七年級上學期語文期末試卷一、選擇題1.[字迷宮]以下詞語字音和字形全都正確的一項為哪一項〔

〕A.

③④⑧?

B.

①⑥⑦⑩

C.

②⑤⑨?

D.

②⑤⑦?2.[詞語擂臺]以下句中加點詞語使用不正確的一項〔

〕A.

南雅女足屢次在中學生運動會上奪冠，真是駭人聽聞?。?/p>

B.

他們兄弟倆一個開朗大方，一個沉默內向，性格大相徑庭。

C.

在班級工作中我們要積極主動，勇于承擔，不能拈輕怕重。

D.

楊善洲老人幾十年如一日扎根大亮山，將不毛之地變?yōu)橐黄G洲。3.[病句診所]以下各句中，沒有語病的一句是〔

〕A.

為了防止酒駕事件不再發(fā)生，長沙市加大了整治力度。

B.

學校開展的消防平安常識教育活動，可以增強同學們自我平安保護。

C.

為了營造良好的校園文化氣氛，我校初一年級開展了硬筆書法大賽。

D.

學生能否自主學習，將決定他未來人生的成功。4.[語段探微]在以下語段橫線處填入的句子，順序最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕看一個人的前途，首先要看他的思維廣度，

①思維方式是自己可以支配的。②采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個人擁有什么樣的前途。③所以，建立種多元的思維模式，才能很好地化解問題，取得成功，從而擁有一個立體飽滿的人生。④如果你總是停留在那種非左即右、非黑即白、非錯即對、非此即彼的單一思維方式里面，那么你永遠只能在成功的外圍兜圈子。⑤思維的廣度決定著財富的多寡，面思維的廣度又取決于思維方式。A.

⑤②④③①

B.

⑤①②④③

C.

②④③⑤①

D.

④③⑤①②5.[文化長廊]以下文學文化常識表述不正確的一項為哪一項〔

〕A.

小明在重陽節(jié)這一天，買了些水果去看望爺爺奶奶，祝愿他們健康長壽，下午還和他們一起登高望遠，插柳戴花。

B.

課文?杞人優(yōu)天?節(jié)選自?列子·天瑞?。?列子?舊題為列御寇著，此書內容多為民間故事、寓言和神話傳說。

C.

節(jié)氣可以指導農(nóng)事安排，如:清明氣溫變暖，降雨增多，是春耕春種的時節(jié)；小滿的含義是夏熟作物的子粒開始灌漿飽滿。

D.

漢語中有很多敬辭和謙辭，例如初次見面說“久仰〞，求人幫助說“勞駕〞，稱呼別人的家為“貴府〞。6.以下四個選項中，不正確的一項為哪一項〔

〕A.

?西游記?抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的不滿和渴望改變的愿望，折射出作者渴望建立“君賢神明〞的王道之國的政治思想。其中取經(jīng)路上經(jīng)歷的八十一難，折射出人間現(xiàn)實社會的種種情況。

B.

?西游記?中的白龍馬原是西海龍王之三太子小白龍，因違逆父命被因鷹愁澗，后化作白馬負唐取經(jīng)被封為八部天龍廣力菩薩，后在化龍池中得復原身，繞在大雷音寺的天華表柱上。

C.

?西游記?中“大鬧五莊觀，推倒人參果樹〞的是孫悟空，玉帝依太上老君之言降招安圣旨封孫悟空為“弼馬溫〞，把孫悟空投入八卦爐中煉成火眼金睛的也是太上老君。

D.

?西游記?作者吳承恩，明代人，今還存?射陽先生存稿?，作為四大名著之一，有許多經(jīng)典語句現(xiàn)在為大家所熟知，如“皇帝輪流坐，明年到我家〞“人生一世，草木一秋〞等。二、句子默寫7.請依照你的理解，在橫線上填上恰當?shù)脑娋??！?〕晴空一鶴排云上，________?！矂⒂礤a?秋詞〔其一〕〕〔2〕________，鐵馬冰河入夢來?！碴懹?十一月四日風雨大作?〕〔3〕李商隱的?夜雨寄北?中表現(xiàn)詩人客居寂寞，將相思之情轉化為重逢的希冀的詩句是：________〔4〕在面對錯綜復雜的現(xiàn)實世界時，我們不應該過于急躁，應當寧靜專一，正如?誡子書?中用雙重否認句所說“________〞坦然面對人生之路。三、綜合性學習8.[實踐園地]某班擬開展“走進文學部落〞系列活動，請你參加并完成以下任務?！?〕菁菁校園打卡地生活了半年的初中校園，哪里曾令你流連忘返？哪里最令你魂牽夢繞？請按照例如，在學校的食堂、學生宿舍、操場中擇其一為其命一個富有情意、詩意的名字。例如：浩如煙海閣〔圖書館〕〔2〕見字如面訴衷情“110〞是我們再熟悉不過的一個號碼，撥通了這個號碼就感到安心。今年1月10日是中國第一個警察節(jié)。小鑫同學他選用了注國真先生的?感謝?中的句子“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。〞送給當警察的父親。我們還可以用哪些人的名句來贊美像人民警察這樣無私奉獻的人呢？請寫一句，并寫明它的出處或作者。四、詩歌鑒賞9.閱讀下面的古詩，完成各題。柳①李商隱曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天②。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。[注]①柳:本詩中的“柳〞是詩人身世的寫照。②斷腸天:指繁花似錦的春日?！?〕以下對這首詩的理解，不正確的一項為哪一項〔

