大班體育教案及教學(xué)反思15篇大班體育教案及教學(xué)反思1

目標：

通過教學(xué)，使幼兒初步把握雙腳立定跳的動作方法進展跳動能力，培育幼兒機靈、英勇等優(yōu)良品質(zhì)。

預(yù)備：

場地上畫兩個半徑相差40厘米的同心圓圈。

游戲開始：

大圈外的幼兒雙腳立定跳進小圈，然后轉(zhuǎn)身跑出大圈外(也可以跳進跳出)。拍人者在小圈內(nèi)跑來跑去，想法派到跳進小圈內(nèi)的幼兒，被拍到的幼兒退到場外。當(dāng)拍到三四個幼兒時，可更換拍人者。

規(guī)則：

1、必需雙腳立定跳遠。

2、只能拍跳進小圈內(nèi)的幼兒

教學(xué)反思：

活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感興趣，他們在活動中能探究紙棒的各種玩法，能主動地學(xué)習(xí)跳動、平衡、投擲等動作，孩子們始終興趣盎然，到達預(yù)期的目標。

在活動中，我采納了示范和競賽相結(jié)合的教學(xué)方法，兩種方法特別適合中班的幼兒，因為，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿態(tài)，以便幼兒更好地學(xué)習(xí)；競賽可以穩(wěn)固幼兒已學(xué)的動作，讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。

通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都情愿主動地開動腦筋想方法，當(dāng)我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的'時候，孩子們都能主動地踴躍舉手，想上來示范；本次活動還促進了幼兒大肌肉的進展。

整個活動中孩子們的參加性還比較強，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關(guān)注，多給他們表達自己想法的機會。

大班體育教案及教學(xué)反思2

【活動目標】

1、刺激幼兒前庭平衡覺;

2、有助于提高幼兒留意力;

