第第頁自選商場(chǎng)教案七篇

自選商場(chǎng)教案篇1

教材簡(jiǎn)析

《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字〔二〕的第2課。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三局部：第一局部是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助同學(xué)了解自選商場(chǎng)。第二局部是依據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三局部是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫的字。

教學(xué)內(nèi)容的布置分2課時(shí)。

第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：

a、認(rèn)知14個(gè)生字。

b、通過拼讀章節(jié)讀課文，掌控生字字音，了解短文的內(nèi)容。

c、認(rèn)知一些商品了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì)它給購物人帶來的便當(dāng)。

d、培育自主識(shí)字的愛好和技能。

第二課時(shí)的主要目標(biāo)：

a、復(fù)習(xí)生字，流暢地朗讀短文。

b、認(rèn)知2個(gè)偏旁“女”、“竹”

c、指導(dǎo)書寫4個(gè)生字。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)知14個(gè)生字。

技能目標(biāo)：通過拼讀章節(jié)讀課文，掌控生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流暢地朗讀課文，了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì)它給購物的人帶來的便當(dāng)。

情感目標(biāo)：培育同學(xué)自主識(shí)字的樂趣，以及喜愛祖國(guó)語言文字，喜歡自選商場(chǎng)的思想感情。

教學(xué)重、難點(diǎn)

認(rèn)知表示商品名稱的漢字，了解自選商場(chǎng)的購物方式，能正確、流暢地朗讀課文。

教學(xué)方法

采納嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，爭(zhēng)論合作等方法。

教學(xué)預(yù)備

商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、同學(xué)分成假設(shè)干小組，擺放商品實(shí)物在教室四周。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激發(fā)愛好，導(dǎo)入新課

老師激情導(dǎo)入：有一群調(diào)皮的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時(shí)間長(zhǎng)了，忘卻了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？〔課件動(dòng)畫演示〕

你們情愿大聲告知他們，家在哪兒?jiǎn)?？〔出示：自選商場(chǎng)課件演示教材情境圖〕是這兒?jiǎn)幔磕苷f說為什么嗎？

[通過老師激情的導(dǎo)入和課件動(dòng)畫，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動(dòng)了同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望和熱忱引出課題后，問一句：“能說說為什么嗎？”由此，打開同學(xué)頭腦中豐富的直觀感知閱歷的大門，讓識(shí)字來源于同學(xué)的語言實(shí)踐。]

二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識(shí)字

1、自選商場(chǎng)的商品娃娃可真多，你們情愿買幾個(gè)帶回家嗎？你想買誰呢？〔演示課件，同學(xué)讀對(duì)商品名稱的詞語，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充足利用課文情境圖，讓同學(xué)在情境中識(shí)字。〕

2、大家都想買，可老師這里的商品不多了，這樣吧，俺們就一起到俺們班的自選商場(chǎng)里去買，好嗎？你喜愛什么，就拿什么，再想方法記住它們的名字?！舱易衷~卡片〕看看你能記住多少。

[同學(xué)下位自由到四周的“自選商場(chǎng)”，里看看、選選，各種各樣的商品讓教室成了超市，為同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)豐富的生活情境，激起同學(xué)探究生活的愛好和欲望。]

〔1〕你們新交的伙伴在小組里說給你的伙伴聽。

〔2〕老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。

[在如此豐富的生活情境中，同學(xué)不只認(rèn)知了課文中要求會(huì)認(rèn)的商品的名稱，連同思維、言語情感都會(huì)在溝通中得到拓展。]

大家介紹你喜愛的商品娃娃。

3、自選商場(chǎng)的商品可真多呀！讓俺們一起變成商品娃娃夸夸自選商場(chǎng)

三、小組合作，自學(xué)課文

小明聽到你們這樣夸自選商場(chǎng)，他也要夸夸自選商場(chǎng)，俺們聽聽她在夸什么呢？〔演示課件，讀課文〕

1、來自身試著讀一讀?！舶央y讀的生字借助拼音多讀幾遍〕

2、在小組里溝通學(xué)習(xí)狀況，相互讀讀、聽聽，幫一幫。

3、全班溝通

4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽，〔利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢?！薄?/p>