〕A.詩人寫柳有新意，不從眼前的景色寫起，而是追想它春日的情景，然后再回到眼前的柳。

B.首句一個“舞〞字，形象表現(xiàn)了春柳的婀娜多姿，同時，又把柳枝和熱鬧的舞宴結合起來。

C.“清秋〞“斜陽〞“蟬〞點染了環(huán)境的凄涼，春日之柳的繁盛，正反襯出暮春之柳的枯凋；春日愈是繁華得意，愈顯出暮春之柳的零落憔悴。

D.全詩句句寫柳，卻不著一個“柳〞字。句句寫景，又句句抒情。詩人年輕時充滿夢想和信心，懷有遠大抱負，正如洋溢著勃勃生機的春柳?！?〕首句“曾逐東風拂舞筵〞中“逐〞字用得巧妙，請賞析。五、比照閱讀10.閱讀下面的文言文，完成下面小題。[甲]?穿井得一人?宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰:“吾穿并得一人。〞有聞而傳之者:“丁氏穿井得一人。〞國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。〞求聞之假設此，不假設無聞也。〔選自?呂氏春秋?〕[乙]?桑中生李?南頓①張助于田中植禾見李核欲持去。顧見空桑②中有土，因植種，以余漿灌溉，后人見桑中復生李，轉相告語。有病目痛者，息陰下，言:“李君③令我目念，謝以一豚④。〞目痛乃小疾，亦行⑤自愈。聞者傳語:“盲者得視。〞眾犬吠聲⑥，遠近翕赫⑦〞，其下車騎常數(shù)千百，酒肉滂沱。間一歲余，張助遠出來還，見之驚云:“此有何神，乃我所種耳。〞因就斫之?！策x自?新輯搜神記?〕[注釋]①南頓:古縣名，在今河南項城市。②空桑:枯空的桑樹，老桑樹有枯空的樹洞。③李君:李先生。此指空桑里長出的李樹，④豚:小豬。⑤行:不久，⑥眾犬吠聲:是“一犬吠行。百犬吠聲〞的省略，意思是，一只狗叫，其他的狗他也跟著叫起來，形喜眾人盲目附和，眾人隨聲傳聞。⑦翕赫:翕:聚集。赫:盛貌。此指轟動、驚動?！?〕下面加點詞語意思和用法不相同的一組是〔

〕A.顧見空桑

顧野有麥場〔?狼?〕

B.后人見桑中復生李

將復何及〔?誠子書?〕

C.聞者傳語

聞之于宋君

D.因就斫之

因往曉之〔?杞人優(yōu)天?〕〔2〕以下斷句判斷正確的項是〔

〕A.南頓張助/于田中/植禾見李核/欲持去。

B.南頓張助/于田中植禾/見李核/欲持去。

C.南頓張助/于田中/植禾見/李核欲持去。

D.南頓張助/于田中植禾見/李核欲持去?！?〕用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。間一歲余，張助遠出來還，見之驚云?！?〕分析甲、乙兩文產(chǎn)生謠言的原因并談讀我們該如何對待傳聞？六、現(xiàn)代文閱讀11.閱讀下面的材料，完成下面小題。你會刷牙嗎？現(xiàn)代醫(yī)學研究說明，口腔健康已不僅是局部健康問題，還是全身健康的根底，全身健康的重要組成局部，直接或間接影響全身健康，有些微生物在口腔中長期存在可導致或加劇某些全身性疾病如冠心病、糖尿病、某些惡性腫瘤。據(jù)英國?每日郵報?報道，刷牙不徹底導致的牙菌斑、牙周炎問題可能加大患癌癥死亡的風險。據(jù)報道，1/5的癌癥患者有口腔感染和發(fā)炎病癥。一項研究顯示，嚴重的牙菌斑、口腔細菌問題會將患癌死亡的風險增加80%，可能減少13年壽命。另外口腔健康還是一個社交問題，會影響到我們正常的社會交往，我們每天都在與人溝通交流，一副健康穩(wěn)固、齒壁光滑、整體潔白、沒有牙垢、沒有異味的牙齒有助提高顏值增加自信。所以人人都需要刷牙，而且是天天都需要刷牙，但有關刷牙的幾個誤區(qū)，你知道嗎？誤區(qū)一:刷牙太使勁刷牙的時候力量太大，可能傷害牙齒，也會傷害到牙齦，引起口腔潰瘍。其實，并非用的力氣越大才越能把牙齒刷干凈。如果刷牙方法不對，用的力氣太大反而會傷害牙齒。正確方法:刷牙用力大小因人而異，并沒有特別量化的標準。刷牙力氣應不輕不重，以刷干凈牙面為宜。大的相當于手指拿起一支冰棒的力量就足夠了，使用手腕的力量刷牙而不是手臂的力量。誤區(qū)二:只刷看得見的地方我們的牙齒有五個面，頰面、舌〔腭〕面、咬合面和兩個鄰面。牙刷應該可以刷到前三個面，但由于頰面容易刷到，所以有的人會只刷頰面，這樣我們會在門診看到有些病人牙齒頰面挺干凈，但舌側就會有很多牙結石和深牙周袋，這樣牙齒照樣會松掉。誤區(qū)三:牙刷個兒太大每個人的牙齒有大有小，牙刷太大，在口腔內執(zhí)行任務會不夠靈活，牙刷太小，又無法完成大面積的口腔清潔工作。不建議用太大的牙刷，牙刷的大小以保證刷頭可以靈活伸到最后面的牙齒為宜。如果牙刷太大，伸不進最后部的牙齒就刷不干凈。正確方法:選擇一把大小適宜的牙別，牙刷頭的大小應該等于2個半到3個牙齒的長度。選擇牙刷時，具體還要看刷頭是否能靈活伸進牙內清潔。普通牙刷每隔3個月更換一次即可，但刷毛已經(jīng)變形的牙刷要馬上更換。誤區(qū)四:冷水刷牙冷水會導致牙本質敏感的人牙齒酸痛，而且不利于牙膏內的潔齒有效物質發(fā)揮作用。尤其是在冬天，更需要用溫水刷牙，防止引起牙齒敏感。正確方法:牙膏中的主要成分是摩擦劑和氟化物，實驗室研究發(fā)現(xiàn)，這些有效成分發(fā)揮作用的最正確溫度是37"C左右。因此，刷牙時用接近自己體溫的溫水效果最好。太熱的水也不好。誤區(qū)五:橫著刷牙調查顯示，超過90%的中國人采用橫向刷牙的方法，這對牙釉質是一種物理磨損，口腔科醫(yī)生給出的建議是豎著刷牙。因為橫著刷牙很難刷到牙齒間的縫隙，達不到徹底清潔的作用。橫向刷牙更壞的影響是磨損到牙齒的牙釉質，特別是那些刷牙用勁大的人磨損更厲害，時間長了就容易形成“楔形磨損〞。楔形磨損的表現(xiàn)是牙齒根部被磨損而萎縮，容易使牙齒松動、敏感。正確方法:正確的刷牙方法是順著牙齒的縫隙豎著刷。干凈的牙齒會“唱歌〞。牙刷得徹底刷得干凈，齒壁那么光滑，用指腹摩擦齒壁會有類似擦玻璃的“嘎吱嘎吱〞聲，如果有，恭喜你牙刷干凈了?！?〕以下說法與原文意思相符的一項為哪一項〔

