—大學(xué)新生心理健康教育工作方案強化心理健康教育工作，是新形勢下全面貫徹教育方針、實施素養(yǎng)教育的重要舉措，是培育全面發(fā)展創(chuàng)新人才的迫切需要。為深化貫徹高校思想政治工作會議精神，促進理想人格的形成和發(fā)展，依據(jù)有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校心理健康教育工作實際情況，特制定本實施方法。一、指導(dǎo)思想（一）全面貫徹教育方針，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持育德與育心相統(tǒng)，遵循思想政治教育和高校生心理發(fā)展規(guī)律，把握同學(xué)的思想脈搏和身心發(fā)展特點，培育同學(xué)理性平和、陽光向上的主動心態(tài)，增加同學(xué)心理調(diào)整、社會順應(yīng)、挫折承受和危機應(yīng)對力量，幫忙同學(xué)錘煉堅強的意志和品行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面推動我校心理健康教育工作科學(xué)化、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。二、總體目標(biāo)（二）學(xué)校心理健康教育工作標(biāo)準(zhǔn)、隊伍健全、活動豐富、服務(wù)完善。高校生了解心理健康學(xué)問，強化心理健康意識，把握心理保健技能。同學(xué)心理健康素養(yǎng)全面提升，同學(xué)心理素養(yǎng)、思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和身體素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展。（三）提高心理健康工作水平，健全心理健康服務(wù)體系，強化心理詢問與危機干預(yù)、常見心理問題辨認(rèn)、干預(yù)水平不斷增加。重點同學(xué)XX心理健康問題關(guān)注按時、措施得當(dāng)。三、根本原則（四）心理健康教育的根本原則：——科學(xué)性與實效性相結(jié)合。依據(jù)同學(xué)身心發(fā)展規(guī)律和心理健康教育規(guī)律，科學(xué)開展心理健康教育工作，切實解決同學(xué)思想、心理和行為問題，提高同學(xué)心理健康水平?！毡樾耘c特別性相結(jié)合。堅持心理健康工作面對全校開展，關(guān)注同學(xué)個體差異，注意方式方法創(chuàng)新，分層分類開展心理健康教育，滿意不同同學(xué)XX心理健康服務(wù)需求。——主導(dǎo)性與主體性相結(jié)合。充足發(fā)揮專兼職心理健康教育隊伍、輔導(dǎo)員等育人主體的主導(dǎo)作用，強化心理健康教育工作的組織與實施。尊重同學(xué)主體地位，充足調(diào)動同學(xué)主動性、主動性，培育他們自主自助維護心理健康的意識和力量?！l(fā)展性與服務(wù)性相結(jié)合。強化人文關(guān)懷和生命教育，強化心理健康學(xué)問的普及和傳播，充足挖掘同學(xué)心理潛能，培育主動心理品質(zhì)，促進同學(xué)身心和諧發(fā)展。強化心理問題的預(yù)防和疏導(dǎo)，構(gòu)建突發(fā)大事危機干預(yù)體系，預(yù)防和削減個人心理問題的發(fā)生。四、機制建設(shè)（五）學(xué)校將心理健康教育工作納入人才培育體系，成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管同學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組長，同學(xué)到處長任副組長，教務(wù)處、人事處、財務(wù)處、團委、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、后勤管理處、愛護處等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，負(fù)責(zé)研討制訂心理健康教育工作的規(guī)劃和相關(guān)制度，統(tǒng)籌全校心理健康教育工作。（六）心理詢問中心詳細負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織全校心理健康教育的宣傳、培訓(xùn)以及詢問工作；各學(xué)院成立以學(xué)院分管同學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)為站長，同學(xué)工為成員的學(xué)院心理健康輔導(dǎo)工作站，布置1名以上有心理健康教育與詢問工作基礎(chǔ)的同學(xué)工對本學(xué)院同學(xué)進行心理健康教育和詢問；班級建立心理委員，開展班級心理健康教育工作；每個宿舍設(shè)置宿舍心理信息員，定期匯報宿舍成員情況，形成宿舍、班級、學(xué)院、學(xué)校四級同學(xué)心理異樣情況反應(yīng)的網(wǎng)格體系。同學(xué)班委會、團支部、心理協(xié)會等同學(xué)組織要主動幫助輔導(dǎo)員、班主任開展心理健康教育工作。形成學(xué)校統(tǒng)籌、分級管理、專業(yè)引領(lǐng)、行政保證的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)體制。（七）心理詢問中心要圍繞標(biāo)準(zhǔn)管理、心理危機預(yù)防與干預(yù)、心理詢問工作流程、心理健康教育課程教學(xué)、專兼職心理老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，心理詢問案例督導(dǎo)等內(nèi)容，建立健全各項規(guī)章制度。