四、匯報(bào)展示，體驗(yàn)成功

商品娃娃要走了，俺們想個(gè)方法把它們留在心里。

1、小組里預(yù)備〔可以讀短文扮演，可以畫有關(guān)商品畫等〕

2、成功展示

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字

利用生字課件“送生字回家”復(fù)習(xí)生字

二、指導(dǎo)朗讀

1、自由試讀，讀好長(zhǎng)句子中間的停頓

2、開展朗讀擂臺(tái)賽

三、認(rèn)知2個(gè)新偏旁“女”“

四、指導(dǎo)書寫

五、讓同學(xué)展示各自收集的商品包裝，溝通自主認(rèn)知的生字。

自選商場(chǎng)教案篇2

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把喜愛學(xué)習(xí)漢字放在〔1-2班級(jí)〕識(shí)字教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一班級(jí)的識(shí)字教學(xué)應(yīng)把同學(xué)能認(rèn)識(shí)漢字并產(chǎn)生主動(dòng)識(shí)字的愿望作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出識(shí)字教學(xué)要將兒童熟悉的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活閱歷，著重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。

《自選商場(chǎng)》一課，通過插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的生活情景，反映時(shí)代生活，拉近識(shí)字與生活的距離，引導(dǎo)同學(xué)在生活中主動(dòng)識(shí)字，在主動(dòng)探究中識(shí)字，感受識(shí)字的樂趣，并了解社會(huì)生活。

課前布置有條件的同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購物，觀測(cè)商場(chǎng)里的商品及顧客購物方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。

整體教學(xué)按以下幾步推動(dòng)。

一、看圖談話，導(dǎo)入新課。

課件出示插圖，引導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字商、場(chǎng)，說說本地有哪些自選商場(chǎng)。

二、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字

1、課前很多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購物。請(qǐng)問購買了哪些商品？依據(jù)同學(xué)回答課件出示課文中部分詞語和圖片。

2、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才同學(xué)沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。

3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽，不會(huì)讀的相互援助。

4、去掉圖片，同學(xué)借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。

5、去掉詞語中的熟字，只涌現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說說怎樣記住的。匯報(bào)溝通識(shí)記方法。

6、游戲識(shí)字迷宮、說詞大比拼。

三、學(xué)習(xí)短文，探究發(fā)覺

1、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

2、自選商場(chǎng)里有哪些商品？這些商品就是指東西。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句自選商場(chǎng)里的東西真多。指導(dǎo)朗讀。

3、人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購買東西真方便，是從哪里看出來？聯(lián)系上一段內(nèi)容說說，并看圖指出貨架、營(yíng)業(yè)員、收款臺(tái)。

老師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，表達(dá)假如自選商場(chǎng)的東西隨意擺設(shè)，顧客們購物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。商品分類，指名同學(xué)擺詞卡，讀詞。出示最末一句在自選商場(chǎng)買東西真方便。

指導(dǎo)朗讀，體會(huì)方便。

4、比較兩個(gè)句子，同學(xué)發(fā)覺句子中都有真字，用上真字夸夸收款的阿姨、自選商場(chǎng)的擺設(shè)等。

四、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字

1、每人出示自己預(yù)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。

2、模擬超市。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，同學(xué)分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購買商品游戲。顧客提著籃子

選擇商品時(shí)、營(yíng)業(yè)員收款時(shí)要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)認(rèn)真聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

3、把預(yù)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，同學(xué)下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出識(shí)字大王。

4、發(fā)出倡儀。盼望大家多認(rèn)識(shí)四周的東西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。

五、規(guī)范書寫，重在觀賞

1、認(rèn)真觀測(cè)四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個(gè)字。中、牙、毛都有一筆落在豎中線上。

2、指導(dǎo)寫尺字?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿足的一個(gè)字，同桌相互觀賞，相互學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫得較好的同學(xué)說說寫好尺字應(yīng)留意的地方。老師再示范指導(dǎo)。

自選商場(chǎng)教案篇3

一、教學(xué)要求

1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。

2．正確、流暢地朗讀課文。

3．觀測(cè)自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。

4．情愿在生活中主動(dòng)識(shí)字。

二、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。情愿在生活中主動(dòng)識(shí)字。

三、教材分析

這課由五部分組成。第一部分是圖畫，呈現(xiàn)自選商場(chǎng)的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語，都是自選商場(chǎng)里商品的名稱。第三部分是短文，介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最末兩部分分別是要認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字〔詞〕與認(rèn)識(shí)事物、觀測(cè)和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來，便教易學(xué)。

四、教學(xué)預(yù)備

同學(xué)隨爸爸媽媽去自選商場(chǎng)〔超市〕購物，觀測(cè)商場(chǎng)里的商品及顧客購物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。

五、教學(xué)過程

〔一〕、看圖談話，導(dǎo)入新課。

課件出示插圖，引導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場(chǎng)”，說說本地有哪些自選商場(chǎng)。

〔二〕、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字。

1、課前很多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購物。請(qǐng)問購買了哪些商品？依據(jù)同學(xué)回答課件出示課文中部分詞語和圖片。

2、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才同學(xué)沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。

3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽，不會(huì)讀的相互援助。

4、去掉圖片，同學(xué)借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。

5、去掉詞語中的熟字，只涌現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說說怎樣記住的。匯報(bào)溝通識(shí)記方法。

6、游戲“識(shí)字迷宮”、“說詞大比拼”。

〔三〕、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字。

1、每人出示自己預(yù)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。

2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，同學(xué)分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購買商品游戲?！邦櫩汀碧嶂@子選擇商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員”收款時(shí)要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)認(rèn)真聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

3、把預(yù)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，同學(xué)下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。

4、發(fā)出倡儀。盼望大家多認(rèn)識(shí)四周的東西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。

〔四〕、規(guī)范書寫，重在觀賞。

1、認(rèn)真觀測(cè)四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個(gè)字?！爸?、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。

2、指導(dǎo)寫“尺”字。看準(zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿足的一個(gè)字，同桌相互觀賞，相互學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫得較好的同學(xué)說說寫好“尺”字應(yīng)留意的地方。老師再示范指導(dǎo)。

自選商場(chǎng)教案篇4

教材簡(jiǎn)析

《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字〔二〕的第2課。本課是看圖回類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：

第一部分是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫援助同學(xué)了解自選商場(chǎng)。

第二部分是依據(jù)情境圖配備有關(guān)先容自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。

第三部分是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫的字。

教學(xué)內(nèi)容的安排分2課時(shí)。

第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：

a、熟識(shí)14個(gè)生字。

b、通過拼讀章節(jié)讀課文，把握生字字音，了解短文的內(nèi)容。

c、熟識(shí)一些商品了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì)它給購物人帶來的便利。

d、培育自主識(shí)字的'愛好和技能。

第二課時(shí)的主要目標(biāo)：

a、溫習(xí)生字，流暢地朗讀短文。

b、熟識(shí)2個(gè)偏旁“女”、“竹”

c、指導(dǎo)書寫4ppt課件個(gè)生字。

知識(shí)目標(biāo)：熟識(shí)14個(gè)生字。

技能目標(biāo)：通過拼讀章節(jié)讀課文，把握生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流暢地朗讀課文，了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì)它給購物的人帶來的便利。

情感目標(biāo)：培育同學(xué)自主識(shí)字的樂趣，以及喜愛祖國(guó)語言文字，喜歡自選商場(chǎng)的思想感情。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

熟識(shí)表示商品名稱的漢字，了解自選商場(chǎng)的購物方式，能正確、流暢地朗讀課文。

教學(xué)方法

采納嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，爭(zhēng)論合作等方法。

教學(xué)預(yù)備

商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、同學(xué)分成假設(shè)干小組，擺放商品實(shí)物在教室四周。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激發(fā)愛好，導(dǎo)進(jìn)新課

老師***導(dǎo)進(jìn)：有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出往玩，時(shí)間長(zhǎng)了，忘卻了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？〔課件動(dòng)畫演示〕

你們情愿大聲告知他們，家在哪兒?jiǎn)?？〔出示：自選商場(chǎng)課件演示教材情境圖〕是這兒?jiǎn)幔磕苷f說為什么嗎？

二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識(shí)字

1、自選商場(chǎng)的商品娃娃可真多，你們情愿買幾個(gè)帶回家嗎？你想買誰呢？〔演示課件，同學(xué)讀對(duì)商品名稱的詞語，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充分利用課文情境圖，讓同學(xué)在情境中識(shí)字。〕

2、大家都想買，可老師這里的商品未幾了，這樣吧，我們就一起到我們班的自選商場(chǎng)里往買，好嗎？你喜愛什么，就拿什么，再想方法記住它們的名字。〔找字詞卡片〕看看你能記住多少。

〔1〕你們新交的伙伴在小組里說給你的伙伴聽。

〔2〕老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。

大家先容你喜愛的商品娃娃。

3、自選商場(chǎng)的商品可真多呀！讓我們一起變成商品娃娃夸夸自選商場(chǎng)

三、小組合作，自學(xué)課文

小明聽到你們這樣夸自選商場(chǎng)，他也要夸夸自選商場(chǎng)，我們聽聽她在夸什么呢？〔演示課件，讀課文〕

1、來自己試著讀一讀?！舶央y讀的生字借助拼音多讀幾遍〕

2、在小組里溝通學(xué)習(xí)狀況，相互讀讀、聽聽，幫一幫。

3、全班溝通

4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽，〔利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢?！薄?/p>

四、匯報(bào)展示，體驗(yàn)勝利

商品娃娃要走了，我們想個(gè)方法把它們留在心里。

1、小組里預(yù)備〔可以讀短文表演，可以畫有關(guān)商品畫等〕

2、勝利展示

第二課時(shí)

一、溫習(xí)生字

利用生字課件“送生字回家”溫習(xí)生字

二、指導(dǎo)朗讀

1、自由試讀，讀好長(zhǎng)句子中間的停頓

2、開展朗讀擂臺(tái)賽

三、熟識(shí)2個(gè)新偏旁“女”“

四、指導(dǎo)書寫

五、讓同學(xué)展示各自收集的商品包裝，溝通自主熟識(shí)的生字。

自選商場(chǎng)教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：本課是學(xué)校語文第一冊(cè)中的一篇識(shí)字課文。這里所要學(xué)習(xí)的生字與生活聯(lián)系較緊密，課文又貼近生活，所以我主要彩“情境教學(xué)法”來設(shè)計(jì)教學(xué)?！氨局谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，利用同學(xué)不任意留意識(shí)字”的原則是貫穿整篇文章的設(shè)計(jì)脈絡(luò)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。

2．正確、流暢地朗讀課文。體會(huì)自選商場(chǎng)購物為人們帶來的方便。

課前預(yù)備

多媒體課件、實(shí)物、卡片

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

看同學(xué)在自選商場(chǎng)購物時(shí)拍攝的錄相?！矂?chuàng)設(shè)情境〕

二、引誕生字，認(rèn)識(shí)生字

1．王華同學(xué)在自選商場(chǎng)購買了以下商品，課件出示，請(qǐng)你們看一看都有什么？

2．同學(xué)爭(zhēng)論。

3．指名回答，〔老師隨同學(xué)回答點(diǎn)擊實(shí)物圖片出示貨品名稱〕

4．打開書，讀讀這些貨品的名稱。

5．和你的同桌相互讀一讀生字。

三、游戲中識(shí)字，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

1．請(qǐng)拿出預(yù)備的實(shí)物和自制的詞語卡片，和自己的同桌一齊來找一找與貨品相對(duì)應(yīng)的詞語卡片。

2．和你的小組成員做一做這個(gè)游戲。請(qǐng)你來當(dāng)小考官司，考考他，看看他能否依據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實(shí)物。

3．請(qǐng)表現(xiàn)好的一組來做游戲，請(qǐng)你來當(dāng)小考官司考班中同學(xué)。

4．去掉拼音帽子，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？〔出示課件〕自由讀詞。

四、在不同語言環(huán)境中識(shí)字

1．變換個(gè)環(huán)境，你還認(rèn)識(shí)這些生字伙伴嗎？〔出示含有生字的句子，同學(xué)選擇練讀〕

2．指名讀句子。

五、動(dòng)手分類，體會(huì)分類的好處

1．請(qǐng)你來當(dāng)售貨員，向你小組中的同學(xué)賣一賣這些貨物，拿對(duì)卡片的同學(xué)就可以買回它。

2．思索：在賣貨的時(shí)候你遇到了哪些困難？怎樣才能解決這些困難？〔引導(dǎo)分類〕

3．同學(xué)動(dòng)手分類。并為同類貨品取名。

4．看一看，書中是如何分類的

5．再動(dòng)手分一分，請(qǐng)小組同學(xué)到你的商場(chǎng)依據(jù)所買物品的種類選擇商品。

6．談感受，引導(dǎo)讀：自選取商場(chǎng)購物真方便。

六、讀中體會(huì)課文內(nèi)容

七、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成在生活中識(shí)字的好習(xí)慣

1．些生字也常常涌現(xiàn)在我們的四周，回憶一下，你還在哪看到過它？

2．展示同學(xué)收集到的生字，并給你的小組成員看一看，認(rèn)一認(rèn)。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)二,自選商場(chǎng)，盼望對(duì)你有援助！

自選商場(chǎng)教案篇6

教材簡(jiǎn)析

《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字〔二〕的第2課。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫援助同學(xué)了解自選商場(chǎng)。第二部分是依據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三部分是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫的字。

教學(xué)內(nèi)容的安排

分2課時(shí)

第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：

a、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

b、通過拼讀章節(jié)讀課文，掌控生字字音，了解短文的內(nèi)容。

c、認(rèn)識(shí)一些商品了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì)它給購物人帶來的便利。

d、培育自主識(shí)字的愛好和技能。

第二課時(shí)的主要目標(biāo)：

a、復(fù)習(xí)生字，流暢地朗讀短文。

b、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁女、竹

c、指導(dǎo)書寫4個(gè)生字。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

技能目標(biāo)：通過拼讀章節(jié)讀課文，掌控生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流暢地朗讀課文，了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì)它給購物的人帶來的便利。

情感目標(biāo)：培育同學(xué)自主識(shí)字的樂趣，以及喜愛祖國(guó)語言文字，喜歡自選商場(chǎng)的思想感情。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)表示商品名稱的漢字，了解自選商場(chǎng)的購物方式，能正確、流暢地朗讀課文。

教學(xué)方法

采納嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，爭(zhēng)論合作等方法。

教學(xué)預(yù)備

商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、同學(xué)分成假設(shè)干小組，擺放商品實(shí)物在教室四周。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激發(fā)愛好，導(dǎo)入新課

老師激情導(dǎo)入：有一群調(diào)皮的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時(shí)間長(zhǎng)了，忘卻了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？〔課件動(dòng)畫演示〕

你們情愿大聲告知他們，家在哪兒?jiǎn)?？〔出示：自選商場(chǎng)課件演示教材情境圖〕是這兒?jiǎn)?？能說說為什么嗎？

二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識(shí)字

1、自選商場(chǎng)的商品娃娃可真多，你們情愿買幾個(gè)帶回家嗎？你想買誰呢？〔演示課件，同學(xué)讀對(duì)商品名稱的詞語，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充分利用課文情境圖，讓同學(xué)在情境中識(shí)字?！?/p>

2、大家都想買，可老師這里的商品不多了，這樣吧，我們就一起到我們班的自選商場(chǎng)里去買，好嗎？你喜愛什么，就拿什么，再想方法記住它們的名字?！舱易衷~卡片〕看看你能記住多少。

〔1〕你們新交的伙伴在小組里說給你的伙伴聽。

〔2〕老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。

大家介紹你喜愛的商品娃娃。

3、自選商場(chǎng)的商品可真多呀！讓我們一起變成商品娃娃夸夸自選商場(chǎng)

三、小組合作，自學(xué)課文

小明聽到你們這樣夸自選商場(chǎng)，他也要夸夸自選商場(chǎng)，我們聽聽她在夸什么呢？〔演示課件，讀課文〕

1、來自己試著讀一讀。〔把難讀的生字借助拼音多讀幾遍〕

2、在小組里溝通學(xué)習(xí)狀況，相互讀讀、聽聽，幫一幫。

3、全班溝通

4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽，〔利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢?！?/p>

四、匯報(bào)展示，體驗(yàn)勝利

商品娃娃要走了，我們想個(gè)方法把它們留在心里。

1、小組里預(yù)備〔可以讀短文表演，可以畫有關(guān)商品畫等〕

2、勝利展示

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字

利用生字課件送生字回家復(fù)習(xí)生字

二、指導(dǎo)朗讀

1、自由試讀，讀好長(zhǎng)句子中間的停頓

2、開展朗讀擂臺(tái)賽

三、認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁女

四、指導(dǎo)書寫

五、讓同學(xué)展示各自收集的商品包裝，溝通自主認(rèn)識(shí)的生字。

自選商場(chǎng)教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。

2、觀測(cè)自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購物的人們帶來的方便。

3、正確、流暢地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場(chǎng)里的東西許多，在自選商場(chǎng)買東西很方便。

課前預(yù)備：

1、拍攝一個(gè)在自選商場(chǎng)購物的錄像〔鄉(xiāng)下孩子未必去過自選商場(chǎng)，老師應(yīng)當(dāng)給同學(xué)提供一個(gè)真實(shí)、形象、詳細(xì)的自選商場(chǎng)〕

2、讓同學(xué)收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。

3、課文中的9個(gè)商品名詞卡

4、一個(gè)貨架還有書本中的那些商品

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、揭題，看錄像談話。

1、揭題

2、看自選商場(chǎng)錄像

師：你們?nèi)ミ^自選商場(chǎng)嗎？

有同學(xué)說“有”，有同學(xué)說“沒有”。

師：老師帶你們?nèi)ス涔浒伞！膊シ抛赃x商場(chǎng)的錄像〕

同學(xué)看錄像1分30秒

師：看了之后，你有什么想說的嗎？

生1：自選商場(chǎng)跟商店不一樣。

生2：商場(chǎng)里有作業(yè)本、尺子。

生3：自選商場(chǎng)里還有火腿腸、毛巾、特別可樂。

······

二、學(xué)習(xí)第一自然段

1、拼讀句子

過渡：是啊，大家看得很認(rèn)真，自選商場(chǎng)里有許多許多東西。

出示：zi

*uan

shang

chang

li

de

dong

*i

zhen

duo

自選商場(chǎng)里的東西真多。

同學(xué)自由拼讀，指名讀，正音。

師：誰能說說他讀得怎樣？

生：他聲音很響，這點(diǎn)很好。但是，他沒有把“西”讀輕聲。

師：這位同學(xué)評(píng)得真好！他能先表揚(yáng)，再提出批判看法。〔著重培育同學(xué)批判的藝術(shù)，先揚(yáng)后抑〕那你能把它讀好嗎？

師：對(duì)！讀得很好。其他同學(xué)也試試。

師：誰能把整個(gè)句子讀正確呢？

先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。

2、理解“東西”。東西就是指自選商場(chǎng)里擺放著的那些商品。

三、學(xué)習(xí)詞語

1、認(rèn)商品

老師出示一個(gè)小小的貨架，說：“雙休日的時(shí)候，老師去了一趟自選商場(chǎng)，買來了這么多東西，你能說出它們的名字嗎？

指2名同學(xué)說?！裁姘?、毛巾、鉛筆、洗衣粉······〕

2、自學(xué)詞語

過渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)它們商品名。書本就是我們的好老師，請(qǐng)你先自學(xué)書本上的9個(gè)商品名，別忘了自學(xué)的方法?！沧杂善醋x，用筆把不會(huì)拼讀的音節(jié)做上記號(hào)〕

同學(xué)自學(xué)。

3、合作解難

師：大家自學(xué)得很仔細(xì)?，F(xiàn)在，把你學(xué)會(huì)的向小組同學(xué)讀一讀，把你不會(huì)的向小組同學(xué)問一問。比比哪一組同學(xué)合作得最勝利。

各小組解疑。

4、匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況

〔1〕帶音節(jié)讀

師：經(jīng)老師觀測(cè)，大家合作得很仔細(xì)，小組同學(xué)之間能相互援助，共同學(xué)習(xí)，那么，哪組同學(xué)情愿來讀一讀呢。

出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板，讓同學(xué)拼讀。指兩個(gè)組讀，評(píng)議。

〔2〕不帶音節(jié)讀

師：剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很仔細(xì)，讀得很棒。假如，去掉音節(jié)你們會(huì)讀嗎？

開火車讀。

四、游戲——分類

1、商品分類

過渡：為了人們買東西方便，自選商場(chǎng)里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？

請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類。

師：你們能說說為什么這樣分嗎？

生：我們把它們分成三類。一