3、強化上肢，頸部力量。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動重點】

刺激幼兒前庭平衡覺，提高幼兒留意力。

【活動難點】

能夠長時間堅持標準動作。

【活動預(yù)備】

鈴鼓、皮球、大龍球、獨腳椅、平衡臺、桶、環(huán)。

【活動過程】

一、預(yù)備活動。

1、聽音樂入場，去器械。

2、隨音樂做熱身運動。

二、問候活動。

蹲拍鈴鼓報數(shù)。

三、器械訓(xùn)練。

1、教師出示皮球：今日我們要玩一個新的游戲：爬地推球。

2、如今請小朋友們看老師動作。

3、教師示范：俯臥于墻前50厘米左右，雙腿并攏，雙手抱球于胸前，抬頭目視前方，雙手將球向墻推出，留意肘部離地，雙腳繃腳面。

4、如今請某某小朋友為大家示范，教師邊講解邊強調(diào)動作要領(lǐng)。

5、幼兒練習(xí)推球100下，教師逐個指導(dǎo)。

6、“小朋友們做得真棒，如今大龍球也要和小朋友們做游戲，請小朋友們?nèi)—毮_椅坐成一圈，小朋友們要坐穩(wěn)，雙手放在膝蓋上。〞教師取大龍球

7、“下面小朋友們看看老師在做什么?〞教師示范俯臥椅上，雙手支地，雙腿向后伸直，保持平衡，雙腳腳尖支地，請一個小朋友做示范，教師同時介紹五腳椅、四腳椅動作。

8、幼兒聽口令做五腳椅、四腳椅，教師逐個指導(dǎo)。

9、“如今老師可以變成三腳椅，你們想試一試嗎?〞老師先做示范，然后幼兒做，教師指導(dǎo)。

10、如今我們玩一個好玩的游戲，“接力傳球〞。

四、整理游戲。

聽音樂取*環(huán)*

五、結(jié)束活動。

活動反思：

本課教材的支配緊緊圍繞完成任務(wù)“畫小樹〞的例畫來支配。本課是“畫圖〞軟件教學(xué)的第一課，因此教材首先支配了“畫圖〞軟件的打開與“畫圖〞的界面介紹。對“畫圖〞的五個部分名稱，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生能會認、能說，通過讓學(xué)生從書本上認，跟同桌說說，個別指名說來認識界面。這是教師以后上課的'規(guī)范術(shù)語的需要?！罢业焦ぞ擗暿亲寣W(xué)生通過自己的嘗試，找到繪畫所需要的工具。在這里，我在執(zhí)教中，沒有設(shè)計好讓學(xué)生畫一畫三種工具的畫出來的效果，其實我有設(shè)計到，只是在布置任務(wù)的過程中，沒有針對的讓學(xué)生們特地去畫這三種工具畫出的效果，使學(xué)生沒有具體體會，以至于后面畫畫的時候有些同學(xué)用不上工具。我強調(diào)學(xué)生就只有“鉛筆〞“刷子〞“噴槍〞完成畫圖，完成任務(wù)應(yīng)當(dāng)是“要什么，找什么〞而不是“有什么，用什么〞?！坝煤霉ぞ擗曋饕鉀Q一個工具的不同選項和顏色的問題。在這里我應(yīng)當(dāng)先自己示范，再讓學(xué)生去試一試，摸索。而我是設(shè)計先讓學(xué)生自己去摸索，再回饋。結(jié)果有的學(xué)生無從下手，不知道自己要干什么，而在我示范之后，我又沒能給他們直接親身感覺，就讓他們畫風(fēng)景畫了，感覺上有點操之過急?！靶薷膱D畫〞是繪畫過程中的一部分，而不應(yīng)當(dāng)放到課堂的結(jié)束后再教學(xué)。教材是為了歸類才將其放在最終。我想在講解“鉛筆、刷子、噴槍〞時進行教學(xué)。

課堂中的練習(xí)是一幅兒童風(fēng)景畫，因為考慮到學(xué)生是第二次上機房，對他們而言讓他們畫畫，有些難度，因此我只要求學(xué)生們畫幾棵樹，在完成的狀況下，再可以對畫進行修飾，考慮到，網(wǎng)絡(luò)教室的掌握問題，就直接把這兩個要求給學(xué)生們展示出來了，最終弄得學(xué)生們先畫太陽，花，最終才畫樹，顛倒了制作要求。

在畫時我盡量鼓舞學(xué)生有所創(chuàng)新。讓他們自由發(fā)揮，對學(xué)生嘗試使用其他工具的現(xiàn)象要適當(dāng)?shù)墓奈?，但不行過分強調(diào)。

整堂課下來，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛還是深厚的，回答下列問題很主動，只是在最終操作中畫畫，發(fā)覺有些同學(xué)久久地畫不出東西來，可能是我引導(dǎo)得不夠好，在講解工具的使用時，不夠細致，太粗略的帶過，應(yīng)當(dāng)依據(jù)孩子狀況手把手地教。課堂內(nèi)容不能太花哨，還是實在些好，有些孩子的基礎(chǔ)太差。

大班體育教案及教學(xué)反思3

設(shè)計意圖

在一次體育活動中，我發(fā)覺大班的幼兒在進行一些投擲動作或攀爬練習(xí)時，動作的協(xié)調(diào)性不夠，興趣也不是很高，因此，我依據(jù)大班的幼兒年齡特點設(shè)計了《英勇的喜羊羊》。

活動目標

1、學(xué)習(xí)投擲的基本動作。

2、體驗與同伴游戲的歡樂。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

活動預(yù)備

投擲物〔球〕，羊羊頭飾若干，靶子〔灰太狼頭像〕，《喜羊羊》音樂，《我們不怕大野狼》音樂，《天使珍寶》音樂。

活動過程

一、熱身運動

小朋友們都喜愛喜羊羊，我們?nèi)パ虼搴拖惭蜓蜃鲇螒蚝脝幔俊矠橛變簬涎驅(qū)殞毜念^飾〕我們一起跳羊羊操吧！

二、聯(lián)系投擲

1、幼兒熟識投擲球

灰太狼總是欺負羊?qū)殞殻蠋熞徒o你們一個可以戰(zhàn)勝灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么樣子〔幼兒自由表述〕