〕A.一項研究顯示，牙菌斑、口腔細菌問題會將患癌死亡的風險增加80%，可能減少13年壽命。

B.我們的牙齒有五個面，頰面、舌〔聘〕面、咬合面和兩個鄰面。牙刷應該可以刷到前三個面，而兩個鄰面，我們可以使用牙線進行清潔。

C.我們的牙刷每隔3個月就需要更換一次。

D.順著牙齒的縫隙豎著刷牙，比橫向刷牙更能起到清潔牙齒的作用，所以口腔科醫(yī)生給出的建議是豎著刷牙?！?〕以下說法正確的一項為哪一項〔

〕A.本文是圍繞“刷牙〞這一對象，從刷牙的重要性寫到刷牙的誤區(qū)，是一篇事物說明文。

B.文中“據(jù)報道，1/5的癌癥患者有口腔感染和發(fā)炎病癥。〞一句中的“據(jù)報道〞一詞可以刪去，不影響內容的理解。

C.文中劃線的“選擇一把大小適宜的牙刷，牙刷頭的大小應該等于2個半到3個牙齒的寬度。〞一句，只運用了列數(shù)字的說明方法。

D.本文告訴我們口腔健康不僅是健康問題，還是一個社交問題，一副健康穩(wěn)固、齒壁光滑、整體潔白、沒有牙垢、沒有異味的牙齒可以讓我們在與人交往時更自信。〔3〕根據(jù)上下文內容，結合下面的鏈接材料，答復以下問題。[鏈接材料]目前在臨床上遇到的口腔疾病患者，大多存在兩個問題:一是刷牙頻率不正確，二是刷牙方法不正確。那么，刷牙的頻率多少最好呢？正解是三餐后刷牙。通常推薦是早晚二次刷牙，其實這是最低的衛(wèi)生要求，最正確是三餐后刷牙，三餐后刷牙毫無疑問要比餐后漱口更高效清潔牙齒，條件具備應當首選三餐后刷牙。吃好每一頓正餐，餐后刷牙后不再進零食，如要進零食，在下一次餐點之前適當吃一些零食，如果零食一直不斷嘴巴不停，難有清新口氣，難有健康好牙。還有一點很重要，那就是睡前使用漱口水。入睡后唾液分泌減少，口腔自潔能力下降，細菌更容易生長，睡前使用專業(yè)生產(chǎn)的激口水漱口可以抑菌12小時，更有助口腔更健康。小雅是一個12歲的孩子，平時刷牙她總是只刷牙齒的前面，而且她喜歡睡覺前喜歡吃小零食，媽媽批評他，她就用冷水隨便漱下口。請你針對小雅的情況，結合文章和鏈接材料內容，對她如何正確刷牙和保護牙齒提出一些建議。12.閱讀下面的文章，完成下面小題。種愛丁立梅①認識陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門口，跟婆婆熱絡地說著話。②陳家老四是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個哥哥，一個姐姐，都已另立門戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。③他沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場，有時會托他帶一點蔬菜回來。他每次都會準時送過來，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干干凈凈的。婆婆剩個水果給他吃，他推托一會，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒頭沒腦說一句，你婆婆是個好人。④他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點藥，等死。精氣神兒好的時候，他會撐著出來走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠遠望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說，我這病，不傳染的。我們點頭說，是的，不傳染的。他得到撫慰似的，長舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感謝地沖我們笑。⑤一天，他跑來跟我婆婆說，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。⑥我婆婆說，別瞎說，你還小呢，有得活呢。⑦他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人，不知她以后怎么過。⑧我們都有些黯然。春天的氣息，正在蓬勃?？諝庵?，滿布著新生命的香，葉在長，花在開。而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風來，眼看著它就要墜下來，墜下來。⑨我去上班，他在半路上欄下我。那個時候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆沖我笑，老師，你可以幫我一個忙么？我說，當然可以。他聽了很快樂，說他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我。見我狐疑地盯著他，他補充道，在家閑著也無聊，想找點事做。⑩我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來，太陽花，風仙花，虞美人，喇叭花，一串紅……他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。?這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個勸了也不聽。

