板設(shè)備等多方面問題，精簡了一部分白板功能，只要能達到服務(wù)教學(xué)效果就行。

本節(jié)課我以我班小龍的故事為線索展開教學(xué)，脈絡(luò)清晰，內(nèi)容緊湊，易于學(xué)生掌握本節(jié)課內(nèi)容。采用貼近學(xué)生生活的實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在合作探究中討論知識，分析問題，體驗情感，發(fā)展能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本節(jié)課我運用了材料搜