Word版本，下載可自由編輯年小班美術(shù)教案葡萄涂色小班美術(shù)教案葡萄涂色篇一

1、觀看并表述葡萄的形狀及顏色變化，試試用疊印的辦法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤。

2、能用遮擋的辦法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。

3、保持良好的操作習(xí)慣，能與伙伴友好合作、共同使用操作材。

1、葡萄實(shí)物或圖片。

2、水粉筆，顏料（紫色、白色、藍(lán)色、黃色），作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布。

1、展示不同品種的葡萄，引領(lǐng)幼兒觀看、敘述葡萄的形狀和顏色。

老師：葡萄是什么樣子的？是什么色彩的？一串葡萄是什么樣的？

2、觀賞葡萄圖片，研究運(yùn)用疊印的辦法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

老師：看了這些葡萄？你有什么感覺？除了紫色葡萄還有什么色彩的葡萄？（綠色）這些葡萄新奇嗎？你是怎么看出來的？（水靈靈的）你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎？

3、老師示范用疊印的辦法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

老師：認(rèn)真看看，教師是用什么辦法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？（在涂有色彩的葡萄上點(diǎn)涂一些色彩，然后再印一次）白色涂多少合適？（一點(diǎn)點(diǎn)）

4、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

（1）老師：一串葡萄怎么畫？怎么表現(xiàn)無數(shù)顆葡萄擠在一起的感覺？（用遮擋的辦法）

（2）重點(diǎn)：一串葡萄的樣子和水靈靈的顏色。

（3）難點(diǎn)：學(xué)習(xí)疊印的辦法。

本次活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用疊印的辦法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌辦法需要老師的示范講解。其次次疊加上去的色彩不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。

5、出示幼兒作品，引領(lǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)。

老師：你是怎么用疊印的辦法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？你在面一串葡萄的時(shí)候碰到了什么問題？

因?yàn)橛變嚎臻g概念的限制，對(duì)于一串葡萄的表現(xiàn)會(huì)有一定閑難，有些葡萄會(huì)越砌越??？假如碰到這樣的問題，老師不要焦急，可以用情景化的語言指導(dǎo)，例如“大大的葡萄才好吃哦！”。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇二

1、學(xué)習(xí)手指壓印的辦法，表現(xiàn)出葡萄的形狀及一串葡萄的外形，要求圓與圓之間既有空隙，又互相銜接。

2、利用感知和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒進(jìn)展細(xì)致的觀看力。

3、體悟美術(shù)活動(dòng)的歡樂，對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生愛好。

1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤，一塊擦手濕毛巾。

2、示范用紙一張，畫上葡萄藤、葉。

3、葡萄兩串。

1、師生問好！

2、引出課題。

展示一串葡萄。

師：小伴侶看，教師今日帶來了什么好吃的水果？（葡萄）

師：一顆顆葡萄都是什么外形的？（圓形）

師：小伴侶們，你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢？（葡萄圓圓的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的，像一塊塊小瑪瑙；像一顆顆珍珠；像小伴侶大大的眼睛。）

師：看一看葡萄是怎樣組成串的？

引領(lǐng)幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的，上部、中間多，尖端少。

3、講解、示范。

(1)師：今日我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄。先從藤稍開頭畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫其次顆……上部和中間畫得多，往下慢慢削減，尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。

(2)請(qǐng)一幼兒示范，適時(shí)引領(lǐng)幼兒。

(3)幼兒集體練習(xí)：提示幼兒蘸色要適量，葡萄之間要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐貍與葡萄》）

(4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦整潔。

4、講評(píng)，觀賞。

選出畫得較圓，看起來又成串的作品讓幼兒觀賞。老師并賦予表揚(yáng)。

5、品味葡萄

把葡萄洗整潔分給全班幼兒一起品味，結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇三

1、試試手指作畫的歡樂。

2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。

4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。

紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊(cè)，一串葡萄。

1、看教師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的愛好。

2、展示葡萄，引起幼兒觀看葡萄，一顆一顆葡萄珠羅列的樣子。

3、用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄。

4、評(píng)議幼兒作品，表揚(yáng)幼兒大膽試試手指畫的樂觀性。

利用本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本把握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇四

