全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2第1課時——《科學(xué)認識消毒劑等化學(xué)物質(zhì)》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：任務(wù)1（溫故）——以含氯消毒劑為例，學(xué)會科學(xué)認識和使用生活中的化學(xué)品學(xué)習(xí)目標1.能從物質(zhì)類別與元素化合價的角度認識含氯消毒劑中重點物質(zhì)及其相互轉(zhuǎn)化。2.能在家中指導(dǎo)家人正確使用消毒劑對抗新冠病毒疫情。任務(wù)2——以硫單質(zhì)為例，學(xué)會自主學(xué)習(xí)陌生元素及其化合物的方法學(xué)習(xí)目標1.從物質(zhì)類別、元素化合價與元素周期律角度認識硫單質(zhì)的性質(zhì)2.以預(yù)習(xí)《硫及其化合物》為例，在閱讀教材中學(xué)會從多角度認識陌生元素的性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化，能有意識的不斷去發(fā)現(xiàn)和提出問題，提升自主學(xué)習(xí)的水平3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：從成分、消毒原理和使用方法認識84消毒液，鞏固上學(xué)期所學(xué)的重點物質(zhì)次氯酸鈉的性質(zhì)和用途從物質(zhì)類別、元素化合價和元素周期律等角度認識硫的性質(zhì)，為本節(jié)預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)奠定理論和方法基礎(chǔ)。完成課后作業(yè)全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——二氧化硫2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能夠描述SO2的物理性質(zhì)。（2）能夠通過物質(zhì)類別、化合價特點預(yù)測并掌握SO2的通性、氧化性、還原性等性質(zhì)；通過SO2的漂白性等性質(zhì)學(xué)會用類比法和對比法研究物質(zhì)的性質(zhì)。（3）能夠結(jié)合SO2的性質(zhì)理解SO2在生活中的用途，并能建立定量思維及辯證認識問題的思想方法。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：學(xué)習(xí)二氧化硫的物理性質(zhì)通過預(yù)測性質(zhì)、觀察實驗、對比類比等方法學(xué)習(xí)二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)聯(lián)系性質(zhì)，了解二氧化硫的用途反思小結(jié)全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——硫酸，硫酸根離子檢驗2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過濃硫酸分別與不活潑金屬、非金屬反應(yīng)，認識濃硫酸的強氧化性。2.通過比較濃硫酸和稀硫酸性質(zhì)的差異，認識濃度、反應(yīng)條件等對反應(yīng)的影響。3.了解SO42-的檢驗方法。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師要求思考，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：通過復(fù)習(xí)初中的兩個實驗，復(fù)習(xí)已知濃稀硫酸性質(zhì)通過觀察實驗、分析實驗現(xiàn)象推理濃硫酸強氧化性對比類比等方法學(xué)習(xí)濃硫酸和稀硫酸的氧化性對比了解硫酸的工業(yè)制法通過分析，總結(jié)出硫酸根離子檢驗方法 全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印2.21日導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第五章第一節(jié)《硫及其化合物》習(xí)題精講（第4課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：在完成前3課時作業(yè)的基礎(chǔ)上，與老師一起回顧整合《硫及其化合物》一節(jié)的核心內(nèi)容：二氧化硫與硫酸的性質(zhì)；通過典型習(xí)題講解進一步理解應(yīng)用其性質(zhì)，并逐步形成自己的解題思路。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前3課時的作業(yè)，邊觀看邊做記錄4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并在所講解的典型習(xí)題上做知識點或解題思路的相關(guān)筆記。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.二氧化硫相關(guān)習(xí)題講解2.硫酸相關(guān)習(xí)題講解3.硫及其化合物轉(zhuǎn)化綜合性習(xí)題講解4.課下完成2.21《硫及其化合物綜合應(yīng)用題》習(xí)題全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——硫和二氧化硫2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能夠描述SO2的物理性質(zhì)。（2）能夠通過物質(zhì)類別、化合價特點預(yù)測并掌握SO2的通性、氧化性、還原性等性質(zhì)；通過SO2的漂白性等性質(zhì)學(xué)會用類比法和對比法研究物質(zhì)的性質(zhì)。（3）能夠結(jié)合SO2的性質(zhì)理解SO2在生活中的用途，并能建立定量思維及辯證認識問題的思想方法。（4）了解S的化學(xué)性質(zhì)3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：通過硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，判斷S的非金屬性的特點，推斷S的化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)二氧化硫的物理性質(zhì)通過預(yù)測性質(zhì)、觀察實驗、對比類比等方法學(xué)習(xí)二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)聯(lián)系性質(zhì)，了解二氧化硫的用途反思小結(jié)全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——硫酸2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1、掌握濃硫酸的特性。2、能運用氧化還原反應(yīng)知識理解濃硫酸的氧化性。3、認識硫酸在相關(guān)反應(yīng)中體現(xiàn)的性質(zhì)。4、掌握硫酸根離子的檢驗3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：學(xué)習(xí)硫酸性質(zhì)通過預(yù)測性質(zhì)、觀察實驗、對比類比等方法學(xué)習(xí)濃、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)聯(lián)系性質(zhì)，解決問題反思小結(jié)全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——硫及其化合物習(xí)題精講2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能夠比較CO2與SO2的共性與不同點（2）通過習(xí)題訓(xùn)練基本的審題能力、分析能力、靈活應(yīng)用知識的能力（3）在思維訓(xùn)練中提高總結(jié)歸納的能力3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——氮及其化合物（第一課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.能夠描述N2的物理性質(zhì)2.了解NO?NO2的物理性質(zhì)、掌握NO?NO2的性質(zhì)以及之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系3.了解氮氧化物對空氣的污染及防治措施4.