學生正班風促學風樹校風演講稿八篇校風正則學風濃，為了樹立良好的校風，加強學風、班風建立，真正落實進展好學校深厚的文化氣氛，以下是小編為大家整理的《學生正班風促學風樹校風演講稿八篇精選》，供大家參考學習，歡送閱讀。學生正班風促學風樹校風演講稿八篇精選【一】

學風是一縷清風，是一種氣氛，是一種追求，更是一種精神。它如同安靜的藍天，莊重而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。

學風是學生思想作風在學習上的詳細表達，是學生在學習方面所展現(xiàn)的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合表達。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極進?。涣己玫膶W風是分散力，有利于培育我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志，培育改革創(chuàng)新的時代精神；良好的學風可以磨練品質(zhì)，培育誠信友愛的道德風氣，良好的學風是一個學校培育學生思想觀念和價值取向的根本所在。

提倡良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦仔細的。大局部同學有著遠大的理想，他們積極進取，注意全面進展。但是，學風不正的問題仍舊存在：在教學上，過分著眼于就業(yè)，使得大學生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現(xiàn)象非常普遍，丟失了人文素養(yǎng)；在學習上，少數(shù)同學平常學習散漫，考試作弊屢見不鮮；局部同學思想上只重視專業(yè)學問的學習，集體觀念淡??；還有的同學貪圖玩樂，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網(wǎng)上談天、玩嬉戲，只求活得瀟灑、歡樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白白鋪張了青春時間，嚴峻影響了學風建立。

我們希望校園迎來良好的學風以營造深厚的人文氣氛，但同時又深感學風建立的艱難性與長期性。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導著每個學子奮勇向前，因此我們有責任來建立它，維護它，進展它。學風建立要求我們在抓學習的同時，更要注意營造一種學會做人的氣氛，讓大學生懂得做人應具備的根本品質(zhì)和根本態(tài)度。就是學會求知的力量，學會在各種場合擅長應變的力量，學會關懷、學會合作、學會競爭、學會團結(jié)。

同學們、教師們，建立良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做英勇的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的才智和士氣揚起抱負的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個角落！

學生正班風促學風樹校風演講稿八篇精選【二】

我們都知道，學習是學生的天職，也是大學生活中最重要的組成局部。剛走進大學的時候，我們都在摸索適合自己的學習方法，在摸索和調(diào)整的過程中漸漸適應大學生活。大一時候，由于剛進入大學，對一起都布滿奇怪，在學業(yè)上，態(tài)度不端正，導致局部同學有重修補考現(xiàn)象比擬多，經(jīng)過系領導的教育，同學學習態(tài)度的端正，在大二開頭，隨著專業(yè)課的開設，同學熟悉到專業(yè)學問力量提高的迫切，仔細學習，互幫互助，總體成績得到明顯的提高。在這兩年里，每年都在提學風建立，那什么才是學風建立，估量要是不進行這次主題班會，許多同學都不清晰，包括我，那么接下來就由我對學風建立做一個闡述：

學風是一所大學的靈魂，是學校生存與進展的根本支柱。良好的學風是學校的珍貴財寶。學校的根本任務是培育德、智、體等各方面全面進展的社會主義事業(yè)的建立者和接班人。因此，大學學風建立的一項重要內(nèi)容是引導學生樹立正確的學習目的，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，同時使學生完成自我人格的塑造。學風，通俗地講是學習的風氣。從我們學生的角度講，學風是學生思想作風在業(yè)務學習上的詳細表達，是學生在學習過程中所表現(xiàn)的精神風貌，是學生在學習方面所展現(xiàn)的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合表達。

學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培育多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，對個人來講，要實現(xiàn)全面進展，早日成才，優(yōu)良學風的培育是其重要保證。怎么才算是優(yōu)良學風呢?

優(yōu)良學風要包括以下的根本要求：

第一，為振興中華而學習的治學目的。樹立正確的治學目的是治學的首要問題，它確定學習的方向，打算學習的動力，給治學精神和治學態(tài)度以劇烈的影響。

其次，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、虛心的治學精神。勤奮是一切事業(yè)勝利的前提，是我們制造優(yōu)良學風的根本條件，古今中外大學問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的典范。勤奮虛心的自學精神是表達學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獵取學問；虛心是指虛心學習，永不滿意，自覺調(diào)整治學方法和態(tài)度。學問和力量的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的宏大發(fā)覺，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學院的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅呈現(xiàn)著你自己的素養(yǎng)與修養(yǎng)，更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學院這個整體的學風和榮譽！

第三，嚴謹、求實的治學態(tài)度。嚴謹就是嚴厲慎重；求實即實事求是。嚴謹求實進展治學是學風直接而詳細的表達，是學習目的、治學精神的著落點。嚴厲仔細，一絲不茍，是治學應有的態(tài)度。治學要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么?怎么辦?嚴謹治學還要勇于修正錯誤。正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。

第四，開拓創(chuàng)新的作風。就是要求從實際動身，敢于提出新問題，擅長解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”有所發(fā)覺，有所進展，有所制造，有所前進。

以上四點為優(yōu)良學風的根本要求，那么我們該如何從身邊的小事做起來表達優(yōu)良學風呢?

