教師結(jié)對幫扶工作計(jì)劃四篇教師結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇1

中建小學(xué)“青藍(lán)工程〞結(jié)對幫扶實(shí)施計(jì)劃——20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素養(yǎng)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師互相學(xué)習(xí)的良好氣氛，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高〞的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增添老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，共同成長。

一、結(jié)隊(duì)狀況

史洪敏——王元琴;曾正剛——龔平勇;孫衛(wèi)——張安新

二、活動內(nèi)容和措施

幫扶工作將利用珍貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評課、溝通探討等方面進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1、對教材討論的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)特別重要。這冊教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要把握哪些內(nèi)容?該采納哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題，在“老帶新〞活動中我們將充分開展溝通，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在教師的心中盛開。

2、對課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。盡可能地多聽新教師的課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)地給予糾正。課后進(jìn)行評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和缺乏準(zhǔn)時(shí)地提出，并催促其改良。

3、對平常教育教學(xué)的幫扶

對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問，將準(zhǔn)時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些勝利閱歷，例如：如何調(diào)動學(xué)生的主動性，如何敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

三、指導(dǎo)新教師完成肯定的任務(wù)：

1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問，不斷充實(shí)自我。

2.主動參加備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。

3.仔細(xì)聽課，參加教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷。互聽課節(jié)次每期不少于4節(jié)，并到達(dá)肯定的效果。

4.常常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆。

總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展的意識。期望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏〞的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

教師結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇2

為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素養(yǎng)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師互相學(xué)習(xí)的良好氣氛，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高〞的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增添老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，共同成長。根據(jù)學(xué)校的支配，將為一批新教師聘請指導(dǎo)教師，結(jié)成“老帶新〞對子。在今后的教學(xué)活動中，新老教師將互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。

一、結(jié)對狀況

語文組：指導(dǎo)教師—鄭東洲新教師—李小霞楊乾莉數(shù)學(xué)組：指導(dǎo)教師—范昌玉新教師—談太鋮王文俊

教研組長語文思品組—趙云

數(shù)學(xué)科學(xué)組—吳弘立

二、活動內(nèi)容和措施

我們將利用工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評課、溝通探討等方面進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1、對教材討論的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)特別重要。這冊教材的重點(diǎn)是什么？本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要把握哪些內(nèi)容？該采納哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能？對于這些重要的問題，在“老帶新〞活動中我們將充分開展溝通，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材，走進(jìn)教研，讓教研之花在我們的心中盛開。

2、對課堂教學(xué)的幫扶

開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。老教師盡可能地多聽新教師的課，課后進(jìn)行評課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)地給予糾正，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和缺乏準(zhǔn)時(shí)地提出，并催促其改良。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課，課后寫出反思心得，也適當(dāng)提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改良建議。

3、對平常教育教學(xué)的幫扶

對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問，我將準(zhǔn)時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的.一些勝利閱歷，例如：如何調(diào)動學(xué)生的主動性，如何敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

三、指導(dǎo)新教師完成肯定的任務(wù)：

1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問，不斷充實(shí)自我。

2、主動參加備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。

3、仔細(xì)聽課，參加教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷。

4、常常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆。

總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展的意識。期望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏〞的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

教師結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇3

教師的成長是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師培育提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學(xué)校培育新教師工作的催促。為了使教師的專業(yè)成長更快更好，依據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合中心校精神，特制訂新教師結(jié)對幫扶計(jì)劃。

一、組織機(jī)構(gòu)：

學(xué)校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下：

組長：

組員：

二、參加對象：

結(jié)對對象：

1、教齡在5年以下的新教師〔不含5年〕

2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任〔含2年〕

3、其它自愿參與的初級職稱教師

指導(dǎo)教師：

1、中學(xué)高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。

2、具備中學(xué)一級以上職稱教師自愿申報(bào)者

指導(dǎo)教師具體人選由校長室經(jīng)討論后確定。并指定結(jié)對幫扶對象。

三、結(jié)對要求：

為保證結(jié)對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必需分別到達(dá)以下要求：

1、幫扶教師要求

(1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)，每月送科教室審核檢查。

(2)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)年完成讀書筆記1本，讀書隨筆1篇，撰寫教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇。學(xué)期結(jié)束時(shí)送科教室審核。

(3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級公開課1次以上。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評議記錄。

(4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。上交教務(wù)處留檔備查。

(5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次。學(xué)期結(jié)束時(shí)上交科教室接受檢查。

(6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。

2、指導(dǎo)教師要求

(1)對幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。

(2)與幫扶教師溝通研討每月不少于2次。

(3)指導(dǎo)班級管理工作每月不少于1次。

(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。

(5)指導(dǎo)幫扶教師開展課題討論。

以上各項(xiàng)活動均須記錄在冊，在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培育手冊。

四、考核與獎(jiǎng)懲

幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作，年度考核時(shí)幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分，對幫扶成果突出的指導(dǎo)教師，在評優(yōu)評先時(shí)優(yōu)先考慮。

教師結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇4

作為一名廟背小學(xué)的骨干教師，我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些擔(dān)心。我應(yīng)當(dāng)不斷完善自己，充實(shí)自己，主動的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時(shí)主動發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師劉佳結(jié)成幫扶小組，實(shí)際是互幫互帶，爭取共同進(jìn)步，盡快成長！

在結(jié)成幫扶小組后，我將仔細(xì)履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開展活動：

一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實(shí)有效的活動。

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，利用課余時(shí)間討論專業(yè)學(xué)問，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作看法，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步

三、具體措施：

1、每月幫助劉老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。

2、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助老師提高。

3、每月給劉老師上一次示范課。

4、每學(xué)期指導(dǎo)劉老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。

5、指導(dǎo)劉老師進(jìn)行教育教學(xué)狀況，仔細(xì)書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，做好材料的整理收集