關(guān)注氮循環(huán)對地球生物圈的意義3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師要求思考，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：通過對空氣的復(fù)習(xí)和氮氣用途的了解推測總結(jié)氮氣的性質(zhì)通過閱讀資料觀看視頻了解自然固氮的過程分析NO,NO2的化學(xué)性質(zhì)了解NO,NO2的危害和用途，學(xué)會辯證看待事物了解氮循環(huán)在自然界的意義 全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——氨和銨鹽2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能描述NH3、銨鹽的物理性質(zhì)。（2）理解NH3和銨鹽的化學(xué)性質(zhì)；能結(jié)合化學(xué)用語解釋氨水顯弱堿性的原因。（3）能夠結(jié)合NH3的性質(zhì)分析“噴泉實驗”等實驗的現(xiàn)象和原理。（4）能夠運用所學(xué)知識設(shè)計“實驗室制氨氣”和“NH4+檢驗”的實驗方案。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本、筆記本和草稿紙。邊觀看邊做記錄，同時還要完成老師的課堂思考和練習(xí)。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課堂活動，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：學(xué)習(xí)氨氣的物理性質(zhì)通過觀察實驗、對比分析等方法學(xué)習(xí)氨氣和銨鹽的化學(xué)性質(zhì)聯(lián)系性質(zhì)，設(shè)計“實驗室制氨氣”和“NH4+檢驗”的實驗方案全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——硝酸2.學(xué)習(xí)任務(wù)與目標：任務(wù)1.應(yīng)用研究物質(zhì)性質(zhì)的一般方法和程序以及價類二維圖，預(yù)測和設(shè)計實驗證明硝酸的強氧化性等性質(zhì)，熟練書寫相關(guān)反應(yīng)。任務(wù)2.應(yīng)用價類二維圖分析硝酸的制備原理，復(fù)習(xí)氮及其化合物的重點轉(zhuǎn)化關(guān)系，體會價類二維圖在元素化合物學(xué)習(xí)中的作用，了解酸雨的形成原因、危害及防治。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本、筆記本和草稿紙。邊觀看邊做記錄，同時還要完成老師的課堂思考和練習(xí)。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課堂活動，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：推測硝酸的性質(zhì)（強酸性、強氧化性、不穩(wěn)定性）實驗驗證硝酸的強氧化性尋找制備硝酸的三種途徑，并書寫重點轉(zhuǎn)化方程式通過看圖書寫酸雨的形成的化學(xué)方程式全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——氮及其化合物（第四課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過對硝酸工業(yè)制法的復(fù)習(xí)，了解硝酸生產(chǎn)中的氧氣過量的原因，通過推導(dǎo)，得到NO,NO2完全轉(zhuǎn)化為硝酸時與O2的體積比，并應(yīng)用于計算中。2.通過對實驗探究題解題過程，復(fù)習(xí)鞏固相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)知識，了解解實驗探究題的一般思路，使學(xué)生初步具備化學(xué)基本實驗設(shè)計和評價能力。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師要求思考，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：通過對硝酸工業(yè)制法反應(yīng)原理的復(fù)習(xí)推導(dǎo)出NO,NO2完全轉(zhuǎn)化為硝酸時與O2的體積比應(yīng)用之前的結(jié)論解題梳理實驗探究題解題過程復(fù)習(xí)涉及到物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)體會濃硝酸和稀硝酸對應(yīng)還原產(chǎn)物的原因體會做實驗探究題的一般思路 全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——氮及其化合物（第一課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能夠描述N2、NO、NO2的物理性質(zhì)。（2）了解氮的固定對人類生存的意義，能夠舉例說明什么是人工固氮及自然固氮。（3）能夠從化合價判斷NO、NO2的化學(xué)性質(zhì)，能夠結(jié)合化學(xué)用語解釋NO、NO2相互轉(zhuǎn)化時產(chǎn)生的現(xiàn)象。（4）能夠認識到條件對反應(yīng)的影響，能夠認識到借助氧化還原反應(yīng)改變元素的化合價可以實現(xiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：（1）通過氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖，判斷N的非金屬性的特點，推斷氮氣的化學(xué)性質(zhì)。（2）根據(jù)氮元素的化合價判斷NO、NO2的化學(xué)性質(zhì)。（3）將實驗現(xiàn)象及化學(xué)用語及時記錄在書上全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2—氨氣和硝酸的性質(zhì)2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.能夠描述NH3、HNO3的物理性質(zhì)。2.能夠用NH3的性質(zhì)解釋“噴泉實驗”中噴泉形成原理及產(chǎn)生的現(xiàn)象。3.能夠應(yīng)用價類二維圖分析氮及其化合物間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。4.學(xué)會運用對比的方法理解HNO3的氧化性。5.初步學(xué)會總結(jié)歸納NH3、HNO3的化學(xué)性質(zhì)。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：學(xué)習(xí)NH3、HNO3性質(zhì)通過預(yù)測性質(zhì)、觀察實驗、對比類比等方法學(xué)習(xí)NH3、HNO3的化學(xué)性質(zhì)聯(lián)系性質(zhì)，解決問題反思小結(jié)全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——氮及其化合物習(xí)題課2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1、通過學(xué)習(xí)氮元素價類二維圖，引導(dǎo)學(xué)生從氧化還原和物質(zhì)分類兩個視角鞏固氮及其化合物的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)攝思維和概括能力。2、通過習(xí)題訓(xùn)練，提高學(xué)生對氮及其化合物性質(zhì)理解和概念辨析深度。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：學(xué)習(xí)繪制價類二維圖復(fù)習(xí)氮及其化合物性質(zhì)練習(xí)鞏固提升全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2第五章第三節(jié)第1課時——《硅及其化合物》2.學(xué)習(xí)任務(wù)與目標1.通過圖片了解硅及其化合物在生產(chǎn)生活中的廣泛存在和應(yīng)用。2.通過與同主族元素碳及其化合物性質(zhì)的類比，掌握二氧化硅和硅酸的性質(zhì)。3.通過閱讀分析信息和元素周期律掌握制備高純硅和硅酸的方法3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：1.根據(jù)硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖以及在元素周期表的位置，找出硅及其化合物并推測對應(yīng)的性質(zhì)。2.根據(jù)碳、二氧化碳、碳酸的性質(zhì)認識硅、二氧化硅和硅酸的性質(zhì)和用途3.了解硅酸鹽的組成和用途4.完成課后作業(yè)全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2第五章第3節(jié)——無機非金屬材料（第二課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能從材料分類的角度認識硅元素在無機非金屬材料中的重要地位。