勞動最光榮教案勞動最榮耀教案篇1

活動目標：

1.感受歌曲歡快、活潑的曲調，理解歌詞，大膽跟隨歌曲CD進行動作表演。

2.辨別歌曲中勤勞和懶散的動物，懂得勞動最榮耀。

活動預備：

1.掛圖《勞動最榮耀》。

2.音樂CD《勞動最榮耀》。

3.幼兒用書。

活動過程：

一、誰最愛勞動。

〔一〕說說身邊愛勞動的人。

在你身邊，誰是最愛勞動的人？都會做什么事情？

〔二〕聊聊愛勞動的動物朋友。

那你知道動物朋友中誰最愛勞動的呢？

二、一起聽一聽。

〔一〕觀賞教師范唱，初步感受歌曲。

下面我們來聽一首關于勞動的歌曲，說一說這首歌給你什么樣的`感覺？

〔二〕傾聽歌曲、理解歌詞。

聽一聽，歌里唱了什么？找一找哪些是愛勞動的動物朋友？歌詞的哪些地方你不明白？

三、一起演一演。

〔一〕可以怎樣表演這些愛勞動的動物朋友？你又想怎樣表演不愛勞動的動物？

四、勞動最榮耀。

〔一〕師幼互動小結。

你喜愛歌里的誰？你能夠自己做一些事情嗎？當你勝利地做完一件事情的時候，你的心情會怎樣？

勞動最榮耀教案篇2

活動內容：勞動最榮耀

活動目標：

1、嘗試參與一些社會公益勞動，體驗過去榮耀的心情，激發(fā)幼兒對勞動的喜愛。

2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識歌曲的旋律及歌詞內容。

活動預備：

音樂磁帶、課件、掛圖

活動過程：

一、游戲照鏡子：

拍手律動，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習和動作的協(xié)調能力

二、聽聽敲敲：

1、在開始部分請幼兒清靜的傾聽音樂。并在觀賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內心的感受：

①你能聽出這首曲子有什么改變嗎?

②你聽了之后心里有什么感覺?，(歡快的、哀痛的、速度輕快的、緩慢的)

2、再次播放樂曲請幼兒觀賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復的。

①你能聽出這首樂曲分幾段嗎?

②它們有什么不同?

3、請幼兒看圖觀賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。

三、唱唱跳跳：

1、請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎?

