八年級上學期語文第一次月考試卷一、讀·書〔12分〕1.請賞讀下面這幅書法作品，并用楷體將其正確、標準、美觀地書寫在田字格內。2.默寫?！?〕此物何足貴?________?！?庭中有奇樹?〕〔2〕________，志在千里；烈士暮年，________?！?龜雖壽?曹操〕〔3〕春冬之時，那么________，________?！?三峽?酈道元〕〔4〕________？________？但少閑人如無兩人者耳?！?記承天寺夜游?蘇軾〕〔5〕曉霧將歇，猿鳥亂鳴；________。________。________。〔?答謝中書書?陶弘景〕二、讀思〔38分〕3.以下加下劃線字注音全部正確的一項為哪一項〔

〕A.

潰退〔kui〕

仲裁〔zhòng〕

國殤〔shāng〕

銳不可當〔dǎng〕

B.

囈語〔yì〕

要塞〔sài〕

湛藍〔zhàn〕

卓有成就〔zhuó〕

C.

斂聲〔liǎn〕

由衷〔zhōng〕

篡改〔chuàn〕

翹首而望〔qiáo〕

D.

殲滅〔jiān〕

頒發(fā)〔bān〕

殷紅〔yīn〕

屏息斂聲〔píng〕4.以下句子中加下劃線詞語使用有誤的一項為哪一項〔

〕A.

奶奶八十多歲了，視力越來越差，看什么都眼花繚亂的。

B.

不經意看見一張泛黃的照片，里面是風華正茂、英姿颯爽的爸爸，他正舉著一面旗子，威風凜凜地站著。

C.

這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

D.

艦載戰(zhàn)斗機上艦，中國白手起家，一切從零開始。5.以下句子沒有語病的一項為哪一項〔

〕A.

執(zhí)法人員近日加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農產品出現在百姓的餐桌上，確保舌尖上的平安。

B.

本著“效勞二青會、奉獻二青會〞作為目的，太原市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣闊市民以主人翁姿態(tài)踴躍報名。

C.

史鐵生以親身經歷為根底，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風景、世態(tài)以及對人生獨特而深刻的感悟。

D.

一篇有關中國人在500年前就釀制啤酒的論文在?美國國家科學院學報?發(fā)板，第一作者是位90后的杭州姑娘。6.以下說法有誤的一項為哪一項〔

〕A.

廣義的新聞指報刊、播送電視中關于現實情況的報道文章，包括消息、通訊、特寫、社論、報告文學等。狹義的新聞指簡要和迅速報道國內外新近發(fā)生的事實的種新聞文體，又稱為消息。

B.

主體是消息的主干，擔負著闡述導語提到的主要事實和補充次要材料的任務，要求寫得內容充實、線索清楚、層次清楚。

C.

新聞報道的對象一定是新近發(fā)生的事件，對于有些早已發(fā)生的事件，一旦發(fā)現并把它報道出來，也不能稱為新聞報道。

D.

消息開頭的第一段或者第一句話，通常是新聞的導語局部，它簡明扼要地揭示消息的核心內容。那么材料，答復以下問題?！静牧弦弧吭?021年全國高考中：林萬東考取理科13分：通過清華大學“自強方案〞被該校自動化系錄取。據了解，林萬東出生在云南宣威市阿都鄉(xiāng)的一個小山村，那里是中國深度貧困地區(qū)。由于父親有腰傷，無法干重活，全家的經濟來源都靠母親在昆明的一家工地搬磚背沙。高考結束后，林萬東到昆明的一處工地陪母親一起打工。他在日記中寫下：“唯有自強不息，我們才會有日后的無限可能。〞成績出來時，林萬東正在工地搬磚賺錢，得知考了713分，他喜出望外。他身上自強不息的精神正是清華大學的校訓“自強不息〞的寫照?！静牧隙课页錾谠颇闲邪⒍监l(xiāng)一個山村之中，這里是深度貧困地區(qū)。雖然我的童年有親近自然放肆玩耍的快樂，卻也有貧寒人家萬事皆難的辛酸。