（2）能夠結(jié)合物質(zhì)的組成、成鍵方式的角度理解和解釋無機非金屬材料的一些物理和化學(xué)特性。（3）并能夠從“組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”的角度認識陶瓷、玻璃、水泥等硅酸鹽材料以及光導(dǎo)纖維、新型陶瓷以及碳納米材料等新型無機非金屬材料在生活、生產(chǎn)及高科技領(lǐng)域的應(yīng)用。（4）能夠感受化學(xué)及材料學(xué)對社會發(fā)展的巨大作用，樹立鉆研科學(xué)技術(shù)的志向。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本、筆記本和草稿紙。邊觀看邊做記錄，同時還要完成老師的課堂思考和練習(xí)。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課堂活動，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：了解材料的分類通過分析組成、對比成鍵方式學(xué)習(xí)無機非金屬材料特有的性能結(jié)合性能了解陶瓷、玻璃、水泥等硅酸鹽材料以及光導(dǎo)纖維、新型陶瓷以及碳納米材料等新型無機非金屬材料在生活、生產(chǎn)及高科技領(lǐng)域的應(yīng)用。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——第五章復(fù)習(xí)小結(jié)（第三課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過對Si,S,N幾種元素及其化合物性質(zhì)的歸納整理，能提煉出非金屬元素學(xué)習(xí)的一般思路及方法。2.通過再現(xiàn)NH3的制備原理，完善實驗室制備氣體所要考慮的因素，并能設(shè)計出SO2的實驗室制法。3.通過復(fù)習(xí)SO42-,NH4+的檢驗方法，能說明一般化學(xué)物質(zhì)檢驗的基本思路。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師要求思考，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：通過對Si,S,N幾種元素及其化合物的復(fù)習(xí)非金屬學(xué)習(xí)的思路及方法自主應(yīng)用于Cl的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)NH3的實驗室制法總結(jié)實驗設(shè)計的一般思路應(yīng)用于SO2實驗室制法的實驗設(shè)計思考(NH4)2SO4的檢驗方法掌握物質(zhì)辨識的方法全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印3月5日導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第五章《化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素》習(xí)題精講（第4課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能通過基礎(chǔ)題目的練習(xí)復(fù)習(xí)鞏固S、N、Cl、Si等重要的非金屬元素及其化合物的性質(zhì)。（2）能夠通過綜合性題目的分析提升自己運用化學(xué)核心思想解決綜合性問題的能力。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前3課時的作業(yè)、課本、練習(xí)本，邊觀看邊做練習(xí)、做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并在所講解的典型習(xí)題上做知識點或解題思路的相關(guān)筆記。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.基礎(chǔ)題目的習(xí)題講解2.綜合性題目的習(xí)題講解3.總結(jié)解題思路和思想方法。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2第六章第一節(jié)第1課時——《化學(xué)反應(yīng)與熱能》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：任務(wù)1：通過回顧學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)感受化學(xué)反應(yīng)的熱量變化（放熱或吸熱），能例舉常見的放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)。任務(wù)2：通過對所給數(shù)據(jù)和圖像的分析處理，能從鍵能（微觀）和能量守恒（宏觀）兩個角度理解和解釋化學(xué)反應(yīng)中能量變化的原因和本質(zhì)。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：通過問題一思考，回顧學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)感受化學(xué)反應(yīng)的熱量變化（放熱或吸熱），辨識常見的放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)。通過問題二思考，對所給數(shù)據(jù)和圖像的分析處理，能從鍵能（微觀）和能量守恒（宏觀）兩個角度理解和解釋化學(xué)反應(yīng)中能量變化的原因和本質(zhì)完成課后作業(yè)全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——化學(xué)能與電能（第二課時）學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過對鋅，銅與稀硫酸的反應(yīng)，復(fù)習(xí)氧化還原反應(yīng)，通過原電池裝置設(shè)計的可行性，加深對氧化還原反應(yīng)本質(zhì)的深刻理解。并能從多角度分析和理解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化2.通過對原電池原理和形成條件的探究，鍛煉探究能力。了解“提出假設(shè)--實驗驗證---得出結(jié)論”的認知模式提高探究能力3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師要求思考，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：由銅，鋅與稀硫酸反應(yīng)實驗現(xiàn)象復(fù)習(xí)相關(guān)反應(yīng)加深對氧化還原反應(yīng)的理解體會能量間的轉(zhuǎn)化由構(gòu)成電池裝置的原理分析掌握原電池的反應(yīng)原理，形成條件客觀認識單液原電池的裝置局限性 全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2第六章第1節(jié)——化學(xué)電源（第三課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）復(fù)習(xí)原電池形成條件，能夠解釋鋅猛干電池的工作原理。（2）了解氫氧燃料電池的工作原理，并能加深和完善對原電池形成條件的理解。（3）能夠較熟練地書寫氫氧燃料電池的電極反應(yīng)式。（4）了解幾種類型的電池，能夠感受化學(xué)電源的發(fā)展以及研發(fā)新型電池的意義對社會發(fā)展的巨大作用，樹立鉆研科學(xué)技術(shù)的志向。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本、筆記本和草稿紙。邊觀看邊做記錄，同時還要完成老師的課堂思考和練習(xí)。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：（1）復(fù)習(xí)形成原電池的基本條件。（2）從“構(gòu)成原電池三要素”分析鋅猛干電池和氫氧燃料電池的工作原理。（3）學(xué)習(xí)書寫氫氧燃料電池的電極反應(yīng)式全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2第六章第一節(jié)第4課時——《化學(xué)反應(yīng)與能量變化》習(xí)題精講2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過題目1的分析解答過程，梳理、整合化學(xué)反應(yīng)與熱能的相關(guān)知識，會從不同角度分析解決相關(guān)問題。2.通過題目2和題目3的分析解答過程，梳理、整合化學(xué)反應(yīng)與電能的相關(guān)知識，會用典型的原電池模型分析解決相關(guān)問題，會書寫電極反應(yīng)式。