?我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個重新開始的時機。?一晃，春天要過去了。某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。?像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。?我一時感動無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會太凄涼?！?〕文章通過我與陳家老四的交往，寫出了自己被“種愛人〞打動的經(jīng)歷，結合文章內容，補全以下表格。事件“我〞的做法和感受初識老四，了解身世①②幫找花種，不明用意老四種花，眾人不解想象美好。希望重生③④〔2〕請從修辭的角度賞析第⑩段的劃波浪線句子。他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩?！?〕標題“種愛〞有何含義？請結合文章和下面的鏈接材料，請就如何向家人表達“愛〞，談談你的看法或感悟。[鏈接材料]著名作家史鐵生，在他的作品?秋天的思念?中，以去北?？淳栈橹行模磉_自己病入膏肓的母親忍受著巨大的病痛，隱瞞起病情，忘我地把愛全身心投入到不幸的兒子身上，直至自己生命最后一息的事，她對兒子的摯愛無微不至：理解、體諒、包容兒子的“暴怒無常〞；用盡苦心想方法調整、改善兒子的心情，屢次“請求〞兒子外出看花兒；盡量防止可能對兒子情緒產(chǎn)生負面影響的任何事情；臨終時刻念念不忘有病的兒子和來成年的女兒。文中表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的思念，對母親無盡的愛，對母愛的贊美，以及史鐵生對母親不解的懊悔和“子欲養(yǎng)而親不待〞悔恨之情。七、名著閱讀13.沙僧卻也上前道:“哥哥，這是一陣旋風。〞又問:“師父在那里？〞八戒道:“風來得緊，我們都藏頭遮眼，各自躲風，師父也伏在馬上的。〞行者道:“如今卻往那里去了？〞沙僧道:“是個燈草做的，想被一風卷去也。〞行者道:“兄弟們，我等自此就該散了！〞八戒道:“正是，趁早散了，各尋頭路，多少是好。那西天路無窮無盡，幾時能到得！〞沙僧聞言，打了一個失驚，渾身麻木道:“師兄，你都說的是那里話。我等因為前生有罪，感蒙觀世音菩薩勸化，與我們摩頂受戒，改換法名，皈依佛果，情愿保護唐僧上西方拜佛求經(jīng)，將功折罪。今日到此，一旦俱體，說出這等各尋頭路的話來，可不違了菩薩的善果，壞了自己的德行，惹人恥笑，說我們有始無終也！〞行者道:“兄弟，你說的也是，奈何師父不聽人說，我老孫火眼金睛，認得好歹，才然這風，是那樹上吊的孩兒弄的。我認得他是個妖精，你們不識，那師父也不識，認作是好人家兒女，教我馱著他走。是老孫算計要擺布他，他就弄個重身法壓我。是我把他摜得粉碎，他想是又使解尸之法，弄陣旋風，把我?guī)煾笖z去也。因此上怪他每每不聽我說。故我意懶心灰，說各人散了。既是賢弟有此誠意，教老孫進退兩難。〞有人戲稱，電視劇?西游記?中沙僧只有五句臺詞:“大師兄，師父被妖怪抓走了。〞“大師兄，二師兄被妖怪抓走了。〞“大師兄，師父和二師兄被妖怪抓走了。〞“師父，你放心，大師兄會來教我們的?！按髱熜终f得對。〞因此，有人認為，西天取經(jīng)路上，沒有沙僧也可以，對此，你怎么看？請結合以上文段內容，說說你的理由。八、作文14.閱讀?種愛?一文，請在第?段橫線處，補充陳家老四的動作描寫和心理描寫。要求:〔1〕符合文章的情景；〔2〕表達出人物的性格和心理；〔3〕運用比喻修辭；〔4〕字數(shù)在150～200之間。15.閱讀下面的材料，按要求作文。最近有一首唱給父親的童謠很流行，歌名叫?聽我說謝謝你?，歌詞是這樣寫的:“送給你小心心，送你花一朵。你在我生命中，太多的感動。你是我的天使，一路指引我。無論歲月變幻，愛你唱成歌。聽我說謝謝你，因為有你，溫暖了四季；謝謝你，感謝有你，世界更美麗；我要謝謝你，因為有你，愛常在心底；謝謝你，感謝有你，把幸福傳遞。〞歌詞很質樸，卻表達了孩子對父親濃濃的依戀和愛。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、思考和感悟？你想對誰說出自己的感謝和愛呢？請以?聽我說謝謝你?為題，寫一篇文章。要求:①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，也可以講述身邊的故事；②文體不限〔詩歌除外〕；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名；④不得抄襲套作；⑤字數(shù)不少于600字。

答案解析局部一、選擇題1.【答案】C【解析】【分析】①懲戒〔chěng〕——〔chéng〕，③庇護〔pì)——〔bì〕，④棉里藏針——綿里藏針，⑦摻和(he)——〔huo〕，⑩小心冀冀——小心翼翼；故含①③④⑦⑩的選項不能選。故答案為：C【點評】此題考查考生對漢字字音、字形的識記和辨析能力。考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯的根底字，學生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。2.【答案】A【解析】【分析】A.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。多指社會上發(fā)生的壞事，貶義詞，不能用來形容“奪冠〞；