2、游戲：打跑灰太狼，幼兒練習(xí)投擲球?！参覀儾慌麓笠袄且魳贰?/p>

商量：

〔1〕你們打跑灰太狼了嗎？為什么？

〔2〕怎樣才能打跑灰太狼呢？

提示：在游戲活動中，教師講解示范投擲的基本動作要領(lǐng)，即：眼看前方，手臂抬起，對準目標力投。

三、游戲活動

玩法：灰太狼〔扮演者〕繞場地順時針慢跑，幼兒邊追邊用手中的球投擲擊打，每名幼兒投2—3次后灰太狼被打倒，游戲結(jié)束。〔我們不怕大野狼音樂〕

提示：

1、幼兒追逐跑時要留意安全，不推不擠

2、扮演灰太狼的教師要盡量繞大圈慢跑，并依據(jù)幼兒的奔跑速度，調(diào)整游戲的節(jié)奏。

3、游戲過程，教師提示幼兒盡量保持投擲的基本動作。

四、整理活動

游戲結(jié)束，放輕松的音樂〔天使珍寶〕，幼兒自由搖擺身體，放松活動。

活動反思

在活動的設(shè)計的過程中充分利用幼兒特別寵愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的`故事情節(jié)，奇妙地設(shè)計了肩上投擲的活動內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí)，在好玩的情節(jié)中體驗動作，大大地調(diào)動了幼兒活動的主動性、主動性和創(chuàng)造性，同時培育了幼兒英勇、果斷的意志品質(zhì)。

大班體育教案及教學(xué)反思4

活動目標：

1、進展幼兒的快速躲閃反應(yīng)能力，增添幼兒的靈敏性。

2、樂于參加體育游戲，遵守游戲的基本規(guī)則，體驗游戲的歡樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的`歡樂，愿意與同伴一起游戲。

活動預(yù)備：

凳子、仿真雞蛋、雞窩、音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入

今日老師要帶你們一起去玩老鼠偷蛋的游戲，所以老師是鼠媽媽，你們就是小老鼠？看雞媽媽在睡覺呢，我們?nèi)ネ档鞍伞?/p>

二、說玩法

1、偷蛋的時候我們要悄悄地走過去，看老師是怎么走的。

教師一邊示范，幼兒一邊學(xué)。

2、我們走過去了要怎么偷？〔幼兒說，并示范〕

三、第一次游戲

1、教師帶幾名幼兒示范游戲玩法。提示幼兒被母雞打到了就要把蛋還回去。

2、男女分組競賽，看誰偷的蛋多。

四、第二次游戲

1、請贏的一組說說怎樣才能偷到更多的蛋。來引導(dǎo)幼兒知道偷蛋環(huán)節(jié)要快速反應(yīng)，進行躲閃。

2、練習(xí)：幼兒伸出手來教師往下拍時快速收回。

3、再次進行競賽。請一名幼兒跟“母雞〞共同守蛋，增加難度。

五、第三次游戲

1、商量：怎樣才能躲避母雞的攻擊？

2、利用商量的方法再次進行“偷蛋〞游戲競賽。

3、出示道具錘子，提高“偷蛋〞難度。

六、結(jié)束游戲

請幼兒幫老師整理場地。

活動反思：

大部分幼兒對游戲活動很感興趣，主動性很高，活動中教師與幼兒的溝通自然輕松。孩子們很喜愛教師在引導(dǎo)語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異樣的興奮和創(chuàng)意，語言表達的主動性也比平常高了很多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

大班體育教案及教學(xué)反思5

活動目標

1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、喜愛參加體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的歡樂。

3、進展幼兒的彈跳能力，培育幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的XXX。

活動預(yù)備

1、幼兒事先已把握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同樣子格子房子的場地一塊。

3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

活動過程

一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作，〔高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等〕

二、合作探究，嘗試練習(xí)

1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同樣子的格子房子？

〔幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。〕

2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。〔教育幼兒在活動過程中不要相互碰撞，學(xué)會愛護自己和同伴，學(xué)會商議?合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線?！?/p>

3、教師小結(jié)：請幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。

〔1〕師：你剛剛和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓舞幼兒介紹不同樣子的'格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