2、教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學唱歌曲。

3、請小朋友留意聽，老師唱出了什么故事。

4、通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。

5、A組演唱B組表演(合作)，然后交叉練習。

6、遷移運用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。

活動內容：勞動最榮耀〔二〕

活動目標：

1、通過學習合唱來培育幼兒在集體唱歌活動中的合作看法和合作能力。

2、練習把握輪唱和接唱的演唱技巧。

活動預備：

樂曲、課件

活動過程：

一、兒歌：《別說我小》

1、復習兒歌《別說我小》

2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒留意兒歌節(jié)奏的改變。

3、看“指揮〞，輪念兒歌

二、勞動最榮耀：

1、請幼兒看圖觀賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進一步理解歌曲的節(jié)奏。

2、再次觀賞演唱歌曲,引導幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。

3、復習穩(wěn)固，練習分組演唱：

①將幼兒自然分成兩組。

②幼兒觀看課件在教師的`提示下,初步嘗試輪唱和接唱。

③教師指揮，幼兒輪唱。

④請一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。

4、播放音樂，鼓舞幼兒，自由設計動作

①幼兒自由結伴分組，嘗試邊唱邊做動作。

②請個別幼兒表演。

③幼兒集體邊唱邊表演。

三、延長活動：參與勞動

1、將全班幼兒分成若干小組，分別參與餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡潔的貨物等等。

2、將成人頒于小組內，細致觀看準時給予幼兒幫助和指導。

【教學反思】

在這節(jié)課中我通過情景，聽覺，動覺來感受歌曲活潑的歡快心情，從中體會勞動歡樂，勞動的榮耀。在音樂觀賞中創(chuàng)造也是十分重要的，音樂是創(chuàng)造性最強的藝術之一，它對于進展學生的創(chuàng)造能力具有獨特的作用。由于音樂本身的非語意等特點，它必定能進展學生豐富的想象與聯(lián)想，同時也能更好的培育學生的創(chuàng)新能力。在觀賞木琴演奏的《勞動最榮耀》時，我讓學生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏，來感受木琴的音色。其次在表演校內勞動的情景時，讓學生回憶真實的勞動體驗，啟發(fā)學生自己創(chuàng)編勞動的項目，模擬勞動時發(fā)出的聲音，以及創(chuàng)編勞動時產生的節(jié)奏和動作，然后通過小組商量，合作表演來培育他們分工合作的精神以及激起每個學生的創(chuàng)造熱情。音樂的豐富多彩決定了教學內容不能局限于課堂，必需學習課外的內容來拓展學生的視野，為使學生在音樂方面的學習有更深層次的拓展，讓他們通過親身體驗來感知勞動是可以帶來歡樂的，從而感悟到這樣的勞動是十分的榮耀。并且結合學生的生活實際，讓他們領悟到勞動還具有許多作用，如勞動可以鍛煉身體，勞動可以創(chuàng)造財寶。

勞動最榮耀教案篇3

活動目標：

情感目標：激發(fā)愛勞動的愿望。

能力目標：了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。

認知目標：知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

活動預備：工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片

活動過程：

一、介紹“五·一〞國際勞動節(jié)。

〔1〕教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的'節(jié)日？

〔2〕講解“五·一〞節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是全部勞動人民的節(jié)日。

二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

〔1〕觀看圖片，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。

〔2〕談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組說一說幼兒園里的勞動者，他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)覺他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒敬重他們。

四、讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？并用繪畫的方式表現(xiàn)對勞動者的理解。

五、幼兒商量，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又歡樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？

六、帶著幼兒參與幼兒園公益勞動〔撿石子、撿樹葉、掃地〕，并觀看勞動后場地的干凈，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡樂。

活動延長：讓幼兒為父母做一件家務事，體驗勞動的意義。

勞動最榮耀教案篇4

一、活動目標

嘗試參與一些社會公益勞動，體驗過去榮耀的心情，激發(fā)幼兒對勞動的喜愛。

二、重點與難點

仔細參與一些力所能及的公益勞動，體會勞動榮耀的心情情感。

三、材料預備及環(huán)境創(chuàng)設

1．選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動強度的地點，如：幼兒園內的娃娃餐廳或附近的'一些小超市。

2．讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。

四、設計思路

大舊調重彈幼兒已經了解了一些成人的勞動，也有尊敬成人勞動的感情基礎。參與公益活動，共享勞動成果，以及在成人的確定中，直接體會自己存在的價值，體會勞動的意義，從而產生勞動榮耀的心情，激發(fā)幼兒對勞動的喜愛。

畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動內容時，應考慮幼兒的力所能及，排除擔心全因素，使活動到達預期的效果。

五、活動流程

〔一〕感知生活

1、去娃娃餐廳用早餐，觀看服務員的工作。

2、去超市購物，觀看工作人員的工作狀況。

〔二〕集體商量：工作人員是怎樣為顧客服務的。

說明

教師可引導幼兒談談工作人員是怎樣為自己服務的。

〔三〕參與勞動。

說明

1、將全班幼兒分成若干小組，分別參與餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡潔的貨物等等。

２、將成人頒于小組內，細致觀看準時給予幼兒幫助和指導。

〔四〕溝通情感。

說明

集體溝通："你今日在哪里勞動"、你為顧客做了什么"在溝通中，體驗為別人服務的樂趣，激發(fā)勞動榮耀的情感。

勞動最榮耀教案篇5

活動目標

1、了解一些成人的勞動，萌發(fā)幼兒敬重勞動者的初步情感。

2、激發(fā)愛勞動的情感，感意為集體做事。

3、了解成人的勞動，激發(fā)愛勞動的情感。

活動預備：

1、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

2、選擇人物〔如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，公路上的警察〕，帶著幼兒觀看成人的勞動。

3、創(chuàng)設環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會〔可用實物也可用圖片〕，預備一些成人勞動的照片和圖片。