B.大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。使用恰當；

C.拈輕怕重：指接受任務時揀輕的擔子挑，怕挑重擔。使用恰當；

D.不毛之地：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。使用恰當。故答案為：A【點評】此題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3.【答案】C【解析】【分析】A.否認不當，刪去“防止〞或“不再〞；

B.成分殘缺，應在“自我平安保護〞后加上“意識〞；

D.兩面對一面，將“的〞改為“是否〞。故答案為：C【點評】此題考查學生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。4.【答案】B【解析】【分析】首先，橫線前的句子“思維廣度〞與⑤句“思維的廣度〞相銜接，故⑤句排在第一位，排除C、D兩項；其次，確定剩余四句的排序，①②④句圍繞“思維方式〞來談，從①句開頭的詞語“思維方式〞可知①句放于⑤句之后，承接⑤句的內容，引出下文對思維方式的具體解說；從②句中的“什么樣的思維方式〞“什么樣的前途〞和④句中的“如果……那么〞可知②句在④句之前，②句承接①句中的“支配〞，④句是舉例論證②句；③句中的“所以〞“多元的思維模式〞“擁有一個立體飽滿的人生〞等內容是對前文的總結，故放于最后，排除A項。故答案為：B【點評】此題考查句子的順序排列，解答此題首先要認真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關系，第三運用排除的方法簡化難度。第四要連讀，語感檢驗。5.【答案】A【解析】【分析】A.插柳戴花是清明節(jié)的習俗，重陽節(jié)應該是賞菊賦詩、插茱萸。故答案為：A【點評】此題考查的是文學常識的辨析能力，考查的是課內篇目的出處、作家作品等有關的內容。解答此題關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累?？忌獙x項逐項進行審讀，仔細辨析其表達，判斷正誤。6.【答案】C【解析】【分析】C.玉帝依太白金星之言降招安圣旨封孫悟空為“弼馬溫〞。故答案為：C【點評】此題考查學生對名著知識的掌握和辨析的能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著。注意對選項進行逐項的辨析，判斷正誤。二、句子默寫7.【答案】〔1〕便引詩情到碧霄

〔2〕夜闌臥聽風吹雨

〔3〕何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

〔4〕非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠【解析】【分析】根據(jù)平時對古詩詞名句的積累答題即可，第〔1〕〔2〕屬于直接性默寫題，根據(jù)所給上句或下句默寫即可，第〔3〕〔4〕題屬于理解性默寫題，根據(jù)關鍵語句“將相思之情轉化為重逢的希冀〞“雙重否認句〞“不應該過于急躁，應當寧靜專一〞可知答案。注意不要寫錯以下幾個字：碧霄、闌、致

。故答案為：(1)便引詩情到碧霄；(2)夜闌臥聽風吹雨；(3)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時；(4)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！军c評】此題考查古詩文名句默寫。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。三、綜合性學習8.【答案】〔1〕例如：山珍海味館〔食堂〕

〔2〕例如：?無題?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！斞浮窘馕觥俊痉治觥俊?〕要求給校園的食堂、學生宿舍、操場任選其一命富有情意、詩意的名字，那么要把握該地點的特征。例如給的是圖書館，因為圖書館中的書很多，所以可以用“浩如煙海〞形容。那么食堂食物很多，我們可以用“山珍海味〞、“滿漢全席〞等與食物有關的成語來修飾；學生宿舍住滿了學生，我們可以用“莘莘學子〞、“才子佳人〞來形容。例如：滿漢全席樓〔食堂〕；才子佳人閣〔學生宿舍〕

〔2〕解答時要根據(jù)警察的職業(yè)特點，篩選與其相符的詩句、名言等，對人民警察進行贊美，并注明出處即可。人民警察身先士卒，為人民謀福利，保障人民的平安，不顧自己的撫慰，我們可以用李商隱?無題?中的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞來贊美，也可以用林那么徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之〞來贊美。故答案為：(1)例如：山珍海味館〔食堂〕

(2)例如：?無題?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！斞浮军c評】(1)此題考查考生語言的運用能力。解答此題要求考生明確題意，注意要求，所擬寫的內容要符合要求，并且要具有詩意，要求考生在語言上要有更高的要求。

(2)此題考查考生對名言警句的積累和運用的能力。要求考生在平時注意對名人名言的識記和積累，同時要按照題干的要求，選擇符合題意的語句。四、詩歌鑒賞9.【答案】〔1〕C

〔2〕“逐〞有隨著的意思，這兒用了擬人的手法，本來是東風吹動柳枝，賦予柳枝人的動作情態(tài)，說柳枝追隨東風，如舞女般輕盈起舞，寫出了柳條的婀娜多姿和靈動可愛，表達了詩人對春日柳條的喜愛?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕C．“暮春之柳〞有誤，根據(jù)“清秋日〞可知應為“秋柳〞。應選C。

〔2〕“曾逐東風拂舞筵〞意為：曾經(jīng)隨著東風輕拂歌席舞筵?！爸皎曈须S著之意。春日柳長，迎風擺動，但詩人并沒有直接描寫，而是賦一“逐〞字，把柳人格化。本是風吹柳動，卻偏要寫成柳逐風起，再加上“拂舞筵〞三字，更易讓人聯(lián)想到那迎風而動的柳條就是一位酒筵之上翩翩起舞的美女，翠袖綠裙，左擺右搖，煞是好看。擬人手法的運用，把柳條的被動化為主動，生動形象地表現(xiàn)了柳枝的生機與美好，表現(xiàn)了作者對春柳的喜愛之情。故答案為：(1)C

