九年級上學(xué)期語文期中適應(yīng)性考試一、根底““自強不息〞出自?周易?：“天行健，君子以自強不息〞，古人認為，天體①kèshǒu自身本性運行，剛健有力，永不停息。君子也應(yīng)發(fā)揮主動性，勤勉不懈，發(fā)奮進取。這不但是中國人樹立的自身理想，卻和“厚德載物〞一起構(gòu)成中華民族精神的根本品格。何謂自強？自強是直面困苦的意志，在艱難面前不灰心喪氣，不③；自強是君子氣節(jié)，在危難面前，不委曲求全，不④；自強是名利之外的坦蕩，不②jiǎoróuzàozuò，不⑤，自強不息的真諦就是：腳踏實地地做好分內(nèi)的每一件事?！?〕.請你根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。① ② 〔2〕.請你結(jié)合語境，將正確的選項寫到相應(yīng)的橫線上。A．見風(fēng)使舵B．妄自菲薄C．卑躬屈膝③ ④ ⑤ 〔3〕.請你根據(jù)提示，完成以下表格?！?〕.畫線句子有語病，請修改后將正確句子寫在答題卡相應(yīng)位置上。〔5〕.下副聯(lián)，能表“強息精一項哪項( )A.青不千畫流無弦古。 B.日月輪地，書卷圣心。C.寶鋒磨出梅香自寒。 D.人無不，有方?！?〕.在學(xué)校組織的“手拉手〞活動中，你與留守少年小鵬成了好朋友，一天小鵬給你發(fā)來微信。(見右圖)請你結(jié)合這次綜合性學(xué)習(xí)的收獲開導(dǎo)他，做到觀點明確，有說服力，50字左右。請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子?！?〕.葉山， (溫庭筠?山行?)〔2〕. ，邊一。(甫?月憶弟?)〔3〕. ，萬惟客悲(長?沙誼宅?)〔4〕.橫嶺何在？ 。(韓?遷藍示孫湘?〔5〕. ， ，事古全。(軾?水頭·明幾有?)〔6〕.特區(qū)40年取得的成就，凝結(jié)著深圳奮斗者的心血和汗水，他們不僅敢為人先，還堅守著“，〞(范仲淹?岳陽樓記?)的憂樂觀，先人后己，甘于奉獻。40年的風(fēng)雨歷程，承載了過去的艱辛與輝煌，也開啟著未來的榮耀與夢想，深圳的明天一定會“，〞〔李白?行路難〔其一〕?〕。3.以下對古詩的理解和分析不正確的一項為哪一項()酬樂天揚州初速席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。““二、閱讀[甲]到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！〞拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此，及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者。〞(?湖心亭看雪?)[乙]鐵腳道人嘗愛赤腳走雪中，興發(fā)那么朗誦?莊子，秋水?，又愛嚼梅花滿口，和雪咽之，或問：“咽此何為？〞道人日：“吾欲寒香沁入心骨。〞道人曾夜半登祝融峰觀日出，仰天大叫日：“云海蕩吾心胸！〞居無何，飄然而去，莫知所之?！?〕.解釋以下加點的詞。．①毳爐火 ．②此

(選自?霞外雜俎．后跋?，有刪改)．③腳人愛腳中 ．④無何 〔2〕.請將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。②吾欲寒香沁入心骨〔3〕.下述正確一項哪項( )?“//〔4〕.乙文中的鐵腳道人也是一個“癡〞人，請結(jié)合甲乙兩文談?wù)勀銓Α鞍V〞的理解？科研創(chuàng)新，要學(xué)會“提出問題〞周忠和①一定程度上，一部科學(xué)開展史，就是人類在好奇心驅(qū)使下不斷向前探索的歷史。②好奇心代表著人的求知欲。沒有好奇心，我們就提不出問題；沒問題，我們就很難去深究，社會就很難進步。愛因斯坦說過：‘提出一個問題往往比解決一個問題更重要。〞因為解決一個問題，也許只需要數(shù)學(xué)或?qū)嶒灥囊粋€技巧，而提出新的問題，卻需要創(chuàng)造性的想象力，這才標(biāo)志著科學(xué)的真正進步。③回憶科學(xué)開展歷程，許多重大的原創(chuàng)理論或發(fā)現(xiàn)，都源于不經(jīng)意間的好奇心，伽利略思考吊燈為什么左右搖晃，提出了單擺等時定律；據(jù)說魏格納看世界地圖時，萌生了大陸漂移說的想法……一定程度上，一部科學(xué)開展史，就是人類在好奇心驅(qū)使下不斷向前探索的歷史。④⑤⑥從事科學(xué)事業(yè)，我們需要保持純潔的心態(tài)，不要過于功利。不妨?xí)r時擦亮求知的雙眼，像孩子那樣去感知新鮮的世界，永葆創(chuàng)新的沖勁。我們的社會也應(yīng)當(dāng)保持良好的氣氛，呵護大家的好奇心。⑦⑧我國要建成世界科技強國，需要不斷涌現(xiàn)有影響力的原創(chuàng)成果。呵護我們的好奇心，就是為未來打好根基。(選自?人民日報?2021年10月13日，有刪改)材料二：2021年，全球領(lǐng)先的科技公司默克在北京舉辦了?2021年好奇心狀態(tài)報告?發(fā)布會，并首次在中國啟動了默克全球“好奇心行動〞。該活動由1002名中國員工、1000名德國員工及其他人員參加。“創(chuàng)新通常發(fā)生在問題出現(xiàn)時。〞——中國小組成員“我認為它們(好奇心和求知欲)扮演了一個非常關(guān)鍵的角色，它們是創(chuàng)新的根底。好奇心驅(qū)使我們嘗試新事物，做一些過去沒做過的事。只要想一想我們的孩子或者我們十幾歲時，就知道我們希望探索和父母不同的做事方式，我想這永遠都是創(chuàng)新和研究的最大動力。〞——德國小組成員(節(jié)選自?2021年好奇心狀態(tài)報告?)〔1〕.材料一是?人民日報?關(guān)于“科研創(chuàng)新〞的時評，如果將此文轉(zhuǎn)載到?中學(xué)生學(xué)習(xí)報?上，請結(jié)合中學(xué)生的特點，給文章重新擬寫一個觀點明確的題目。〔2〕.依據(jù)材料一的內(nèi)容，填寫以下表格?！?〕.閱讀材料二，選擇相關(guān)內(nèi)容為材料一[A]處寫一個論據(jù)?！?〕.在學(xué)校的科技節(jié)活動中，你的創(chuàng)意沒有得到認可，你會怎么做？請結(jié)合材料談?wù)勀愕南敕ā８赣H的墨水步明①我老家在蘇北，一個叫“東灣子〞的村莊，地處偏僻，常被人說成是“烏不生蛋的地方〞。②窮，是那個年代的縮影，在窮得肚子都吃不飽的年代，能喝上“墨水〞是了不得的大事。父親是家中老大，老實巴交的爺爺竟然送父親去私塾。父親肚子里的“墨水〞，是少年時打的底子。③父親在私塾讀書，同桌的她便成了我的母親，聽母親后來講，父親當(dāng)年因背書寫字沒少挨先生的戒尺，現(xiàn)在看來，父親一手好字，多虧了嚴苛的塾師。④⑤里寫的不止是喜慶，更有父親對古老文字的敬畏，對復(fù)雜時局的審慎，對人情冷暖的關(guān)心。⑥““““淚、和著血，那些用淋漓墨水與黑色時光抗?fàn)幍娜杖找挂?，只有他自己知道是怎么過的，運動結(jié)束后，父親平了反，他老人家眼眶濕潤地說，相信共產(chǎn)黨，享到福了。⑦親一，黨心，風(fēng)沉，人情暖有福年父一生筆但沒寫夠，為老家筆直太、真切太生命力 ，正他里的水從干。⑧年輕時，父親沒功夫?qū)ｉT練字，八十歲后才開始每天抄?古文觀止?，終于輪回到他童年握筆的追夢時光，他想寫就寫，無拘無束，筆筆中鋒，干凈利落，尤以核桃大小的中楷最為精彩，筆走龍蛇、力透紙背、以骨力勁健見長，深得柳公權(quán)書法三昧。⑨父親對我書寫的忠告，只有一句話“書貴瘦硬始通神〞。這與他一生行事風(fēng)格一模一樣。現(xiàn)在想來，我的筆墨志意，也是從小在父親跟前的耳濡目染。⑩父親辭世后，我取了一支他老人家生前用過的毛筆，帶回放在案頭。今晚筆影飄逸、墨香幽然，取筆，捻管，覺得還有溫度。父親，兒想您了！(選自?讀者?2021年第11期，有刪改)[鏈接材料]母親這樣地整日勞碌著，我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了，有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動，這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去，我們吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味，趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。(節(jié)選自朱德?回憶我的母親?，有刪改)〔1〕.“中年時〔2〕.結(jié)合上下文，批注第⑤段畫線句子在文中的結(jié)構(gòu)作用。〔3〕.如果朗讀第⑦段畫線句子，你會重讀哪些字或詞？請寫出來并說明理由?！?〕.如何理解第⑨段父親對“我〞的忠告——“書貴瘦硬始通神〞這句話？〔5〕.閱讀鏈接材料，說說朱德筆下的母親與選文中的父親分別給后代留下了哪些珍貴的神財富？結(jié)合生活實際，談?wù)勑聲r代的我們應(yīng)該怎樣傳承這些優(yōu)良品質(zhì)？[讀·]閱讀現(xiàn)代詩歌的方法有：①注意詩歌的表現(xiàn)形式。②品味詩歌的語言。③把握詩歌的意象。④體味詩歌的情感。[讀·有例]?艾青詩選?閱讀卡(例如)篇目?我愛這土地?形式多樣，無韻腳。品味詩歌的語言“嘶啞〞，寫出一只歷經(jīng)磨難的鳥用整個生命在歌唱和抗?fàn)?。把握詩歌的意象““體味詩歌的情感“常含淚水〞“愛得深沉〞抒發(fā)了作者對祖國最真摯的愛。[讀·有成]?太陽?閱讀卡

