第第頁蘿卜屋幼兒園小班語言教案

蘿卜屋幼兒園小班語言教案1

活動目標：1、嘗試觀測畫面,并理解畫面的內(nèi)容猜想小動物之間的對話,運用簡約禮貌用語大膽表述。2、執(zhí)導正確有序翻閱圖書的方法。

活動重難點：重點：嘗試觀測畫面,并理解畫面的內(nèi)容猜想小動物之間的對話,運用簡約禮貌用語大膽表述難點：知道正確有序翻閱圖書的方法活動預備：

1、ppt課件，大蘿卜圖示一只2、幼兒人手一本繪本活動過程：

一、引題，激發(fā)幼兒看書的愛好：

1、出事蘿卜這是誰來說說這蘿卜是誰最喜愛吃的東西呢?

2、小兔子最喜愛吃蘿卜了，這只蘿卜看上去有什么很特別的地方嗎?

3、這是個超級大蘿卜，小兔子肯定拔不動這個超級大蘿卜，我們一起小兔子一起把蘿卜吧。(引導幼兒有序的進行，增加繪本的趣味性;把的時候，可以用象聲詞“嘿呦嘿呦”來表示，比較形象)3、小兔子把超級大蘿卜拔出來以后，它會把這個超級大蘿卜用來做什么呢?假如它是一只超級大蘿卜，你會把它做成什么?

4、故事中的小兔子會把這個超級大蘿卜做成什么呢?我捫來看一看吧二、觀看ppt1、出示圖一：老師講解并描述：路邊有個大蘿卜，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家，小兔叫它蘿卜屋。

2、出示圖二：引導幼兒說說小兔去采蘑菇去了，誰回來呢?會發(fā)生了什么事情?小豬知道這是小兔子的房子嗎?小豬是怎么吃的?我們一起來學一學，小豬趴在蘿卜屋上，“啊嗚啊嗚”的吃了起來。

3、老師學小兔子哭，“嗚嗚嗚”出示圖三：提問：小兔子回到家后，它怎么啦?為什么哭呀?

4、重點講解閱讀出示圖四：引導幼兒觀測小豬和小兔的表情：小兔的家沒有了，小兔會覺得怎么樣?小豬怎么樣?它會對小兔說什么?你們覺得小兔會諒解小豬嗎?你從哪里看出來小兔子沒有諒解小豬呢?想什么方法援助小兔子?(引導幼兒學說小兔子和小豬的.對話)5、出示圖五：引導幼兒說說小豬的家是怎么樣的，從哪里看出來是很臟的?

6、出示圖六：家里這么臟，小豬和小兔會一起做什么呢?(引導幼兒學說小兔子和小豬之間的對話)7、出示圖七：引導幼兒觀測畫面，現(xiàn)在小豬的家怎么樣了，結(jié)合自己的生活閱歷說說睡在潔凈的屋子里有什么感覺?引導幼兒結(jié)合小兔的表情，猜想現(xiàn)在小兔諒解小豬了嗎?你是從哪里看出來的?

8、出示圖八：天亮了，小豬在干什么?動物伙伴們在幫忙做什么?

9、出示圖九：新居子造好了，你覺得新居子怎么樣?小兔會對動物伙伴們說些什么呢?

10、小豬一開始在不知道這個蘿卜屋是小兔的家的時候，把的家吃了?？墒切∝i能主動承認錯誤，還請其他小動物一起為小兔子造房子。假如我們小伙伴做錯了事，應(yīng)當怎么做呢?

11、這個故事真好聽，老師再給你們講一遍吧!(故事情節(jié)部分可以讓小伙伴來說說看)三、用開心的心情，師幼共閱1、小豬請小動物們一起援助小兔子蓋好了房子，小兔子究竟可以回家了，小兔子也不生小豬的起了。

2、我們小伙伴們也來一起來講講這個好聽的故事吧。

3、這個故事就藏在你們的小椅子下面的書里。

4、請幼兒觀測封面，這個故事的名字叫?我們一起點著〈〈蘿卜屋〉〉這個名字來讀一讀!看書的時候要一頁一頁的翻，會講的小伙伴可以和老師一起來講。

四、小兔子回家了1、小兔子住進了這個新居子，小兔子真快樂呀!