〔2〕你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么樣子的格子房子呢？

4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。

〔1〕講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳動到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳動到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳動時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

〔2〕幼兒玩"跳格子"游戲，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、游戲："爭奪紅旗"

1、玩法；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。

3、幼兒開始競賽。

4、教師小結(jié)競賽狀況。

四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運動"炒黃豆"結(jié)束。

五、活動延長：

〔1〕在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

〔2〕在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。

活動反思：

1。本次活動課是依據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設(shè)計時先從簡潔的開始，讓幼兒把握游戲規(guī)則，孩子們特別喜愛這個游戲。

2。本次活動我由易入難的推動活動進程在幼兒把握一種玩法規(guī)則后再擴充其他玩法。

3。從活動狀況看孩子都能清晰游戲的規(guī)則。

4。缺乏的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時簡單失去平衡。

大班體育教案及教學(xué)反思6

活動目的：

讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉(zhuǎn)向和轉(zhuǎn)變方向跑。

商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的歡樂。

初步培育幼兒體育活動的興趣。

活動預(yù)備：

場地預(yù)備

玩法：

1、熱身，入場;

2、引題，介紹玩法;讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條"地道"上隨便跑動，教師發(fā)出口令："向左(右)――轉(zhuǎn)!"組成地道的幼兒馬上放下手臂，同時向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進行游戲。

3、交代留意事項：教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避開他們相互碰撞。

4、幼兒游戲，師參加游戲，玩中指導(dǎo)。

5、整隊，休息。結(jié)束。

游戲反思：

體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動，是幼兒園的`重要教育教學(xué)手段，幼師必需高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探究，真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動，在開心的氣氛中獲得珍貴的學(xué)問和閱歷。

大班體育教案及教學(xué)反思7

【活動目標】

練習(xí)投擲和快速跑的能力。

【活動預(yù)備】

沙包若干，布置好場地。

【活動過程】

將幼兒分成人數(shù)相等的四隊，手拿沙包站在起跑線上。

游戲開始，教師發(fā)令后，每隊排頭的幼兒頭頂沙包，()從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過小河，快速向前跑，繞過圓圈，按原路返回，拍第二個幼兒的手。依次進行，直至全部跑完。最終教師數(shù)一數(shù)各隊圓圈里的沙包數(shù)量，以多者為勝。

【活動規(guī)則】

1、走小路時只能走不能跑，否則須從頭開始。

2、前后兩人必需拍過手，方可繼續(xù)進行。

留意事項：

1、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可依據(jù)幼兒的狀況變動。

2、假如圈內(nèi)沙包一樣多，則以速度快，守規(guī)則者為勝。

【活動反思】

本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個充滿樂趣的'情景，學(xué)生在自主的空間里，主動投入的進行了合作活動。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動〞了起來。

課前我始終擔(dān)憂學(xué)生會“出洋相〞，一個擔(dān)憂是：能否放手讓學(xué)生小組自主活動?但在課堂上四個學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開了活動。由此我認識到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔(dān)憂是器材問題，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔(dān)憂這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗和把握。事實證明，我的擔(dān)憂是多余的，部分破損的紙飛機雖然在肯定程度上會限制學(xué)生投擲效果的展開，但在經(jīng)過師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問緣由，在鼓舞和確定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓舞他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我鼓舞學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。

大班體育教案及教學(xué)反思8

我們發(fā)覺常有弱視、斜視或不愛惜眼睛的問題出現(xiàn)，而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習(xí)慣所形成。因此，"眼睛會做操"這一內(nèi)容具有肯定的教育價值，既符合的現(xiàn)實需要，又有利其長遠進展：既貼近生活，又有助拓展的學(xué)問閱歷。

活動目標

1、懂得愛護眼睛重要性，把握更多愛護眼睛〔視力〕的學(xué)問。

2、創(chuàng)編"眼保健操"、體驗大膽表達的勝利感。

3、進展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

4、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)當(dāng)互相合作的情感。

活動預(yù)備

學(xué)問閱歷預(yù)備：具備肯定的愛護眼睛的常識；具備分組商量的閱歷。

教師學(xué)問閱歷預(yù)備：事先充分了解愛護眼睛的`學(xué)問。

教具、學(xué)具預(yù)備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶；制的小老鼠指偶人手一個；音樂磁帶《你的眼里有個我》；教師己設(shè)計的護眼學(xué)問課件；每組一套不愛惜眼睛及愛惜眼睛的圖卡。