棉簽畫“好吃的葡萄”是一節(jié)容易好玩的美術(shù)活動(dòng)，葡萄幼兒很認(rèn)識(shí)，教導(dǎo)資源來自于幼兒的生活閱歷，適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的“引領(lǐng)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐盛他們的感性閱歷和審美情趣，激活他們表現(xiàn)美、制造美的情趣”?，F(xiàn)在春季沒有實(shí)物葡萄，我就在市場(chǎng)買了仿真葡萄讓幼兒觀看，同時(shí)預(yù)備了一些葡萄干讓幼兒品味，進(jìn)一步豐盛幼兒的情感，這節(jié)課重點(diǎn)主要利用幼兒動(dòng)手操作，實(shí)現(xiàn)幼兒在“愛好”和“體悟”方面的進(jìn)展；難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將每顆葡萄涂滿，保持畫面整潔干凈。

1、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料涂葡萄。

2、增進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的進(jìn)展，培養(yǎng)和進(jìn)展幼兒細(xì)致的觀看力。

3、提升幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好及大膽作畫的能力，體悟美術(shù)的歡樂。

4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

棉簽、紫色顏料、仿真葡萄（用布遮?。?、葡萄干、幼兒用書（上面已畫好葡萄輪廓）、教師用的范畫。

一、開頭部分

①嬉戲“變魔術(shù)”將幼兒導(dǎo)入課題，引起學(xué)習(xí)的愛好

教師：“寶寶，我們今日一起來玩變魔術(shù)嬉戲?！?/p>

請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師掀開布浮現(xiàn)一串仿真葡萄，讓幼兒觀看引發(fā)他們說有名稱、外形、色彩。

②教師佯裝數(shù)葡萄：數(shù)也數(shù)不清，誰情愿幫教師的忙，來數(shù)葡萄呢？教師和幼兒一起數(shù)，引出許多葡萄長在一起，密密麻麻的。

③展示葡萄干，告知幼兒葡萄曬干了加工成葡萄干，這樣放的時(shí)光長些，滋味也很好，等下課的時(shí)候大家品味，相互說說葡萄干是什么滋味的。

二、基本部分

示范講解，協(xié)助幼兒把握正確的表現(xiàn)辦法

①展示畫有葡萄輪廓的畫紙

教師：“這里有一串葡萄，可是上面沒有色彩，今日請(qǐng)寶寶學(xué)習(xí)用棉簽蘸上紫色顏料給葡萄涂色，讓它們穿上美麗的衣服?！?/p>

②教師邊演示辦法，邊念兒歌：“手拿小棉簽，顏料打個(gè)滾，葡萄穿紫衣，一個(gè)連一個(gè)，都是好伴侶?！碧厥馓嵝延變簩⒚款w葡萄涂滿，在輪廓線里涂，不涂在外邊。

③幼兒自己動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

將作業(yè)晾起來，大家品味葡萄干，相互溝通葡萄干的滋味

《綱要》中指出：“幼兒是教導(dǎo)活動(dòng)的樂觀參加者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必需與幼兒愛好、需要及接受能力相吻合，因此，正確把握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期進(jìn)展?fàn)顩r，是每位老師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的須要前提，避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽略幼兒在活動(dòng)中的情感體悟和態(tài)度傾向。老師的作用主要在于激活幼兒感觸美、表現(xiàn)美的心情，豐盛他們的審美閱歷，使之體悟自由表述和制造的歡樂?！卑凑者@些精神，在美術(shù)活動(dòng)中我挑選了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“好吃的葡萄”，沒有特殊難的技能技巧需要把握，大部分幼兒都能利用動(dòng)手操作而體悟到勝利的歡樂，并在輕松自由的創(chuàng)作中，豐盛了他們的情感體悟。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇五

1、了解葡萄的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力和想象能力。

3、體悟用水粉涂鴉的歡樂。

教具：葡萄圖片、實(shí)物葡萄。

學(xué)具：繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等。

導(dǎo)入活動(dòng)

（1）老師：今日教師給你們帶來天空中的一件東西。

展示葡萄（ppt）提問：這是什么？葡萄可以用來干什么？

（2）今日吳教師給你們帶來了一些的葡萄。

整體觀看葡萄以及綻開想象。

引領(lǐng)觀看各種各樣葡萄。

看，周教師給你們帶來了什么樣葡萄？

咦，這個(gè)葡萄是什么樣的？看上去像什么？

繼續(xù)觀看各種各樣的葡萄，綻開想象。

你覺得這個(gè)葡萄像什么？

師小結(jié)：本來葡萄的外形可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真好玩！

三、老師示范畫

1、老師引領(lǐng)幼兒作畫

師：教師給你們預(yù)備了紫色和綠色的顏料，然后伸出自己的手指，輕輕的蘸一點(diǎn)綠色的顏料，把葉子畫出來。再拿起瓶蓋，輕輕的蘸一點(diǎn)紫色的顏料，把葡萄印出來，想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩，可好玩了！

2、