九年級微機教學計劃

本冊教材的特點：

為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會的要求，我國高中信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術課程標準也已經(jīng)出臺。在這種狀況下，以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國根底教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。

初中階段的計算機教學，在初一、初二以計算機根底學問和根本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學力量、信息處理力量和制造力的培育。初三教學注意與高中信息技術新課程標準內(nèi)容的連接問題，強調(diào)從信息技術的學問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培育學生的信息素養(yǎng)。主要來說：

1、從興趣動身，借助范例，讓學生在動手實踐中理解根本原理，把握根本學問，培育根本技能。

2、通過“活動”教學方式，培育學生獵取、加工、治理、表達與溝通信息力量。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

4、在嫻熟把握根本技能與操作的根底上，留意培育創(chuàng)新思維與創(chuàng)新力量。

這樣，在教學中要求：

1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“學問與技能”的熟悉，“穩(wěn)固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。

2、對起點不同的學生要留意分類施教，要讓根底好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好根底。

3、提高課堂興趣，多采納范例教學法、活動工程教學法、綜合實踐法等，培育學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有親密聯(lián)系的軟件進展教學，并盡可能多的安排學生用所學學問進展創(chuàng)作的時機，如用flash進展動畫創(chuàng)作，用vb進展了解什么是編程，用vjc進展機器人編程電路掌握等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培育學生的制造辦、自學力量和信息處理力量，有利于促進學生主動進展。

詳細教學課時：

一、flash動畫制作：五課時（每節(jié)一課）

二、程序設計初步：五課時（每節(jié)一課）

三、智能機器人：五課時（每節(jié)一課）

九年級微機教學規(guī)劃二

指導思想與任務目標：

現(xiàn)代信息技術已在社會各個領域廣泛應用，在中小學開設信息技術課特別重要而且必要。學習信息技術課程，使學生初步具備獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，能初步熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，文明標準地使用信息技術，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

中學階段要到達以下目標：

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的.興趣和意識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

教材內(nèi)容及教學要求：

中學信息技術課程內(nèi)容由信息技術本身進展狀況和中學生的年齡特征打算，并盡量要讓中學生把學到的信息技術運用到學習生活中去。主要學習以下內(nèi)容：

一、信息技術初步熟悉：讓學生了解信息技術根本工具的作用，了解計算機各個部件的作用；了解計算機在其他學科學習中的一些應用；熟悉信息技術相關的文化、道德和責任。

二、操作系統(tǒng)簡潔介紹：學會使用WINDOWS98的根本操作，會修改計算機的常用設置，學會查看計算機資源，并能轉(zhuǎn)移和共享有關文件資料。

三、用計算機繪畫：會使用一種繪圖工具軟件（如《畫筆》、《金山畫王》等）進展圖形的制作、著色、修改、復制、組合等處理，并能運用繪畫工具創(chuàng)作想象畫、設計簡潔圖案。會使用Excel20xx制表。

四、網(wǎng)絡的簡潔應用：學會用一種掃瞄器（如IE5.0等）收集自己有用的材