首先，我們要樹立“創(chuàng)美麗環(huán)境，建優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建立的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，積極參與學風建立，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培育文明的生活和行為方式、時間觀念、自控力量、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建立和諧的學習氣氛，和諧的宿舍、班級環(huán)境。

我們在詳細的學習過程中應做到哪些最根本的呢?

端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬學問面，不曠課、不遲到，不早退，積極參加課堂活動，用心聽講，勤做筆記，仔細作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參與社會實踐及公益效勞活動。

班級學風建立是一個需要班級同學的共同努力，信任班上的每一位同學都是有責任感與集體榮譽感的優(yōu)秀的同學，我們是一個集體，我們要擁有團隊學習的精神與共同進退的意識在這里，盼望全班同學拿出我們的責任感和使命感，為建立一個良好的學習環(huán)境和班風學風而努力。

學生正班風促學風樹校風演講稿八篇精選【三】

親愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是：建立良好的班風學風從我做起。

通常學風是用來指一個集體的，而不是單獨形容一個人的，但集體又是由單獨的每一個人組成的。集體的好壞與集體里的每一個人都息息相關，反過來集體良好的風氣，又影響著我們每一個人。假如說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建立的核心，是引領我們前進的旗幟，對于我們每個同學的成長是特別重要的。那么，作為學生，作為班集體的仆人，我們要怎樣做呢?

我認為，我們應做到以下三點：

一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風、學風的根底。

沒有法規(guī)，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才、思想品質(zhì)、個人素養(yǎng)最根本的要求。正由于我們能夠自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進的學習風氣、活潑熱忱的課堂氣氛、寧靜有序的自習秩序。

二、樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。

首先，我們要樹立正確的學習觀、價值觀，形成安康向上、喜愛學習，增加學習動力，其次，做到上課不遲到、不曠課，用心聽講，勤做筆記，仔細獨立完成作業(yè)，刻苦鉆研，努力拼搏，再次，我們注意培育獨立思索、規(guī)律分析等自學力量，把握學習規(guī)律，提高學習效果，為我們以后的學習養(yǎng)成良好學習習慣。

三、向優(yōu)秀榜樣學習，是形成良好班風學風的重要途徑。

我們每個同學從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學生，那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優(yōu)秀榜樣學生，他們有劇烈的集體主義感，喜愛班級，遵守校規(guī)校級，有積極進取精神，在班級開展的各種活動和學習上都能夠起帶頭榜樣作用。我們應當向這些同學努力學習，學習他們好的學習習慣，生活習慣，爭取進步，對有損班級的事情堅決不干，愛惜班級就像愛惜自己的家一樣。同時平常看他們是怎么做的，學習他們，堅持一段時間后你會發(fā)覺自己有了讓自己驚喜的轉(zhuǎn)變，假如我們能堅持嚴格要求自己，那么可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。

同學們，讓我們從現(xiàn)在開頭，從我做起，抓緊現(xiàn)在的每一秒，做一個自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀的好學生，努力培育自身的良好學習習慣，我們就等于抓緊了勝利的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！當我們告辭這里的時候，我們會驚異地發(fā)覺，在嚴格的校風班風的熏陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的進展！班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！感謝大家！

學生正班風促學風樹校風演講稿八篇精選【四】

眾所周知，一個良好的班級氣氛能夠營造優(yōu)質(zhì)的讀書環(huán)境，一個優(yōu)質(zhì)的讀書環(huán)境能夠激發(fā)學習的興致，一團團像火一樣的讀書興致，又能營造出漂亮的校園，一個布滿書香的校園。給大家講一個小故事吧：著名世界的球王的一次后場得球，其對手對他又踢又拽、又拉又扯。球王經(jīng)過奮力拼搏，最終將球踢進了球門。賽后記者問他，這么多人對你下手，你不生氣嗎?球王說，沒有這么多人干擾，我能成為明星球員嗎?記者又問，你莫非不想報復他們嗎?球王確定地答復說，怎么不想。但我深知球場紀律的重要性，我最好的報復就是把球送進他們的球門里。這充分說明白紀律的重要性，而正班風我們要做的是治理好自己班級的紀律。自習課時我們只需動動腦，提提筆，翻翻書。然而在我們的四周的確存在自修課時耳旁喃喃的細語，這不僅影響了自己的學習，還影響了他人的學習。同學們，我不禁想問：這就是我們想要的學習環(huán)境嗎?