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：1.通過題目1的分析解答過程，梳理、整合化學(xué)反應(yīng)與熱能的相關(guān)知識，會從不同角度分析解決相關(guān)問題。2.通過題目2和題目3的分析解答過程，梳理、整合化學(xué)反應(yīng)與電能的相關(guān)知識，會用典型的原電池模型分析解決相關(guān)問題，會書寫電極反應(yīng)式。3.完成課后作業(yè)全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2—化學(xué)反應(yīng)速率（第一課時）學(xué)習(xí)任務(wù)：1、能夠通過對化學(xué)反應(yīng)速率的學(xué)習(xí)，學(xué)會定量的衡量化學(xué)反應(yīng)的快慢，建立對化學(xué)反應(yīng)從定性和定量兩個方面來分析的研究意識。2、學(xué)會化學(xué)反應(yīng)速率的計算3、能夠通過對同一反應(yīng)中不同物質(zhì)速率的計算，找出各物質(zhì)速率間關(guān)系，理解化學(xué)反應(yīng)快慢的比較原則，為化學(xué)反應(yīng)限度的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師要求思考，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：物理速度概念理解化學(xué)反應(yīng)速率的定義原則化學(xué)反應(yīng)速率的表達式運用公式進行計算比較反應(yīng)速率快慢 全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2第六章第2節(jié)——影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素（第2課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過對生活現(xiàn)象與某些化學(xué)反應(yīng)的觀察思考，能說出影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素及影響情況。2.通過設(shè)計實驗和分析實驗結(jié)果：能證明和理解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素及影響情況；會用單一變量控制的思想進行實驗設(shè)計；會從定性和定量角度來獲取實驗證據(jù)，分析實驗結(jié)果；能體會真實實驗中存在多因素影響。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本、筆記本和草稿紙。邊觀看邊做記錄，同時還要完成老師的課堂思考和練習(xí)。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：（1）通過圖片觀察思考歸納回答問題1，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素及影響情況。。（2）通過任務(wù)1，設(shè)計實驗和分析實驗結(jié)果：能證明和理解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素及影響情況；會用單一變量控制的思想進行實驗設(shè)計；會從定性和定量角度來獲取實驗證據(jù)，分析實驗結(jié)果；能體會真實實驗中存在多因素影響。（3）課后練習(xí)全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2第六章第2節(jié)——化學(xué)反應(yīng)的限度及條件控制（第三課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能夠結(jié)合實例體會可逆反應(yīng)存在限度，能從化學(xué)反應(yīng)限度的角度解釋化工生產(chǎn)中簡單的化學(xué)現(xiàn)象。（2）結(jié)合正、逆反應(yīng)速率的變化理解可逆反應(yīng)形成化學(xué)平衡狀態(tài)的原因，能夠總結(jié)歸納出化學(xué)平衡狀態(tài)的特征，并能結(jié)合物質(zhì)濃度、化學(xué)鍵變化等概念，識別可逆反應(yīng)是否化學(xué)平衡狀態(tài)。（3）能夠結(jié)合合成氨的反應(yīng)體會從限度和快慢兩個方面調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的重要性，認識控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科研中的重要性。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本、筆記本和草稿紙。邊觀看邊做記錄，同時還要完成老師的課堂思考和練習(xí)。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：（1）結(jié)合幾個自己學(xué)過的反應(yīng)，設(shè)計實驗證明可逆反應(yīng)存在限度。（2）歸納總結(jié)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征。（3）結(jié)合合成氨的反應(yīng)體會怎樣從限度和快慢兩個方面調(diào)控化學(xué)反應(yīng)。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2—化學(xué)反應(yīng)與能量習(xí)題課（第四課時）學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過對原電池的復(fù)習(xí)，進一步明確用原電池原理比較金屬性強弱的方法以及相關(guān)金屬防護的方法。2.了解原電池圖像題的一般解題思路，學(xué)會提取圖像中的重要信息3.通過對化學(xué)反應(yīng)限度的復(fù)習(xí)，能判斷化學(xué)平衡狀態(tài)。4.學(xué)會讀取表格信息，并利用變量控制的方法比較反應(yīng)速率大小。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：按老師要求思考，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：例題一對原電池相關(guān)知識進行復(fù)習(xí)掌握比較金屬性強弱的原電池方法例題二對反應(yīng)速率進行復(fù)習(xí)學(xué)會圖像題的解題方法例題三復(fù)習(xí)化學(xué)反應(yīng)限度，平衡狀態(tài)的判斷例題四學(xué)會運用變量控制方法比較反應(yīng)速率 全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第七章有機化合物中碳原子的成鍵特點（第1課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：通過圖片、數(shù)據(jù)與文字信息的閱讀，感受有機化合物的廣泛存在和應(yīng)用；通過三個遞進的學(xué)習(xí)任務(wù)，會從有機化合物中碳原子的成鍵特點分析解釋“為什么有機化合物種類繁多”3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：（1）通過“溫故知新”任務(wù)對甲烷分子中碳原子與氫原子成鍵方式與碳原子結(jié)構(gòu)的概括關(guān)聯(lián)，認識碳原子的成鍵原則——“碳四價”原則。（2）通過“觀察思考”任務(wù)對含兩個（三個、四個）碳原子的只含碳和氫的有機化合物結(jié)構(gòu)式和球棍模型的推論預(yù)測，認識碳原子成鍵的重要特點——碳原子連接方式的多樣性。（3）通過“活動探究”任務(wù)對含1個碳原子的有機化合物結(jié)構(gòu)式和球棍模型的推論預(yù)測，遷移應(yīng)用碳原子的成鍵原則與重要特點，認識碳原子成鍵的另一特點——成鍵原子的多樣性。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印3月24日導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第七章烷烴的結(jié)構(gòu)（第2課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能夠通過甲烷的結(jié)構(gòu)，認識球棍模型和空間充填模型這兩種分子結(jié)構(gòu)模型，并能夠進一步理解結(jié)構(gòu)模型在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的重要作用。