—相親相愛一家人教學(xué)方案1.學(xué)問目標(biāo)要讓同學(xué)了解：家庭的特點，家庭關(guān)系確實立，子女與父母的關(guān)系不行選擇。家庭中的親情的暖和，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。父母理應(yīng)受到子女的孝敬，孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。不孝敬父母長輩要受道德的責(zé)備，要擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。孝敬父母長輩表達在日常生活的方方面面。2.力量目標(biāo)認(rèn)識自己家庭的力量，辯證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的力量。搜集父母為家庭作奉獻的詳細(xì)事例的力量，感受家庭親情的力量。辯證分析孝敬父母的好處與不孝之害處的力量，區(qū)分詳細(xì)行為是否屬于孝的力量。孝親敬長的行為實踐力量。3.情感、看法和價值觀目標(biāo)愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行徑的情感。感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗盡孝后的歡樂。樹立家庭中的正確的選項是非觀念，增加履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。（二）本課內(nèi)容布置的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)明白孝敬父母是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩；理解生命是父母給予的，體會父母撫養(yǎng)自己付出的辛苦，能盡自己所能孝敬父母和長輩；正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育。2.同學(xué)面臨的問題。人們常說：家庭是我們的港灣和第一所學(xué)校，也是我們成長的搖籃；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。同學(xué)生活在家庭中，得到父母長輩的`關(guān)愛和教育。可以說，家庭是同學(xué)的重要生活領(lǐng)域。然而，同學(xué)經(jīng)常身在福中不知福，受到父母的呵護而不知暖和、不知感恩。加上成長中的中同學(xué)處于青春期，心理和智能不成熟，所以簡單忽視父母的愛心，感受不到家中的親情，因此對父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。對此，應(yīng)當(dāng)在思想品德課中強化對同學(xué)的教育，讓同學(xué)感受家庭中的親情，體會父母的愛心和付出，進而孝敬父母和長輩。孝敬父母，可以說是一切良好道德的基點。抓住這一點非常有意義。（三）教學(xué)重點1.關(guān)于家庭關(guān)系確實立2.感受家庭暖和3.如何孝敬父母（四）教學(xué)布置1.課時布置：本課計劃用三課時授完.2.課前準(zhǔn)備：本課內(nèi)容較淺，不必作更多的準(zhǔn)備。但是，為了提高教育教學(xué)的針對性和實效性，老師有必要了解自己的同學(xué)。主要了解同學(xué)對父母的看法，幫父母做家務(wù)的情況，即在孝敬父母長輩方面的好事和存在的問題。了解好人好事，是為了課上進行宣傳，激勵同學(xué)向好同學(xué)看齊；找出存在的問題，旨在強化教育的針對性。還可以讓同學(xué)在課前詢問父母：自己的成長有哪些坎坷，哪些事最讓父母操勞。了解這些有助于體會父母哺育自己艱辛，增加愛家、愛父母的情感。3.教學(xué)方法：本課主要以同學(xué)的探究活動、自我教育活動和老師的點撥指導(dǎo)為主。同學(xué)活動，重在自己體驗。所以老師要為同學(xué)開展這些活動提供情景，讓同學(xué)在活動中主動參與，老師的點撥主要用在對突發(fā)情況的應(yīng)變上、對同學(xué)的誤區(qū)和盲點的引導(dǎo)上。4.社會實踐活動本課的課外實踐活動，主要有兩項。其一，了解自己的家庭，特別是了解父母的長處、家人的優(yōu)秀品質(zhì)，以及家族的好傳統(tǒng)、好風(fēng)氣。其二，以實際行動孝敬父母長輩。例如與父母談心，匯報情況；為父