淺談醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)texttexttexttextContentsBacktoschool2Chapter1醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展3BacktoschoolDoctorsSocialPositionintheNewEra醫(yī)者+教育者+管理者4Doctor-Patient

Communication

inMedical

Activities

The

tension

of

relationshipbetweendoctorsand

patients.

5利用各種模擬手段，再現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)的工作場景，為學(xué)習(xí)者提供一個無風(fēng)險的學(xué)習(xí)臨床知識和技能的條件與環(huán)境。醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)Backtoschool2010天津醫(yī)科大學(xué)天津醫(yī)科大學(xué)國際醫(yī)學(xué)院模擬醫(yī)院涵蓋內(nèi)、外、婦、兒等各臨床科室，包括門診、病房、ICU、手術(shù)室、產(chǎn)房等設(shè)施。Backtoschool2015年10月，上海瑞金醫(yī)院新建成的3200平方米“醫(yī)學(xué)模擬中心”。這是目前國內(nèi)技術(shù)最前沿、設(shè)備最先進的醫(yī)學(xué)生仿真實訓(xùn)基地。模擬手術(shù)室、模擬ICU、模擬標(biāo)準(zhǔn)化病房、模擬診室乃至戰(zhàn)地與事故模擬室等各種模擬教學(xué)場所。擁有國內(nèi)最先進的各種仿真模擬設(shè)備尤其是3D虛擬解剖平臺。8宋代，針灸銅人共鑄兩具，惜因戰(zhàn)亂均已遺失。此后，明、清、民車到1949年后，不斷有官方或個人仿制針灸銅人，計百余具。北宋“天圣銅人”歷史上最早的正式的模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)備9基礎(chǔ)解剖模型局部功能性模型計算機輔助模型虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)生理驅(qū)動型模擬10“標(biāo)準(zhǔn)化病人(SP)”教學(xué)特殊的模擬形式11Chapter2醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點Backtoschool1314Chapter3Siman模擬人的功能17Chapter4醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的實現(xiàn)以“護理”為例21ClinicalSkillTrainingCentreSimHospitalObjectionMedicalstudents

ResidentsAttendingphysicianMedical

teamTargetSkillTrainateam(skill,communication,cooperation)模擬醫(yī)院與技能培訓(xùn)中心的區(qū)別

DifferencebetweenSimHospitalandClinicalSkillTrainingCentreChapter5醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的局限1、不能進行人文教學(xué)、醫(yī)患溝通教育、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、醫(yī)學(xué)倫理教育；2、模擬教學(xué)涉及的知識面較廣，實操性較強，因此，對教師的理論知識水平、實際操作經(jīng)驗和問題處理能力要求很高；3.重硬件輕軟件，應(yīng)用水平及使用效率不高；4.培訓(xùn)教材滯后“說明書不能替代教材”；5.國內(nèi)產(chǎn)品研發(fā)不夠，依賴進口。33模擬教學(xué)只是一種教學(xué)手段是床旁教學(xué)的一種補充。Chapter6展望與小結(jié)35BacktoschoolSimulatorisnotstupid,curriculumisstupid.一個不成功的模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)不是硬件設(shè)備的錯誤，而是應(yīng)用方法發(fā)生了問題。36Backtoschool37Thankyou!Thankyou!PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kej