活動過程

第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗、感受眼睛的重要性。

戴上制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活的重要性。

第二環(huán)節(jié)：同伴、師幼互動，把握更多愛護眼睛〔視力〕的學(xué)問。

1、讓觀看桌面上的圖卡。圍繞"如何愛惜眼睛"進行商量，在商量獲得愛護眼睛的新學(xué)問，教師觀看、傾聽，適時給予引導(dǎo)。

2、結(jié)合護眼學(xué)問教學(xué)課件，與一道小結(jié)各種愛護眼睛的常識，關(guān)注不同的不同表達方式。

第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編"眼保健操"。

1、教師請取出小老鼠指偶，引導(dǎo)想象己是黑貓警長，將指偶呈如今眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松到達讓手眼一致、活動眼球的目的。

2、教師鼓舞隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。

3、分組設(shè)計、創(chuàng)編，選擇最正確方案，編成創(chuàng)的眼保健操。

第四個環(huán)節(jié)：用圖示方法記錄"眼保健操"。

教師準時給予支持、引導(dǎo)、幫助，鼓舞大膽表現(xiàn)，用己喜愛的方式記錄。最終，展示的記錄。

活動延長

1、將眼保健操作為一日活動的常規(guī)活動。

2、將"眼保健操"設(shè)計圖帶回家，提示己和家長不忘愛護視力。

活動反思

在活動指導(dǎo)過程、我注重"三個最"，即最大的觀看〔努力觀看每位，適時提供幫助〕；最小的干預(yù)〔教師不干預(yù)代替，突出為主體〕：最多的鼓舞〔確定、鼓舞的點滴進步〕。另外。努力把握"玩學(xué)"的度。讓在四個環(huán)節(jié)的層層遞進，體驗、商量、游戲、操作，獲取新知，充分表現(xiàn)己，達本錢次活動目標。

大班體育教案及教學(xué)反思9

適合年級：

大中小班皆可制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。，嫻熟后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數(shù)多。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可仿照打氣的`聲音。

雙人玩法：

1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪番將圈向兩側(cè)拉送。

2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。

集體玩法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結(jié)束。

2、鉆山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行

活動目標

1、喜愛幫助別人，與同伴友好相處。

2.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

反思

在整個活動中，我發(fā)覺大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，依據(jù)大班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)覺圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較勝利。

大班體育教案及教學(xué)反思10

活動目標：

1、在形式多樣的民間體育游戲中，進展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

2、同伴之間相互合作，共享合作的歡樂。

3、愿意參與體育活動，感受運動帶來的樂趣。

4、樂于參與體育活動，感受幫助有困難的人的歡樂體驗。

5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動預(yù)備：

幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景

活動流程：

1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

2、講解跳房子的基本方法。

4、老師巡察指導(dǎo)。

5、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀看自己的擺設(shè)是否需要改良?

6、游戲：游戲：比比--跳房子

1、解活動的玩法，規(guī)則。

2、四組，比一比，那組最棒!

3、結(jié)束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

活動反思：

通過仿照小動物培育幼兒到達學(xué)會走∽形路線的目的.。仿照動物走路的樣子對于幼兒來說并不生疏，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了仿照游戲中的歡樂。

大班體育教案及教學(xué)反思11

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培育幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

2、通過不同的體育游戲方式，進展幼兒跳動、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的進展。

3、培育幼兒想像力及創(chuàng)造力。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

教學(xué)預(yù)備：

報紙若干、大籃子若干等。

教學(xué)過程：

一、活動前預(yù)備：教師帶幼兒進入活動場地，進行體育活動前預(yù)備工作，活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)(如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。

二、想像游戲

1、教師引導(dǎo)幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?