活動過程：

1．在選擇好的地點觀看成人的勞動

2、師介紹一下，幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等。帶著幼兒觀看成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導幼兒觀看成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的'辛勞與愉樂。

3、引導幼兒：誰給我們生活帶來了方便？我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店，……特別方便，你們知道誰給我們送來這些方便？〞問幼兒假如沒有他們的勞動，我們的生活將會怎么樣？

4、參觀勞動成果展覽會，教師應從幼兒的愛好、愛好出發(fā)，引導幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜愛哪樣東西，它有什么用〔點明這些東西是我們生活中不能缺少的?！车鹊?。

活動結束：

告知幼兒可以參與力所能及的勞動，在幼兒園做好小小值日生。

聽兒歌：值日生

太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。先把桌子擦潔凈，再把椅子擺擺好，

玩具圖書放整齊，再給花兒把水澆。小朋友們瞇瞇笑，今日的值日生真正好！

勞動最榮耀教案篇6

教學內容：

唱：《勞動最榮耀》

教學目標：

通過唱歌、表演、繪畫觀賞等形式，進展學生的藝術能力，培育學生喜愛勞動的良好品質。

教學重點：

指導學生用清脆、光明的聲音演唱歌曲《勞動最榮耀》，并感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的心情，使學生切身體會到勞動最榮耀。

教學難點：

唱準歌曲節(jié)奏。

教學預備：

電腦、CD、鋼琴

教學過程：

一、師生問好

二、學唱歌曲《勞動最榮耀》

1.導入

師：春天的早晨，太陽公公又漸漸地爬了上來，花兒也慢慢地開放了，我們的動物小伙伴都動起來了，猜一猜誰來了?

(1)師仿照小蝴蝶的動作。

生：(小朋友們猜的確定都是翱翔的小動物。)

師：老師仿照的是“秀麗的小蝴蝶〞，小朋友們，和我一起來做這個動作。秀麗的小蝴蝶舞動著自己的翅膀，在花叢中處處玩耍，看，它正在陽光下，晾曬

自己的翅膀呢!

(2)仿照小蜜蜂的動作，生猜并一起做這一動作。

師：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡，勤勞的小蜜蜂正在采蜜呢!

(3)仿照小喜鵲的動作，生猜并一起做這一動作。

師：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤勞的小喜鵲撿起小樹枝一點一點一點地搭建自己的家。

2.師：如今就讓我們跟著小蜜蜂、小蝴蝶去聽聽它們的故事：(背景音樂：《勞動最榮耀》的伴奏音樂)在秀麗的大森林里，新的一天又開始了。小喜鵲，小蜜蜂們都在勤勞地工作，小蜜蜂提著小花筒正在勞碌地采蜜，小喜鵲飛來飛去，銜著小樹枝搭建自己的新房子，懶散的小蝴蝶不但不勞動，還處處找其它小動物玩。大家都在勤勞地工作，沒功夫理它。為什么呢?

生：(各抒己見)

師：小蝴蝶的翅膀是秀麗的，但它不愛勞動，我們也不喜愛它。小朋友們，不管他外表怎么樣，只要他喜愛勞動，就是最美的!

3.師：如今，就讓我們一起去看看它們的生活(放課件《勞動最榮耀》)今日我們就一起來學唱這首歌曲《勞動最榮耀》，我們一起看歌詞。

(1)跟老師按節(jié)奏輕聲拍手讀歌詞。

(2)隨鋼琴用la輕聲模唱歌曲旋律。

(3)老師彈琴，學生加上歌詞輕聲演唱。

(4)解決難點

歌曲中“美好的生活從|哪里來|來要靠勞|動來創(chuàng)|造·0〞是這首歌的難點，也是本節(jié)課的難點。在處理難點時，我首先從節(jié)奏入手后半句“來要靠勞|動來創(chuàng)|造·0〞是弱起節(jié)奏。通過教師精確生動的'范讀、范唱和學生大量的練習突破難點。