爺爺85歲，常年單獨生活，爸爸的腰傷和腦梗讓他失去了重體力勞動的能力，家里的經濟壓力全壓在了媽媽一個人身上。

媽媽今年四十一歲了，每天干著和男工一樣的重體力活僅僅四個月，已經瘦了三十多斤。

姐姐在上大學，弟弟還在念高一，爸爸的身體又不好，我們一家人在壓力下緩步前行，都在期待著黎明的出現。

今年我19歲了，應當承當起更多責任。我知道，高考不僅是我個人命運的轉折點，或許也將成為我們一家新的起點。

如愿以償地拿到清華的錄取通知書，回到家，看到他們臉上久違的笑容，我知道，這個家庭的光明還遠未到來，可我已經給家人帶來了更多希望。

爸爸曾告訴我，咱窮人家的孩子，考上一個重點就可以了，媽媽也從不在我面前表現出她在工地上有多么辛苦，現在我知道，他們是不希望我?guī)е鴫毫ψ哌M考場。

現在我明白了望子成龍四個字對父母的重量。一個成器的孩子，不僅僅帶給父母喜悅，甚至還寄托著他們的尊嚴。

高考結束后，我去了媽媽工作的工地幫助，一天的工作下來，我的雙手已經完全使不出力氣，然而媽媽告訴我，今天我的工作量甚至只有她平常的三分之一。

可能是心疼我，媽媽不讓我繼續(xù)在工地工作了但我想通過自己的努力，為家里減輕負擔，同時也為大學生活攢點學費。于是，我決定發(fā)揮自己的長處，利用假期給學弟學妹們補習功課，希望自己的高考經驗對他們有所幫助。

人們常說知識改變命運，這對從山村里走出來的孩子來說是最真實的體驗。

從接到錄取通知書的那一刻起，我知道自己將開始一段新的生活，我不在意前方是艱難險阻，還是五彩繽紛，我只知道，這是一條新的路，而我將努力帶著我的家人在這條路上一起走向幸福。

從現在起，我開始謹慎地選擇我的生活，我不再輕易讓自己迷失在各種誘惑里。我心中已經聽到來自遠方的呼喚，再不需要回過頭去關心身后的種種是非與議論。我已無暇顧及過去，我要向前走?！x自?林萬東的日記?〔1〕

請給第一那么新聞材料擬寫一個標題?！?〕讀了第二那么材料后，網友們紛紛留言表達自己的感想，請把你的感想寫下來。字數不少于150字。8.以下加下劃線字注音有誤的一項為哪一項〔

〕A.

至于夏水襄〔xiāng〕陵，沿溯〔sù〕阻絕。

B.

水中藻荇〔xìng〕交橫〔héng〕，蓋竹柏影也

C.

夕日欲頹〔tuí〕，沉鱗〔lín〕競躍。

D.

攀條折〔zhé〕其榮，將以遺〔yí〕所思。9.以下加下劃線的詞語解釋有誤的一項為哪一項〔

〕A.

曉霧將歇〔休息〕

B.

或王命急宣〔有時〕

C.

但少閑人如吾兩人者耳〔只是〕

D.

雖乘奔御風，不以疾也〔這里指飛奔的馬〕10.以下句子翻譯有誤的一項為哪一項〔

〕A.

清榮峻茂，良多趣味。水清樹榮，山高草盛，實在有很多趣味。

B.

自非亭午夜分，不見曦月。自從見不到正午和半夜，就看不見太陽或月亮

C.

自康樂以來，未復有能與其奇者。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。

D.

念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民想到沒有可以交談取樂的人，于是到承天寺去尋找張懷民。11.以下關于文章內容的分析有誤的一項為哪一項〔

〕A.

“曉霧將歇，猿鳥亂鳴〞，動靜結合，使景色靈動，充滿生機活力，突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。

B.

