三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-數(shù)學(xué)好玩第2課時(shí)搭配中的學(xué)問北師大版一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)分類；培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力；了解一些基本的數(shù)學(xué)常識(shí)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用生活中的物品進(jìn)行分類，并記錄分類結(jié)果；探究分類時(shí)的學(xué)問，并且分析不同物品分類時(shí)的區(qū)別。三、學(xué)習(xí)方式師生互動(dòng)式教學(xué)；小組合作式學(xué)習(xí)；觀察實(shí)物并進(jìn)行分類。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過生活中的物品進(jìn)行分類，并分析分類時(shí)的注意點(diǎn)和技巧。五、學(xué)習(xí)難點(diǎn)分類過程中的推理能力的培養(yǎng)。六、預(yù)備知識(shí)沒有實(shí)質(zhì)性難度。七、課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些實(shí)物（如花、草、小石子等），供學(xué)生分類。八、學(xué)習(xí)步驟及過程1.導(dǎo)入新課老師可以給學(xué)生看幾張圖片或者放若干個(gè)實(shí)物，讓他們一起觀察并分類。2.學(xué)生探究讓學(xué)生探究分類所需要的步驟及注意事項(xiàng)。可以讓他們試著分類不同的物品，記錄分類結(jié)果并分析分類成功的原因。3.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分類中的學(xué)問教師可以指導(dǎo)學(xué)生，分類時(shí)要注意物品的外形、顏色、大小、形狀等特征，然后開始分類，最后再觀察分類的結(jié)果是否正確。4.學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生自由組成小組，分別選取一樣事物，進(jìn)行分類，并在小組內(nèi)討論，并記錄下來分類的結(jié)果。5.回收實(shí)物教師引導(dǎo)學(xué)生搜集分類后的實(shí)物，并統(tǒng)計(jì)分類結(jié)果。6.操作練習(xí)讓學(xué)生單獨(dú)操作練習(xí)分類。九、拓展延伸對(duì)于運(yùn)用分類學(xué)問的實(shí)際例子來進(jìn)行講解。比如火車站的人流量，需要分類統(tǒng)計(jì)的就是到達(dá)的火車平臺(tái)；體育館的觀眾人數(shù)，分類統(tǒng)計(jì)的就是進(jìn)入的門票類型。十、小結(jié)本節(jié)課的目的在于通過分類物品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分類的學(xué)問，并學(xué)會(huì)分類時(shí)的注意點(diǎn)和技巧。十一、作業(yè)布置布置作業(yè)：通過分類五顏六色的水彩筆，收集數(shù)據(jù)，并且進(jìn)行分類，可以根據(jù)品牌、顏色、形狀等方式進(jìn)行，同時(shí)記錄分類的過程。十二、課后反思本節(jié)課程的效果較好，學(xué)生在分類實(shí)物的過程中，逐漸理解分類學(xué)問，并且發(fā)現(xiàn)分類過程中的注意點(diǎn)