(5)再跟琴完好地演唱。

(6)聽錄音范唱，進一步引導學生體會歌曲中蘊涵的活潑、歡快的心情和鮮亮有力的節(jié)奏。

(7)通過前面的學習，學生已經能夠完好嫻熟地演唱歌曲了，為了加深學生對唱曲內容的理解，同時也為了活躍課堂氣氛。我把全班分為六組，通過扮演不同的角色進行表演唱。我先給學生示范一遍(師示范)，這樣使整個課堂到達一個高潮，讓學生在愉悅的氣氛中體驗到勞動的歡樂。

三、拓展

1.師：歌曲中歌頌了哪些小動物?在我們生活中還有哪些動物也很勤勞?將這些勤勞的動物也編進歌曲中唱一唱。

2.依據(jù)歌曲內容編排音樂劇。

師：扮演公雞、小鳥、喜鵲、蜜蜂、花兒、大樹等角色，跟隨音樂表現(xiàn)勞動的場面。

四、全課總結

師：同學們表現(xiàn)得真棒!但我們不能光說光唱，趙老師還要看大家在日常生活中的實際行動啊!勞動最榮耀，我提議，請每個小朋友放學后做一件力所能及的勞動，不過，老師要提示大家肯定要留意安全啊!小朋友們，讓我們跟著音樂走出教室，趕快行動起來吧!

勞動最榮耀教案篇7

1.認知目標——通過觀賞木琴獨奏曲及歌曲《勞動最榮耀》，了解木琴的音色、敲擊方法及童聲獨唱與合唱的區(qū)分，并且知道同一首曲子可以用不同形式來表現(xiàn)。

2.情感目標——通過觀賞歌曲《勞動最榮耀》，感受歌曲活潑的歡快心情，從中體會勞動的歡樂，勞動的榮耀，懂得勞動使生活美好的道理。

3.行為目標——通過節(jié)奏拍擊，樂器伴奏的實踐活動，讓學生體驗勞動帶來的歡樂。

教學重點：

1、學生聽賞不同版本的作品《勞動最榮耀》，感受音樂歡快活潑的心情，感知木琴清脆的音色，區(qū)分獨唱與合唱兩種不同的演唱形式。

2、在音樂實踐活動使讓學生親身體驗勞動的歡樂與榮耀。

教具預備：媒體、打擊樂器、節(jié)奏卡片

教學過程：

一、組織教學

1、交替步律動進室

目的：通過復習上一課的教學內容——交替步來作為新一課的開始，承上啟下。

2、節(jié)奏拍擊(三種)

目的：這里的三種節(jié)奏拍擊是為后面環(huán)節(jié)“給動物配節(jié)奏〞作預備。

二、觀賞

1.導入

齊唱《三只小豬》

目的：由三只小豬的勤勞英勇自然引入新授歌曲主題“愛勞動〞。

師：三只小豬里你最喜愛誰?為什么?讓我們看看還有哪些愛勞動的小動物。

2.出示公雞、喜鵲、蜜蜂

方法：依次出示三種小動物，通過描述他們的本事自然帶出歌詞。

目的：將聽賞歌曲的歌詞通過動物圖片介紹給學生。

3、為動物配上節(jié)奏

方法：將之前的三種節(jié)奏變?yōu)槟M動物叫聲或姿態(tài)，師生共游。

目的：既熟識歌詞，又為后面的節(jié)奏樂器伴奏做鋪墊。

4、出示蝴蝶圖

師：蝴蝶在干嗎呀?

目的：將蝴蝶與之前動物作對比。

5.配樂

方法：分別聽兩首樂曲片斷，哪首與蝴蝶配?哪首與之前動物配?