(2)“逐〞有隨著的意思，這兒用了擬人的手法，本來是東風吹動柳枝，賦予柳枝人的動作情態(tài)，說柳枝追隨東風，如舞女般輕盈起舞，寫出了柳條的婀娜多姿和靈動可愛，表達了詩人對春日柳條的喜愛?！军c評】(1)此題考查考生對詩歌的賞析能力。要求考生綜合賞析詩歌，理解詩歌的主旨，感悟詩人的思想情感和運用的表現(xiàn)手法，結合自己的理解對選項進行逐項的審讀，仔細辨析。

(2)此題考查考生對詩詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結合詩句內容，結合全詩的意境，同時注意修辭手法的使用進行分析理解。五、比照閱讀10.【答案】〔1〕C

〔2〕B

〔3〕時隔一年多，張助出遠門回來，看見這景象十分驚詫地說。

〔4〕甲文的謠言是因為丁氏表達不清楚，傳播者未經(jīng)證實就傳播；乙文的謠言是傳播者不加思考就盲目相信自己的見聞，夸大其詞。對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不輕信傳聞；也不要輕易傳播未經(jīng)證實的傳聞?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕A.都是動詞，看；B.都是副詞，又，再；C.動詞，聽說/使動用法，使聽說；D.都是副詞，于是；應選C。

〔2〕原句大意：南頓有個叫張助的人，在田里種莊稼時發(fā)現(xiàn)一顆李子的核，本想拿走。那么應該斷句為：南頓張助/于田中植禾/見李核/欲持去。應選B。

〔3〕重點詞語：間：相隔；歲：年；來還：回來；之：指眾人崇敬李樹的景象。

〔4〕首先，甲、乙兩文產(chǎn)生謠言的原因各有不同，甲文是因為丁氏表達不清楚，告訴別人“吾穿并得一人〞，結果被人理解成“丁氏穿井得一人〞并加以傳播；乙文是因為“有病目痛者〞自愈，卻被認為是李樹的功績，甚至被傳言“盲者得視〞，這是傳播者不加思考就盲目相信自己的見聞，夸大其詞。其次，兩篇文言文講的都是謠言帶來的負面影響，所以我們對待傳聞的態(tài)度應該從接收者和傳播者兩方面做思考。作為接收者，我們要對傳聞持審慎態(tài)度，要用理智進行甄別，不能輕信謠言；作為傳播者，我們在沒有核實傳聞的真實性前，不能夠輕易傳播，更不能添油加醋。故答案為：(1)C(2)B

(3)時隔一年多，張助出遠門回來，看見這景象十分驚詫地說。

(4)甲文的謠言是因為丁氏表達不清楚，傳播者未經(jīng)證實就傳播；乙文的謠言是傳播者不加思考就盲目相信自己的見聞，夸大其詞。對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不輕信傳聞；也不要輕易傳播未經(jīng)證實的傳聞?！军c評】(1)此題考查考生對文言詞語一詞多義的理解和辨析的能力。要求考生在平時掌握常見的文言詞語的意思，具體作答時要結合對句子的理解進行辨析，判斷。

(2)此題考查考生對文言語句的斷句能力。解答此題要求考生理解句子的意思，根據(jù)句子的現(xiàn)代語法特點進行斷句，注意要結合對句子意思的理解進行分析理解。

〔3)此題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原那么，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留〞“刪〞“調〞“換〞“補〞的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的標準，將翻譯過來的內容進行適當調整，到達詞達句順。

(4)此題考查考生對文章內容的比較閱讀能力。解答此題要求考生在理解文意的根底上，按照題干的要求，在文中找到對應的語句進行分析理解?！緟⒖甲g文】[甲]宋國有個姓丁的人，家里沒有水井，需要出門去打水，經(jīng)常派一人在外專管打水。等到他家打了水井的時候，他告訴別人說：“我家打水井得到一個空閑的人力。〞有人聽了就去傳播：“丁家挖井挖到了一個人。〞全國人都把“鑿井得一人〞這個消息相互傳說著，一直傳到宋國國君的耳朵里。宋國國君派人向姓丁的問明情況，姓丁的答道，“得到一個空閑的人力，并非在井內挖到了一個活人。〞像這樣以訛傳訛、道聽途說，還不如什么都沒聽到的好。[乙]南頓有個叫張助的人，在田里種莊稼時發(fā)現(xiàn)一顆李子的核，本想拿走，看見空心的桑洞里有泥土，就把李核種在那里，用剩下的水澆了一些。后來，有人看見桑樹中又長出李樹來，就互相傳說開來。正好有個患有眼睛痛的人，在李樹下休息，向李樹禱告說:“李樹您如果能讓我的眼睛變好，我就把小豬獻給您。〞眼痛這種小病，不久就會康復。眾人聽說后傳聞道：“李樹使瞎了的人可以看見。〞眾人隨聲傳聞。而遠近的人聽到這消息都很轟動，那樹下常有數(shù)千輛馬車，敬祭的酒肉很多，綿綿不斷。時隔一年，張助出遠門回來，看見這景象十分驚詫，說:“這有什么神奇的？這是我種的李樹罷了。〞于是砍掉了它。六、現(xiàn)代文閱讀11.【答案】〔1〕D