“故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳〞這句話突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。

C.

“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。〞這句話運用比喻的修辭手法，用“積水空明〞比喻月光的清澈透明，用“藻荇交橫〞比喻竹柏倒影的清麗淡雅，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。

D.

“但少閑人如吾兩人者耳!〞“閑人〞一詞，外表上是自嘲地說自己和張懷民是清閑的人，閑來無事才出來賞月的，實際上卻為自己的行為而自豪一一月夜處處都有，卻是只有情趣高雅的人才能欣賞的。其次，“閑人〞也包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。12.閱讀下面課外文言文，答復以下問題。

予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風亭月榭間，以紅粉笙歌②一兩隊點綴，亦復不惡。然終不假設山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風鐸④，及佛燈隱現林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與」坐石臺，不復飲酒，亦不復談，以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳!〔李流芳?游虎丘小記?，有刪改〕【注釋】①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③鉤月觀在虎丘山頂。④風鐸：懸于檐下的風鈴。⑤無際、仲和，作者的友人?！?〕以下句中加下劃線字解釋有誤的一項為哪一項〔

〕惡〔厭惡〕

聞鳳鐸〔聞到〕

C.嘗秋夜坐釣月磯〔曾經〕

與坐石臺〔共同，一起〕〔2〕關于文章內容，以下說法有誤的一項為哪一項〔

〕A.本文寫作者兩度游虎丘的感受，表達了作者悠閑的心境。

B.作者認為虎丘夜色的特點時月色優(yōu)美，夜靜使人心悠然。

C.作者第二次游虎丘是在春中之時，與無際、仲和一同相偕來此地游玩。

D.作者認為，有些東西，有些事情要多看幾遍才能看到真實的一面。三、讀·寫〔70分〕13.仔細觀察下面的漫畫，按要求答題。〔1〕請用簡要的語言介紹這幅漫畫的內容?！?〕談談這幅漫畫給你的啟示。14.閱讀下面的選文，完成問題。平分生命

①男孩與他的妹妹相依為命，父母早逝，他是她唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

②然而災難再次降臨在這兩個不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要輸血，但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已經免去了手術的費用，但是不輸血又不行，

不輸血妹妹就會死去。

③作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符，醫(yī)院問男孩是否勇敢是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經過一番深思熟慮。終于點了點頭，鄭重而嚴肅地點頭。仿佛做出了一個極其重大的決定。臉上洋溢著勇氣與責任的神情。

④抽血時男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向臨床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一動不動，目不轉晴地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內，一切手術完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間。〞

⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧!你不會死的，輸血不會丟掉生命。

⑦男孩眼中放出了榮耀：“真的，那我還能活多少年。〞醫(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!〞

⑧男孩從床上跳到地上，快樂的又蹦又跳，他在地上轉了幾圈確認自己真的沒事時，他又挽起了胳膊一剛剛被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給我妹妹吧!我們兩個每人活50年。〞

⑨所有的人都被震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此坦誠如此心甘情愿地說出并做到呢?！?〕