太陽從遠古的墓塋從黑暗的年代……它以難遮掩的光芒使生命呼吸城市從遠方用電力與鋼鐵召喚它于是我的心胸我乃有對于人類再生之確信一九三七年春篇目?太陽?形式多樣，用排比品味詩歌的語言①把握詩歌的意象()體味詩歌的情感②〔1〕.閱讀詩歌，結(jié)合例如完成閱讀卡。① ② 〔2〕.?艾青詩選?讓我們感受到祖國雖多災(zāi)多難、飽經(jīng)滄桑，但仍勇于抗?fàn)?、自強不息。對于個人而言，自信自立、勤思苦學(xué)、勇于開拓、面對逆境不屈不撓等精神也是自強不息。請從以下名著中選一個人物，結(jié)合具體情節(jié)，說說他(她)是如何表達這種精神的？A．??B．?C．?鋼鐵是怎樣煉成的?D．?平凡的世界?三、寫作““"變〞……"““請同學(xué)們圍繞"變〞這一主題，在任務(wù)A、B、C中選一個任務(wù)，自擬題目，完成寫作。任務(wù)A：講述“變〞的經(jīng)歷，訴說“變〞給你帶來的感受，寫-一篇敘事類文章。任務(wù)B：以"變〞為主題，寫一篇演講稿，參加學(xué)校演講比賽。任務(wù)C：展望未來，想象四十年后的深圳或者你的變化，寫一篇想象作文。要求：①根據(jù)自選的任務(wù)，在答題卡相應(yīng)的位置，將對應(yīng)的選項用2B鉛筆涂黑。②題目自擬，符合文體特征，不得套作。③不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名及個人信息。、答案解析局部一、根底(1)嚴格遵守?！般〃暡灰獙懽鳌翱权暤茸?。“““A看風(fēng)向轉(zhuǎn)發(fā)動舵柄。比喻看勢頭或看別人的眼色行事。B過分看不起自己。形容自卑心理。C：形容低聲下氣，奉承討好的樣子。不灰心喪氣和“全和“卑躬屈膝〞意思接近；“名利之外的坦蕩〞和“BCA。⑥““⑦強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停?！皬姩?，勉強；年富力強：年紀輕，精力旺盛。“強〞，強盛?！啊癇C(6)小鵬的短信內(nèi)容是：爸爸媽媽都出去打工了，年邁的奶奶也生病了，他不知道怎么辦，非常的無助?，F(xiàn)實情況是小鵬的爸爸媽媽不可能回來照顧奶奶，只能靠小鵬自己解決問題，因此要勸小鵬自強起來。可以引用一些有關(guān)自強的名人名言和事例來勸說、鼓勵他，要注意觀點明確，有說服力，符合字數(shù)要求。故答案為：(1)恪守；矯揉造作；BCA⑥⑦()"C略【點評】(1)此題考查對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。⑥⑦此題考查對成語的積累，答題時要在平時積累的根底上寫出含有“強〞字的詞語即可。6“?“??“(1)(2)(3)(4)(5)(6)【點評】此題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫那么要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的根底上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯別字。A““A二、閱讀(1)③④23經(jīng)；4()。注意““①②ABCD///登/觀“““““道人曾/??““乙文鐵腳道人的愛好很特殊：愛赤腳走雪中；興發(fā)那么朗誦?莊子，秋水?，又愛嚼梅花滿口。他做的事與眾不同，夜半登祝融峰看日出。這些都說明鐵腳道人按照自己的個性追求行事，酒脫豪邁，不拘一格。故答案為：(1)1、裹、圍234、經(jīng)過(或過、過了)①()②(D“邁，不拘一格，也是一種“癡"。(1(1)“③④②文章第⑦段A“故答案為：(1)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新需要保持好奇心?！脖３趾闷嫘膶ξ覀兊膶W(xué)習(xí)很重要。)①②?2021??2021?職位越低的人，所受制約越多，好奇心越弱。(從正反兩個方面，文字和圖表兩個角度總結(jié)提煉都可。)略()【點評】(1)此題考查擬寫文章題目的能力。一般來說，議論文的題目就是中心論點，因此首先要確定文章中心論點，然后根據(jù)題目要求提出符合中學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的觀點，最后再據(jù)此擬寫題目即可。①③②………………②(1)“挨戒尺；2、根據(jù)“我上學(xué)之后，每到過年前，父親總會為村里鄉(xiāng)鄰寫春聯(lián)〞可以概括虎：為鄰寫對聯(lián)；根據(jù)“文革中，父親為自己寫下了幾大捆辯詞〞可以概括出：運動寫辯詞；根據(jù)“八十歲后才開始每天抄?古文觀止?〞可以概括出：抄?古文觀止?。(事件概括明了、語句通順、表意清楚即可)“()““““““““““??故答案為：(1)1、例如：寫字挨戒尺234、抄?古文觀止?。(事件概括明了、語句通順、表意清楚即可)()““"“““??“??“()【點評】(1)此題考查概括文本主要事件的能力。概括文章內(nèi)容，主要的方法是“壓縮〞情節(jié)，找到主要人物及其主要的事件，用簡潔的語言概括其內(nèi)容。①①②.(1)被火焰之手撕開〞中的“撕〞，用手把東西扯裂。結(jié)合語境分析，“我的心胸，被火焰之手撕開〞，意思是我的心胸，被火焰這把有力的大手扯裂，由此可以看出太陽氣勢之盛。②“太陽〞能給人們帶來光明、溫暖、希望等，因此“太陽〞象征著光明與希望。(其他意象也可)(2)??“故答案為：(1)1、①“被火焰之手撕開〞，“撕〞字寫出了太陽的火焰之大，突出了太陽氣勢之盛，與前文“滾〞字有異曲同工之效。(其他角度均可)2、②“太陽〞象征著光明與希望。(其他意象也可)(2)??“(1)①此①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點出該字襯托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。(2)????③三、寫作8.“1.“變〞有質(zhì)，有神的說“可絕數(shù)人想物方的化，生由旁為富裕，通閉變暢等，樣免入容同、文面窠，果掌能突思定，寫人精方的化如思由觀得觀觀念僵保變與俱進，會人目新的感，然易高。最，變〞有的，有觀。家來越強社越越，家庭來富，民來越幸福 些化及到方面可學(xué)選擇材很，切大求全，好高騖遠。越是重大的主題，越是要接地氣聚人氣，越是要從平凡細微的小事上去反映，這樣既容易把控，又容易打動人心。123九年級上學(xué)期語文期中考試試卷一、選擇題項加字注音字形對一為一( )． ． ．． ．(ráo)(qiǎo)昵喃(nínán)(kè)． ． ． ．(pīng)(huàn)停滯(zhì)(jiǎo)． ． ． ．(xiè)(jié)(kuàng)(xiǎn)． ． ． ．(nuó)(piě)(jí)(màn)下子加詞語用正的項哪項( )．．．．

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，鬧得課也沒法上了。這個伙整不無術(shù)言及義 ，有大為。．．．．下句，有語的一為一( )