目的：通過兩首樂曲對比，初步感受新授樂曲活潑、歡快的心情特點。

6、聽賞

1)卡拉ok版本

目的：通過初聽感受歌曲所表達的內容及心情

2)圖示歌詞

方法：請學生看著圖示跟讀

目的：進一步熟識歌詞

3)獨唱版本

請學生看圖跟唱并表演。

目的：為后面的情景表演做預備。

4)合唱版本

目的：區(qū)分童聲合唱與獨唱，提示這一學問點。

5)木琴版本

(1)聽賞

(2)木琴介紹

(3)加入打擊樂器伴奏

目的：了解木琴的.音色及基本構造。

6)表演唱

7)模擬校內勞動

三、小結：

四教學反思：

在這節(jié)課中我通過情景，聽覺，動覺來感受歌曲活潑的歡快心情，從中體會勞動歡樂，勞動的榮耀。在音樂觀賞中創(chuàng)造也是十分重要的，音樂是創(chuàng)造性最強的藝術之一，它對于進展學生的創(chuàng)造能力具有獨特的作用。由于音樂本身的非語意等特點，它必定能進展學生豐富的想象與聯(lián)想，同時也能更好的培育學生的創(chuàng)新能力。在觀賞木琴演奏的《勞動最榮耀》時，我讓學生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏，來感受木琴的音色。其次在表演校內勞動的情景時，讓學生回憶真實的勞動體驗，啟發(fā)學生自己創(chuàng)編勞動的項目，模擬勞動時發(fā)出的聲音，以及創(chuàng)編勞動時產生的節(jié)奏和動作，然后通過小組商量，合作表演來培育他們分工合作的精神以及激起每個學生的創(chuàng)造熱情。

音樂的豐富多彩決定了教學內容不能局限于課堂，必需學習課外的內容來拓展學生的視野，為使學生在音樂方面的學習有更深層次的拓展，讓他們通過親身體驗來感知勞動是可以帶來歡樂的，從而感悟到這樣的勞動是十分的榮耀。并且結合學生的生活實際，讓他們領悟到勞動還具有許多作用，如勞動可以鍛煉身體，勞動可以創(chuàng)造財寶

勞動最榮耀教案篇8

活動目標：

1、通過對各種行業(yè)的勞動內容的初步了解，使幼兒了解勞動的艱辛，直接激發(fā)幼兒對勞動者的敬重之情。

2、通過活動體驗勞動所來的勝利感，培育幼兒喜愛勞動好習慣。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。

5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識歌曲的旋律及歌詞內容。

活動預備：

1、各行各業(yè)勞動者的圖片，如：醫(yī)生、司機、警察、消防隊員、教師、營業(yè)員等。

2、歌曲《勞動最榮耀》的磁帶、錄音機或鋼琴。

活動過程：

觀賞歌曲《勞動最榮耀》，吸引幼兒留意力，培育幼兒喜愛勞動的好習慣。

1、教師出示勞動者的`圖片，提問：

(1)“圖片上的人是做什么工作的?〞

(2)“他們工作時主要做哪些事情?〞

2、學習兒歌《勤勞的孩子》

(1)教師講解兒歌每一句話的意思。

(2)請幼兒跟隨教師一起學念兒歌。

(3)幼兒站起來圍成半圓，和教師一起一邊念兒歌，一邊做仿照動作。

活動反思：

1．歌曲具象，讓幼兒“動心〞

幼兒的學習是心靈的接觸，因為只有心靈方能到達心靈，學問的傳授也不能脫離心靈的軌道。當幼兒“動心〞后，才能直接觸及幼兒的理智和心靈，從而作用于對事物的認識，對自身的反思。

要讓幼兒對唱唱活動“動心〞，首先要有意識地選擇一首能激發(fā)幼兒“動心〞的歌曲?！皠趧幼顦s耀〞的音樂用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法進展為A+A′的結構，旋律用五聲音階宮調式，活潑明朗，節(jié)奏鮮亮。但整個歌曲較長，作為唱歌活動開展就必需截取，A部分：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，美好的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。〞歌詞具體形象，易于理解，符合大班幼兒好仿照，對生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特殊感興趣的年齡進展特征。

2．策略有效，讓幼兒“快樂〞

〔1〕教師的清唱。隨著電教設備、多媒體的投入，老師的清唱好像“難得一求〞。中班幼兒還沒有能力視唱，聽唱便成了他們學唱歌的唯一途徑，唱歌活動首先得讓幼兒聽清晰演唱的內容是什么。在清唱時，教師走近幼兒、走進幼兒，字正腔圓地和幼兒面對面唱歌，通過教師自己的范唱將歌曲所要表達的感情以幼兒能接受的方式充分表現(xiàn)出來，由內而外，以情帶聲，讓幼兒感受到唱歌時“彈〞的魅力，從而產生心情、情感的共鳴，促使幼兒與教師一起唱歌。