第③段中說，男孩“經過一番深思熟慮〞。根據上下文，進行合理想象，具體描述男孩“一番深思熟慮〞的內容?！?〕假設你是文中的這位醫(yī)生，請把你親身經歷的這件事講述給你的家人聽。在講述的時候注意參加自己的心理活動，以及對這件事的感想。15.閱讀下面的選文，完成問題?！静牧弦唬盒侣劜蟆?月26日，首屆中國眼健康大會在山西太原盛大啟幕，此次會議的主題是“交流合作共促眼健康開展〞，另據中國之聲?央廣新聞?報道，世界衛(wèi)生組織最新研究報告稱，目前中國近視患者人數多達6億，幾乎是中國總人口數量的一半。我國高中生和大學生的近視率均已超過七成，并逐年增加，青少年近視率高居世界第一，小學生的近視率也接近40%。相比之下，美國中小學生近視率僅為10%。【材料二：專家探究】一方面中國家長仍然在“學習成績好是成功唯一條件〞的偏頗道路上走到黑時，近視也常常因而樂意光臨這些家庭的青少年；另一方面，與中國家長和美國家長對電子產品的管理上有很大的區(qū)別．“家庭電子化〞正在以無處不在的形式廣泛存在慵懶的中國家長，把管理孩子的手段依賴于電子產品，不管是飯后的休閑時間還是哄孩子時間，都過度依賴電子產品的“保姆兼朋友〞功能，以至于不管是家長聚會還是孩子們的聚會，都正在呈現聚在一起但各玩各的等電子產品中不能自拔，聚會變成“游戲會〞已然成為一種不爭的事實。這也進一步加劇了青少年近視率的發(fā)生?！静牧先龑W生發(fā)言】根本早上7點30左右開始第一節(jié)課，中午11點30左右放學，下午14點30上課，17點30左右放學?；氐郊抑蟪酝晖盹埦鸵_始寫作業(yè)了，寫完作業(yè)也快到休息的時間了，幾乎沒有時間在戶外活動?！静牧纤模簣D表展示】2021--2021年全國青少年近視率〔1〕

請你閱讀材料一和材料四，說說近幾年近視率開展情況?！?〕隨著微信的廣泛使用，朋友圈越來越成為發(fā)布個人見解、闡述個人心境的平臺。閱讀上面材料后，請你擬寫一條關于保護眼睛的原因以及建議的微信發(fā)到朋友圈，喚起人們對眼睛的保護。16.人生的路漫長、曲折，有時候還會有霧霾、黑暗，需要一盞燈來照亮我們，指引我們，讓我們不迷失方向，走向成功。在你的成長過程中，肯定遇到過這樣的明燈，一路指引著你，鼓勵著你走向遠方。請以?心中的明燈?為題寫一篇文章，把你的故事和感悟寫出來與大家分享。要求：①除詩歌外，文體不限。②主要寫自己的經歷、感悟等。③字數不少于600字，文中不得出現真實的校名、班名、人名。

答案解析局部一、讀·書〔12分〕1.【解析】【分析】這是一幅行書書法作品，只有四個字，讀的時候應該從左到右，內容一次是“上善假設水〞，然后再用楷體書寫下來，書寫的時候要注意這些字在田字格中的位置，要求寫正確、標準、美觀。故答案為：上善假設水【點評】此題考查欣賞書法作品的能力以及漢字書寫能力。行書，是一種書法統(tǒng)稱，分為行楷和行草兩種。它在楷書的根底上開展起源的，是介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于識別而產生的。"行"是"行走"的意思，因此它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正。實質上它是楷書的草化或草書的楷化。行書實用性和藝術性皆高，而楷書是文字符號，實用性高且見功夫足。楷書也叫正楷、正書。是由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直。它的特點是"形體方正，筆畫平直，可作楷模"。這種漢字字體端正，就是現代漢字手寫正體字。書寫漢字時，要求用正楷字書寫；要保證絕對正確；要掌握好所給漢字的間架結構和各局部比例。2.【解析】【分析】根據對古詩文名篇名句的積累答題，注意“驥、櫪、頹、競〞的書寫。故答案為：⑴但感別經時；⑵老驥伏櫪；壯心不已；⑶素湍綠潭，回清倒影；⑷何夜無月，何處無竹柏；⑸夕日欲頹，沉鱗競躍，實是欲界之仙都【點評】此題考查對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此根底上加以理解、應用和賞析。默寫時要做到“三不〞：不多字、不漏字、不寫錯別字。二、讀思〔38分〕3.【解析】【分析】A.“當〞是多音字，這里應讀作“dāng〞；

B.讀音正確；

C.“篡〞應讀作“cuàn〞；

D.“殷〞“屏〞都是多音字，這里應分別讀“yān〞“yǐn〞。故答案為：B【點評】此題考查辨析漢字讀音的能力。做此類題要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)那么來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。4.【解析】【分析】A.眼花繚亂：看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。這里屬于望文生義。