，做好摘抄，并恰如其分地運用在自己的文章中。“40以句排最恰的一為一( )①這個“立〞字，從字源學(xué)上來講，就是人活在天地之間而已，只不過最上面的“一點〞告訴我們，活著要有一些光亮，一些智慧而已。②不“立〞也沒關(guān)系，因為這些“立〞與“不立〞都是別人眼里的，而你的世界理論上真的與他人無關(guān)。③只要自己懂得生活，過一種自得其樂、有滋有味的生活，就是所謂的“立〞了。④人們常說“三十而立〞我想說的是，四十而立就不錯了，三十能立更好。⑤恰恰，我們對于很多事情的理解常常也就差這么“一點兒〞。A.①④②③⑤ B.④②①⑤③ C.④②③①⑤ D.①④⑤③②下項斷分析，表最確一為一項( )“““穩(wěn)““?“??19“?項鏈?????二、古詩詞文默寫〔1〕.云起沉閣， 。(許?陽東?)〔2〕.山去多路， 。(李隱?無?)〔3〕.封奏重天， 。(韓?遷藍示孫湘?)〔4〕. ，到翻柯人(禹?樂州初席見?)〔5〕. ，都在。(維?使塞?)〔6〕.風(fēng)浪有時， 。(李?路?)〔7〕. ， 。世務(wù)，谷反(?與元書?)〔8〕.皎、美的光，動古文墨的喜哀，他迸出無的感?陽?中范仲用“ ， 〞描繪風(fēng)倒在中月影意極優(yōu)；?調(diào)歌頭?蘇那用“但愿人久， 表作對親的念祝：?夜憶弟?中甫么“ 一極刻表了自己妙心，出對故的懷。三、文言文閱讀[甲]至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而．．已而陽山人散，太歸賓從。林陰翳 ，聲下人去禽樂。而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。(節(jié)選自?醉翁亭記?．]①．地有山嶺茂修；又清激，帶右，以流曲水② ，坐次雖絲弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類③之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。(王羲之?蘭亭集序?)[注釋(xì)③〔1〕.解釋以下句中加點的詞。．①然前者 ．②林翳 ．③長集 ．④林竹 〔2〕.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。②所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也?！?〕.乙文中與甲文畫線句子所描寫的情景相似的是哪一句？甲、乙兩文均表達了“樂〞，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剝晌闹皹法曈惺裁床煌?？四、現(xiàn)代文閱讀[]移動付(MobilePayment)，指易方了貨物者勞使移終端備載，過移動信絡(luò)現(xiàn)商交易移支所用移動端以是 、PDA，動PC。動付于電子付式一，因其移通技、線射技、聯(lián)技相互合所有己特色。移動付先達移上。種付式用動終設(shè)作載，用戶了眠間移動設(shè)一伴在邊其使時遠于PC。體隨攜的動，除了離地的制用戶只申了動付能，可不戶時地地成個付結(jié)過程交時本低減少往銀的通間支付理間除支過程方外移支區(qū)別傳的行支很重要一就在人戶管上很便現(xiàn)，智能 已成業(yè)主流用可方地過使用動聯(lián)，準(zhǔn)付錢翻開 中支錢包微錢給銀掃一就成易，用找零不簽，金時到。戶隨隨查詢戶額交記、修密等管自的移動付戶還以過 客端者UTK對離錢進空充，減了營廳者值點的煩充表移支付便特。移動支付作為電子商務(wù)最為重要的支付環(huán)節(jié)，直接涉及用戶和運營商的資金平安，所以，支付平安是移動支付的核心問題之一。在互聯(lián)網(wǎng)上，PC用戶信息是可以被搜集的；而移動設(shè)備用戶顯然不需要讓他人知道甚至共享自己設(shè)備上的信息，移動設(shè)備的隱私性保障了支付的平安。移動支付采用的高平安級別的智能卡芯片，和目前的銀行磁條卡相比，具有更高的平安性。當(dāng)然移支不說有一風(fēng)。 僅通訊具，碼護不是別要但為支付具，失 碼被破病木等題都可造損。騙短、擾 造了一定的 支風(fēng)。，由移支涉的事人，律系雜再加移支使計機及通等進術(shù)因在移過中能生些法糾。旦生紛，行電、戶處于為境。[材料二][材料三]556550%657033%周會用動付3上，用圍第年段老區(qū)在享車使用在70歲以年齡段，33%老人周用移付1次另視力降不清 屏或者憶減導(dǎo)記住密碼在用動付程中生種便有7%的人老人用動支持認度認容易上受。是少的一群，會商應(yīng)當(dāng)慮們需，可能供補措。〔1〕.據(jù)料容，下說不確一為一項( )〔2〕.讀完以上三那么材料，請你說說移動支付有哪些特點?！?.對年使移支付相情，你從 生廠、區(qū)理、電監(jiān)部這者別提條議以進年人用動付。別在流行中失去自我①“手民〞的“技〞攝到、、不能的“鬼〞剪以快、音代的短視頻APP速服量95后00后最數(shù)顯示快擁近7億計用，1.2日潑抖音向靠。深用戶著 “刷天停不來“地看路也〞，們在戀什么？②“APP““官刺激?；貞涍@些年網(wǎng)絡(luò)流行的一些風(fēng)向，不難發(fā)現(xiàn)其中也有一種趨勢：載體從文字、圖片到視頻，瀏覽時間從以分計到以秒算，提供的信息日漸低俗，用戶的時間被越切越碎，品位似乎也一降再降?；ヂ?lián)網(wǎng)大潮起起落落，低俗短視頻的風(fēng)潮終會過去。只是，假設(shè)按這趨勢開展，下一次的流行物是否會更讓人大跌眼鏡？③“近朱“④有媒體研究者曾說：“毀掉我們的不是我們所憎恨的東西，而恰恰是我們所熱愛的東西。〞“所熱愛的東西〞，直接影響著人生的主題能否深化。警惕“娛樂至死〞、拒絕急躁，靜下來尋找值得交付的熱愛，無論是一首好詩、一篇好文、一曲好歌，恐怕都比十來秒的視覺沖擊有意義得多。⑤“人活著總要有個主題，使你魂夢系之。〞當(dāng)下，價值多元選擇爆棚，如果每次都隨流行而去，任憑人生的主題被一次次沖散，那就可能就真的失去了自我。青年人朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂，本應(yīng)堅決自我，樹立正確的人生觀、價值觀，給人以希望。生命的這一階段，正是學(xué)本領(lǐng)、長才干、拓視野的黃金“〔1〕.文章第①段有什么作用？〔2〕.文中第⑤段畫線句運用了什么論證方法？試分析其表達效果?！?〕.聯(lián)系實際，說說你對文章第④段畫線句的理解。我真的已經(jīng)可恥地長大了①掛掉 懊了。②‘③39④⑤結(jié)果母親并沒有來，父親卻要來了。⑥課又到父第二個 。親在 頭喘粗，在車呢，午點的票，上點到到北京站怎走？⑦我就那么在清華熙熙攘攘的主干道．上怔住了。我仿佛看到了父親拿著大包小包里裝滿了感冒藥和各種吃食，父親那矮小的身材在十月一日前火車站里一定顯得局促而又焦急。⑧51塊。⑨此父又來了，是了一剛了感的子父在 那邊著早母車去城菜也跟商量聲去了張北京動票中的候，親著親理，父親，不節(jié)么么著理？親，好事！是父才道了己來京我家里忙必有守，親便定下。⑩我的心里感到一陣酸澀。?但所謂的理智馬．上讓我回到了現(xiàn)實，我囁嚅著跟父親說，還是不要來了吧！這兩天太忙。父親說，沒事兒，我一個人四處溜達就行。我說，那怎么行，還是改天我陪你吧，再說來一趟花上五六百塊．．錢還沒玩兒好，多不值啊。父親弱弱地說，那我去退票？我說，還有回家的公交車嗎？父親說，不知道啊，這里雨下的挺大的。?說下了壓瘋狂要嗽胸，，我打 問娘。?退就退吧，母親說，我待會兒去車站接他。??“??〔1〕.根據(jù)提示，在文中找到我“因父親來看望我〞心情發(fā)生變化的詞語并完成填空。①→② →③ →④〔2〕.體會“父親弱弱地說，那我去退票〞一句中加線詞語的表達效果。〔3〕.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說說文章第⑧段的作用。〔4〕.結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對文章標(biāo)題中“可恥〞一詞的理解?！?.“五、名著閱讀①““小‘’②“A“〔1〕.文段自 ，文的A是 ?！?〕.結(jié)合整本書，選段中A的無恥行為具體表達在哪些事情上？請至少概括出兩件事。六、閱讀下面文字，按照要求作文?！?)“600900②答案解析局部一、選擇題A(ní)；C．誆騙(kuāng)；D．瞥(piē)見輕歌曼舞(màn)。故答案為：BA停重復(fù)。B．