（2）通過對幾種烷烴的組成和結(jié)構(gòu)分析，初步了解有機物命名方式，學(xué)會運用結(jié)構(gòu)簡式表達有機物的結(jié)構(gòu)，并能夠總結(jié)出烷烴的組成通式和結(jié)構(gòu)特點。（3）理解同系物和同分異構(gòu)體的概念，并能結(jié)合同分異構(gòu)現(xiàn)象解釋有機物種類繁多的原因。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.學(xué)習(xí)烷烴的概念，認識兩種分子結(jié)構(gòu)模型2.學(xué)習(xí)烷烴的名稱、結(jié)構(gòu)簡式等化學(xué)用語的表達方法3.學(xué)習(xí)同系物和同分異構(gòu)體的概念。4.對烷烴的組成結(jié)構(gòu)進行總結(jié)全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2—烷烴的性質(zhì)（第三課時）學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過對甲烷性質(zhì)的學(xué)習(xí)，依據(jù)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，能夠推到出烷烴的性質(zhì)及有機物的一些通性。2.通過甲烷與氯氣的反應(yīng)學(xué)習(xí)，認識取代反應(yīng)的特點，從而學(xué)會辨識取代反應(yīng)。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師要求思考，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：通過烷烴的結(jié)構(gòu)以及存在推測總結(jié)甲烷以及烷烴的物理性質(zhì)讀取表格總結(jié)烷烴物理性質(zhì)的變化規(guī)律觀看視頻甲烷的燃燒反應(yīng)書寫烷烴燃燒的方程式通式甲烷和氯氣的反應(yīng)理解取代反應(yīng)的特點并學(xué)會判斷烷烴的性質(zhì)有機物的通性 全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印3月27日導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第七章“認識有機物”習(xí)題解析（第4課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）通過第1題的練習(xí)能夠更加深刻地理解烷烴的結(jié)構(gòu)特點，理解同系物和同分異構(gòu)體的概念。（2）通過第2題的練習(xí)能夠?qū)W會運用“有序思維”的方法尋找并寫出烷烴同分異構(gòu)體的方法。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.為了交流方便，認識幾種基團2.練習(xí)和解析第一題，深刻理解相關(guān)概念3.練習(xí)和解析第二題，學(xué)會烷烴同分異構(gòu)體的寫法全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2—乙烯（第一課時）學(xué)習(xí)任務(wù)：1.從生活和生產(chǎn)實際出發(fā)，了解乙烯在化工生產(chǎn)中的重要性，并掌握乙烯的物理性質(zhì)。2.通過對乙烯與乙烷結(jié)構(gòu)的對比，了解乙烯分子中的碳原子的成鍵特點，會寫乙烯結(jié)構(gòu)式，電子式，結(jié)構(gòu)簡式。3.通過對乙烯分子中碳碳雙鍵的鍵能數(shù)據(jù)分析，推斷出乙烷和乙烯化學(xué)性質(zhì)差異，掌握乙烯的加成反應(yīng)和加聚反應(yīng)的反應(yīng)機理，會寫反應(yīng)方程式。體會結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的化學(xué)思想。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師要求思考，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：乙烯的存在和用途推知乙烯的物理性質(zhì)乙烯特殊結(jié)構(gòu)的分析乙烯的化學(xué)用語的書寫乙烯的性質(zhì)方程式的書寫 全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第七章烴（第2課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過回顧碳原子的成鍵方式及烷烴的定義，結(jié)合閱讀教材，會從碳原子的成鍵方式對烴進行分類并能辨識烴類化合物。2.通過對苯環(huán)中碳原子成鍵方式的推論預(yù)測，實踐應(yīng)用有機化合物中碳原子的成鍵特點的相關(guān)知識。3.通過對代表物甲烷乙烯化學(xué)性質(zhì)及甲烷乙烯乙炔分子空間結(jié)構(gòu)的對比分析，理解和體會結(jié)構(gòu)（碳原子的成鍵方式）決定性質(zhì)的思想方法。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.通過回顧碳原子的成鍵方式及烷烴的定義，結(jié)合閱讀教材，會從碳原子的成鍵方式對烴進行分類并能辨識烴類化合物。2.通過對苯環(huán)中碳原子成鍵方式的推論預(yù)測，實踐應(yīng)用有機化合物中碳原子的成鍵特點的相關(guān)知識。3.通過對代表物甲烷乙烯化學(xué)性質(zhì)及甲烷乙烯乙炔分子空間結(jié)構(gòu)的對比分析，理解和體會結(jié)構(gòu)（碳原子的成鍵方式）決定性質(zhì)的思想方法。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印4月1日導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第七章有機高分子材料（第三課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）了解有機高分子材料的分類及發(fā)展歷史，能夠感受有機高分子材料在社會生活和科技發(fā)展中的巨大作用及廣闊的發(fā)展前景。（2）能描述出高分子化合物的分子結(jié)構(gòu)特點，理解加聚反應(yīng)的原理，能在此基礎(chǔ)上能夠熟練寫出以單烯烴為單體的加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）能夠從“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”的角度認識有機高分子材料在生活、生產(chǎn)及高科技領(lǐng)域的應(yīng)用。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.有機高分子的結(jié)構(gòu)特點，加聚反應(yīng)方程式書寫2.有機高分子化合物的性能和用途3.有機高分子材料的發(fā)展歷史及前景全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第七章“乙烯與有機高分子材料”習(xí)題解析（第4課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過第1題的練習(xí)能夠更加深刻地理解烯烴的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，體會“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”這一有機化學(xué)學(xué)習(xí)的思想方法。2.通過第2題的練習(xí)能夠用烴分類的知識和“有序書寫同分異構(gòu)體”的方法，尋找并寫出五個碳以內(nèi)的烴類有機化合物的同分異構(gòu)體，了解同分異構(gòu)體的種類。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.練習(xí)和解析第一題，深刻地理解烯烴的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，體會“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”這一有機化學(xué)學(xué)習(xí)的思想方法。2.練習(xí)和解析第二題，學(xué)會烯烴同分異構(gòu)體的寫法全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第七章第三節(jié)乙醇（第1課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過觀察乙醇在生活中的各種應(yīng)用，了解不同乙醇產(chǎn)品的組成，會正確使用各種含乙醇的產(chǎn)品。2.通過對乙醇結(jié)構(gòu)及化學(xué)性質(zhì)的探究體會研究有機物的方法和程序，能描述乙醇的結(jié)構(gòu)，能分析解釋乙醇與金屬鈉、乙醇與氧氣催化氧化的實驗現(xiàn)象，書寫對應(yīng)的方程式，并體會到條件控制和選擇不同試劑在有機反應(yīng)中的作用。