B.風華正茂：形容朝氣蓬勃，才華橫溢。這里使用正確。

C.翹首而望：抬頭向遠處張望，形容盼望之切。這里使用正確。

D.白手起家：形容在沒有根底和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。這里使用恰當。故答案為：A【點評】此題考查正確運用成語的能力。正確運用成語要注意以下幾個方面：①準確理解成語的意思，切忌望文生義；②辨清成語的感情色彩；③注意成語運用的范圍；④注意防止意思重復和矛盾；⑤注意區(qū)分同義成語；⑥注意某些成語只能用于肯定句或否認句中。5.【解析】【分析】A.成分殘缺，應在“檢測〞后加上“力度〞。

B.句式雜糅，應將“作為目的〞刪去。

C.搭配不當，應在“世態(tài)〞后加逗號，把“以及對〞改為“抒寫〞。

D.沒有語病。故答案為：D【點評】此題考查辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。6.【解析】【分析】ABD說法正確。C.新聞報道的對象不一定是新近發(fā)生的事件，對于有些早已發(fā)生的事件作后續(xù)報道也可以成為新聞報道。故答案為：C【點評】此題考查有關消息的文學常識，包括消息的六要素、五結構、特點等，這些知識在平時學習時一定要牢記，考試時根據積累答題即可。7.【解析】【分析】給新聞擬寫標題時，格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。可從導語中提取關鍵信息來組織語言。這那么新聞的導語是新聞的第一句話，人物是林萬東，事件是被該校自動化系錄取。

據此擬寫新聞標題即可。

〔2〕認真閱讀林萬東的這局部日記，我們了解了他的家庭情況，了解了他自強不息的精神，寫感想的時候可從林萬東自強不息的精神這方面生發(fā)開去，可以和自己及周圍同學的學習條件和學習態(tài)度進行比照進而抒發(fā)感想等。答題時注意感情要真摯，要能感染人，語句準確、連貫。故答案為：⑴收到錄取通知書時，他正在工地搬磚

⑵略【點評】⑴此題考查提煉新聞標題的能力。新聞標題的提煉主要方法是：第一，只保存事實核心局部，省略其他局部；第二，只保存事情開展結果，省略不必要的過程與細節(jié)；第三，省略消息來源；第四，省略不必要的議論；第五，省略不必要的事實成分，如時間、地點、具體名稱等。經分析，

⑵此題考查思維的拓展能力。解答此類題的關鍵需要學生深入把握文章主旨的根底上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對于主觀題，表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓練。對主觀題的根本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。8.【解析】【分析】ABC讀音正確。D.“遺〞這里應讀作“wèi〞。故答案為：D【點評】此題考查重點字的字音辨析。對字音的認讀，主要是形近字、多音字、形聲字等容易混淆讀錯，另外還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當地分類整理。9.【解析】【分析】A.“歇〞，消散。BCD解釋正確。故答案為：A【點評】此題考查對文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學習中要注意理解，防止死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。10.【解析】【分析】ACD翻譯正確。B.自：如果。這句話應翻譯為：如果不是正午和半夜，就看不見太陽或月亮。故答案為：B【點評】此題考查文言文句子翻譯。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主〞的原那么。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留〞等譯文的根本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法標準，句意盡量到達完美。11.【解析】【分析】A.“曉霧將歇，猿鳥亂鳴〞，猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧傳入耳際，又為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。故答案為：A【點評】此題考查賞析句子的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達方式、手法、內容、情感等。答題時要結合具體內容選擇賞析角度和分析表達效果。12.【解析】【分析】〔1〕ACD理解正確。B.聞：聽到。

〔2〕ABD理解正確。C.作者第二次游虎丘是在春中之時，我和無際一起在這里拜訪仲和，而不是與無際、仲和一同相偕來此地游玩。故答案為：⑴B；⑵

C【點評】⑴此題主要考查點是文言詞語的理解。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。

⑵此題考查對文章內容的分析理解能力。答題時要在疏通文意的根底上從整體上理解文章內容，然后再結合關鍵詞語理解句子意思。

【參考譯文】

我在初十便到了郡中，當晚就游覽了虎丘。月色很美，游人也還不多，風吹過亭子月光灑落在樹間，偶爾有一兩隊歌女吹笙點綴，并不使人厭惡。但還是不如山林空寂之時，一人前往要合我意。我曾在秋夜坐在虎丘山頂的釣月磯上，天色昏暗，無人來往，只聽到懸于檐下的風鈴聲，看到佛燈在靜夜之中假設隱假設現。還有今年春天，我和無際一起在這里拜訪仲和。半夜之時，月亮出來了，不見人影，我們一起盤膝坐在石臺之上，既不飲酒，也不交談，只靜靜地對坐著，便覺得悠然之間心與周圍清凈之情景同在了。我一生中造訪虎丘，也就這兩次見到了虎丘的本色。我的朋友徐聲遠作詩云：“獨有歲寒好，偏宜夜半游。〞說的真對?。∪?、讀·寫〔70分〕13.【解析】【分析】〔1〕仔細觀察漫畫，看漫畫上畫了哪些人或物，人或物的動作、神情、語言怎樣，然后按照一定順序把畫面內容寫下來，可以看出漫畫上左邊畫著一頭高大的驢子，右邊畫著一只在高聲鳴叫的蟬，驢子聽了蟬的叫聲，心里想：蟬老弟唱得好，俺要學唱歌。

〔2〕根據這幅漫畫的內容聯系社會實際進行分析，驢子聽到蟬在唱歌，就認為蟬的叫聲好聽，要跟著蟬學唱歌。這讓我們想到現實生活中有些人看到別人取得了成功，就不管自己有沒有那樣的條件，適不適合學習，就盲目模仿。據此答題，意對即可。故答案為：⑴圖上畫了一頭驢和一只蟬；蟬正在唱歌，驢聽了，心想：蟬老弟唱得好，俺要學唱歌

⑵不能盲目模仿，要根據自己的特點走適合自己的路?！军c評】⑴此題考查圖文轉換能力。圖文轉換首先要仔細觀看插圖，然后把畫面上的內容分層次或方位用描述性語言表達出來。

⑵此題考查圖文轉換能力。解答時首先必須認真觀察漫畫內容，然后依據畫面內容思考漫畫表達的寓意，最后再根據寓意談自己的感受。14.【解析】【分析】〔1〕聯系上文可知，男孩相依為命的妹妹染上重病需要輸血，男孩沒錢支付任何費用，不輸血妹妹就會死去，也就是說能救妹妹的只有小男孩的血了，這是小男孩應該想到的。聯系下文分析，在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命。因此當醫(yī)院問男孩是否勇敢是否有勇氣承受抽血時的疼痛。小男孩開始內心還是矛盾的，但想到妹妹，決定自己即使死，也要救妹妹。根據以上分析答題即可。

〔2〕此題要求以醫(yī)生的身份把小男孩的事講述給家人聽，講述的時候要把這件事的人物、事件的原因、經過、結果交代清楚，中間還有參加自己的心理活動，以及對這件事的感想。語言要連貫、生動感人。故答案為：⑴略〔想象合理，符合人物的身份及性格特點，能圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可〕

⑵略【點評】⑴此題考查揣摩人物心理的能力。答題時要在整體感知文章內容的根底上再結合上下文內容揣摩人物心理，注意想要象合理，要符合人物的身份及性格特點。

⑵此題考查講述事件的能力。相當于寫一篇小作文，答題時要把事件的幾個要素交代清楚，語言要準確、連貫、生動感人。15.【解析】【分析】〔1〕認真觀察材料