相得益彰：兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。C．言不及義：形容說話內(nèi)容無聊或說不到問題的關(guān)鍵所在。也指只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理。D．?dāng)嗾氯×x：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。故答案為：CA““XX。C．圍繞和以……為核心重復(fù)。D．正確。故答案為：D④④AD③①。故答案為：CB…………C．杜甫有兩句詩：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏〞。D．?變色龍?是契訶夫的代表作。故答案為：A二、古詩詞文默寫7“““故答案為：(1)山雨欲來風(fēng)滿樓；(2)青鳥殷勤為探看；(3)夕貶潮州路八千；(4)懷舊空吟聞笛賦；(5)蕭關(guān)逢候騎；(6)直掛云帆濟滄海；(7)鳶飛戾天者，望峰息心(8)浮光躍金，靜影沉璧；千里共嬋娟；月是故土明三、文言文閱讀①③④34〔2翻文文子首先是為殊式然后把鍵語譯確，后根現(xiàn)漢標(biāo)準(zhǔn)翻。①僂腰曲的子這指年。提：孩被人著走這指孩。：斷。句是斷，“〞“〞判標(biāo)。句可翻為老小，來往不的是州的百出②以來。：使 馳極窮盡信實在故可以譯：來展眼力，開闊胸懷，足夠來極盡視聽的歡娛，實在很快樂?！?〕①注意“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也〞中的“非絲非竹〞“觥籌交錯〞等可知這句話是：雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。②[甲““““乙]“““““故答案為：(1)1、陳列，擺放2、遮蔽3、都4、長，高①①““【點評】(1)此題考查對文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，防止死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。①①②③參考譯文：[甲][乙]永和九年，時在癸丑之年，三月上旬，我們會集在會稽郡山陰城的蘭亭，為了做禊禮這件事。諸多賢士能人都會聚到這里，年長、年少者都聚集在這里。蘭亭這個地方有高峻的山峰，茂盛高密的樹林和竹叢；又有清澈激蕩的水流，在亭子的左右輝映環(huán)繞，我們把水引來作為飄傳酒杯的環(huán)形渠水，排列坐在曲水旁邊，雖然沒有管弦齊奏的盛況，但喝著酒作著詩，也足夠來暢快表達幽深內(nèi)藏的感情了。這一天，天氣晴朗，和風(fēng)習(xí)習(xí)，抬頭縱觀廣闊的天空，俯看觀察大地上繁多的萬物，用來舒展眼力，開闊胸懷，足夠來極盡視聽的歡娛，實在很快樂。四、現(xiàn)代文閱讀(1)ABDC“根據(jù)““針對“7%故答案為：(1)C例：對 產(chǎn)的建：大幕顯字符對區(qū)理的議：老人行關(guān)座或指；電管部和公機：大網(wǎng)詐騙打力。(1)(1)“9500““還““①段“““裸裸地進行感官刺激““故答案為：(1)①通過寫大量95后、00后對網(wǎng)絡(luò)流行的風(fēng)向過度迷戀的例子，引出本文的話題：②作為反面論據(jù)，論證了“別在流行中失去自我〞這一中心論點；③引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。①“““①“②比【點評】(1)此題考查學(xué)生理解議論文文段作用的能力。議論文首段的作用有：①引出中心論點或引出論題；②吸引讀者的注意〔思考、興趣〕；③作本文的一個事實論據(jù)〔或道理論據(jù)〕證明中心論點。答題時，應(yīng)先理解首段的內(nèi)容，再結(jié)合全文進行分析。①②④【分】(1)①當(dāng)“我借口讓親北看“〞，親許票掛母親的 我懊了當(dāng)“我〞到一理去絕父的來卻有想我可有數(shù)方去迎父的來我然為自的狠感悲和厭，子卻成一片。據(jù)可答：懊；惡。①““““““““““““①“““②故答案為：(1)1、懊悔2、厭惡①②①內(nèi)恥；③也突出了我善于反省，知錯改錯，表達了我對父母的愧疚、自責(zé)之情。①““②例如：有一次我想要和朋友去很遠的地方玩，母親出于擔(dān)憂想要阻止我，我生氣地和母親吵了一架，后來我發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時沒有體諒到母親對我的關(guān)愛，還責(zé)怪她，感到非常愧疚?！军c評】(1)題考查梳理人物情感開展變化的能力。分析人物的情感態(tài)度變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的情感態(tài)度，注意抓住文中的重點詞語。②③①照應(yīng)開頭；做④⑤①①②③五、名著閱讀1??第五回“"""〔2??““優(yōu)“““““““““““老二’“““““““““““““故答案為：(1)1、?儒林外史?2、嚴貢生(2)()：①“②③1(2)此題考查對名著的積累。名著知識關(guān)鍵在平時的積累，注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。六、閱讀下面文字，按照要求作文。““從“““““““人教部編版九年級上冊期中測試卷一、單項選擇題下下線的注全都確一為一〔 〕娉pīng〕紅暈yūn〕寬〔yòu〕汲jí〕碭〔hàng〕鮮〔yán〕游〔yì〕 駢〔bìng〕妖〔ráo〕 息〔qī〕 褻〔xiè〕 智ruì〕佝〔gōu〕 騷〔sāo〕皓〔hào〕〔léi〕下語寫有錯的一為一〔 〕教訓(xùn) 精微 不法門 不意 B.僂 浪蕩 相益彰 形消立C.解剖 調(diào)和 眼繚亂 美皇 D.絕 秘決 段取義 樂以憂下子有病的項為一〔 〕??????下線語用不確的項哪項〔 〕。課咱們能心欲 ，遵紀。這盜雖能機變 ，終逃人察的眼睛。下法誤一項哪一〔 〕????““??傳世?！???“下子序列最當(dāng)?shù)捻椖捻棥?〕①“智能高鐵〞列車具備工作狀態(tài)自感知、運行故障自診斷、導(dǎo)向平安自決策等功能。②“智能高鐵〞是近兩年來突然興起的一個概念，是未來中國高鐵開展的主要方向之一。③同時將實現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、智能引導(dǎo)等綜合運輸效勞。④最終實現(xiàn)我國高鐵的智能化。⑤按照鐵路專家的解釋，“智能高鐵〞利用大數(shù)據(jù)、北斗定位、5G通信等先進技術(shù)，將新一代信息技術(shù)與高鐵技術(shù)集成融合。A.⑤①③②④ B.⑤③②①④ C.②③④①⑤ D.②⑤①③④二、語言表達我們正在走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己健康的個性和積極的人生觀。每個人都渴望青春，憧憬自己的未來，那就讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁，加油，歌唱吧！請寫一段100字左右的青春宣言，暢談未來，互相鼓勵。要求：①運用一種適當(dāng)?shù)男揶o方法。②內(nèi)容積極向上，可以結(jié)合下面的其中一句材料，也可以自由發(fā)揮?！疾牧弦弧剿械娜兆佣紒戆?！讓我用青春的金線和幸福的瓔珞來編織你們?！餐趺伞场疾牧隙角啻菏敲烂畹?，揮霍青春就是犯罪?！彩挷{〕200近年，?浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明?增加了一條：掌握教科書涉及的重要的傳統(tǒng)文化知識。傳統(tǒng)文化知識包括：古文、詩、詞、曲、賦、書法、對聯(lián)、燈謎、歇后語……就“現(xiàn)代學(xué)生有無必要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識〞這一辯題，班級展開了辯論。： 反方：我認為現(xiàn)代學(xué)生沒有必要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識。傳統(tǒng)文化知識屬于過去，是滯后的，不再適用于今天。時尚潮流才是先進，開展的，最前沿的，推動社會向前的?，F(xiàn)代學(xué)生只有緊跟時尚才能擁抱世界。