幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)《心情娃娃》教學(xué)反思【幼兒教案】\o"社會(huì)教案"#社會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)????1、能夠結(jié)合“心情卡”講述自己的心情故事。????2、初步感知他人的情緒變化，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我情緒的簡(jiǎn)單策略。????3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。????4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格活動(dòng)準(zhǔn)備????1、剪好的圓形心情卡片，彩筆。????2、小鏡子每人一個(gè)?；顒?dòng)過程開始部分：談話引出課題：今天你的心情是怎樣的?請(qǐng)你把你現(xiàn)在的心情告訴我??基本部分：????1、觀察心情卡，了解高興、傷心等不同的情緒，講述自己的心情。????(1)出示心情卡(高興的表情)，問：小朋友看一看這個(gè)娃娃怎么了?他為什么這么高興?他有可能怎么了?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述：媽媽給他買新衣服了;媽媽帶她去動(dòng)物園了;媽媽讓她玩電腦了等等)。????(2)在生活中你有沒有過高興的事情?請(qǐng)你說給大家聽。????(3)出示心情卡(傷心的表情)，問：小朋友看一看這個(gè)娃娃怎么了?他為什么這么傷心?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述：沒有朋友和他玩;他找不到媽媽了等等)?????(4)你有沒有過傷心的事情?請(qǐng)你說給大家聽。????2、引導(dǎo)幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會(huì)怎樣，學(xué)習(xí)幾種調(diào)節(jié)自我情緒的簡(jiǎn)單策略，知道愉快的心情有利于身體健康。????(1)你覺得高興好還是傷心好?(高興)?????(2)如果遇到傷心或是生氣的會(huì)怎樣做?(唱歌、跳舞、玩玩具等等)?????教師小結(jié)：如果人經(jīng)常的傷心、生氣會(huì)對(duì)身體不好，所以小朋友們要學(xué)會(huì)讓自己快樂起來，比如：找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是讓自己變快樂的好方法。?????3、師幼共同做表情游戲;幼兒照鏡子。聽教師指令做不同的表情，如“變變變、我變得很快樂……”?????4、制作心情卡：?????你現(xiàn)在的心情是怎樣的?請(qǐng)你動(dòng)手制作一個(gè)心情卡。?????為幼兒發(fā)心情卡，指導(dǎo)幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴，想想現(xiàn)在的心情是高興?還是傷心?仔細(xì)觀察高興時(shí)眼睛、嘴巴怎樣?生氣時(shí)什么樣子??????結(jié)束部分：?????把自己制作的心情卡圖片布置成心情墻，幼兒講述自己的心情。?????活動(dòng)延伸?????和幼兒創(chuàng)建一個(gè)心情區(qū)角：《讓我變快樂》，在區(qū)角中放有和小伙伴一起合作游戲的道具、圖片等，讓幼兒在自己的`好朋友之間找到快樂，幫助好朋友找到快樂。?????活動(dòng)反思?????本節(jié)活動(dòng)通過觀察心情卡，讓幼兒了解了他人及自己心情的變化，知道心情好壞對(duì)自己的身體影響是很大的的，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是高興的時(shí)候玩電腦，現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮，如果處理不好影響孩子們的身體健康，在活動(dòng)中我提醒孩子們電腦不要多玩，并且學(xué)會(huì)當(dāng)媽媽不讓玩電腦時(shí)，自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒，收到了好的效果。通過動(dòng)手制作可以看出，幼兒對(duì)各種表情掌握的很好，對(duì)在以后的生活中有很大的幫助。HYPERLINK"