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：通過觀察乙醇在生活中的各種應(yīng)用，了解不同乙醇產(chǎn)品的組成。通過實驗和計算證明乙醇的結(jié)構(gòu)根據(jù)乙醇與金屬鈉、乙醇與氧氣催化氧化的實驗現(xiàn)象，書寫對應(yīng)的方程式，并體會到條件控制和選擇不同試劑在有機反應(yīng)中的作用。了解乙醇產(chǎn)品的正確使用方法全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——乙酸（第二課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過對乙酸分子結(jié)構(gòu)的分析，能夠找出乙酸分子中的官能團，能夠通過對已知官能團性質(zhì)的分析推測乙酸的性質(zhì)。2.通過比較乙酸，乙醇，水與金屬鈉的反應(yīng)掌握酸性強弱的比較一般方法。3.通過對酯化反應(yīng)的學(xué)習(xí)，能夠從結(jié)構(gòu)上分析酯化反應(yīng)的反應(yīng)機理，了解酯化反應(yīng)實驗中的一些注意事項4.了解乙酸的用途，體會化學(xué)從生活中來并服務(wù)于生活的學(xué)科魅力3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)。乙酸的結(jié)構(gòu)乙酸的官能團羥基結(jié)構(gòu)酸性酸性強弱的比較方法酯化反應(yīng)反應(yīng)現(xiàn)象，機理實驗中的注意事項全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印4月8日導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第七章官能團與有機化合物的分類（第三課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能夠從官能團的角度對常見的有機化合物進行分類，并能夠通過典型代表物的性質(zhì)對同類有機物的性質(zhì)進行合理預(yù)測，體會“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”這一化學(xué)核心思想。（2）在理解了酯化反應(yīng)是可逆反應(yīng)的基礎(chǔ)上，能夠推知酯的水解反應(yīng)。并通過比較兩種反應(yīng)的條件體會“控制化學(xué)反應(yīng)條件”的重要性。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.常見的有機化合物進行類別、官能團、代表物及相關(guān)性質(zhì)2.比較酯化反應(yīng)和酯的水解反應(yīng)3.根據(jù)官能團完成物質(zhì)性質(zhì)的推測并能完成相關(guān)的化學(xué)方程式。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印4月10日導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第七章“乙醇和乙酸”習(xí)題解析（第四課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）通過第1題的練習(xí)能夠?qū)W會設(shè)計實驗來研究有機物性質(zhì)并進一步探究官能團結(jié)構(gòu)的方法；能夠用基團之間相互影響的觀點分析有機物性質(zhì)，初步建立“普遍聯(lián)系”的辯證唯物主義思想方法。（2）通過第2題的練習(xí)能夠?qū)W會“認識和分析有機化合物”的一般思路，強化“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途”的化學(xué)核心思想。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.第1題的練習(xí)和分析2.第2題的練習(xí)和分析全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印4月13日導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第七章糖類（第一課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能從相對準確地理解什么是糖類，能從結(jié)構(gòu)的角度了解糖的定義。（2）掌握葡萄糖的檢驗方法并能夠由此了解醛基的性質(zhì)，能從官能團的角度預(yù)測和理解葡萄糖的化學(xué)性質(zhì)。（3）知道蔗糖、淀粉等糖類的水解反應(yīng)及其產(chǎn)物，能夠?qū)W會檢驗淀粉及淀粉水解產(chǎn)物的方法。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.學(xué)習(xí)糖類的定義2.學(xué)習(xí)葡萄糖的檢驗方法、葡萄糖的化學(xué)性質(zhì)。3.蔗糖、淀粉等糖類的水解反應(yīng)、檢驗淀粉及淀粉水解產(chǎn)物的方法。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——蛋白質(zhì)（第二課時）學(xué)習(xí)任務(wù)：通過對蛋白質(zhì)氨基酸結(jié)構(gòu)的分析，能夠找出氨基酸，蛋白質(zhì)中官能團并推斷氨基酸和蛋白質(zhì)的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)。2.能列舉蛋白質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的重要應(yīng)用，并結(jié)合蛋白質(zhì)性質(zhì)進行簡單說明。3.通過氨基酸的聚合了解加聚和縮聚反應(yīng)的不同，并能夠加以區(qū)分。4.通過對人工合成牛胰島素事件的了解，了解我國科學(xué)家的重大貢獻，增強民族自豪感。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師要求思考，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)單元氨基酸氨基酸的結(jié)構(gòu)氨基酸的性質(zhì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)的性質(zhì)及作用 全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第七章第四節(jié)油脂（第3課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.能從生活經(jīng)驗總結(jié)歸納油脂的物理性質(zhì)。2.能從油脂的組成和結(jié)構(gòu)推測油脂的兩大化學(xué)性質(zhì)（水解與氫化）及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，學(xué)會在飲食中合理攝入油脂，做到膳食平衡。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.從生活經(jīng)驗總結(jié)歸納油脂的物理性質(zhì)。2.從油脂的組成和結(jié)構(gòu)推測油脂的兩大化學(xué)性質(zhì)（水解與氫化）及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。3.學(xué)會在飲食中合理攝入油脂，做到膳食平衡。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第七章有機化合物單元整理提升（第4課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：從以下四個方面復(fù)習(xí)本章核心知識，構(gòu)建“結(jié)構(gòu)——反應(yīng)——性質(zhì)”的知識結(jié)構(gòu)圖，并在陌生情景中遷移應(yīng)用：1.會從碳骨架與官能團辨識有機化合物；2.會從有機化合物的結(jié)構(gòu)和有機化學(xué)反應(yīng)類型分析有機化合物的性質(zhì)；3.會從有機化合物化學(xué)鍵的變化角度理解有機化學(xué)反應(yīng)類型；4.熟悉常見有機化合物之間的相互轉(zhuǎn)化，為有機推斷與合成奠定基礎(chǔ)。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.從碳骨架與官能團辨識有機化合物；2.從有機化合物的結(jié)構(gòu)和有機化學(xué)反應(yīng)類型分析有機化合物的性質(zhì)；3.從有機化合物化學(xué)鍵的變化角度理解有機化學(xué)反應(yīng)類型；4.