三、名著導(dǎo)讀:“?:“:“!?:“:“:“::“:“......楊志叫道：“灑家殺死這個潑皮，怎肯連累你們!潑皮既已死了，你們都來同灑家去官府里出首。〞〔1〕.上段自? ?，它作是 ，志的號是 〔2〕.楊志為何殺死牛二？請概述選文省略的有關(guān)情節(jié)，不超過40字。〔3〕.楊志殺死牛二后，怕連累他人主動去官府自首;而?水滸傳?中另一位英雄魯智深，替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評價這兩位英雄好漢的不同做法？四、文言文閱讀②③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。〔選自歐陽修?醉翁亭記?〕乙二日小行二五，土亂。久，一。溪南行脊，瞰那淙在望。入大，衍廣，稱“陸〞以得為，以石難。近始蜿眾，于是流景須溪南流潁，皆伏磧中獨封南十為石，嵩東之，將下于。路陀曲，皆地，此逢怒。立岡峽，有關(guān)險勢水入脅下從水融，變?nèi)f。繞之崖么為立為行踞央者那為兕犀，為臥。那嶼那臺愈那石去也遠 ，又其而,為。估崖隔尋八尺尋計竟之，以丈，行中石峙上為為，膚為，極麗不黃茅白中頓人洗也！〔選自?徐霞客游記?游嵩山日記?〕〔1〕.用“/〞給下面的句子斷句〔限斷三處〕。低那么嶼高那么臺愈高那么石之去水也愈遠〔2〕.以下關(guān)于〔甲〕〔乙〕兩文的說法，正確的一項為哪一項〔〕,“〔3〕.用現(xiàn)代漢語寫出以下句子的意思。①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。②不意黃茅白葦中,頓令人一洗塵目也!〔4〕.讀〔甲〕〔乙〕兩文，答復(fù)以下問題：乙兩都了山美，寫順不同甲文第節(jié)用 序行寫乙文那是以 順為。②〔甲〕〔乙〕兩文都描寫了山水美景，但兩位作者的寫作意圖也有所不同，請簡述。五、現(xiàn)代文閱讀〔話題引出〕

講究睡眠衛(wèi)生不可胡亂吃藥3月21“·““〔小貼士〕己，一晚上醒來好幾次，或者整夜都睡不著。在這局部人中，有些可能是精神方面的問題，比方因焦慮、抑郁等影響睡眠，另外有些軀體疾病也會引起失眠。20—30視點一：上海市中醫(yī)藥大學(xué)教授王翹楚表示，我們的研究認為一般以晚上9—10時至早上5—6時為正7—86“視點二：有關(guān)專家表示，在居住環(huán)境中，家庭成員的生活作息是相互影響的，不能父母每天熬夜，卻逼迫孩子早睡；或是父母睡懶覺而催促孩子早早起床。家庭應(yīng)共建健康的生活方式，通過適當(dāng)?shù)倪\動、〔國外研究〕??8—18“〔1〕.下法文意符的項哪項〔 〕〔2〕.從上述文本中可以看出，造成睡眠障礙的原因有哪些？〔3〕.大學(xué)生張達認為自己年紀輕，經(jīng)常打游戲、刷微博到凌晨一二點鐘，影響不大，對此你有什么看法？請結(jié)合上述材料加以分析?！?〕.同學(xué)曉曉最近到晚上十二點鐘睡不著覺，她媽媽十分憂慮，想用藥物助她睡覺。對此你有什么好的建議？請結(jié)合上述材料寫出建議,不少于三條。傳家寶……!?!您家有麥芽糖嗎?有，有。姑媽立即轉(zhuǎn)身進到里屋，很快抱出一個瓷壇子——呀，就是它，小時候去姑媽家，最讓我嘴饞的就是裝在瓷壇子里的麥芽糖。我連忙接過來，生怕姑媽摔壞了它。我很勉強吃了一塊麥芽糖，試探著問，姑媽，您怎么把瓷壇子藏起來了，不就是幾塊糖嘛?姑媽笑了笑，我哪里是為了幾塊糖，要不是被我撞上，這瓷壇子差點就讓你姑父賣給一個貨郎了，八十塊錢……八十塊不少了，您怎么不賣呢?我順著姑媽的話問她。我也想換八十塊錢……可這壇子是個念想，它是我祖母的陪嫁，我出嫁那天，祖母左看右看，就選了它給我……姑媽不經(jīng)意間，竟說出了這個瓷壇子的來歷，看來我那個淘古玩的同學(xué)說的是真的。又聊了會兒姑媽的起居飲食，我才鼓足勇氣，對姑媽說，我今天來是……?……我再也沒有勇氣說出心中的話了，我說，我今天就是特地來看您的。姑媽又樂得合不攏嘴了。吃過飯，該回城了，沒想到姑媽抱起那個瓷壇子說，你喜歡吃麥芽糖，就都帶回去吧!可是……可是這瓷壇子……也給你帶回去!我從姑媽手中抱過瓷壇子，然后，掏出一千塊錢，強行塞到她手中。程中我了個 ，那淘玩同打來。我果地絕了，為抱懷的不再價不的壇，而我的家?！?〕.這篇小說圍繞“瓷壇子〞展開情節(jié)，請在橫線上補充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。開端：聽說瓷壇子是古董，“我〞決定去姑媽家淘一個；展：① 高潮沒到媽瓷子連麥糖給“局：② 〔2.“①四讓想了親姑媽 ，說你，我你一來。②我這才知道這是姑媽的親孫子?！?〕.小說多處運用了比照手法，請列舉兩個例子并簡要分析作用。〔4〕.小說以“傳家寶〞為題，有何深意？請結(jié)合小說內(nèi)容和主旨作分析。六、默寫〔1〕. ，林見時?！?長過誼?長卿〕〔2〕.軾?調(diào)頭?中“ ， 〞兩，謝莊?賦?“千兮明月有曲工妙?！?〕.?山行?中人然寫，說苦思而意自其的子： ， ?！?〕.禹的?樂州初席見?包新生物比好社總是前展哲的句子： ， ?！?〕.?翁記?一中露主的子： ，在山之也。七、詩歌鑒賞行路難〔其一〕李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?〕.首生傳神表現(xiàn)詩苦、悵 、 情?！?〕.請賞析“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊〞兩句詩。八、綜合題習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。〞某校九年級開展“家·國·夢〞的主題活動，請你參與并完成以下活動。〔1〕.〔家〕幸福的家感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請根據(jù)例如，為活動再設(shè)計兩個內(nèi)容。①成故事②新照片③ ④ 〔2〕.〔國〕強盛的國無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料，補寫對聯(lián)。2021“5202021158“聯(lián)： 〔3〕.〔夢〕復(fù)興的民族細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，鼓勵在今后的人生道路上不斷前行！〔要求：不得借用名人名言〕九、寫作題突破，意思是打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情；突破，是破繭成蝶。請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：①自擬題目，題目要包含詞語“突破〞；②自選文體；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。答案解析局部一、單項選擇題A.“yùn；B.“D.“l(fā)ěi。C““B.“形消骨立〞的“消〞應(yīng)為“銷〞。D.“秘決〞的“決〞應(yīng)為“訣〞，“段章取義〞的“段〞應(yīng)為“斷〞。應(yīng)選C。故答案為：CA.““““D.缺少賓語。句子最后可以加上“的非法行為〞。應(yīng)選B。故答案為：BA.“B.“隨心所欲〞：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。C.“理所當(dāng)然〞：從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。D.“隨機應(yīng)變〞：跟著情況的變化，掌握時機，靈活應(yīng)付。多用于褒義。使用對象錯誤。應(yīng)選D。故答案為：D“C。C“、B句和③““句，排除C項。故答案選D。故答案為：D。二、語言表達.“努力奮斗，實現(xiàn)夢想。同時要注意題目要求：①運用一種適當(dāng)?shù)男揶o方法。②內(nèi)容積極向上。例如：青春是一首詩，雋永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅畫，斑斕的色彩中描繪著未來的理想。青春是一支歌，律動的節(jié)拍間跳動著時代的音符。人人都擁有青春，有人將有，那是希望；有人曾有，那是思念；有人正擁有，那是財富?！啊＠碛煽蓮娜?、名著導(dǎo)讀1??11〔2〔3故答案為：⑴水滸傳；施耐庵；青面獸。⑵⑶⑶⑵此題考查對?