人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我不能失信》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：理解課文內(nèi)容，了解什么是失信；通過(guò)課文學(xué)習(xí)，從身邊事例認(rèn)識(shí)和了解失信的危害；提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠熟練運(yùn)用“不能失信”這個(gè)詞組。2.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，知道什么是失信；培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們熟練運(yùn)用“不能失信”這個(gè)詞組。3.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生從身邊的案例中，從生活實(shí)際中認(rèn)識(shí)失信的危害，提高對(duì)失信的敏感度。4.教學(xué)準(zhǔn)備課件、黑板、筆、紙5.教學(xué)過(guò)程a.導(dǎo)入通過(guò)問(wèn)答的方式，讓學(xué)生了解失信的概念。老師：在日常生活中，你們聽(tīng)過(guò)什么是失信嗎？學(xué)生：……b.觀察課文老師首先給學(xué)生展示課文《我不能失信》，并讓學(xué)生看完課文后，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行理解。老師：請(qǐng)你們讀一下這篇課文。你們覺(jué)得這篇課文在講什么？他們?cè)谧鍪裁矗客ㄟ^(guò)學(xué)生的回答，老師可引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：課文講述的是一位小女孩在生活中不愿意失信，并且?guī)ь^讓班級(jí)大家都不失信。c.了解失信的危害根據(jù)學(xué)生對(duì)課文的理解，老師再向?qū)W生展示一些失信的危害情況，例如：父母在商場(chǎng)偷東西，被人發(fā)現(xiàn)后，父母的信譽(yù)度會(huì)嚴(yán)重降低；學(xué)校里有學(xué)生抄襲作業(yè)，因此受到了嚴(yán)厲懲罰。讓學(xué)生分成小組，討論失信的危害和我們應(yīng)該如何避免失信。d.讓學(xué)生體會(huì)失信帶來(lái)的后果通過(guò)讓學(xué)生寫出自己遇到過(guò)的失信事例，并讓每位同學(xué)閱讀自己同桌書寫的失信事例。在閱讀完后，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ǎ员阏J(rèn)識(shí)到失信的危害性。e.技巧練習(xí)帶著學(xué)生一起學(xué)習(xí)“我不能失信”的正確使用方法，并讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用這個(gè)詞組。f.課后作業(yè)將我不能失信這個(gè)詞組應(yīng)用在實(shí)際生活中及寫下自己的感受。6.教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課中，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，全面了解了失信的概念和危害性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)為人處事的基本道理：不能失信。此外，本節(jié)課注重對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力以及他們對(duì)生活的感悟和思考。二、教學(xué)反思本節(jié)課以《我不能失信》為例，通過(guò)問(wèn)答，閱讀，討論等方式讓學(xué)生了解了什么是失信，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用“我不能失信”這個(gè)詞組。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以學(xué)生為主，以常態(tài)化的教育教學(xué)模式為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理表現(xiàn)，同時(shí)關(guān)注和保障每個(gè)學(xué)生的自尊心，教學(xué)效果顯著。在操作上，老師在課程設(shè)計(jì)和選擇教學(xué)手段時(shí)，注重將課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，增加了學(xué)生間的互動(dòng)和交流，從而加深學(xué)生對(duì)課程的理解和印象。教學(xué)評(píng)價(jià)方面，老師采用了組織學(xué)生進(jìn)行討論和寫作等方式，方便學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)進(jìn)行延伸、消化、鞏固并應(yīng)用到生活中去。