熟悉常見有機化合物之間的相互轉(zhuǎn)化，為有機推斷與合成奠定基礎(chǔ)。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2專題課《化學(xué)反應(yīng)的利用——認識汽車燃料》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.了解汽油的標號和代用燃料等生活中汽車燃料的知識，嘗試利用化學(xué)反應(yīng)中的能量變化示意圖選擇和優(yōu)化燃料。2.了解汽車尾氣的主要成分與危害，嘗試用氧化還原、化學(xué)反應(yīng)的速率與限度等知識，選擇反應(yīng)、試劑和條件對有害氣體進行轉(zhuǎn)化。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.了解汽油的標號2.根據(jù)能量變化示意圖選擇汽車燃料3.探究汽車尾氣的處理方法全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2專題課《化學(xué)反應(yīng)的利用——認識汽車電池》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.了解電池的發(fā)展歷程和電池的種類，嘗試用原電池原理分析解釋不同種類電池中的總反應(yīng)與電極反應(yīng)等問題。2.了解汽車電池的發(fā)展歷程，體會化學(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的利用。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：沿著電池和汽車電池的發(fā)展脈絡(luò)：1.復(fù)習(xí)伏特電池2.認識干電池3.認識鉛蓄電池4.認識鋰電池5.認識燃料電池全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印4月22日導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第七章烷烴的命名（第三課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能夠結(jié)合“有機物種類繁多及其原因”理解有機化合物命名對有機化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的意義。（2）能夠?qū)W會烷烴的系統(tǒng)命名法的規(guī)則和步驟，并能用系統(tǒng)命名法準確地寫出一些簡單烷烴的名稱。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.了解有機化合物命名的意義及有機物的俗名和習(xí)慣命名法2.學(xué)習(xí)烷烴的系統(tǒng)命名法3.練習(xí)鞏固。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印4月24日導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第七章同分異構(gòu)體（第四課時）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）理解烷基的概念，能夠結(jié)合烷基的概念用“等效氫”法找到幾種簡單烷基的結(jié)構(gòu)。能（2）能夠運用“基團法”、“分配法”等方法尋找一元烷烴衍生物的同分異構(gòu)體的數(shù)目，建立“有序思維”的思維方式。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.學(xué)習(xí)烷基的同分異構(gòu)體2.學(xué)習(xí)有機物的同分異構(gòu)體3.練習(xí)鞏固。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——不同價態(tài)含硫元素（第一課時）學(xué)習(xí)任務(wù)：1.利用價類二維圖對含硫化合物的性質(zhì)進行梳理，能夠從價態(tài)變化找出物質(zhì)轉(zhuǎn)化所需試劑。2.能夠設(shè)計實驗驗證不同價態(tài)含硫元素間的轉(zhuǎn)化。3.通過例題，明確SO2和可溶性鋇鹽之間反應(yīng)原理，能夠找出產(chǎn)生沉淀的方法，從而加深對相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的認識。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師要求思考，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：S元素價類二維圖體會含硫化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)H2S的相關(guān)性質(zhì)教材中含硫化合物轉(zhuǎn)化的實驗設(shè)計 全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——非金屬及其化合物性質(zhì)（第二課時）學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過對元素周期律的復(fù)習(xí)，能夠?qū)Ψ墙饘傩詮娙踹M行判斷并從結(jié)構(gòu)上進行解釋。2.學(xué)會化學(xué)學(xué)習(xí)中從物質(zhì)分類入手，掌握非金屬元素單質(zhì)及化合物的通性及常見特例，并加以應(yīng)用。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師要求思考，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：周期表位構(gòu)性關(guān)系元素周期律變化認識元素及其化合物性質(zhì)的一般方法物質(zhì)分類及八點圖在元素及其化合物性質(zhì)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——金屬礦物的開發(fā)利用（一）學(xué)習(xí)任務(wù)：1.能夠從金屬在自然界存在狀態(tài)分析出金屬冶煉的實質(zhì)，并能說出金屬冶煉方法與金屬活潑性的關(guān)系。2.了解常見金屬礦石的主要成分。3.知道常用分解法和電解法冶煉的金屬，并能夠?qū)懗鱿鄳?yīng)的方程式。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師要求思考，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：金屬存在形式金屬冶煉的基本原理金屬活動性不同不同的冶煉方式熱分解法電解法 全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高一化學(xué)必修2——金屬礦物的開發(fā)利用（二）學(xué)習(xí)任務(wù)：1.能夠選擇適當?shù)倪€原劑，用熱還原法冶煉金屬，寫出相應(yīng)的方程式。并能分析幾種還原劑在實際生產(chǎn)中的優(yōu)劣。2.通過對鋁熱反應(yīng)的學(xué)習(xí)，掌握鋁熱反應(yīng)的實驗過程、現(xiàn)象、原理及應(yīng)用。3.通過對書中材料的思考討論養(yǎng)成珍惜自然資源，節(jié)約資源，愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。3.學(xué)習(xí)準備：準備好課本和筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師要求思考，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：金屬冶煉的熱還原法鋁熱反應(yīng)幾種還原劑的優(yōu)劣分析合理開發(fā) 全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印5月4日導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第八章稀土金屬的開發(fā)與利用2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）了解稀土元素的獨特性能、用途和重要的戰(zhàn)略意義，能夠樹立努力學(xué)習(xí)、將來科技報國的志向。（2）能夠結(jié)合相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)及金屬冶煉的知識，理解和解釋稀土元素的提取過程。（3）能夠從“原子結(jié)構(gòu)決定元素性質(zhì)，元素性質(zhì)決定元素的存在方式和提取方法”的角度認識金屬礦物資源開發(fā)應(yīng)用的基本思路3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.