2、教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導(dǎo)性游戲。

3、引導(dǎo)幼兒進行一物多玩的`體育游戲活動。

三、引導(dǎo)幼兒進行小組游戲活動引導(dǎo)幼兒依據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動，教師各別指導(dǎo)。

四、小組接力競爭游戲：運果子。

教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運的果子最多。

五、結(jié)束，集合進行做放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒興奮心情。

六、活動延長：報紙的多種玩法。

教學(xué)反思：這個環(huán)節(jié)中，幼兒參加活動的主動性得到很好地發(fā)揮;

順時針、逆時針進行時，個別幼兒對于逆時針有些迷糊，多次練習(xí)后效果不錯;慢速與中速進行時，幼兒在速度的快慢中體驗活動帶來的樂趣。

看誰本事大。

將幼兒分成四組，分別站立在場地起點線，在場地中每組前面場地上擺放兩條相互平行的長約4~5米繩子。(4分鐘、分組)

ll一個跟著一個地用“飛跑〞方式通過兩根相距為30厘米的繩子橋。

ll一個跟著一個地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。

在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶著小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動。

教師進行活動小結(jié)后，帶著幼兒離開場地。

教學(xué)反思：

游戲中，幼兒能很好地一個跟著一個游戲，但在等待的過程中隊伍有些亂，需要老師的催促與指導(dǎo)。

大班體育教案及教學(xué)反思12

活動目標：

1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋"，進展幼兒平衡能力及相互協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜愛的方式，進行小組循環(huán)的"大鞋"游戲，充分體驗合作運動的愉悅。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

活動過程：

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作"走大鞋"。

第一次嘗試：

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進行合作"走大鞋"的嘗試。

(2)教師巡察觀看，留意發(fā)覺幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒主動探究。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作協(xié)作語言表達自己的.想法、做法。

(4)師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊"1、2，1、2，……"的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩"走大鞋"的游戲：

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。

(2)教師進行個別指導(dǎo)與幫助。

(3)請合作走大鞋勝利的幼兒展示，并鼓舞幼兒進行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋品嘗到勝利味道的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必需親密協(xié)作、步調(diào)一致才能走好。

4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

活動延長：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

活動反思：

孩子們在活動中，走得很仔細，玩的很快樂。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

大班體育教案及教學(xué)反思13

活動目標

1.練習(xí)雙腳跳過20cm的平行線。

2.培育幼兒鉆爬技能，提高游戲的主動性。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4.培育幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

教學(xué)重點、難點

培育幼兒鉆爬技能，提高游戲的主動性。

活動預(yù)備

小猴頭飾、沙堆、“小樹苗〞、錄音帶。

活動過程

1.預(yù)備活動：幼兒成一路縱隊走入場地,走成圓形隊，做仿照操、活動身體各部分。

2.游戲:小猴植樹

(1)幼兒排成人數(shù)相等的兩路縱隊分別在起點處站立。語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加游戲的.愿望：猴媽媽要帶小猴去植樹，可是路上要過河，鉆山洞，我們克服困難才能植樹，孩子們情愿和媽媽一起去植樹嗎?

(2)教師示范動作，指導(dǎo)幼兒分組進行練習(xí)。

(3)幼兒練習(xí)后，聽到教師“出發(fā)〞的口令，排頭幼兒起跑，跳過20cm的“小河〞，再鉆過“山洞〞，到終點處取“小樹苗〞插到沙堆處返回，第二名幼兒繼續(xù)前進，最終以先完成的一隊為勝。

(4)集體游戲2-3次，要求幼兒動作精確、四肢協(xié)調(diào)。

3.放松活動

猴寶寶們真能干，種了這么多的樹，讓我們一起跳個舞吧。幼兒聽音樂自由仿照猴子的動作，如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動作，自然結(jié)束。

教學(xué)反思

幼兒在活動中主動參加，教師適時地進行指導(dǎo)，使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成游戲，并培育幼兒身體協(xié)調(diào)能力。

大班體育教案及教學(xué)反思14

一、活動目標：

1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，進展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的歡樂。

3、情愿主動想方法解決活動遇到的困難。

二、活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：觀看過錄像物質(zhì)預(yù)備：

人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。

三、活動過程：

1、開始部分：

隨音樂利用紙棒