綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1春雨綿綿清風(fēng)徐徐楊柳依依明月皎皎炊煙裊裊流水淙淙芳草萋萋霞光灼灼潺潺流水1綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2恩德相結(jié)者，謂之知己；腹心相照者，謂之知心；聲氣相求者，謂之知音。2綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)3伯牙絕弦3綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)4

請同學(xué)們放聲讀兩遍。4讀出節(jié)奏，

讀出古文的味道來綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)55綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)6

伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期死，伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。6

故事的主人公是誰？俞伯牙鐘子期

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)7能把伯牙和鐘子期的關(guān)系讀成文中的一個(gè)詞嗎？知音

7綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)伯牙，姓伯，名牙，春秋戰(zhàn)國時(shí)代楚國郢yǐng都（今湖北荊州）人。他雖為楚人，卻任職晉國上大夫，且精通琴藝。伯牙撫琴遇知音就是他在探親回國途中發(fā)生的故事。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)88鐘子期，名徽，字子期。春秋楚國（今湖北武漢漢陽）人。相傳鐘子期是一個(gè)戴斗笠、披蓑衣、背沖擔(dān)、拿板斧的樵夫。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)99綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)是啊，身份相去甚遠(yuǎn)，國家相去甚遠(yuǎn)的兩個(gè)人，怎么會(huì)成為知音呢？是什么讓他們成為知音呢？讓我們從文中去探尋探尋答案。自由讀讀，劃一劃相關(guān)語句。

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1010伯牙善古琴，鐘子期善聽。讀讀這句話你有什么了解？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)11哪個(gè)字是擅長的意思？你發(fā)現(xiàn)是什么讓伯牙與子期成為知音的？一個(gè)善鼓，一個(gè)善聽，看來千里知音一琴牽，相同的愛好是兩人成為知音的基礎(chǔ)。11除了相同的愛好，還有什么促成兩人成為知音呢？伯牙鼓琴志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)12哉、兮

誰能借助注釋說說它們是什么意思？

古人感嘆時(shí)的語氣詞是哉、兮，那么我們現(xiàn)代人呢?

我們一般讀感嘆詞的時(shí)候，會(huì)怎么讀？拉長，停頓一下

12聽著琴仙伯牙彈奏的琴聲，你情不自禁地說：善哉，善哉換成我們今天的話怎么說？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1313善聽的子期，你眼前仿佛出現(xiàn)了什么？那么鐘子期到底聽到了什么，不由得發(fā)出了由衷的贊嘆呢？現(xiàn)在就讓我們當(dāng)一回子期，用心聆聽伯牙的琴聲吧！綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)14這段琴聲，讓我們看到了巍然屹立，讓我們看到了高聳挺拔，文中哪個(gè)詞是這段意思？你能讀讀這個(gè)句子，讓我們看看峨峨的高山嗎？14洋洋的流水徜徉于他的琴聲中善聽的子期，你的眼前仿佛又出現(xiàn)了什么？

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)15這段琴聲，讓我們看到了廣闊無邊、浩瀚奔騰的江河，又是哪個(gè)簡簡單單的詞表現(xiàn)了這豐富的意境呢？伯牙琴藝絕倫，他肯定不止志在高山，志在流水，想象，他還會(huì)志在哪里？15我們也來模仿鐘子期夸一夸伯牙綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1616綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)17春雨綿綿清風(fēng)徐徐楊柳依依明月皎皎炊煙裊裊流水淙淙芳草萋萋霞光灼灼潺潺流水17善哉，（）兮若（）！綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)18伯牙鼓琴，志在（）高山也罷，流水也罷，清風(fēng)明月也罷，伯牙所念

——18子期聽出的只是高山流水嗎？琴聲也懂，心聲也懂，志向也懂，這就叫——知音。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)19想象，面對著自己的知己、知心、知音，俞伯牙會(huì)有怎樣的心情呢？會(huì)對子期說什么呢？19伯牙與子期完成了心與心的交流，他們相約第二年中秋再來相聚。伯牙帶著淡淡的惆悵，更有滿心的期待與知音告別。但是，當(dāng)來年中秋到來之際，俞伯牙再去尋覓知音之時(shí)，聽到的確是子期早已因病去世的噩耗，看到的確是子期冰冷的墳?zāi)埂＞G色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2020綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)21

子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。21綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)22恩德相結(jié)者，謂之知己；腹心相照者，謂之知心；聲氣相求者，謂之知音。22綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)23憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！

23綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)24

伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期死，伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。24①伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

“善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了（贊嘆）道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，鐘子期（如癡如醉，擊節(jié)稱快）：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從我心中流過）！”綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2525②伯牙所念，鐘子期必得之。

不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。伯牙精妙的樂曲，只有通曉音律的鐘子期能真正聽懂，伯牙的心意，只有鐘子期能真正理解。情投意合，這才是知音?。?/p>

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2626③伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)