了解什么是稀土元素，了解稀土元素的用途2.了解稀土元素的特點和提取方法3.解決一個關(guān)于La提取的實際問題全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修第八章海水資源的開發(fā)利用（一）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過海水淡化和海水日曬制鹽兩個任務(wù)，理解蒸餾和結(jié)晶兩種分離提純方法的原理，并能根據(jù)混合體系的特點選擇相應(yīng)的分離提純方法，體會海水資源的開發(fā)利用是一個物質(zhì)不斷分離和提純的過程！2.通過探討海水淡化蒸餾法的高耗能問題，逐漸體會構(gòu)建海水資源綜合利用的聯(lián)合工業(yè)體系的重要性。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：了解海水的主要成分通過蒸餾法獲得海水，學(xué)習(xí)蒸餾的原理和方法通過濃縮海水蒸發(fā)結(jié)晶獲得粗鹽，學(xué)習(xí)結(jié)晶的原理和方法全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修第八章海水資源的開發(fā)利用（二）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：通過粗鹽中可溶性雜質(zhì)的除去和海水提鎂兩個任務(wù)，理解化學(xué)沉淀法分離提純的原理，能根據(jù)不同離子的性質(zhì)選擇相應(yīng)的試劑和順序進行分離提純，嘗試畫出流程圖，進一步體會海水資源的開發(fā)利用是一個物質(zhì)不斷分離和提純的過程！3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：粗鹽中可溶性雜質(zhì)的除去，學(xué)習(xí)化學(xué)沉淀法除雜的原則、繪制流程圖海水提鎂，學(xué)習(xí)海水提鎂的流程圖，書寫相關(guān)反應(yīng)的方程式，了解工業(yè)提取的一般流程。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修第八章海水資源的開發(fā)利用（三）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過探究海水提溴的流程，逐步構(gòu)建從“原料—系列中間產(chǎn)物—目標產(chǎn)物”的工業(yè)制備流程圖，體會從科學(xué)性、可行性、簡約性、安全性等原則分析、評價和選擇核心反應(yīng)、原料和中間試劑、轉(zhuǎn)化分離提純的生產(chǎn)工藝等實際問2.通過對海水淡化、曬鹽、粗鹽的提純、提鎂和提溴過程的概括整合，體會海水資源的綜合利用就是一個用化學(xué)或物理方法對物質(zhì)不斷轉(zhuǎn)化、分離和提純的過程。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.通過探究海水提溴的流程，逐步構(gòu)建從“原料—系列中間產(chǎn)物—目標產(chǎn)物”的工業(yè)制備流程圖，體會從科學(xué)性、可行性、簡約性、安全性等原則分析、評價和選擇核心反應(yīng)、原料和中間試劑、轉(zhuǎn)化分離提純的生產(chǎn)工藝等實際問2.通過對海水淡化、曬鹽、粗鹽的提純、提鎂和提溴過程的概括整合，體會海水資源的綜合利用就是一個用化學(xué)或物理方法對物質(zhì)不斷轉(zhuǎn)化、分離和提純的過程。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印5月11日導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第八章突破無機推斷題（一）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：能夠總結(jié)梳理物質(zhì)的顏色特征、物質(zhì)檢驗及相關(guān)反應(yīng)中的現(xiàn)象特征以及物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特征，并能夠以此為突破口，完成一些基礎(chǔ)的無機推斷題。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.學(xué)習(xí)突破無機推斷題的一般思路2.歸納梳理物質(zhì)的顏色特征、物質(zhì)檢驗及相關(guān)反應(yīng)中的現(xiàn)象特征3.歸納梳理物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特征全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印5月12日導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第八章突破無機推斷題（二）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：能夠總結(jié)梳理所學(xué)過的特殊反應(yīng)條件、轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)類型等反應(yīng)特征，并能夠以此為突破口，解決一些稍有難度的無機推斷題，并逐漸形成解決這一類無機推斷題的一般思路。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.通過例1總結(jié)反應(yīng)條件特征2.通過例2歸納梳理轉(zhuǎn)化關(guān)系特征和反應(yīng)類型特征3.運用同種信息綜合解決例3全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印5月13日導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第八章煤、石油和天然氣的綜合利用（一）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）了解石油的組成、重用途和重要的戰(zhàn)略意義。（2）能夠結(jié)合初中所學(xué)的知識，理解石油分餾的原理；能夠用簡單的化學(xué)反應(yīng)解釋催化裂化和催化重整的原理。（3）能夠認識到催化劑在石油化工中的重要作用；通過了解兩位科學(xué)家的事跡，能夠樹立熱愛祖國、科學(xué)報國的志向。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.石油的組成、重用途和重要的戰(zhàn)略意義。2.石油分餾、催化裂化和催化重整3.催化劑在石油化工中的重要作用全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印5月15日導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第八章煤、石油和天然氣的綜合利用（二）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）了解煤的成分和煤綜合利用對于我國重要的戰(zhàn)略意義。（2）知道煤綜合利用的幾種途徑；能夠從有機化學(xué)反應(yīng)類型角度理解和簡單解釋煤的直接液化和間接液化的原理。（3）通過了解我國在可燃冰開采技術(shù)方面的突破，能夠樹立熱愛祖國、科學(xué)報國的志向。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1.煤的成分和煤綜合利用對于我國重要的戰(zhàn)略意義。2.煤的干餾、煤的氣化和煤的液化3.天然氣及可燃冰全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版高中化學(xué)必修2第八章化肥、農(nóng)藥的合理施用2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）了解一些常用的化肥和農(nóng)藥，能夠結(jié)合相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)來解釋一些簡單的化肥農(nóng)藥的施用方法，能夠辯證地看待農(nóng)藥、化肥使用的利弊及其對環(huán)境和社會的影響。（2）知道不飽和度的概念，學(xué)會運用不飽和度根據(jù)有機物結(jié)構(gòu)簡式確定有機物分子式的方法。3.學(xué)習(xí)準備：準備好前課本、練習(xí)本，邊觀看邊練習(xí)，并做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)方式：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放；并就所講解的重點知識的進行筆記，對老師要求的課堂活動進行思考和練習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)