五、隊伍建設(shè)（八）心理健康教育和心理詢問工作隊伍要以專職為骨干、兼職為補充、社會力量為輔助，建立一支專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定、素養(yǎng)較高的工作隊伍。按同學(xué)數(shù)的1：4000足額配備專職心理詢問老師，根據(jù)1：3000足額配備兼職心理詢問老師。（九）高度重視心理健康教育專兼職隊伍的選拔、配備、培育和管理工作。專職隊伍應(yīng)具有心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷或相應(yīng)的心理詢問執(zhí)業(yè)資格，兼職隊伍應(yīng)具備心理健康教育工作相關(guān)專業(yè)背景或相應(yīng)的心理詢問執(zhí)業(yè)資格。專兼職心理老師必需熱愛心理健康教育與詢問工作。（十）高度重視心理健康教育專兼職隊伍的專業(yè)培訓(xùn)工作。心理詢問中心要研討制定專業(yè)培訓(xùn)工作管理方法。培訓(xùn)工作需納入心理健康教育年度工作計劃和年度經(jīng)費預(yù)算，保證心理健康教育專職隊伍每年接受不低于40學(xué)時的專業(yè)培訓(xùn)，或參與至少2次省級以上主管部門及心理專業(yè)學(xué)術(shù)團體召開的學(xué)術(shù)會議；兼職隊伍每年接受培訓(xùn)或參與學(xué)術(shù)會議要在1次以上。適時布置從事心理詢問的人員接受專業(yè)督導(dǎo)。支持心理健康教育隊伍結(jié)合實際工作開展科學(xué)研討，激勵相關(guān)人員取得職業(yè)資格證書。（十一）強化心理健康教育全員參與意識，強化專業(yè)老師、管理干部、后勤服務(wù)人員對同學(xué)健康教育責(zé)任。心理健康教育內(nèi)容要納入新進老師崗前培訓(xùn)課程體系。對作為心理健康教育中重要力量的輔導(dǎo)員、班主任等，每年至少參與1次心理健康教育專題培訓(xùn)。六、課程建設(shè)（十二）發(fā)揮課堂教學(xué)在心理健康教育工作中的主渠道作用，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計劃和人才培育方案，結(jié)合學(xué)校實際情況，設(shè)計心理健康教育課程體系。設(shè)置公共必修課，32—36學(xué)時，賜予2個學(xué)分，保證同學(xué)在校期間普遍接受心理健康課堂教育。（十三）心理健康教育課程應(yīng)充足考慮同學(xué)的心理發(fā)展規(guī)律和特點，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容，注意理論聯(lián)系實際，不斷改進教學(xué)方法。通過線上線下、案例教學(xué)、體驗活動、行為訓(xùn)練、心理情景劇等多種形式提高課堂教學(xué)效果。兼職老師開展心理輔導(dǎo)按1課時/小時計酬勞，在心理詢問中心以及同學(xué)公寓心理詢問室值班按0.5課時/小時計酬勞，兼職心理詢問老師工作情況由心理詢問中心報教務(wù)處發(fā)放課酬。依據(jù)工作需要，專職心理老師在法定工作時間之外對同學(xué)進行詢問和值班的，參照兼職心理老師的標(biāo)準(zhǔn)賜予工作酬勞。專兼職老師開展心理健康講座按6個課時/次計算，每次講座時間不低于1.5個小時。此項工作酬勞從同學(xué)處心理健康教育專項經(jīng)費中支出。七、活動體系（十四）心理詢問中心、各學(xué)院要將合適高校生特點的心理健康教育內(nèi)容有機浸入到日常教育教學(xué)活動、專業(yè)學(xué)習(xí)中。輔導(dǎo)員、團工和專兼職心理健康教育隊伍要將心理健康教育與班級工作、團活動、校內(nèi)文體活動、社會實踐活動等有機結(jié)合，不斷創(chuàng)新心理健康教育活動形式，打造貼近同學(xué)、效果顯著的工程和品牌活動，主動營造良好的心理健康教育氣氛。（十五）要充足運用現(xiàn)代化手段開展心理健康教育活動，通過播送、櫥窗板報、?？蟆⒕W(wǎng)站網(wǎng)頁、微博微信等媒體，多形式、多途徑開展心理健康教育。（十六）要充足發(fā)揮廣闊同學(xué)在心理健康教育工作中的主體作用，滿意同學(xué)自我成長的心理需要。重視班集體在心理健康教育中的重要作用，主動支持同學(xué)成立心理健康教育社團，指導(dǎo)同學(xué)組織開展多種形式的心理健康教育活動，調(diào)動同學(xué)自我認(rèn)識、自我教育、自我成長的主動性和主動性。八、詢問服務(wù)（十七）開展常常性的心理輔導(dǎo)或詢問工作。心理詢問中心、學(xué)院心理輔導(dǎo)員站通過個風(fēng)光詢、團體輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練、電話詢問、網(wǎng)絡(luò)詢問等多種形式，向同學(xué)提供常常、按時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。（十八）強化心理詢問制度建設(shè)。健全心理詢問的值班、預(yù)約、重點反應(yīng)、個案記錄及檔案管理工作等制度。遵循心理詢問的倫理標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循保密原則，防范因違反倫理、安全意識缺乏等造成的信息泄露，愛護同學(xué)隱私。重視自（殘）殺預(yù)防，開展心理危機干預(yù)，按時轉(zhuǎn)介患有嚴(yán)峻心理或精神疾病的同學(xué)到專業(yè)衛(wèi)活力構(gòu)接受治療。定期開展心理詢問個案的研討與督導(dǎo)活動，不斷提高心理詢問專業(yè)水平。要通過多種途徑開展心理詢問服務(wù)。九、心理危機干預(yù)（十九）堅持預(yù)防為主的原則，各學(xué)院要通過新生心理健康狀況普查、心理危機定期排查等途徑和方式，按時發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的心理危機情況；對有心理障礙的