〔2〕圖譜的運用。對于中班幼兒來說，他們更能接受直觀的事物。圖譜教學在唱歌活動中的運用是一種視覺參加，它更具體、更形象地呈現(xiàn)歌曲的結構、內容，由于“勞動最榮耀〞的歌詞無規(guī)律可循，“突出順序法〞能有效地幫助幼兒解決記憶困難，促進幼兒主動動腦、主動學習。在傾聽了教師的清唱后，“你聽到了什么？〞針對幼兒的回答出示對應的圖譜；再次傾聽教師的演唱后〔伴奏很輕〕，給圖譜根據(jù)歌詞的先后順序排隊；幼兒嘗試演唱后，找一找“你最喜愛哪句？〞“哪句你覺得有困難？〞對于“喜愛〞的，圖譜具有提示歌詞的作用，對于“困難〞的，則直接點擊圖譜，大家一目了然。圖譜運用的每一個環(huán)節(jié)，教師都提供了充分自主學習的機會，引導幼兒在樂中學。當然，運用圖譜應關注其科學性，不是每個唱歌活動都需要利用圖譜，只有教師適合地選擇、有效地利用，才能最大限度地發(fā)揮它的作用。

小百科：勞動是人類社會生存和進展的基礎，主要是指生產物質資料的過程，通常是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我進展的唯一手段。

勞動最榮耀教案篇9

活動目標：

1、嘗試參與一些社會公益勞動，體驗榮耀的心情，激發(fā)幼兒對勞動的喜愛。

2、通過課件引導幼兒認識到勞動最榮耀，做一個勤快的人。

3、幼兒嘗試在生活中敬重他人勞動成果，做一個懂得感恩的人。

活動重點：

幼兒嘗試在生活中敬重他人勞動成果，做一個懂得感恩的人。

活動難點：

嘗試參與一些社會公益勞動，體驗榮耀的心情，激發(fā)幼兒對勞動的.喜愛。

活動預備：

課件，與勞動節(jié)相關的小視頻。

活動過程：

一、開始部分：溝通商量感知生活。

曾經去超市購物，有觀看工作人員的工作狀況。

集體商量：工作人員是怎樣為顧客服務的。引導幼兒談談工作人員是怎樣為自己服務的。

二、基本部分

1、參與勞動。將全班幼兒分成若干小組，參與幼兒園內的勞動，如擦桌子，擺放椅子和整理書籍等等。

2、溝通情感。

集體溝通：“你今日在哪里勞動〞、你為其他小朋友做了什么“在溝通中，體驗為別人服務的樂趣，激發(fā)勞動榮耀的情感。

3、幼兒仔細觀看小視頻認真思索畫面講的是什么內容。

4、幼兒間互相商量自己所做過的一些為別人服務的事情，在幫助過他人之后自己的心情和感受是怎樣的?

5、教師總結：嘗試在生活中敬重他人勞動成果，做一個懂得感恩的人。嘗試參與一些社會公益勞動，體驗榮耀的心情增添對勞動的喜愛。

三、結束部分

幼兒們一起唱兒歌勞動最榮耀。

勞動最榮耀教案篇10

一、游戲背景、意義

《吃水不忘挖井人》是小學一年級語文教材內容，通過這個故事知道了毛主席關懷鄉(xiāng)親們的吃水問題，為鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌飨亩髑樵诰傲⒘耸?，讓學生學會喜愛領袖的真摯情感。毛主席幫助鄉(xiāng)親們挖井，我們就幫助鄉(xiāng)親們挑水。