2、我們可以把這個好聽的故事，在回家后再講給爸爸媽媽聽一聽吧

蘿卜屋幼兒園小班語言教案2

活動目標:

1、嘗試觀測畫面，了解小豬不當心吃掉小兔的蘿卜、邀請同住、蓋新居過程中的有關(guān)情節(jié)。

2、情愿大膽說說小豬和小兔角色之間的對話，初步感受同伴間相親相愛的情感。

活動預備:故事畫面。

活動過程：

一、導入課題

圖1(路邊有個大蘿卜，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家)

師：見過蘿卜嗎?我們來看看蘿卜的樣子。

師：有幾只蘿卜?它們一樣嗎?哪里不一樣?

幼：顏色不一樣／大小不一樣。

師：這個粉紅色的蘿卜怎么樣啊?

幼：這個蘿卜特別大，超級大。

師：大蘿卜用來做什么呢?瞧!開扇窗、開扇門。(停頓)

幼：玟是蘿卜房子／是小兔的家。

磊：對!真的是一幢蘿卜屋。屋就是房子的意思。路邊有個粉紅色的大蘿卜，開扇窗、開扇門，那是小兔的家。

師：你們喜愛自己的家嗎?家里有什么特別興奮的事。

幼：一家人在一起很快樂的；爸爸媽媽接我回家以后，在家里洗澡很快樂的。

茄：家就像一個城堡可以遮風擋雨，家又像一盞燈給我們暖和。有家真好!小白兔和你們一樣可喜愛他的家了。

二、觀測講解并描述

1、圖2(小豬走過來，“阿嗚阿嗚”，把大蘿卜吃了)

師：有一天小白兔出門去了。來了一只小豬，他在干什么?

幼：他在吃大蘿卜呀。他說：大蘿卜營養(yǎng)好!他阿嗚阿嗚吃得好香！

2、圖3(小兔回來，找不到自己的家，難過地哭起來)

師：(夸張)小兔小兔你怎么哭啦?

幼：他看見小豬在吃蘿卜房子，他的房子快要沒有了，他哭得牙齒也痛，要去拔牙了。

師：小兔的房子是用蘿卜做的，現(xiàn)在小兔沒有家了。

3、圖4(小豬說：“對不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧!”)

師：小兔的表情怎么樣?小豬看見才發(fā)覺自己不當心干了壞事，該怎么辦呢?

幼：對小兔說：對不起!勸慰他說：對不起，我不知道那是你的家。

師：小兔沒有家可怎么辦?小豬抓緊為小兔想方法，他能想些什么方法呢?

幼：造一幢新居子，買一幢新的房子，搭一個帳篷讓小兔住在里面，再種一個蘿卜。

師：小豬想呀想，覺得這些方法都不合適，突然他想到自己的房子，興奮地說：有了!他想到什么好主意?

幼：小豬可以請小兔住到他的家里去。他對小兔說：小兔，你別難過，請你到我家去住吧！

4、圖5(他們一起來到小豬的家)

5、圖6(進門一看，小兔驚叫起來：“哎呀!你家太臟了!”)

師：小兔進門一看，驚叫起來：“哎呀!"他看見了什么?小豬的家怎么啦?

幼：牛奶倒翻了，飲料也翻了，冷飲倒翻了，墻上的鏡框要掉下來了……

師：現(xiàn)在怎么辦7

幼：花瓶放在桌子上，桌布鋪整齊，鏡框掛在墻壁上，放放正。

師：在地上小熊玩具該把它送到哪里?

幼：小熊玩具放在小豬的床上，放在玩具柜里……

6、圖7(他們立即動手把屋子打掃潔凈，睡在潔凈的屋子里真舒暢呀!)

師：瞧!小兔和你們一樣都是愛勞動的小伙伴，立即就把屋子打掃潔凈?，F(xiàn)在小兔和小豬感覺怎么樣?

幼：睡在潔凈的屋子里真舒暢呀!

師：小兔會諒解小豬嗎?看看圖畫想一想。

幼：小豬靜靜地對小兔說：“感謝你諒解了我。”“明天我請伙伴一起給你造幢新居子吧!

7、圖8(天亮了，小豬和伙伴們一起給小兔蓋了座美麗的新居子)

師：天亮了，伙伴們都來幫小兔造房子，他們是誰?他們都在干什么?(動作默示)

幼：小白兔在搬運，小熊在敲釘子，小豬在攪拌沙土，小狗在砌磚頭。

8、圖9(小兔興奮地說：“感謝小豬!感謝大家!”)

師：房子怎么樣?現(xiàn)在的房子有哪些地方更美麗了?

師：小伙伴們援助了小白兔，他會怎么說?

三、聽音樂完整講解并描述故事

附故事蘿卜屋

路邊有個大蘿卜，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家。小豬走過來，