〔2〕D

〔3〕①我們用牙刷要刷到前頰面、舌〔腭〕面、咬合面。②餐后刷牙后不再進零食，如要進零食，在下一次餐點之前適當吃一些零食。③刷牙時用接近自己體溫的溫水效果最好，冷水會導致牙本質敏感的人牙齒酸痛，而且不利于牙膏內的潔齒有效物質發(fā)揮作用。④睡前使用專業(yè)生產(chǎn)的漱口水，可以抑制細菌生長，更有助口腔更健康?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕A.有誤，據(jù)原文可知，“嚴重的牙菌斑、口腔細菌問題〞才可能導致這些問題；B.有誤，“兩個鄰面，我們可以使用牙線進行清潔〞在文中并沒有表達出來；C.有誤，據(jù)原文可知，“普通牙刷每隔3個月更換一次即可，但刷毛已經(jīng)變形的牙刷要馬上更換〞；應選D。

〔2〕A.有誤，這是一篇事理說明文；B.有誤，“據(jù)報道〞說明這是作者的依據(jù)，后面的觀點是有事實根據(jù)的，表達了說明文語言的準確性，不能刪去；C.有誤，“牙刷頭的大小應該等于2個半到3個牙齒的寬度〞還運用了作比較的說明方法；D.正確；應選D。

〔3〕根據(jù)“平時刷牙他總是只刷牙齒的前面〞的情況，可以告訴她“我們的牙齒有五個面，頰面、舌〔腭〕面、咬合面和兩個鄰面〞，必須每個面都要刷到，否那么“牙齒照樣會松掉〞；根據(jù)“喜歡睡覺前喜歡吃小零食〞的習慣，告訴她“難有清新口氣，難有健康好牙〞，可以“在下一次餐點之前適當吃一些零食〞；針對“用冷水〞的問題，可以明確“冷水會導致牙本質敏感的人牙齒酸痛，而且不利于牙膏內的潔齒有效物質發(fā)揮作用〞，應該用溫水刷牙；睡覺前“隨便漱下口〞是不可取的，為了保護牙齒，睡覺前可以“睡前使用專業(yè)生產(chǎn)的激口水漱口〞，這樣“可以抑菌12小時，更有助口腔更健康〞。故答案為：(1)D(2)D

(3)①我們用牙刷要刷到前頰面、舌〔腭〕面、咬合面。②餐后刷牙后不再進零食，如要進零食，在下一次餐點之前適當吃一些零食。③刷牙時用接近自己體溫的溫水效果最好，冷水會導致牙本質敏感的人牙齒酸痛，而且不利于牙膏內的潔齒有效物質發(fā)揮作用。④睡前使用專業(yè)生產(chǎn)的漱口水，可以抑制細菌生長，更有助口腔更健康?！军c評】(1)此題考查考生對文章內容的理解和辨析的能力?？忌熳x文章，理解文意，對選項的內容要在文中找到對應的內容進行比照，判斷是否與原文一致。

(2)此題考查考生對文章內容的理解。要求考生通讀文本，理解文本的內容，對選項進行逐項的審讀，結合自己對文章的理解進行辨析。

(3)此題考查考生對文章的理解和比較閱讀能力。要求考生熟讀文本，理解鏈接的內容，結合題干的要求，提出合理的建議，注意所表達的內容要緊扣文本和材料。12.【答案】〔1〕①同情憐憫，沒有疏遠②再遇老四，托我?guī)椭劾纤娜ナ?，院內花香④送去花圈，感動美好?/p>

〔2〕運用了比喻的修辭，將花種比喻成小小的嬰兒，生動形象地寫出了花種的珍貴和可愛，也表達了陳家老四對花種的珍視與期待。

〔3〕標題含義：表層：他種的一院子的花，就是他生命的延續(xù)。深層：他在小院里種下的是他的生命，是他對母親的愛。表達出：人的生命是有限的，但愛和精神可以永遠留傳。理解感悟：①文中老四在將死之時，種滿一院的花來陪伴母親，是他對母親表達愛的方式的主旨；材料里，史鐵生的母親要兒子去看花，去欣賞美好也是愛的表達方式。我們要及時向自己愛的人和愛我們的人表達自己的愛，可以是一句問候，也可以是一束鮮花，當然也可以是一個擁抱和一個溫暖的眼神，不要留有遺憾?！惭灾欣砑纯伞场窘馕觥俊痉治觥俊?〕結合原文第3段“婆婆剩個水果給他吃，他推托一會，接下水果，憨憨地笑〞，第4段“他坐在我家的小院子里，苦笑著說，我這病，不傳染的。我們點頭說，是的，不傳染的〞歸納答案：①同情憐憫，沒有疏遠；結合原文第9段“老師，你可以幫我一個忙么？我說，當然可以〞歸納答案：②再遇老四，托我?guī)椭唤Y合原文第14段“我買了花圈送去，第一次踏進他家小院，一院子的姹紫嫣紅迎接了我〞，歸納答案：③老四去世，院內花香；結合原文第15段“我一時感動無言，不覺悲哀，只覺美好〞歸納答案：④送去花圈，感動美好。

〔2〕“他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒〞這是運用了比喻的修辭，將花種比喻成嬰兒，表現(xiàn)了他對花種的保護?！巴兄曔@個動作生動形象地寫出了花種的珍貴?！把劬铮袣g喜的波在蕩〞這個神態(tài)，表達了陳家老四對花種的珍視與期待。