二、游戲目的

1、進展學生全身協(xié)調能力和快速奔跑能力及增添上肢下肢力量。

2、教育學生學會感恩，培育學生團結合作，有集體榮譽感、堅持不懈的優(yōu)良品質和勞動最榮耀的意識，讓語文教學和體育教學相互滲透，拓寬學生思維。

三、器材預備

四根體操棒，8個系繩的小捅，8個實心球

四、游戲預備

畫兩條相距8—10米的平行線為兩起點線，在兩平行線前一米處分別畫直徑為一米的八個圓圈。

五、游戲方法

將學生分成人數(shù)相等的四隊，再把四隊分成甲、乙兩組，面對面成縱隊站在兩起點線后。教師把系繩的小桶固定在體操棒兩端，小桶里放好實心球后放在圓圈里。聽到開始的信號后，各隊甲組第一人跑到圓圈內，將水桶挑起跑到對面把水桶放到圓圈里后，快速拍乙隊第一個同學的手，自己跑到乙隊隊尾站好，乙隊第一個同學做法同前面同學，依次類推。直到全組結束，快者為勝。游戲場地如下列圖。

六、游戲規(guī)則

1、挑水用具必需放在圓圈里，否則就要重做。

2、擊掌后才能跑出起點線，否則犯規(guī)。

3、最先完成一輪練習，沒有犯規(guī)的組為勝。

七、示范

示范隊形：學生成兩列橫隊站在場地的左右兩側，看完示范后直接變成甲乙兩隊帶到兩端起點線后成游戲隊形。

示范重點：此游戲要進行完好示范，重點是挑水的動作和放捅的動作。

示范要求：挑水的動作要協(xié)調，放捅時要仔細負責，留意安全。

八、游戲拓展

1、可以把用肩挑水改為用雙手提水。

2、把小水桶換成大一點的水桶，可以兩人一組用體操棒抬水。

九、教學評價

本游戲將語文教學內容敏捷地融于體育教學中，對學生進行了喜愛領袖，喜愛勞動和學會感恩的教育，在游戲中進展了學生的全身協(xié)調能力，增添了學生的上肢和下肢力量，培育了學生團結協(xié)作，仔細負責，堅持不懈的優(yōu)良品質，用故事導入引出游戲內容，學生興趣高，練習主動性高，到達了體育課的目的。

十、教學反思

本游戲我試著將語文學習內容奇妙地引申到體育課的游戲中，學生既親切又興奮，拓展了語文學習內容。學生以前沒有接觸過用肩挑的'動作，在游戲競賽前先讓每個學生試著練習1—2次，在練習的過程中提示學生觀看怎樣挑著跑得快，放得穩(wěn)。由于學生在專心學習，專心練習，因此課堂效果好，到達了體育課堂教學的目的。只要我們的體育教學內容貼近生活，貼近學生，長此以往，我們的體育教學將是學校教學工作的一道獨特的風景線。

勞動最榮耀教案篇11

活動目標

1、使幼兒理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時應當用最優(yōu)美的聲音唱。

3、培育幼兒喜愛勞動的品質。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、引導幼兒初步把握日常生活中的勞動。

活動預備

1、課件-歌曲《勞動最榮耀》

2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最榮耀》

活動過程

一、導入1.律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進行表演2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，留意唱大雨的聲音時，應當聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、展開1.幼兒學唱歌曲-勞動最榮耀出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？

教師：雄雞一早就來唱歌，它特殊的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學習。

老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的.什么，聽出來的小朋友來告知大家。

2.教師完好的示范歌曲一遍3.教師引導幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟識。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟識。

5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結束音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結束。

教學反思

《勞動最榮耀》是一個音樂觀賞活動，觀賞活動中“創(chuàng)造〞是特別重要的。雖然只是一個觀賞活動，但活動中我把唱歌教學也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內容唱的都是孩子們所熟識并喜愛的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。

勞動最榮耀教案篇12

活動目標：

1、初步學唱歌曲《勞動最榮耀》，唱準旋律，唱清晰歌詞。

2、通過傾聽和觀看圖片感知、記憶歌詞的內容。

3、培育愛勞動的情感。

活動預備：

配套磁帶、圖譜

活動過程：

1、活動導入。

〔1〕教師和幼兒一起談論有關勞動的話題。

師：我發(fā)覺我們的教室，游戲區(qū)特別潔凈，是誰這么能干，這么愛勞動？

在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？

2、學唱歌曲《勞動最榮耀》。

〔1〕觀賞歌曲，初步感知歌詞。

師：我們一起來觀賞一首歌曲，認真聽一聽歌里唱了些什么？

〔2〕再次觀賞歌曲，運用圖片，初步熟識歌詞。

師：請小培育再認真觀賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？〔幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應的圖片〕