學習是照亮人生才智的燈塔，是社會進步進展的階梯，是人類文明傳承的橋梁。人類社會愈是進展，學習的重要性愈是與日俱增。古人云：非學無以廣才，非志無以成學，所以促學風是非常必要的。我認為同學之間可以相互努力，相互競爭，相互幫忙，相互鼓舞。有競爭，學習才會更有動力。同學之間可以共享學習方法，共同進步。同學們，我們問問自己：每天早起晚歸辛辛苦苦學習是為了什么?固然是為了實現(xiàn)自己的目標，實現(xiàn)自己的抱負。同學們讓書香溢滿整個校園，讓十中學子游覽在學問的海洋吧。

樹校風，學校就像我們的家，與我們每個人都有親密的聯(lián)系，所以我們肩負著維護校風校紀，為校爭榮爭光的責任。樹校風不是紙上空談，而需要在日常生活中遇到教師問聲好，看到垃圾順手撿起，做錯了事時一聲真誠的賠禮，遇到同學時一抹會心的微笑。種種小事都為十中校園平添了顏色。

現(xiàn)在，讓我們從自己做起，做一個自覺遵守校紀校規(guī)，班紀班規(guī)的好學生，我們就等于抓住了勝利的鑰匙，就等于在為班爭光，為十中校園添彩！

學生正班風促學風樹校風演講稿八篇精選【五】

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家早上好！今日我講話的題目是《正班風促學風樹校風》。

假如說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建立的核心，是引領我們前進的旗幟。一個良好的班集體對于我們每一個學生的思想形態(tài)的形成，對于共性的培育以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學風是一所學校的靈魂，是學校的珍貴財寶，是一種巨大的精神力氣和育人資源。那么，作為學生，作為學校和班集體的仆人，我們應當怎樣做呢?我認為，應做到以下兩點：

一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風、學風的根底。

沒有法規(guī)，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素養(yǎng)最根本的要求。正由于我們能夠自覺遵守，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的學習風氣、活潑熱忱的課堂氣氛、寧靜有序的自習紀律。

二、培育集體主義感，是形成良好的班風學風的前提。

集體主義，也就是全班同學一條心，向著同一個目標前進。大家知道，散沙是不能分散成團的。必需在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。由于有了這樣的水，這樣一股無形的力氣，班級中的學生才能緊緊團結(jié)在一起，齊進步，共進展。班級中形成好人好事有人夸，有人學，歪風邪氣受責備，遭抵抗的局面，使班級良好的作風得到發(fā)揚，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每位同學要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進展斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建立好。

班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們，從現(xiàn)在開頭，從自己做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀的好學生，我們就等于抓緊了勝利的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！

同學們，為了實現(xiàn)我們共同的抱負，為了xx第一試驗小學今日和明天的輝煌，讓我們把最美妙的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最純真的童年時間在一小的漂亮校園中歡樂度過！

感謝大家！

學生正班風促學風樹校風演講稿八篇精選【六】

我們都知道，學習是學生的天職，也是大學生活中最重要的組成局部。剛走進大學的時候，我們都在摸索適合自己的學習方法，在摸索和調(diào)整的過程中漸漸適應大學生活。大一時候，由于剛進入大學，對一起都布滿奇怪，在學業(yè)上，態(tài)度不端正，導致局部同學有重修補考現(xiàn)象比擬多，經(jīng)過系領導的教育，同學學習態(tài)度的端正，在大二開頭，隨著專業(yè)課的開設，同學熟悉到專業(yè)學問力量提高的迫切，仔細學習，互幫互助，總體成績得到明顯的提高。在這兩年里，每年都在提學風建立，那什么才是學風建立，估量要是不進行這次主題班會，許多同學都不清晰，包括我，那么接下來就由我對學風建立做一個闡述：

學風是一所大學的靈魂，是學校生存與進展的根本支柱。良好的學風是學校的珍貴財寶。學校的根本任務是培育德、智、體等各方面全面進展的社會主義事業(yè)的建立者和接班人。因此，大學學風建立的一項重要內(nèi)容是引導學生樹立正確的學習目的，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，同時使學生完成自我人格的塑造。學風，通俗地講是學習的風氣。從我們學生的角度講，學風是學生思想作風在業(yè)務學習上的詳細表達，是學生在學習過程中所表現(xiàn)的精神風貌，是學生在學習方面所展現(xiàn)的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合表達。

學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培育多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，對個人來講，要實現(xiàn)全面進展，早日成才，優(yōu)良學風的培育是其重要保證。怎么才算是優(yōu)良學風呢?

