節(jié)硫（S）教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)（1）初步掌握硫的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。（2）了解硫的用途和存在。2．能力目標(biāo)（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力和思考問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)質(zhì)疑和問(wèn)題討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和總結(jié)概括知識(shí)的能力。3．情感目標(biāo)（1）通過(guò)硫的存在和用途的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和環(huán)境保護(hù)教育。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和情感。重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)硫的化學(xué)性質(zhì)。2．難點(diǎn)硫既具有氧化性又具有還原性。你了解黑火藥的成份嗎？

你知道嗎？不小心打破了水銀溫度計(jì)，怎樣處理？

你知道火柴頭是由什么物質(zhì)組成的嗎？

怎樣鑒別真假銀器？你知道酸雨是怎么形成的嗎？

答案

答案

答案

答案

答案

氧族元素的原子結(jié)構(gòu)元素名稱(chēng)元素符號(hào)核電荷數(shù)原子結(jié)構(gòu)氧O8+826硫S16+16286硒Se34+3428186碲Te52+522818186一.氧族元素1.包括元素：氧(O)、硫(S)、硒(Se)、碲(Te)、釙(Po)2.共性：最外電子層上有6個(gè)電子，化學(xué)性質(zhì)相似，列為一族最高化合價(jià)為+6價(jià)（除氧-2價(jià)），最高氧化物通式：RO3最低化合價(jià)為-2價(jià)，氫化物通式：H2R二.硫的存在形式硫火山噴口地殼巖層游離態(tài)硫化物：硫鐵礦（FeS2)等硫酸鹽：芒硝（Na2SO4·10H2O)

石膏（CaSO4·2H2O)煤和石油中蛋白質(zhì)中化合態(tài)三.硫的物理性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)1.觀(guān)察硫黃樣品2.研磨硫塊3.在三個(gè)裝有硫粉的試管中分別加入蒸餾水、酒精、二硫化碳4.點(diǎn)燃硫粉淡黃色晶體質(zhì)脆，容易研成粉末。不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。密度比水大（約為2g/cm3)熔沸點(diǎn)低（112.8℃,444.6℃)四.硫的化學(xué)性質(zhì)1.硫與金屬反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)將鐵粉與硫粉的混合物平鋪在一石棉網(wǎng)上，用一根加熱后的玻璃棒去引燃藥品的一端。

現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)光發(fā)熱，生成黑色固體。(1)硫與鐵的反應(yīng)Fe+S=FeS0-2

氧化劑

注意：

生成硫化亞鐵FeS（鐵為+2價(jià)),不生成硫化鐵Fe2S3△Fe+O2=Fe3O4點(diǎn)燃0-2

氧化劑

實(shí)驗(yàn)

在研缽中研磨鈉與硫粉的混合物(2)硫與鈉的反應(yīng)

現(xiàn)象：燃燒，火星四射并爆炸.2Na+S==Na2S0-2研磨

氧化劑(3)硫與鋁反應(yīng)2Al+3S==Al2S3△(4)硫與銅的反應(yīng)

2Cu+S=Cu2S△0-2

氧化劑注意：

生成硫化亞銅Cu2S（銅為+1價(jià)）,不生成硫化銅CuS!

硫和氯氣都能分別與銅、鐵反應(yīng)，試比較反應(yīng)有何異同。2Cu+S=Cu2S△Cu+Cl2=CuCl2點(diǎn)燃Fe+S=FeS△2Fe+3Cl2=2FeCl3△＋1＋2＋2＋3硫是氧化劑氯氣是氧化劑化合反應(yīng)化合反應(yīng)生成低價(jià)的金屬硫化物生成高價(jià)的金屬氯化物結(jié)論：氯氣的氧化性比硫強(qiáng)請(qǐng)你總結(jié)：硫與變價(jià)金屬反應(yīng)時(shí)，一般生成價(jià)態(tài)的金屬硫化物。

硫的氧化性比氯氣。氧化

硫具有性，在加熱情況下能與大多數(shù)的金屬反應(yīng)，生成。金屬硫化物低弱練練！寫(xiě)出鋅與硫粉加熱，銀與硫粉加熱，汞與硫粉反應(yīng)的化學(xué)方程式。

Zn+S=ZnS△2Ag+S=Ag2S△

Hg+S=HgS用一布條沾上少量硫黃粉末在待鑒別的銀器皿表面用力磨擦，如被磨擦處出現(xiàn)黑斑說(shuō)明是真銀。（室溫下完成，生成高價(jià)汞鹽）不慎把汞灑落地面，應(yīng)盡量收集，殘余部份用硫粉覆蓋，防止汞蒸氣中毒。2.硫與非金屬的反應(yīng)H2+S=H2S△C+2S=CS2高溫0-20-2硫作為氧化劑，具氧化性。S+O2=SO2點(diǎn)燃0+4硫作為還原劑，具還原性。劃火柴時(shí)常聞到的一股嗆鼻的氣味，就是火柴頭成份中的硫燃燒后產(chǎn)生的二氧化硫。生成的二氧化硫與空氣中的水化合成亞硫酸，亞硫酸繼續(xù)被氧氣氧化成硫酸，隨雨水形成PH＜5.6的酸雨落下。3.硫與其他物質(zhì)反應(yīng)黑火藥的成份是硝酸鉀、硫黃、木炭，燃燒時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：S+2KNO3+3C=K2S+N2+3CO2

五.硫的用途硫化橡膠黑火藥與火柴農(nóng)藥：石灰硫磺合劑醫(yī)藥：硫磺軟膏本節(jié)總結(jié)硫是一種比較活潑的非金屬單質(zhì)。既可表現(xiàn)氧化性，又可表現(xiàn)還原性。當(dāng)硫與金屬、氫氣、碳等強(qiáng)還原劑反應(yīng)時(shí)，表現(xiàn)氧化性。（硫元素化合價(jià)降低）當(dāng)硫與氧氣等強(qiáng)氧化劑反應(yīng)時(shí)，表現(xiàn)還原性。（硫元素化合價(jià)升高）硫單質(zhì)的氧化性比氯氣弱，也比氧氣弱。小練習(xí)2.寫(xiě)出下列變化的方程式：SSO2H2SO3H2SO43．下列物質(zhì)能用單質(zhì)之間直接反應(yīng)制得的是（

）。（A）Fe2S3（B）FeCl2（C）CuS（D）AlCl31.硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖是

，最外層有

個(gè)電子。硫單質(zhì)是

色的晶體，不溶于

，易溶于

?；瘜W(xué)性質(zhì)較

，能與金屬和

，發(fā)生反應(yīng)，在反應(yīng)中既可以作

劑，又可以作

劑。

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。——杜威

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀(guān)規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀(guān)花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。——朱自清

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話(huà)來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作。——布瓦羅14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)。——萊杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。——列寧

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了。——高爾基

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說(shuō)你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒(méi)有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無(wú)論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來(lái)愛(ài)的太深，心有墜落的感覺(jué)。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來(lái)的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭(zhēng)取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒(méi)有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒(méi)有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28