水滸傳?故事情節(jié)的熟悉程度，平時閱讀這部小說時，要積累其中比較重要的章節(jié)內(nèi)容，這樣就能輕而易舉地答此類的題了。⑶此題考查表述見解的能力，表述見解時不能空發(fā)議論，一定要結(jié)合具體內(nèi)容分析，要言之有理，言之四、文言文閱讀有物，要讓人信服。1面越遠。根據(jù)句子意思劃分節(jié)奏即可?！?〕A“CD“?！?〔4懷；乙文記錄作者游嵩山的過程以及沿途所見所感，表達的是作者對嵩山美麗景色的贊美之情，沒有政治的意味。故答案為：⑴低那么嶼/高那么臺/愈高/那么石之去水也愈遠；⑵C；⑶①醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，就是太守；②想不到茅草蘆葦之中，竟令人頓時眼目一新；⑷①時間順序；空間順序；⑴“⑵解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的根底上，找出相關(guān)的語句即可。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作出選擇；⑶翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原那么：①語句通順，成分完整?！沧⒁猗诘囊蠛吞崾镜男畔⑹崂韮?nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，即可解答?！緟⒖甲g文】〔甲〕至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝那么自暗而明，暮那么自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的容許；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧！“五、現(xiàn)代文閱讀1C.C。〔2“““〔3““9—105—67—86““〔4〕要求給睡眠不佳者提一些改善睡眠質(zhì)量的好建議，有效閱讀范圍在“小貼士〞第二段，注意根據(jù)文中的句子“在飲食方面，控制總熱量，減少動物脂肪和甜食的攝入〞“其次，生活要有規(guī)律，減少夜生活，限制上床時間〞“按時入睡〞“另外，有規(guī)律的體育鍛煉也是防治失眠的重要方法〞，整理作答。故答案為：⑴C⑵①““③⑶①②⑴⑷建議：①在飲食方面，控制總熱量，減少動物脂肪和甜食的攝入，多吃含鋅和銅的食物。②睡前喝一杯酸奶或牛奶，有助于睡眠。③生活要有規(guī)律，限定上床時間，躺在床上20—30分鐘不能入睡就應(yīng)⑴高容效⑵此題考查的對文中信息的篩選和整合能力。要求考生熟讀文章，理清文章的思路，根據(jù)題意在文中找到具體的答案，進行概括。⑶此題考查考生的語言表達能力，要求考生要結(jié)合材料的內(nèi)容，聯(lián)系文章的意思，進行闡述，注意表達時觀點要鮮明、正確，要結(jié)合文章進行闡述，語言要有條理性。⑷1⑷淘古玩的同學(xué)說瓷壇子是古董，“我〞決定去姑媽家淘一個，這是故事的開端；然后寫在姑媽家看到了瓷達。壇子，想在姑媽不知情的情況下要走，卻不好意思開口，這是開展；接著寫姑媽偏愛“我〞，竟把瓷壇子連同麥芽糖都送給了“我〞，這是故事的高潮；最后寫“我〞被姑媽的偏愛感動，抱回了瓷壇子，放棄了賣掉的想法。據(jù)此分析填空作答即可?！?中“““中“““〔3〕仔細閱讀文段，找出形成比照的句子答復(fù)即可。文中有多處比照，如：“我〞對姑媽的前后態(tài)度形成比照，多年未想過看望姑媽和突然去看姑媽形成比照，突出“我〞的自私之心和對親情的冷淡；得到瓷壇子前后態(tài)度形成比照，突出姑媽對“我〞的疼愛；姑媽對“我〞和對她孫子態(tài)度的比照，突出姑媽對“我〞的偏愛，也促使“我〞產(chǎn)生感動和慚愧心里，并改變了賣古董的主意。〔4““故答案為：⑴在姑媽家找到了瓷壇子，卻始終沒有勇氣開口向姑媽要；據(jù)拒轉(zhuǎn)賣，把瓷壇子當(dāng)做傳家寶?！矅@“瓷壇子〞，意思相符即可〕；⑵①““““““〔3①“““②““““姑“““〔4〕例如：“我〞原先只看到瓷壇子的價值不菲，一心想得到它換錢，后來卻將它視為傳家寶，主要是因為姑媽對“我〞的疼愛，使“我〞深受感動，姑媽珍愛瓷壇子，卻將它饋贈給“我〞，這讓“我〞認識到親情比金錢更可貴。小說以“傳家寶〞為題，不僅與故事相照應(yīng)，也凸顯出親情的可貴，能起到發(fā)人深省的效果?！军c評】⑴此題考查梳理概括文章的內(nèi)容的能力。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，比方此題，學(xué)生應(yīng)圍繞“家鄉(xiāng)的年味“這一主題線索來概括，當(dāng)然，在概括時，還要注意語言的簡潔性；⑵此題考查根據(jù)語境揣摩人物心理。此題要結(jié)合故事情節(jié)體會人物的心理活動、思想感情；〔3〕此題是對文章內(nèi)容及寫作表現(xiàn)手法的考查。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析；4“嬋⑴⑵⑶⑷沉舟【點題應(yīng)不是難事。七、詩歌鑒賞1742“?難?““浪會有時，直掛云帆濟滄海〞意思是乘風(fēng)破浪的時機總會到來，到時定要揚起征帆，橫渡滄海！可見李白對未來還是充滿信心，情緒又變得樂觀向上。〔2故答案為：⑴徘徊〔猶豫〕；昂揚〔向上〕⑵這兩句詩用了姜尚、伊尹的典故，說明理想仍在⑵這兩句詩用了姜尚、伊尹的典故，說明理想仍在⑵此題考查賞析古詩經(jīng)典詞句的能力。這類題的答題模式：①從關(guān)鍵詞，句子的位置等入手，結(jié)合上下文析句子的表層，深層含義；②指出句子中運用的藝術(shù)手法〔如果使用了〕分析其作運用；③分析作者八、綜合題的思想感情。1……〔2〕此題考查對聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字數(shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。此題注意結(jié)合“黃大年〞的人物事跡擬寫對聯(lián)?！?故答案為：⑴例如：憶點滴關(guān)愛；集孝親名言〔送溫馨祝福、寫親情作文……〕；⑵……“⑶例如：世間的人有萬萬千，我是其中堅韌的一個?！惨螅翰坏媒栌妹嗣?，較精練，具有鼓勵、警醒之意〕?！军c評】⑴綜合讀寫涉及的知識面廣，平時要重視積累與訓(xùn)練，擴大知識面，以求解題時得心應(yīng)手。⑶““⑶做出了解釋：打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情；突破，是破繭成鼓勵自己的作用即可，一般比較簡短。蝶。其實這是一篇關(guān)于“成長〞的作文，即只有突破種種阻礙，才能不斷成長。圍繞成長過程中自己突破某一方面或幾個方面的阻礙而長大的事例選擇素材，如遇到學(xué)習(xí)上的攔路虎，遇到生活中的困難等，想想自己是如何面對的，怎樣突破的，突破之后又有怎樣的感悟。按照這樣的問題來構(gòu)思，選擇新穎的作文模式進行創(chuàng)作，并寫出自己的真情實感即可。九年級上學(xué)期語文期中試卷一、字詞書寫??二、情景默寫〔1讓們隨人多姿彩詩世：鼓秋聲，甫發(fā)“從今白， 情；對左〞現(xiàn)韓愈陳“ 肯衰朽殘〞心；陽修客飲醉亭，“醉之不酒一道他醉；張與陵湖亭遇，“莫相癡， “〔2〕用故詩中見的種現(xiàn)法李?行路難?(其)“ ， 〞用尚水垂和尹中船過太的典故抒了己期得主識施自己能強愿；禹錫?樂揚初席贈?，“ 〞向作?思賦?王質(zhì)棋柄爛典故，發(fā)物人的惘之。三、綜合性學(xué)習(xí)班里舉辦“青年當(dāng)自強不息〞綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成各題。親愛的同學(xué)們：大家好！“ ， ①覺。②人在日常生活中是有惰性的。③我們常常沉溺于當(dāng)下的滿足之中，因而忘記要繼續(xù)前行。身邊的瑣碎，手頭的事務(wù)，很容易獲得一種支配我們的力量，奪走我們的自由和斗志。同學(xué)們，請向遠處看看那些曾經(jīng)自強不息的人們：孔子發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至；祖逖、劉琨發(fā)奮向上，聞雞起舞；范仲淹勤思苦學(xué)，斷齏畫粥……那么，身為新時代中學(xué)生的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，志當(dāng)存高遠。