優(yōu)良學風要包括以下的根本要求：

第一，為振興中華而學習的治學目的。樹立正確的治學目的是治學的首要問題，它確定學習的方向，打算學習的動力，給治學精神和治學態(tài)度以劇烈的影響。

其次，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、虛心的治學精神。勤奮是一切事業(yè)勝利的前提，是我們制造優(yōu)良學風的根本條件，古今中外大學問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的典范。勤奮虛心的自學精神是表達學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獵取學問；虛心是指虛心學習，永不滿意，自覺調(diào)整治學方法和態(tài)度。學問和力量的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的宏大發(fā)覺，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學院的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅呈現(xiàn)著你自己的素養(yǎng)與修養(yǎng)，更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學院這個整體的學風和榮譽！

第三，嚴謹、求實的治學態(tài)度。嚴謹就是嚴厲慎重；求實即實事求是。嚴謹求實進展治學是學風直接而詳細的表達，是學習目的、治學精神的著落點。嚴厲仔細，一絲不茍，是治學應有的態(tài)度。治學要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么?怎么辦?嚴謹治學還要勇于修正錯誤。正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。

第四，開拓創(chuàng)新的作風。就是要求從實際動身，敢于提出新問題，擅長解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”有所發(fā)覺，有所進展，有所制造，有所前進。

以上四點為優(yōu)良學風的根本要求，那么我們該如何從身邊的小事做起來表達優(yōu)良學風呢?

首先，我們要樹立“創(chuàng)美麗環(huán)境，建優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建立的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，積極參與學風建立，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培育文明的生活和行為方式、時間觀念、自控力量、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建立和諧的學習氣氛，和諧的宿舍、班級環(huán)境。

我們在詳細的學習過程中應做到哪些最根本的呢?

端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬學問面，不曠課、不遲到，不早退，積極參加課堂活動，用心聽講，勤做筆記，仔細作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參與社會實踐及公益效勞活動。

班級學風建立是一個需要班級同學的共同努力，信任班上的每一位同學都是有責任感與集體榮譽感的優(yōu)秀的同學，我們是一個集體，我們要擁有團隊學習的精神與共同進退的意識在這里，盼望全班同學拿出我們的責任感和使命感，為建立一個良好的學習環(huán)境和班風學風而努力。

學生正班風促學風樹校風演講稿八篇精選【七】

各位教師，各位同學：

晚上好！

我是高一（1）班的班長xx，感謝教師和同學給我這個發(fā)言時機，讓我能夠榮幸地站在這里做一個有關班風與小組學習的發(fā)言。

優(yōu)秀的班級需要優(yōu)秀的班風與學風，沒有優(yōu)秀的班風就難以形成優(yōu)秀的學風，也就沒有優(yōu)秀的班級。固然，營造優(yōu)秀的班風與學風，離不開全部科任教師與全班同學的共同努力。在高一的第一個學期，我們高一（1）班之所以能從三個平行班中脫穎而出，緣由有兩個：一是師生共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)。5個“協(xié)同作戰(zhàn)小組”的組長帶著自己的團隊不斷提高本小組的戰(zhàn)斗力，而每個組員心中都裝著小組，明白自己的一言一行皆代表著本小組，盡最大的努力為自己的小組爭光。二是有賴于我們班的班主任戚教師從入學之初就制定出具體的班規(guī)，狠抓班風與學風建立。實踐證明，戚教師依據(jù)《中大附中德育讀本》細化量化出來的班規(guī)行之有效，它使得我們一班很快就成為了一個“班風正，學風濃”的優(yōu)秀班集體！它促使我們班在上學期的期中考和期末考都取得了好成績，不管是班級總分，各科名次還是進入年級前三十名的人數(shù)都非常抱負。另外，我們不光學習成績有進步，在科技節(jié)和“優(yōu)秀寢室”評比活動中，我們班獲獎的人數(shù)與等級皆位居全年級第一，所以我們一班的獎狀幾乎可以掛滿一面墻壁了！

現(xiàn)在我們剛剛進展了文理分科，重新組建了班級。新成員的參加，讓我們班5個“協(xié)同作戰(zhàn)小組”都有了新的組員。分小組協(xié)同作戰(zhàn)的好處就在于：它可以讓新成員更快更好的融入新班級，盡快相互熟識，互幫互助，形成戰(zhàn)斗力！正所謂“兄弟同心，其利斷金”。來到了一班這個大家庭，我們就是兄弟姐妹，齊心協(xié)力，不放棄，你的身后有小組有班級，你不是一個人在戰(zhàn)斗！

我盼望每個班的NewComer能夠以“主動適應、積極融入”的態(tài)度去適應新的班級，與新班主任和新同學建立互信，共同營造優(yōu)秀的班風、學風，最終形成優(yōu)秀的班級！同時，我真心的盼望我們高一（1）班的全部同學都能加倍努力，即使我們現(xiàn)在