〔3〕①標題含義從表層和和深層含義來作答。表層：他種了一院子的花，一院子的姹紫嫣紅。深層：結合原文“生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會太凄涼〞可見，這一段在內容上寫了陳家老四以特別的方式重新存活，陪伴母親，所以他在小院里種下的是他的生命，是他對母親的愛。②理解感悟：本文寫了陳家老四以特別的方式重新存活，陪伴母親，表達了作者對他的善良和孝順的感動與祝愿之情，深化了文章的主題：人的生命是有限的，但愛和精神可以永遠留傳；在?秋天的思念?里，史鐵生表達自己病入膏肓的母親忍受著巨大的病痛，隱瞞起病情，想帶著兒子去北?？淳栈ǎ@也是母親愛兒子的表現(xiàn)，母親是想讓孩子感受生活還有美好存在。文章表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的思念，對母親無盡的愛，對母愛的贊美，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不待〞的悔恨之情。所以，我們要珍惜身邊的每一個人，熱愛生活，不輕言放棄，樂觀面對挫折，享受生活的快樂。及時向親人們表達自己的愛。故答案為：(1)①同情憐憫，沒有疏遠②再遇老四，托我?guī)椭劾纤娜ナ?，院內花香④送去花圈，感動美好?/p>

(2)運用了比喻的修辭，將花種比喻成小小的嬰兒，生動形象地寫出了花種的珍貴和可愛，也表達了陳家老四對花種的珍視與期待。

(3)標題含義：表層：他種的一院子的花，就是他生命的延續(xù)。深層：他在小院里種下的是他的生命，是他對母親的愛。表達出：人的生命是有限的，但愛和精神可以永遠留傳。理解感悟：①文中老四在將死之時，種滿一院的花來陪伴母親，是他對母親表達愛的方式的主旨；材料里，史鐵生的母親要兒子去看花，去欣賞美好也是愛的表達方式。我們要及時向自己愛的人和愛我們的人表達自己的愛，可以是一句問候，也可以是一束鮮花，當然也可以是一個擁抱和一個溫暖的眼神，不要留有遺憾?！军c評】(1)考查對文本信息的篩選和提取的能力。篩選信息有三個原那么：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。解答時要充分利用題干的提示，抓關鍵語進行作答。

(2)此題考查學生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡，感知人物形象，把握文章主旨，在此根底上，結合具體語境，賞析句子的表達效果。

(3)賞析標題的妙處一般要從內容、主題、結構手法等幾方面進行鑒別欣賞。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：概括文章的主要內容。作為文章線索〔文章情節(jié)圍繞這一線索展開〕。語帶雙關。是全文的“文眼〞〔提示文章中心〕。吸引讀者興趣。使文章敘事脈絡更加清楚用疑問句作標題，制造懸念，營造急于閱讀的心理，也提示了故事內容，在文中反復出現(xiàn)，推進故事開展，彰顯人物形象，突出主旨。七、名著閱讀13.【答案】我認為不能沒有沙僧，沙僧最重要的是他的存在緩和了師徒矛盾，在取經(jīng)路上遇困難時悟空和八戒喊著散伙，沙僧保證了取經(jīng)的順利進行?！窘馕觥俊痉治觥可成侨〗?jīng)團隊中不可或缺的一位。根據(jù)選段中悟空說的話可知，悟空認為唐僧肉眼凡胎，識不得妖魔，屢屢不聽自己的勸阻，如今又被紅孩兒使風拿去，心灰意冷，因此提出散伙。沙僧認為他們三人受菩薩點化，保唐僧取經(jīng)，應有始有終，否那么會讓人恥笑。悟空聽了沙僧的勸解，才改變了主意。可見在取經(jīng)團隊中，沙僧最重要的作用就是緩和了師徒之間的矛盾。在因為幾人的矛盾，取經(jīng)難以為繼時，是沙僧保證了取經(jīng)的順利進行。故答案為：我認為不能沒有沙僧，沙僧最重要的是他的存在緩和了師徒矛盾，在取經(jīng)路上遇困難時悟空和八戒喊著散伙，沙僧保證了取經(jīng)的順利進行?！军c評】此題考查考生對名著人物形象的理解和閱讀感悟。要求考生熟讀名著，了解名著的內容，把握名著中的人物形象特征，解答時要結合選段的內容進行闡述，注意要做到言之有理。八、作文14.【答案】他晃晃悠悠地過去，蹲下，用手挖開一排又一排土坑，絲毫沒覺出太陽早落了山，忍著病痛將花種挨個埋進去土里，實在累了坐下來望著土地發(fā)呆。不知過了多久，又笨手笨腳地爬起來，想到自己死后能陪著母親的也只有這些花了。他不聲不響地干著，淚水早己淌在臉上，他只怪自己沒長進，年紀輕輕竟拋下母親一人留在人世。他就這樣不分日夜地干著，在他看來，這些花就像一個個小精靈，以后也只有它們能替自己陪著母親。【解析】【分析】補充時要結合陳家老四帶病種花的動作和希望這些花在自己死后能陪伴母親的心理。注意運用比喻的修辭手法。例如：有時腿跪麻了，他撲通就跪到地上，蹭了滿身泥，站起來，見到的還是那憨憨地笑，有時他媽和婆婆不忍心，過去幫著干，他卻說什么也不肯，花假設是開了，他比誰都快樂，對著花心滿意足地笑笑，時不時瞥一眼他的白發(fā)老母親，好似什么