如果沒有明確的目標(biāo)，就沒有前進的動力和方向。其次，不懼怕挫折，做到戰(zhàn)略上藐視，行動上重視。最后，踏踏實實把每一件小事都做好，勇做時代的弄潮兒！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！面講中橫需要寫個子以選項宜是〔 〕紙得終淺絕此事躬。 B.天行，子自不。C.用不，凝神。 D.素位而，愿其。下法正的為哪項〔 〕“齏粥指物微薄形貧力。 B.上演稿標(biāo)的子是折句。C.上演稿②子是句。 D.上演稿標(biāo)的子是進句。2021年是詩人艾青誕辰110周年，為緬懷詩人，班級舉行“艾青詩歌〞專題研討活動，請你參與并完成各題。下面是小宇為?艾青詩選?寫的一段推薦語，請你幫助完善。艾青以為筆合時代節(jié)，我描了一幅人又實歷史卷20紀30年代初個雪早，在獄以悔感的調(diào)寫了? ?，發(fā)了養(yǎng)他大“的思和美情?這土地?，人鳥，用含情詩傳出鳥對地癡，同時也達自愿祖奉獻切赤之。這樣杰還有?把?、?向太?，青因稱為“陽火〞歌同學(xué)，開?艾詩?吧，中意筆、 、 一會帶給獨的受?、僬堅谏衔牡谝惶帣M線上填寫艾青相應(yīng)的作品。②請你結(jié)合艾青詩歌的主要特點，將上文結(jié)尾兩處空缺的內(nèi)容補充完整。20世紀30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作總是充滿“土地的憂郁〞，浸透著對祖國、對人民極其深沉的愛，更表現(xiàn)了詩人對生活深刻的思索。結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析下面這首詩歌所要傳達的感情。雪落在中國的土地上(節(jié)選)/……///////////……///句，/能給你些許的溫暖么？7活動三：我是創(chuàng)作者

(1937年12月)艾青詩歌創(chuàng)作的另一個頂峰是在1978年以后。詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策。請你根據(jù)語境，完成下面這首詩歌。鏡子僅只一平/又不可/最真實決隱瞞點它于找主人誰從發(fā)自己/是后顏/是如霜雪/人歡它因自己/ / / 四、語言表達8.以下列圖是清華大學(xué)的校徽，“自強不息厚德載物〞是其校訓(xùn)。請你觀察圖片，介紹一下此?；盏臉?gòu)圖元素及校訓(xùn)內(nèi)涵(100字左右)。五、比照閱讀閱讀下面古詩文，完成各題。

〔甲〕水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

〔乙〕岳陽樓記(節(jié)選)范仲淹至假設(shè)春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，那么有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣?！埃途_ ．岸芷蘭 ．．何事向時圓何事 ．春和明 景： ．而或煙空 一： ．微斯，誰歸微 登斯樓也，那么有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣！翻譯：(時)登這樓，就感胸開，神爽， ， ，是洋的啊！““[六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面議論文，完成各題。

人應(yīng)該有知識(節(jié)選)利哈喬夫①“②不對，不對，不對！知識——適用于各種社會場合的需要。知識，不僅周圍的人需要，而且首先是每個人自身的需要。③句格言充滿了智慧。④不過，我們首先需要明確，什么是知識，然后來說明為什么知識和長壽有關(guān)系。⑤許多人會想：有知識的人必定讀過很多書，受過良好的教育(甚至多半受的是人文學(xué)科的教育)，曾經(jīng)去過很多地方旅游，還掌握幾門外語。⑥當(dāng)然，具備了這些條件有可能成為一個有知識的人，但是不具備這些條件，仍然可以成為一個內(nèi)心深處很有知識的人。⑦——“……勝數(shù)的生活細節(jié)當(dāng)中：爭論時善于尊重對方，就餐時舉止溫和，善于不動聲色地幫助別人(不動聲色就是絕不張揚)，愛惜自然環(huán)境，不在自己的四周造成污染——不隨手亂扔垃圾。不說粗俗的話，心里沒有骯臟的念頭(因為粗俗語言和骯臟念頭同樣是垃圾，而且是污染力更強的垃圾！)。⑧我知道俄羅斯北方有一些農(nóng)民是真正有知識的人。他們的家里出奇地整潔，他們對優(yōu)美的歌曲特別具有鑒賞力，他們尤其擅長講“故事〞(講發(fā)生在他們身邊的故事，講別人的故事)，他們過日子有條不紊，他們熱情好客，彬彬有禮，既同情別人的痛苦，也理解別人的歡樂。⑨知識——其實就是善于理解、善于接受的能力，是對世界、對其他人保持寬容的態(tài)度。⑩人應(yīng)當(dāng)不斷積累自身的知識，不斷錘煉——如同鍛煉自己的體力一樣，錘煉心靈的精神力量。在任何條件下，這種錘煉都是可能的，也是必要的。鍛煉身體有益于延長壽命——這道理誰都明白。但是說到為了長壽必須增強心理和精神力量的鍛煉，就未必有那么多人能夠理解了。?——……——?擁有知識不僅有助于人的健康，而且可以使他變得更有風(fēng)度。確實，可以變得更加優(yōu)雅。?做一個有知識的人——這是人的社會責(zé)任，同時，這也是對自己的一份責(zé)任。這是個人幸福的保證，也是圍繞幸福、走向幸福的“美好先兆〞。?我上面所講的，其實不外是一種呼吁——提倡有知識，推崇健美，推崇身體健康，精神健全。讓我們的人民，我們的民族都健康長壽！而尊重父母，應(yīng)該理解得更廣泛——那就是尊重我們歷史上的一切優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史，是我們當(dāng)代的父母，我們偉大的時代是歷史的延續(xù)，生活在這樣的時代——是一種巨大的幸福。““①有一本古書里說道：“對自己的父母心懷敬重，你將成為人間的壽星。〞

(有刪改)②我知道俄羅斯北方有一些農(nóng)民是真正有知識的人。他們的家里出奇地整潔，他們對優(yōu)美的歌曲特別具有鑒賞力，他們尤其擅長講“故事〞(講發(fā)生在他們身邊的故事，講別人的故事)，他們過日子有條不紊，他們熱情好客，彬彬有禮，既同情別人的痛苦，也理解別人的歡樂。?“開頭，寫一段議論性的文字，說明自己對此的看法，不少于100字。做一個有知識的人，這是人的社會責(zé)任。七、作文16.我們一生中會體驗到無數(shù)種力量：夢想的力量、微笑的力量、典范的力量、團結(jié)的力量……無論人生走到哪一種境地，總有一種力量伴你前行，讓你初心不改，最終抵達成功的此岸。題目：以“ ▲ 力量為目寫篇少于600字議文。題目二：請以“有一種力量伴我前行〞為題目，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，詩歌除外。要求：①任選一題寫作，選題目一先補充完整題目；②書寫標(biāo)準(zhǔn)，卷面整潔；③不出現(xiàn)真實的人名、校名。答案解析局部一、字詞書寫??“故答案為：與民同樂字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：弊、吟、柯故答案為：(1)、1、月是故土明2、欲為圣明除弊事3、在乎山水之間也4、更有癡似相公者(2)、1、閑來垂釣碧溪上2、忽復(fù)乘舟夢日邊3、懷舊空吟聞笛賦4、到鄉(xiāng)翻似爛柯人三、綜合性學(xué)習(xí)(1)(2)此題考查學(xué)生對語句語法的理解和辨析?？忌獙x項逐項審讀，仔細辨析，要求考生在平時的學(xué)習(xí)中掌握根本的語法知識，并且要會運用。3.3.ABCB。3.4.D．演講稿中標(biāo)③的句子是因果復(fù)句而不是遞進復(fù)句。應(yīng)選D。(1)2030“?--?。??“““““““““““““““四、語言表達“““??““名，是清華大學(xué)的標(biāo)志。整個?；盏脑O(shè)計，表達了清華大學(xué)的辦學(xué)宗旨，既注重對傳統(tǒng)教育精華的繼承，也注重培養(yǎng)新型君子人格。注意在表達時字數(shù)限制在100字左右。故答案為：“??