沁園春雪學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文，并能熟讀成誦。2、品讀詩作精彩、準(zhǔn)確地語言。3、把握課文內(nèi)容，感受詞作的意境，體會詩人的情感寫作背景沁園春·雪（1936年2月）

北國風(fēng)光，

千里冰封，

萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，

惟余莽莽；

大河上下，

頓失滔滔。

山舞銀蛇，

原馳蠟象，

欲與天公試比高。

唐宗宋祖，

稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，

成吉思汗，

只識彎弓射大雕。

俱往矣，

數(shù)風(fēng)流人物，

還看今朝。

須晴日，

看紅裝素裹，

分外妖嬈。江山如此多嬌，

引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，

略輸文采；

預(yù)習(xí)檢測（我愛記詞語）用心聆聽范讀，。感受意境之美注意畫出詩歌的節(jié)奏和重音沁園春·雪（1936年2月）

北國風(fēng)光，

千里冰封，

萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，

惟余莽莽；

大河上下，

頓失滔滔。

山舞銀蛇，

原馳蠟象，

欲與天公試比高。

唐宗宋祖，

稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，

成吉思汗，

只識彎弓射大雕。

俱往矣，

數(shù)風(fēng)流人物，

還看今朝。

須晴日，

看紅裝素裹，

分外妖嬈。江山如此多嬌，

引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，

略輸文采；

沁園春·雪（1936年2月）

北國/風(fēng)光，

千里冰封，

萬里/雪飄。

望/長城內(nèi)外，

惟余/莽莽；

大河上下，

頓失/滔滔。

山舞銀蛇，

原馳/蠟象，

欲與/天公/試/比高。

唐宗宋祖，

稍遜/風(fēng)騷。

一代天驕，

成吉思汗，

只識彎弓/射/大雕。

俱/往矣，

數(shù)/風(fēng)流人物，

還看/今朝。

須/晴日，

看/紅裝素裹，

分外/妖嬈。江山/如此多嬌，

引/無數(shù)英雄/競/折腰。惜/秦皇漢武，

略輸文采；

1．《沁園春雪》這首詞描寫了北方的雪景，那么“沁園春”是這首詞的————，雪是————。2．這首詞分為上下兩闋，請?jiān)囍爬ㄉ舷聝砷牭闹饕獌?nèi)容？我思，故我在我思，故我在朗讀上闋思考：1、文段開頭三小句寫了什么內(nèi)容？在寫作上有何作用？2、詩人望到了哪些景觀？作者是怎樣描繪的？找出相關(guān)句子3、請你用“讀著————一句，我仿佛看到了————”說一句話。4、讀著上闋，你體會到了作者怎樣的感情？看：紅裝素裹北國雪景總寫詳寫千里冰封、萬里雪飄望：長城、黃河、山脈、高原1、文段開頭三小句寫了什么內(nèi)容？在寫作上有何作用？2、詩人望到了哪些景觀？作者是怎樣描繪的？找出相關(guān)句子配樂朗誦，整體感知課文我思，故我在1、詞的下闋又是如何評論歷史英雄的？2、“惜”字包含了怎樣的意味？3、請找出文章的中心句,說說抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰惜秦皇、漢武唐宗、宋祖成吉思汗略輸文采稍遜風(fēng)騷只識彎弓射大雕

短于“文治”看今朝風(fēng)流人物文韜武略我思，故我在1、詞的下闋又是如何評論歷史英雄的？2、“惜”字包含了怎樣的意味？3、請找出文章的中心句,說說抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？惜：1褒：肯定了他們的雄才大略，和對中國歷史發(fā)展的巨大影響。

2貶：委婉的表示這些英雄不善文治，在政治、思想、文化方面建樹不多，欠缺個(gè)人文化。

3抒發(fā)志向，蘊(yùn)含了后來者居上的氣概。

我思，故我在1、詞的下闋又是如何評論歷史英雄的？2、“惜”字包含了怎樣的意味？3、請找出文章的中心句,說說抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。表達(dá)了作者偉大的抱負(fù)和堅(jiān)定紅軍必將勝利的信心。歌頌了無產(chǎn)階級革命英雄。你心目中的“風(fēng)流人物”應(yīng)具備哪些素質(zhì)？探究活動誦讀詩作，與名家PK課外拓展沁園春·長沙

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。