〔3〕再次觀賞歌曲，根據(jù)歌詞順序給圖片排隊。

師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？〔必要時可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句〕

〔4〕按節(jié)奏念歌詞。

師：這樣放的'順序對嗎？我們念一遍來檢查一下〔教師帶著幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢〕。

〔5〕重點練習歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。

師：你們有沒有地方覺得困難的地方？〔教師引導幼兒發(fā)覺歌詞或節(jié)奏把握的還不精確的部分，重點練習切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏〕

〔6〕跟隨教師學唱歌曲。

師：我們如今跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清晰，好嗎？〔演唱1—2遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨練習〕

〔7〕練唱歌曲。

師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，假如將圖片拿走，你們能清晰地唱歌嗎？〔教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習一遍歌曲〕

3、邊唱歌邊表演。

師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動作呢？

教師和幼兒邊唱歌邊表演。

勞動最榮耀教案篇13

活動背景：

當今的孩子都是獨生子女，家里的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉，特殊是祖父母輩的老人更是溺愛有加，什么事都有大人包辦。無疑使孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的不良習慣。中班的孩子已經了解了一些成人的勞動,也有尊敬成人勞動的感情基礎。因此，通過參與公益活動,共享勞動成果,以及在成人的確定中,讓幼兒直接體會自己存在的價值,體會勞動的意義,從而產生勞動榮耀的心情,激發(fā)幼兒對勞動的喜愛。活動目標：

1、觀看畫面和拓展商量，了解清潔工和其它勞動者的工作，知道他們的工作很辛苦，要敬重他們的勞動。

2、結合已有生活閱歷，學習細致有條理的勞動。

3、嘗試參與一些社會公益勞動,體驗過去榮耀的心情,激發(fā)幼兒對勞動的喜愛。

活動預備：

小水桶若干、人手一塊抹布。幼兒用書活動過程：

一、猜謎活動，引出清潔工。

——教師念謎語，請幼兒猜一猜這是什么？

——教師：誰開的灑水車？開灑水車做什么？清潔工除了給公路上灑水，還做哪些清潔工作？

二、觀看畫面，感知清潔工的工作。

——教師：畫面上有誰？清潔工在做什么？他們是怎樣工作的？你覺得清潔工辛苦嗎？

——教師：清潔工每天一大早，就開始工作每天要工作到很晚才回家，工作特別辛苦，想一想，假如沒有清潔工，我們的生活環(huán)境會怎樣呢？我們應當怎樣做呢？

三、感知拓展其它勞動者的.工作，知道勞動最榮耀，要敬重勞動者。

——教師：除了清潔工，你還知道哪些人在為大家服務？他們做了哪些工作？

——教師：假如沒有他們的勞動，我們的生活會怎樣呢？

——教師：我們大家應當怎樣做呢？

四、結合幼兒生活實際，學習細致有條理的勞動。

——教師：小朋友，你做過值日生嗎？值日生要做哪些事情呢？

——教師：你做值日生的時候，幫助班級做了哪些事情？你是怎樣把事情做好的？

〔請個別幼兒上來示范勞動的方法〕

五、引導幼兒分組進行勞動，學會細致、有條理的做事情，體驗勞動的歡樂。

——學習整理幼兒園的各個活動室。提供抹布和小水桶，整理各個區(qū)域的活動材料

——學習擦拭幼兒園的樓梯扶手。指導幼兒有順序的勞動。

六、溝通體會。

——教師：剛剛，你做了什么？完成了這些工作，你有什么感覺？

——教師小結：今日，我們每一個小朋友都參與了一項勞動，而且每一位小朋友都很仔細，這么多事情在大家的共同努力下都完成了，能成為大家做事情，小朋友心里都很高興，能參與幼兒園的勞動大家也感到很榮耀，下面我們一起來唱唱《勞