““??(1)【參考譯文】〔甲〕丙辰年的中秋節(jié)，高快樂興地喝酒直到天亮，喝了個大醉，寫下這首詞，同時也思念弟弟蘇轍。明月從什么時候開始有的呢？我拿著酒杯遙問蒼天。不知道天上的宮殿，今晚是哪一年。我想憑借著風(fēng)力回到天上去看一看，又擔(dān)憂美玉砌成的樓宇太高了，我經(jīng)受不住寒冷。起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上在人間。翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，榮耀和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂極了。“““qǐ““tīng較少，要重點識記。?。盒≈蓿吰降?。①④““““““樂觀豁達。整首詞表達的也只是詞人對親人的思念和美好祝愿，并沒有太多地表現(xiàn)憂國憂民的情懷。所以蘇軾不是范仲淹所說的古仁人。六、現(xiàn)代文閱讀(1)②段“——②“——③“?“?“——“①““()的論““““⑨“——七、作文解】分】題一：查命作。題是命作至重的一，題量優(yōu)直接影響半題文平上下“ 力〞典對“力〞這解：“氣能〞力僅表現(xiàn)體，時表為一品、種懷一種念比感是種力、容一力、鼓勵是種量力，是動是撼是發(fā)，聯(lián)想……是長進步感……實活，““““““““““““()““““““心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。初二上學(xué)期語文期中適應(yīng)性考試語文試卷一、根底71“．帶著下，來到了翹首已久的博物館，目睹革命戰(zhàn)士當(dāng)年用過的物品，聽歷史老師講解戰(zhàn)爭的故事，憤慨?dāng)橙藲⒑o卒的慘絕人huán的行為，想象戰(zhàn)士殲滅敵軍時的場景，同學(xué)們熾熱的心在不停跳動，hàn衛(wèi)祖國尊嚴的使命感油然而生。①加字音翹 已久 熾 熱②拼寫字慘人huán hàn 衛(wèi)下點語用錯的選是( )．．．．

，中國人民郁很尊敬他。．．．．“．．．．．．．．下子有病的句是( )

，一生都在努力研究。??2021以句排為語連貫一話最當(dāng)一項哪項( )①由于“這一代網(wǎng)絡(luò)〞中，各網(wǎng)絡(luò)之間相互獨立，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)間的消息傳遞變得非常麻煩。②這就是NGN中最重要的“多網(wǎng)融合〞思想。③NGN(NextGenerationNetwork)，中文名字被稱為“下一代網(wǎng)絡(luò)〞。④把這些內(nèi)容都融合到一個網(wǎng)絡(luò)，也便于集中控制管理，促進不同信息流間的協(xié)同合作。⑤而在NGN里，人們可以傳遞語音、數(shù)據(jù)、媒體流等多種類型的信息。⑥所謂“下一代網(wǎng)絡(luò)〞。是針對我們現(xiàn)在所使用的“這一代網(wǎng)絡(luò)〞而言的。A.③①⑥⑤④② B.C.⑥①③⑤②④ D.③⑥①⑤④②實驗學(xué)?！澳墾晻ㄉ缯陂_展“墨香書法〞語文實踐活動，請你參與，并充成相關(guān)任務(wù)。材料：學(xué)校大屏幕展示的實時新聞2021515““?局事帖?2．07“1672021〔1〕.(1(15)〔2〕.推動“書藝校園的動請據(jù)一句式在線補直傳語(2分)弘揚法術(shù)， 。請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。(每空1分)〔1〕. ，家抵。(甫?春?)〔2〕. _，光日開，(李?門手?〔3〕.可何落去， 。(晏?溪??〔4〕.舟棹湖好， 。草堤隱笙處隨。(陽?桑?)〔5〕.中真， (陶淵明?酒?)〔6山之，來，王?室?中“樹秋色， 是意濃山野美王?至?的“漠煙， 〞塞外漠渾麗關(guān)亂花欲人，草能沒蹄是居筆西湖早的草關(guān)然物之，有同面奇山谷吳產(chǎn)了棄塵之：“ ，望峰息心經(jīng)世者窺忘反〞對雪霜松柏劉發(fā)出“ ？ 〞的嘆面煙清的長江，顥發(fā)是“暮鄉(xiāng)何是煙江使人〞思之。二、閱讀[甲](選自?記承天寺夜游?)[乙]西湖最盛，為春為月①。一日之盛為朝煙，為夕嵐②。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒③。與青桃相次開發(fā)，尤為奇觀。然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，未下夕春④，始極其濃媚⑤。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山儲游客受用⑥，安可為俗士道戰(zhàn)！(節(jié)選自袁宏道?西湖游記·晚游六橋待月記?)[注釋]：①為春為月：是春天，是月下。②夕嵐：黃昏的山光。勒：抑制。④夕春：夕陽。：⑤極其濃媚：把它的濃媚姿志發(fā)揮到極點。⑥受用：享受?！?〕.解釋以下句中加點詞。．①色戶 ．②少人吾人耳 ．③花寒勒 ．④可俗道哉 〔2〕.請將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。?①庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，未下夕春，始極共濃媚。〔3〕.下述正確一項哪項( )““"〔4〕.同是借月抒情，蘇軾和袁宏道抒發(fā)的情感有什么不同？他們積極的人生態(tài)度，對你今后的生活有什么啟發(fā)？青少年情緒管理材料一：情緒管理是對個體情緒進行控制和調(diào)節(jié)的過程。以下是兩個有關(guān)情緒失控的典型案例：九年級學(xué)生小軍(化名)在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了不愉快，上課時同學(xué)向老師說了這事，小軍急眼了，對老師大聲喊，然后摔門而出，導(dǎo)致老師無法正常上課……八年學(xué)小(名)特愛玩 媽暫把 沒收，果去媽間砸了瓶杯還把一踢……材料二：謝瑞琦針對某地區(qū)456名13~-20歲青少年的常見情緒類型進行了問卷調(diào)查，得出如下結(jié)論：61.85%52.63%56.56%38.18%以下為青少年負面情緒產(chǎn)生原因的調(diào)查統(tǒng)計，原調(diào)查問卷為多項選擇題。材料三：萬文昌：學(xué)校要正視心理鍵康教育，尤共是學(xué)生情緒管理教育，要開設(shè)專門的心理健康教育課程，將學(xué)生情緒管理教育作為重要課程內(nèi)容。社會工作碩士許青云：父母對孩子的關(guān)心可以提升其情緒智力和情緒表達能力：反之，父母的冷漠和沉默會抑制共情緒表達和情緒管理的開展。父母感情融治的家庭，青少年更能夠積極調(diào)控情緒。父母過分干頇或者是任意放縱都會對青少年的情緒管理產(chǎn)生消極影響。材料四：個人情緒調(diào)整常用方法舉例：材料五：??““(??亡：??)“……[問題]〔1〕.下材的理與分，誤一為一項( )〔2〕.請從材料二的柱狀圖中得出三條有意義的結(jié)論。〔3〕.下文中加點的詞能否去掉，說說你的埋由。當(dāng)前于少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無聊、煩燥等負面情緒也較為普遍。〔4〕.結(jié)合材料，請你為提高青少年的情緒管理能力，從不同角度提三條建議。并不吝賜教，結(jié)合實際，說說你自己管理情緒最有效的方法。別樣的禮物①②那是登上講臺的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)善低燒，渾身軟綿綿的，無力說話。也不想吃東西?？礃幼邮侨ゲ怀蓪W(xué)校了，只好安心地雕-覺，養(yǎng)養(yǎng)神明天再說。③……④學(xué)生們異口同聲地問著我的病情，勸慰我好好休息：我也詢問卷他們的功課和這一-天班級里的情況。⑤……⑥“小巖，你還沒給老師送禮物呢！"聽到同學(xué)的提醒，一個一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。⑦噢，是他！這是個家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯苦。